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r-aktuell_IV_2016

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Standort<br />

NEUZELLE/HALLE<br />

Sprachcamp in Neuzelle – eine Erfolgsgeschichte<br />

mit Fortsetzung<br />

Vom 13. bis 26. September <strong>2016</strong> fand<br />

ein weiteres Sprachcamp am Gymnasium<br />

in Neuzelle statt. „Sprachcamp“ bedeutet<br />

nicht nur einen Sprachkurs oder<br />

die Vorbereitung auf die Abschlussprüfung<br />

beim Goethe-Institut, sondern auch<br />

die Kultur, Geschichte, die Sitten und<br />

Gebräuche Deutschlands kennen zu lernen.<br />

Neben dem Sprachkurs hatten die<br />

Schüler aus den Rahn Schulen in Ägypten<br />

und Polen die Möglichkeit, den regulären<br />

Unterricht am Gymnasium zu besuchen<br />

und den Alltag der deutschen<br />

Schüler zu erleben. Während des<br />

Sprachcamps machten die Schüler eine<br />

Stippvisite in der Bundeshauptstadt<br />

Berlin. Sie besichtigten die angesehenen<br />

Sehenswürdigkeiten, die zum „Pflichtprogramm“<br />

jedes Berlinbesuches gehören,<br />

beispielsweise die Reste der Berliner<br />

Mauer, das Brandenburger Tor und<br />

den Berliner Dom. Aber nicht nur in Berlin,<br />

sondern auch in Dresden und Neuzelle<br />

wurden die Baudenkmäler angeschaut.<br />

Ein besonderes imposantes<br />

Erlebnis war eine Führung im ehemaligen<br />

historischen Bunker am Ostwall in<br />

Polen.<br />

Für die Abwechslung vom Schulalltag<br />

sorgten die Besuche im Spaßbad<br />

„Schwapp“ in Fürstenwalde, im Kletterpark<br />

in Bad Saarow, im Erlebnispark<br />

„Teichland“ im Spreewald, aber auch<br />

der Besuch des Trommelworkshops an<br />

unserer Musikschule in Neuzelle. Ein herausragendes<br />

Ereignis war die Vorstellung<br />

der „Blue Man Group“ im „Theater<br />

am Potsdamer Platz“ in Berlin – ein<br />

großartiger und oft überraschender Mix<br />

aus Musik, Schauspiel, Comedy, Kunst<br />

und Wissenschaft.<br />

Für Geschenke, als Mitbringsel für Zuhause,<br />

sorgte ein Besuch in Cottbus,<br />

dort konnten die Schüler für ihre Familien<br />

einkaufen. Zum Schluss haben sich<br />

die Schüler des Sprachcamps von den<br />

ägyptischen Freunden, die ihr Abitur<br />

am Gymnasium in Neuzelle absolvieren,<br />

herzlich verabschiedet.<br />

Wir wünschen unseren Schülern in<br />

Ägypten und in Polen weiterhin viel Erfolg<br />

und Spaß am Lernen.<br />

Hany Gafaar<br />

DaF-Lehrer, Gymnasium im Stift Neuzelle<br />

Rahn-KompAS-Teilnehmer informieren<br />

sich über Berufsfelder<br />

Mit der richtigen Marschrichtung auf den Arbeitsmarkt<br />

Seit Anfang September lernen an der<br />

Wirtschaftsakademie Dr. P. Rahn & Partner,<br />

Niederlassung Halle 20 Migranten<br />

im Rahmen der KompAS-Maßnahme.<br />

KompAS – das heißt offiziell „Kompetenzfeststellung,<br />

frühzeitige Aktivierung<br />

und Spracherwerb“.<br />

16 Männer und vier Frauen lernen<br />

innerhalb eines eingebetteten Integrationskurses<br />

die deutsche Sprache und<br />

bekommen im Orientierungskurs viele<br />

Informationen über das Leben in<br />

Deutschland. KompAS ist jedoch noch<br />

mehr: die Teilnehmer lernen, ihre bereits<br />

vorhandenen beruflichen Erfahrungen zu<br />

nutzen, um sich für eine spätere Tätigkeit<br />

im Erwerbsleben zu orientieren. Die<br />

Migranten bekommen Anleitung, wie<br />

man sich bei einem Arbeitgeber bewirbt,<br />

aber auch. welche Tätigkeit überhaupt<br />

mit dem erworbenen Abschluss oder<br />

den praktischen Fähigkeiten ins Auge<br />

gefasst werden kann.<br />

Neben dem täglichen Erlernen der<br />

deutschen Sprache im Integrationskurs<br />

widmen sich die Migranten in der zweiten<br />

Tageshälfte somit der Berufsorientierung.<br />

In welchem Bereich möchte ich später<br />

einmal arbeiten und meine bisherigen<br />

Kompetenzen einsetzen? Nachdem die<br />

Teilnehmer schon einen Einblick in die<br />

Holzverarbeitung bekamen, führten sie<br />

den Prozess im Bereich Metall und<br />

Oberflächenveredlung fort. Dabei tauchten<br />

anscheinend längst vergessene<br />

Fertigkeiten und Berufserfahrungen auf!<br />

Der nächste strukturierte Schritt wird<br />

neben der interessenbezogenen Orientierung<br />

eine fundierte Kompetenzbilanzierung<br />

sein.<br />

Thomas Kirchhoff<br />

Ausbilder Wirtschaftsakademie Halle<br />

4/<strong>2016</strong> r-<strong>aktuell</strong> | 17

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