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09spiezinfo september08 - in Spiez

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Aus dem Schulalltag<br />

Wahlfach Mediz<strong>in</strong>ische Assistenz<br />

Erarbeiten von mediz<strong>in</strong>ischen Assistenzhandlungen<br />

wie z.B. Blutdruck messen, Verbände anlegen,<br />

Spritzen aufziehen. Wir lernen die wichtigsten<br />

mediz<strong>in</strong>ischen Instrumente kennen und erarbeiten<br />

die Grundlagen der Hygiene, der Des<strong>in</strong>fektion<br />

und des sterilen Arbeitens. In diesem<br />

Fach hat auch die Nothilfe e<strong>in</strong>en wichtigen Stellenwert.<br />

Es besteht die Möglichkeit, den Not hel -<br />

fer ausweis zu erwerben.<br />

Wahlfach Algebra / Geometrie<br />

E<strong>in</strong> wichtiges Fach für alle technischen Berufsrichtungen.<br />

Grundlagen der Algebra bis h<strong>in</strong> zur<br />

Lösung anspruchsvoller Aufgaben, Konstruktions-,<br />

Flächen- und Körperlehre. Das Wahlfach<br />

wird <strong>in</strong> Niveauklassen unterrichtet. Das Niveau 1<br />

bereitet auf die Aufnahmeprüfungen <strong>in</strong> die verschiedenen<br />

Mittelschulen vor.<br />

OFFIZIELLER TEIL<br />

Wahlfach ECDL<br />

Für den Erwerb der European<br />

Computer Driv<strong>in</strong>g<br />

Licence müssen gesamthaft<br />

4 (für das kle<strong>in</strong>e Diplom)<br />

oder 7 Module (für<br />

das grosse Diplom) bestanden<br />

werden. Im<br />

Wahlfach ECDL-Start<br />

werden drei der sieben<br />

Module unterrichtet. E<strong>in</strong><br />

viertes Modul ist Bestandteil<br />

des Fachs Tastaturschreiben/Text ver ar bei -<br />

tung.<br />

Wahlfach Gestalten Farbe<br />

Dieses Wahlfach bereitet wie auch Gestalten Naturstudium<br />

auf gestalterische Berufe vor. Es<br />

be<strong>in</strong>haltet die Ause<strong>in</strong>andersetzung mit Farben,<br />

Farbmischungen und Farbkontrasten, sowie verschiedenen<br />

Maltechniken und Malgründen.<br />

Zahlen zum Schulzentrum <strong>Spiez</strong> NOSS<br />

Schlösslistrasse 7<br />

3700 <strong>Spiez</strong><br />

Telefon 033 655 50 30<br />

www.noss.ch <strong>in</strong>fo@noss.ch<br />

• 14 Klassen<br />

• 260 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler<br />

• 30 Lehrkräfte<br />

Projektwoche 5. – 9. Mai 2008<br />

Jedes Jahr f<strong>in</strong>det nach den Frühl<strong>in</strong>gsferien unsere<br />

Projektwoche statt. So konnten auch dieses<br />

Jahr die Schüler diverser Klassen aus 6 Projekten<br />

auswählen. Hier 3 Kurzberichte:<br />

Experimentelles Gestalten<br />

Wir probierten verschiedene Maltechniken und<br />

Malgründe aus. Wir malten und zeichneten auf<br />

Gips, auf Le<strong>in</strong>wand und auf Jute und experimentierten<br />

mit Ölfarben, Acryl- und Aquarellfarben.<br />

Unsere Experimente führten uns zu eigenen Bildideen<br />

und zu vielfältigen Umsetzungen von bestehendem<br />

Bildmaterial.<br />

Abenteuer auf Ötzis Sohlen<br />

Eigentlich haben die meisten von uns ke<strong>in</strong>e Ahnung,<br />

wie unsere Vorfahren vor 5000 Jahren lebten.<br />

Seit dem Fund der Gletscherleiche Ötzi wurden<br />

viele Details über das Leben <strong>in</strong> der Ste<strong>in</strong>zeit<br />

bekannt. Wir wollten selber erleben, wie sich<br />

e<strong>in</strong>e Alpenüberquerung <strong>in</strong> selbstgebauten Ötzischuhen<br />

„anfühlt“. Unsere Route führte am ersten<br />

Tag von <strong>Spiez</strong> nach Weissenburg, am Dienstag<br />

<strong>in</strong>s Sparenmoss, am Mittwoch via Zweisimmen<br />

und Lenk h<strong>in</strong>auf auf den Bühlberg. Am Donnerstag<br />

überquerten wir das Hahnenmoos, übernachteten<br />

<strong>in</strong> Achseten und kehrten am Freitag Abend<br />

erschöpft aber glücklich nach <strong>Spiez</strong> zurück. 6<br />

von uns gaben schon am zweiten Morgen auf.<br />

Jeder von uns hatte mal e<strong>in</strong> Tief, so dass er am<br />

liebsten sterben wollte. Wir motivierten e<strong>in</strong>ander<br />

OFFIZIELLER TEIL<br />

GEMEINDE 6 SEPTEMBER 2008 GEMEINDE 7 SEPTEMBER 2008<br />

gegenseitig und wanderten immer weiter. Die<br />

Überquerung der Schneefelder g<strong>in</strong>g e<strong>in</strong>facher als<br />

erwartet, weil die Schneedecke recht hart war. 9<br />

Schüler und die beiden Lehrer schafften schliesslich<br />

die 125 km. Wir wurden <strong>in</strong> der NOSS von Eltern,<br />

Sekretariat, Schülern, Abwartsfamilie und<br />

Schuldirektor herzlich empfangen und gönnten<br />

uns e<strong>in</strong> wohl verdientes Fussbad.<br />

Schmuck-Workshop<br />

Dieses Projekt fand ich<br />

super und ich b<strong>in</strong> froh,<br />

dass ich diesen Workshop<br />

gewählt habe. Wir<br />

hatten die Möglichkeit,<br />

während e<strong>in</strong>er Woche<br />

mit e<strong>in</strong>em Goldschmied R<strong>in</strong>ge und Kettenanhänger<br />

zu kreieren. Ich habe zwei schöne R<strong>in</strong>ge aus<br />

Silber gemacht: e<strong>in</strong>en mit der «Ossa Sepia-», den<br />

anderen mit der «Verlorenen Wachs-Methode».<br />

Auch wenn ich genau arbeiten, mich konzentrieren<br />

und Geduld haben musste, bereitete mir das<br />

Ganze e<strong>in</strong>en Riesenspass! Natürlich f<strong>in</strong>de ich<br />

me<strong>in</strong> Endresultat super, denn ich habe Freude an<br />

me<strong>in</strong>en beiden R<strong>in</strong>gen, weil sie e<strong>in</strong>zigartig s<strong>in</strong>d:<br />

Niemand auf dieser Welt hat den gleichen R<strong>in</strong>g<br />

wie ich (Valent<strong>in</strong>a).<br />

Kurz: Der «Schmuck-Workshop 2008 war sehr<br />

entspannend und es hat sicher allen Schülern gut<br />

getan, e<strong>in</strong>mal etwas Anderes machen zu dürfen…»<br />

(Raphael).

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