projektmappe.pdf (5854 KB) - Regenbogen-Schule

Thema Redakteure Seite
Deckblatt 1
Inhaltsverzeichnis Kübra, Neelsen 2
Ägypten (Wahl/Schickle) Berin, Kübra, Feyza 6c 3
Alles Theater (Forster) Sarah, Diana 4b 4
Als ich und Opa klein waren (Böhmer, Carlos) Sarah, Diana 4b 5
Bilder und Objekte aus Naturmaterialien (Tesche/Reinhert) Julia ,Gaye 4b 6
Drucken (Mann/Thelitz) Bynjamin, Jihad 4a 7
Fadengrafik (Ulmann) Julia ,Gaye 4b 8
Französische lernen mit allen Sinnen (Strässer) Justin, Mahmud 4b 9
Französische Kunst erleben (Potie) Sarah, Diana 4b 10
Hüte (Hoppe) Julia ,Gaye 4b 11
Islamische Kunst (Bulut) Bynjamin, Jihad 4a 12
Kartoffel und andere Drucke (Kuttner/Dühring) Justin, Mahmud 4b 13
Kunst mit Tieren (Binet/Popitz) Julia, Gaye 4b 14
Kuschelbär und Filzball (Reuß) Justin, Mahmud 4b 15
Malen (Götze/Günther) Justin, Mahmud 4b 16
Meeresserkundung mit Matisse (Sydow /Mundt) Berin, Kübra, Feyza 6c 17
Petra und der Wolf (Boss) Sarah, Diana 4b 18
Projektdokumentation (Neelsen) Berin, Kübra, Feyza 6c 19
Tiere aus Holz (Schiefer) Sarah, Diana 4b 20
Tiergarten (Pukrobski) Bynjamin, Jihad 4a 21
Tisch (Camier) Sarah, Diana 4b 22
Töpfern wie in der Artikel (Conny/Glasstetter) Julia ,Gaye 4b 23
Türme (Beusmann/Koßmann/Harnisch) Berin, Kübra, Feyza 6c 24
Ukrainefahrt (Beeten/Gorin) Neelsen 25
Weben (Seyder/Schäfer) Bynjamin, Jihad 4a 26
Zeichnen Neuköllner Sehenswürdigkeiten (Zimmermann) Bynjamin, Jihad 4a 27
Zeichnen Berliner Sehenswürdigkeiten (Gräber) Berin, Kübra, Feyza 6c 28
Zeitreise im Museum (Torchut/Frommann) Justin, Mahmud 4b 29
2

Die Kinder haben dieses Projekt ausgesucht, weil es sehr spannend ist und weil sie
hier viel über ägyptische Götter lernen. Manche Kinder haben dieses Projekt
ausgewählt, weil sie dieses Thema auch in der Klasse hatten.
Es gibt in der Gruppe 10 Kinder aus den 4. und 6. Klassen.
Sie zeichnen im Neuen Museum, machen
dort Fotos und modellieren Grabbeigaben
aus Keramikmasse. Sie schreiben, lesen
und fertigen ein Lesezeichen aus Papyrus
an.
Dieses gestalten sie mit Schrift.
Danach stellen sie Hieroglyphenstempel her
und auch Gipskartuschen mit eigenem
Namen.
Sie bemalen Papyrus, sehen einen Dokumentarfilm
über Ägypten, sie backen ägyptischem Gebäck und
gestalten eine Ausstellungsvitrine. Die Kinder
fertigen noch einen Umschlag für das
Projekttagebuch an und sie betreiben
Internetrecherche.
Frau Schickle und Frau Wahl leiten das Projekt.
Denn Kindern gefällt es, Papyrus herzustellen. Sie
verstehen sich in der Gruppe gut. Frau Schickle bietet das Projekt an, weil die
ägyptische Kultur sehr spannend ist.
3
Text und Bilder von Kübra, Berin und Feyza

