Heft 09/04 - beim LCH

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gesammelt. Schulteams, die eine eigene
Aktion planen, sind gebeten, sie baldmöglichst
bei den kantonalen LCH-Sektionen
zu melden.
Auf nationaler Ebene planen der LCH
und seine Westschweizer Schwesterorganisation
SER eine Plakataktion mit
dem einprägsamen Slogan: «Wenn Sie
dies lesen können, danken Sie Ihren
Lehrpersonen.» Die Weltformat-Plakate
sollen vom 23. September bis zum 5.
Oktober – dem «World Teachers’ Day» –
in der ganzen Schweiz aushängen.
«Es gibt Protest-Potential»
Die Vertreterinnen und Vertreter der
LCH-Mitgliedsorganisationen nahmen
die von Beat W. Zemp namens der
Geschäftsleitung präsentierten Pläne
grundsätzlich positiv auf, wiesen jedoch
auf die unterschiedlichen Voraussetzungen
in den Kantonen hin. Beat Zemp
erklärte dazu, die einzelnen Kantone
seien frei, sich am Aktionstag zu beteiligen;
ein Zeichen der Solidarität mit den
anderen Beschäftigten des Service public
sei aber auf jeden Fall angebracht.
In der Diskussion meinte etwa der Walliser
Rolf Eggel: «Die Bevölkerung ist zu
wenig informiert. Ihr wird vermittelt:
Sparen ist gut, Geld ausgeben ist
schlecht. Lehrer und andere Beamte
haben hohe Löhne und wenig Wirkung.»
Es gehe darum, durch Information
solche «Koppelungen» aufzuheben.
Nicht nur nach aussen sei Information
nötig, sondern vor allem auch nach
innen, stellte Pius Egli vom Luzerner
Lehrerinnen- und Lehrerverband fest:
«Trotz der immer knapperen Ressourcen
werden von vielen Lehrpersonen nach
wie vor Top-Leistungen erbracht. Ich
frage mich, wo die Schmerzgrenze
liegt.»
Der 23. September dürfe keine isolierte
Einzelaktion bleiben, sagte Beat W.
Zemp zusammenfassend, sondern
müsse der Auftakt sein für «eine unbefristete
Kampagne gegen den Abbau des
Service public» und «Startschuss für die
Erzeugung eines neuen Bewusstseins».
Der Protest der Arbeitnehmenden gegen
das «Kaputtsparen» am 23. September
werde auf gutes Echo stossen, ist der
LCH-Präsident überzeugt: «Es gibt Protest-Potential
in der Bevölkerung.»
Heinz Weber
Weitere
Informationen
Bei Redaktionsschluss dieser Ausgabe
sind die Vorbereitungen für den
23. September noch in vollem
Gang. Weitere Informationen werden
in den kommenden Wochen
laufend im Internet unter
www.lch.ch publiziert, insbesondere
im Anschluss an die nationale
Medienkonferenz vom 14. September.
In einem gemeinsamen Manifest
erklären die beteiligten Gewerkschaften
und Verbände ihren
Willen, den Service public im Interesse
der gesamten Bevölkerung
und der Angestellten zu
verteidigen. Dieses Manifest wird
ebenfalls demnächst auf
www.lch.ch zu finden sein.
Schulteams, welche eigene Protestund
Info-Aktionen planen, sind
gebeten, diese bis spätestens
7. September ihren Kantonalsektionen
zu melden.
So wird an der Bildung gespart und abgebaut
Grössere Klassen, weniger Stütz- und Förderunterricht, Abbau beim Freifachangebot und Reduktion
der Weiterbildung: Die Schule leistet dadurch weniger als sie leisten könnte.
Im Hinblick auf den Nationalen Aktions-
und Protesttag vom 23. September
2004 führte der LCH unter den Kantonalsektionen
eine Erhebung über die
Sparmassnahmen 2004/2005 im Bildungswesen
durch. Die Resultate sind
bedenklich: Gespart wird vor allem
durch die Erhöhung der Klassengrösse,
durch die Reduktion des Freifachangebots,
durch Kürzungen bei der Weiterbildung
der Lehrkräfte und durch den
Abbau im Stütz- und Förderbereich.
Lehrpersonen haben durch Streichung
des Teuerungsausgleichs während Jahren
zum Teil hohe Verluste erlitten.
Die Erhebung des LCH zeigt, dass zwischen
den Kantonen zum Teil erhebliche
Unterschiede bestehen. Gewisse
Kantone haben bereits in früheren Jahren
massiv am Bildungswesen «gespart»,
weshalb 2004/2005 die Ausgaben kaum
mehr gekürzt werden können. In anderen
Kantonen hingegen müssen die Bildung
und die Lehrerschaft im laufenden
und im kommenden Schuljahr massive
Sparpakete hinnehmen (siehe dazu
auch S. 27).
Klare Stellungnahme gefragt
Unter dem Abbau leidet die Qualität des
Unterrichts. «Dies müssen die Lehrpersonen
endlich deutlich sagen», meinte
Anton Strittmatter, Leiter der pädagogischen
Arbeitsstelle LCH, an der ausserordentlichen
LCH-Präsidentenkonferenz.
Nach wie vor sei unter den Lehrpersonen
die Haltung verbreitet, zwar Sparmassnahmen
zu kritisieren, eine Qualitätseinbusse
durch diese Massnahmen
aber abzustreiten.
«Mit dieser Haltung werden wir zu
Recht nicht ernst genommen», monierte
Strittmatter. Der Öffentlichkeit
müsse klar gemacht werden, was sie mit
mehr Steuergeld «kaufen» könne
respektive durch Sparen verliere: Qualität
des Personals, Qualität der Infrastruktur,
Zeit für Vor- und Nachbereitung
des Unterrichts, Intensität der
Schulung, Umfang der familienergän-
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zenden Betreuung und damit Chancengleichheit.
Die Sparmassnahmen führten zu einem
Abbau in diesen wesentlichen Gebieten.
Das nach der PISA-Studie vielgelobte
Schweden leiste sich zum Beispiel
eine doppelt so hohe Schulungsintensität
wie die Schweiz. Während hier auf
eine Lehrperson im Schnitt 16 Lernende
kämen, seien es in Schweden nur
deren 8. Auch die Pflichtstundenzahl
sei in der Schweiz im Vergleich zu den
meisten anderen Ländern sehr hoch.
Ziel Privatisierung?
«Wir müssen die Eltern für unsere
Anliegen gewinnen», meinte LCH-Zentralsekrektär
Urs Schildknecht. Für ihn
ist klar, dass das Ziel der sparwütigen
Politiker im Abbau der öffentlichen Einrichtungen
liegt. So können Schritte in
Richtung Privatisierung schneller gefordert
werden. Das Ergebnis werde
eine Zweiklassen-Gesellschaft sein.
Annett Jucker