Sie sind 4 Kinder aus der Klasse
4b und 4 Kinder aus der Klasse
4a, 1 Kind aus der 4c und 2
Kinder aus der F4. Sie verstehen
sich alle gut in der Gruppe.
Die Leiterinnen des Projektes sind
Frau Forster und Frau Pohl.
Ihnen gefällt es in diesem Projekt,
dass sie malen.
Alles
Theater
Sie hätten als Verbesserungen,
4
Hallo wir heißen Diana und
Sara und haben die Kinder in
diesem Projekt interviewt und
fotografiert.
Die Kinder haben das Projekt
gewählt, weil sie gern basteln
und malen.
dass sie mal was bauen. Viele haben es gewählt, weil sie gern malen und basteln.
Frau Forster bietet dieses Projekt an, weil
die F4 ein Theaterstück aufführen möchte
und sie sollen dazu eine Kulisse bauen.
Das Theaterstück von Frau Pohl heißt „Die
lange Suche nach dem Geheimnis des
Glücks“. Dazu hat die Projektgruppe
Kulissenbilder angefertigt. Diese werden
abfotografiert und mittels Beamer als
Hintergrund während der
Theateraufführung ausgestrahlt. Die Aufführung findet im Rahmen des 15.
Neuköllner Theatertreffens statt.
Text und Bilder von Diana und Sara 4b

Hallo, wir heißen Diana und Sara und wir haben
Kinder aus dem Projekt „Als ich und Opa klein
waren“ interviewt.
Was macht ihr hier?
Warum habt ihr dieses Projekt
gewählt?
Wir malen über „Als ich und mein
…, weil uns Kunst Spaß macht.
Opa klein waren“. Wir bemalen den
hinteren Eingang an den Turnhallen,
weil der nicht so toll aussah.
Wer leitet dieses Projekt?
Der Künstler Carlos und unsere
Schulleiterin Frau Böhmer.
Was gefällt dir bis jetzt am besten?
Wie viele Kinder seid ihr aus welchen Klassen?
Wir sind 3 Kinder aus der Klasse 6d, 3 Kinder aus der Klasse 4b 2
Kinder aus der Klasse 4a und 1 Kind aus der F4.
Uns gefällt, dass wir uns und unsere Großeltern malen.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Sie verstehen sich gut in der Gruppe.
An den Projektleiter: Warum bieten sie gerade dieses Projekt an?
…, weil es wichtig ist zu wissen, wo man her kommt.
5
Text und Bilder von Diana und Sara, 4b

Warum habt ihr dieses
Projekt gewählt?
Uns macht es Spaß, weil wir
hier Drucken und Malen.
Wie viele Kinder sind aus
welchen Klassen sind hier?
Es sind 11 Kinder aus der
gleichen Klasse.
Was macht ihr hier?
Wir basteln und malen und drucken. Dabei benutzen wir zum Beispiel unsere Hände
oder Schwämme oder andere Materialien
Wer leitet das Projekt?
Frau Mann und Frau Thelitz leiten dieses Projekt.
Was gefällt euch hier bis jetzt am besten?
Uns gefällt bis jetzt am besten das wir malen und
drucken.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Wir verstehen uns sehr gut in der Gruppe.
An den Projektleiter: Warum bieten sie gerade das
Projekt an?
Wir bieten dieses Projekt an, weil es die Kinder Spaß
macht.
6
Text und Bilder von Bynjamin und Jihad

Hallo, wir sind Gaye und Julia aus der Projektdokumentation.
gefällt. Sie verstehen sich alle gut.
7
Wir haben Kinder aus
dem Projekt Fadengrafik
interviewt und fotografiert.
Wir haben die Kinder
gefragt, warum sie das
Projekt gewählt haben.
Jemand hat gesagt: Er
hat das Projekt gewählt,
weil er Nähen mag.
Im Projekt sind neun Kinder. Die nähen
verschiedene Bilder auf Papier, zum Beispiel
Herze, Sterne, Blumen und so weiter.
Jeden Tag beginnen sie mit einem gemeinsamen
Frühstück.
Verbesserungsvorschläge gibt es keine.
Die Projektleiterinnen
sind Frau Ullmann
und Frau Wilske.
Die Kinder sagen,
dass ihnen alles
Frau Ullmann sagt: „Es macht Spaß
zuzusehen, welche Ideen die Kinder,
auch Jungs haben und wie sie mit
Faden und Papier umgehen.“
Texte und Bilder von Gaye 4b und Julia 4b

Sie machen einen Obstsalat, spielen mit der
Musik. Sie ertasten Beeren und Früchte,
betrachten Stillleben und zeichnen selbst
Stillleben. Sie haben einen Obstsalat
gemacht und Früchte auf einem Blatt Papier
ausgemalt und sie ausgeschnitten. Sie
haben dann mit den ausgeschnittenen
Früchten ein Obstbild gemacht.
8
Frau Strässer leitet das
Projekt.
Die Kinder wählten das
Projekt, weil sie Französisch
lernen möchten. Es sind zehn
Kinder aus drei
verschiedenen Klassen, der
S6, S5 und 3c.
Sie stellen Augentäuschungsobjekte
aus Ton her.
Den Kindern gefällt das Malen. Sie
verstehen sich in der Gruppe sehr
gut.
Frau Strässer möchte Französisch mit Kunst verbinden.
Text und Bilder von Justin und Mahmud 4b

Die Kinder haben dieses Projekt
gewählt, weil sie was über
Frankreich erleben wollen.
Es sind 4 Kinder aus der Klasse
F3 ,2 Kinder aus der FS1, 4
Kinder aus der FS2 und 3 Kinder
aus der S7.
gemacht.
Die Kinder haben gebastelt und Bilder
gemalt mit Farben von Andy Warhol.
Dieses Projekt leiten 3 Frauen Frau
Potié, Frau Brandt und Frau Agil.
Es gefällt ihnen gut, dass sie malen, das
sie auf ein Blatt tupfen und das sie
den Eifelturm malen.
9
In diesem Projekt malen sie etwas
von verschiedenen französischen
Künstlern. Die Kinder haben in Kunst
französisch gelernt und etwas über
die französische Kunst gelernt. Alle
zusammen haben Obstsalate
Alle in der Gruppe verstehen sich gut.
Die Leiter dieses Projektes bieten dieses Projekt an,
weil sie Kinder beibringe möchten wie es in
Frankreich aussieht.
Text und Bilder von Sarahn und Diana 4b

Hallo wir sind Gaye und Julia aus der
Projektdokumentation. Wir haben die Kinder aus dem
Projekt „Hüte“ interviewt.
Die Kinder haben das Projekt gewählt, weil sie selber
einen Hut machen wollen.
Ihnen gefällt bis jetzt am besten, dass sie bei einer
Modistin waren.
Die meisten verstehen sich gut in der Gruppe und
manche nicht so gut. Von einem Mädchen der
Verbesserungsvorschlag ist: ,, …, dass wir eine
Stunde länger am Projekt arbeiten dürften“.
Frau Hoppe hat dieses Projekt ausgewählt weil es
kreativ ist für die Kinder.
Text und Bilder von Julia und Gaye, 4b
10
Es sind insgesamt zehn
Kinder.
Sie basteln selber Hüte
in verschiedenen
Farben.
Frau Hoppe leitet
dieses Projekt.

Warum habt ihr dieses
Projekt gewählt?
Wir haben dieses Projekt
gewählt, weil es über unsere
Religion ist.
Wie viele Kinder aus welchen
Klassen sind hier?
Es sind 12 Kinder aus 6 und 4
Klassen.
Was macht ihr hier?
Wir haben etwas über die
Islamische Kunst gelernt und
Ausflüge ins Islamische
Museum und in die Moschee
am Tempelhofer Damm gemacht. Im
Islamischen Museum haben wir uns
Gegenstände und Ornamente anschaut.
In der Moschee haben wir alles besichtigt.
Leider sind wir nicht auf den Turm
gekommen, der war zu. Am Mittwoch
haben wir Ornamente ausgeschnitten und
zusammengeklebt und wir haben selbst
Ornamente gezeichnet (auf Plakate). Am
nächsten Tag haben wir uns Lesezeichen
mit Ornamenten angefertigt und am
letzten Tag haben wir einen Film über das Leben und die Prophezeiungen von
Mohamed gesehen. Es war sehr interessant.
Wer leitet das Projekt?
Frau Bulut leitet das Projekt.
Was gefällt dir bis jetzt am besten? Uns
gefallen bis jetzt am Besten die Ausflüge.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Wir verstehen uns nicht alle gut. Ein paar
streiten sich dauernd.
An den Projektleiter: Warum bieten sie
gerade dieses Projekt an?
Ich biete dieses Projekt an, weil es zu meinen
Fach passt.
11
Text und Bilder von Bynjamin und Jihad 4a

Das Projekt leiten Frau Kuttner und Frau Dühring.
Frau Kuttner zeigt den Kindern die Techniken des
Kartoffel-, Korkendrucks und das Drucken mit
Pflanzen und anderen Teilen.
Die Kinder wählten das Projekt, weil ihnen das Spaß
macht.
Es sind 13
Kinder aus verschiedenen 4. Klassen.
Ihnen gefällt, dass sie mit Korken drucken
dürfen. Sie verstehen sich innerhalb der Gruppe
gut.
12
Frau Kuttner wünschte sich, dass sich
das Verhalten der Jungen verbessert. Sie
macht dieses Projekt weil man mit vielen
unterschiedlichen Mitteln schöne Bilder
machen kann.
Text und Bilder von Justin und Mahmud 4b

13
Hallo, wir sind Gaye
und Julia aus der
,,Projekt-
dokumentation“.
Wir waren im Projekt ,,Kunst mit Tieren“. Wir haben Kinder aus dem Projekt
interviewt. Sie sind in diesem Projekt, weil sie gern Tiere malen. Es sind insgesamt
19 Kinder aus den 3. und 2. Klassen.
Frau Binet leitet das Projekt. Den
Kindern gefällt am besten das Malen.
Sie malen Eisbären und Panderbären.
Am Dienstag sind sie in den Zoo
gegangen. Sie zeichnen Tiere. Sie
gestalten Vexierbilder.
Sie verstehen sich gut in der Gruppe. Frau Binet
sagt: „Ich biete dieses Projekt an, weil Tiere
interessant sind.
Texte und Bilder von Gaye und Julia

Die Kinder wählten das
Projekt, weil sie für ihren
kleinen Bruder oder
Schwester einen Teddybär
basteln möchten.
Es sind elf Kinder aus der
S6, SF2, F3, 3a und 3b.
Im Projekt nähen sie
Teddys und basteln
Filzbälle.
14
Das Projekt leitet Frau Reuß. Den
Kindern gefällt alles, was sie da
machen. Alle verstehen sich gut,
bis auf die Jungen, die haben
manchmal Streit.
Text und Bilder von Justin und Mahmud

Die Kinder wählten das Projekt, weil sie etwas über Kunst lernen wollen.
Sie sind alle zusammen 15 Kinder aus vier verschiedenen Klassen.
Frau Götze leitet das Projekt
mit Hilfe von Frau Wendt.
15
Im Projekt werden sie fotografiert, dann
werden die Bilder gedruckt, auf ein Blatt
geklebt und mit viel Fantasie ausgemalt.
Es gefällt ihnen, dass sie ihre
Gesichter mit Tuschfarben
ausmalen.
Innerhalb der Gruppe verstehen sich
gut.
Die Kinder der Gruppe haben keine
Verbesserungsvorschläge, weil das
Malen ihnen Spaß macht. Frau
Götze sagt: „Viele Kinder an der
Schule mögen Kunst und das Thema von dieser Projektwoche heißt Kunst.“
Text und Bilder von Justin und Mahmud 4b

Wer leitet das Projekt?
Frau Sydow und Frau Mundt
Warum habt ihr dieses Projekt
gewählt?
Ich habe dieses Projekt gewählt,
weil es hier alles über Meer gibt.
Wie viele Kinder aus welchen
Klassen sind hier?
Hier sind 14 Kinder aus den 2.
und 3. Klassen.
Was macht ihr hier?
Wir färben Papier, zeichnen Meerestiere,
machen Kunstbetrachtungen, erfahren
etwas über die Biografie von Matisse,
erstellen Umrisszeichnungen, schneiden
Scherenschnitte, stellen eine Collage
„Schnecke“ her und zum Schluss machen wir Spiele aus Schnipseltieren. Wir haben
Blätter gefärbt mit der nassen Technik, dann haben wir Umrisse gezeichnet. Danach
haben wir die Positive - und Negativform aufgeklebt. Wir haben auf einen Karton eine
Schnecke gezeichnet und dann haben wir bunte Fäden genommen und über die
Skizze geklebt.
Was gefällt dir bis jetzt am Besten?
Mir gefällt es, zu zeichnen.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Wir verstehen uns sehr gut.
An der Projektleiter: Warum bieten sie gerade
dieses Projekt an?
Weil es hier leuchtende Farben gibt und weil die
Kinder Spaß in so einem Projekt haben.
16
Texte und Bilder von Feyza, Kübra und Berin 6c

Hallo, wir sind Gaye und Julia aus
der Projektdokumentation. Wir
haben Kinder aus dem Projekt
Naturmaterialien interviewt.
Sie haben uns erzählt dass sie
gerne basteln.
Es sind insgesamt 13 Kinder.
Ein Junge hat gesagt, er hat
Alle Kinder verstehen sich gut.
17
etwas aus Rinde gebaut.
Frau Tesche und Frau Bartnik leiten
das Projekt. Die Kinder sagen, dass sie
bis jetzt am Besten finden, dass sie im
Wald waren. Sie haben uns erzählt dass
sie in den Wald gegangen sind und sie
haben ein Nest gefunden und sie haben
es sogar mitgenommen. Im Wald
habensie Holz und Blätter gefunden. Die
Kinder haben ein Wildschwein gebaut
und noch mehr
Sachen.
Die Kinder möchten gern noch einen Ausflug in den Wald
machen. Die Leiterin sagt, sie bietet das Projekt an, weil
Natur wichtig ist.
Text und Bilder von Gaye und Julia

konnten. Aus der Klasse 3b sind 3 Kinder, aus der
Klasse 3c sind 2 Kinder da und aus der S5 ist 1
Kind da. Da es nur einen Jungen in der Gruppe
gibt, wurde das musikalisches Märchen von Sergei
Prokofjew in „Petra und der Wolf“ umbenannt.
Sie singen sie tanzen, malen,
spielen Theater und basteln
Masken.
Das Projekt leitet Frau Boos.
Bis jetzt ist am Besten, dass sie
Masken basteln und Theater
spielen. Sie verstehen sich
innerhalb der Gruppe sehr gut.
Die Verbesserungsvorschläge
sind, dass mehr Junges in das
Projekt kommen. Frau Boss wollte
das Projekt, weil sie Theater
singen und tanzen mag.
18
Wir heißen Diana
und Sara, sind
Reporter und haben
dieses Projekt
interviewt.
Die Kinder haben das
Projekt gewählt, weil
sie etwas lernen
wollen und was üben
wollen was sie nicht
Text und Bilder von Diana und Sara 4b

Warum habt ihr dieses Projekt gewählt?
Ich habe dieses Projekt ausgewählt, weil ich gerne am
Computer schreiben wollte.
Wie viele Kinder aus welchen Klassen sind hier?
Hier sind 11 Kinder aus den 4. und 6. Klassen.
Was macht ihr hier?
Wir interviewen Kinder in allen Projekten, fotografieren
und schreiben darüber. Daraus fertigen wir ein
Projektbuch an, was unter anderem bei 48-Stunden
Neukölln ausgestellt wird. Außerdem soll die ganze
Mappe ins Internet.
etwas erfahren.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Wir verstehen uns eigentlich sehr gut.
An die Projektleiterin; Warum bieten Sie gerade
dieses Projekt an?
Ich biete es an, weil es so viele, tolle Projekte gibt und
man sollte sie in Erinnerung behalten. Deshalb finde
ich es wichtig, dass man alles genau dokumentiert.
19
Wer leitet das Projekt?
Frau Neelsen leitet das
Projekt.
Was gefällt dir am
Besten?
Uns gefällt am Besten, dass
wir mit den Computern
arbeiten dürfen und dass wir
über die ganzen Projekte
Text und Bilder von Feyza und Berin 6c

Warum habt ihr dieses Projekt gewählt?
Ich haben das gewählt, weil das mir Spaß macht
Wie viele Kinder aus welchen Klassen sind
hier?
Wir sind 10 Kinder aus den 4. und 6. Klassen.
Was macht ihr hier?
Wir sägen Fische, Kängurus, Drachen,
Wasserschweine, Elefanten und Giraffen aus. Wir
haben Schablonen gezeichnet und ausgeschnitten.
Dann haben wir die Schablonen auf einen
Sperrholz gelegt und es auf dem Sperrholz
aufgezeichnet. Nach dem Aufzeichnen haben wir es ausgesägt. Dann haben wir es
8x ausgesägt und alle Teile zusammengeleimt. Mit der Raspel und Feile haben wir
den Tieren die Form gegeben. Zum Schluss haben wir es mit dem Sandpapier glatt
geschliffen. Das ist sehr anstrengend!
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Wir verstehen uns innerhalb der Gruppe gut.
20
Wer leitet das Projekt?
Frau Schiefer leitet das
Projekt.
Was gefällt dir bis jetzt am
Besten?
Mir gefällt am besten, dass
wir die Sachen mit nach
Hause nehmen dürfen.
An den Projektleiter: warum bieten sie gerade dieses Projekt an?
Ich biete das an weil ich gerne mit Holz arbeite.
Text und Bilder von Feyza, Kübra und Berin 6c

Warum habt ihr das Projekt
gewählt?
Es gab keine anderen
guten Projekte.
Wie viele Kinder aus
welchen Klassen sind hier?
Es sind 11 Kinder aus 4
verschiedenen Klassen.
Was macht ihr hier?
Zuerst waren wir im
Tierpark jeder durfte sich ein Tier aussuchen, was er malen möchte.
21
Wer leitet das Projekt?
Frau Pubprobski leitet das Projekt.
Was gefällt dir bis jetzt am Besten?
Mir gefällt bis jetzt am besten, dass wir
im Tierpark waren.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe
gut?
An den Projekt Leiter: Warum bieten Sie gerade
dieses Projekt an?
Ich biete dieses Projekt an, weil ich und die
Kinder die Tiere lieben.
Es geht so, weil es meisten Streit gab.
Text und Bilder von Bynjamin und Jihad

Warum habt ihr dieses Projekt gewählt?
Sie haben es gewählt, weil sie etwas bauen
wollen und weil sie etwas über Architektur
lernen wollen.
Wie viele Kinder aus welcher Klasse sind in
diesem Projekt?
Es sind 2 Kinder aus der F4, 2 aus der F3
und 6 Kinder aus der SF1.
Wer leitet das Projekt?
Was macht ihr hier?
Wir bauen Tische und Hocker. Danach stellen
wir sie an verschiedenen Orten auf und
probieren aus, was man damit noch anstellen
kann.
Das Projekt leiten Herr Weiser, Frau Susanne und
Frau Claire. Alle Eltern, die dort mitarbeiten sind
Architekten. Sie überlegen eine Produktreihe zu
entwickeln, die für den arc-en-ciel gebrauchsfähig
ist.
Was gefällt euch bis jetzt am besten?
Uns gefällt es Tische und Hocker zu bauen.
Versteht ihr euch innerhalb der Gruppe?
Ja, wir verstehen uns gut.
An die Projektleiter: Warum bieten Sie gerade dieses Projekt an?
Weil es großen Spaß macht, mit Kindern zu arbeiten.
22
Text und Bilder von Sarah und Diana 4b

Sie haben das Projekt gewählt haben
weil das Projektplakat interessant
aussah.
Es sind insgesamt 13 Kinder.
Sie töpfern Vasen und Schüsseln.
Als erstes rollen sie den Ton zu einer
Schlange. Dann schneiden sie die
Schlange mit einem Messer. Dann legen
sie die Schlange Schicht für Schicht die
Schlange auf die Vase. Und dann
müssen sie ein bisschen Wasser auf die
Schlange
und die Vase
tun, damit es
23
Hallo wir sind Gaye und
Julia aus der
Projektdokumentation.
Wir haben Kinder aus dem
Projekt Töpfern interviewt.
hält. Wenn die Vase glatt verstrichen ist, kommt sie in
den Ofen bis sie hart ist.
Den Kindern gefällt es sehr gut. Die meisten
verstehen sich gut. Conny leitet das Projekt. Sie bietet
das Projekt an, weil Töpfern den Kindern Spaß macht.
Text und Bilder von Julia und Gaye

Wir haben Kinder in diesem Projekt
interviewt und fotografiert.
Die Kinder haben dieses Projekt
gewählt, weil sie gern etwas über
Türme erfahren, zeichnen und
wissen wollen. Die Leiterinnen
dieses Projektes sind Frau
Beußmann Frau Koßmann und Frau
Harnisch. Es sind 21 Kinder in der
Gruppe, die aus den 1. bis 3. Klassen sind.
Sie machen Ausflüge zu
Türmen (Neukölln) oder
(Mitte).
Sie gehen zum
Grunewaldturm und sie
bauen selbst Türme. Sie
haben die Türme aus
Schachteln, Kartons und
Flaschen gemacht. Danach
haben sie die Kartons und
die Flachen über einander
gelegt. Damit es zusammen bleibt, haben sie es mit der
Klebepistole und Tesaband geklebt. Dann haben sie
Zeitungsschnipsel genommen, in den Kleister
getupft und alles damit vollgeklebt. Nachdem es
getrocknet ist, haben sie es mit Farbe bemalt.
Ihnen gefällt bis jetzt
in diesem Projekt am
Besten, dass sie die
Türme besichtigen und
zeichnen können.
Sie verstehen sich
innerhalb der Gruppe
ganz gut.
Die Projektleiterinnen
haben dieses Projekt
angeboten, weil sie
sich für Türme interessieren und schon immer so
etwas machen wollten.
Text und Bilder von Kübra, Berin und Feyza 6c
24

Text und Fotos: Herr Beeten
17 Schülerinnen und Schüler fuhren im April zu
einer achttägigen Begegnung nach Sokal in
der Ukraine (22. – 30. April 2010). Jeder
Schüler wohnte in einer Gastfamilie.
Gemeinsame Unterrichtsprojekte,
Besichtigungen in Sokal, eine Tagesfahrt nach
Lemberg und ein von den Eltern gestalteter
Tag am Fluss Bug waren einige der vielen
Höhepunkte dieser Reise.
25

Wie viele Kinder aus welchen Klassen sind hier?
Es sind 15 Kinder.
Was macht ihr hier?
Wir weben hier und gehen am Donnerstag ins Museum.
Wer leitet das Projekt?
Frau Sydow und Frau Schäfer leiten das Projekt
Was gefällt dir am besten an dem Projekt?
26
Warum habt ihr
das Projekt
gewählt?
Wir haben das
Projekt gewählt,
weil es Spaß
macht.
Mir gefällt bis jetzt am besten das wir Weben und das wir am Donnerstag zur BUGA
fahren.
Versteht ihr euch gut untereinander?
Ja wir verstehen uns sehr gut
An den Projektleiter: Warum bieten sie gerade das Projekt an?
Die Fingerfertigkeit von den Kindern wird geschult.
Text und Bilder von Bynjamin und Jihad

Frau Gräber besuchte mit ihrer Gruppe,
hauptsächlich Schüler und Schülerinnen aus den
6. Klassen viele Berliner Sehenswürdigkeiten.
Sie waren auf dem Alexanderplatz (Fernsehturm,
Rotes Rathaus, Marienkirche), am und im
Reichstag, im Schloss Charlottenburg, auf dem
Teufelsberg, am Olympiastadion und noch viel
mehr.
Sie zeichneten und malten, Frau Gräber knipste viele tolle Fotos und alle hatten sehr
viel Spaß.
Text: Frau Neelsen Fotos: Frau Gräber
27

3. Was macht ihr hier?
Wir zeichnen Neuköllner Sehenswürdigkeiten
geheni die BUGA, gestalten Postkarten über
Neukölln etc.
Weil wir Postkarten verändern.
28
1. Warum habt ihr dieses Projekt
gewählt?
Wir haben das Projekt gewählt,
weil es für uns interessant ist.
2. Wie viele Kinder aus welchen
Klassen sind hier?
Es sind 11 Kinder aus der 6b.
4. Wer leitet das Projekt?
Herr Zimmermann leitet das
Projekt.
5. Was gefällt dir bis jetzt am
besten?
Das wir über Neukölln lernen und
zu Buga gehen.
6. Versteht ihr euch innerhalb der
Gruppe gut? Ja auf jeden Fall.
8. An den Projekt Leiter: Warum
bieten sie gerade dieses Projekt
an?
Text und Bilder von Jihad und Bynjamin

Sie gehen ins Museum und formen ägyptische
Figuren und Zeichnungen aus Ton. Sie haben
Figuren geformt und dann haben sie Gips
drauf gegossen. Alle haben Tonfiguren
hergestellt und dann ein Spiel gespielt. Sie
haben Ihre Figur aus Ton genommen und
haben einen Satz zur Figur gesagt.
29
Alle Kinder wählten das
Projekt, weil sie dachten sie
gehen immer ins Museum.
Es sind zehn Kinder aus den
Fünften und Sechsten.
Frau Torchut, Frau Hagen und Herr
Frommann leiten das Projekt.
Den Kindern gefällt, dass sie
ägyptische Figuren formen dürfen.
Die Gruppe versteht sich sehr gut,
weil nur Jungs da sind.
Text und Bilder von Mahmud und Justin

erleben.
30
Die Klassen 5b, 5d und F5 aus unserer
Schule hatten eine Woche (12. – 16.04.)
die Möglichkeit selbst Artisten zu sein.
Die Klassen S durften innerhalb der
Schulprojektwoche diese tollen Tage
Dazu fuhren sie jeden Tag in den „Cirkus Mondeo“ in Berlin-Britz.
In verschiedenen Gruppen (Tempotrampolin, Orientalshow, Bodenakrobatik, Clowns,
Pferdevorführung und Jonglage) übten sie eine Woche lang, artistische Attraktionen
ein, die sie am Freitag ihren Eltern zeigen durften. Allen Beteiligten hat es großen
Spaß gemacht.
Text von Frau Neelsen, Bilder Herr Ritschel und Herr Schulze