Die Federsammler - Kooperatives Kreatives Schreiben

5. Die Veröffentlichung
5.1 Das „DANACH“
Die Arbeit mit der APP ist nun auch abge-
Lerner lesen mit verteilten Rollen (z.B. Er-
Einladung und einem würdigen Ort, an dem Sie
schlossen.
zähler, Arti, Fietje, eigene Figur). Dies gibt der
den Lernern die fertig gedruckten Bücher vor
Dieses grafisch wie inhaltlich ansprechende
Lesung eine spannende Wirkung.
Publikum überreichen! (Aula, Bücherei, Biblio-
Werk der ganzen Gruppe soll natürlich gezeigt
thek, Café)
und gehört werden!
Zudem können sich Ihre Lerner noch einmal
mit den verschiedenen Charaktereigenschaf-
Das Größte für Ihre Lerner ist das eigene
Buch in der Hand, verbunden mit einer öf-
ten der Figuren beschäftigen und diese auf
die Artikulation übertragen. So erreichen Sie,
Das ist eine Premiere!
fentlichen Autoren-Lesung.
dass Ihre Autoren nicht nur „richtig“ vorlesen,
Zu dieser sollen Ihre Lerner in Funktion der
sondern den Rollen „Leben“ einhauchen. Die
professionellen Autorinnen und Autoren eine
Hier kann man sich endlich den Applaus Au-
Theaterpädagogik gibt hierfür viele Hilfestel-
Lesung geben.
ßenstehender abholen und fühlt sich als pro-
lungen.
fessioneller Schriftsteller. Die Aufgabe Krea-
Späteres Signieren der Bücher für Freunde
tives Schreiben in der Fremdsprache Deutsch
Wo Sie die Lesung stattfinden lassen, bleibt
und Verwandte ist natürlich inbegriffen. Auch
führt zu Ruhm und Erfolg.
Sie haben sich mit Ihren Lernern bereits
Ihrem Ideenreichtum überlassen. Überra-
die lokale Presse ist sicher interessiert, wenn
mit Lese- und Ausspracheübungen beschäf-
schen Sie Ihre Lerner, Mitschüler, Kollegen und
Ihre Lerner ein Buch über die Heimat ge-
Hier sind wir nun am Ende des Produktions-
tigt und das Vorlesen von Texten geübt. Dazu
Kolleginnen und Eltern doch mit einer tollen
schrieben haben.
prozesses angelangt. Was jetzt noch getan
haben Sie das Stimmtraining (Seite 88) in der
werden kann, verlangt, ebenso wie alle Schrit-
Gruppe durchgeführt. Ihre Lerner sind somit
te zuvor, von Ihnen viel Liebe zum Detail und
bestens auf eine öffentliche Lesung vorberei-
Engagement.
tet.
EIN HERZLICHES DANKE
an dieser Stelle an Sie, als Koordinator/in!!
Eine öffentliche Lesung unterscheidet sich jedoch
in ihren die grundsätzlichen Bedingungen
von der Lesung im Klassenraum. Ihre Lerner
müssen wesentlich lauter und klarer sprechen,
als sie es bisher getan haben.
Für Ihre Lesung können Sie überlegen, ob Sie
das Vorlesen szenisch gestalten wollen. Ihre
Herzlichen Glückwunsch den
Autorinnen und Autoren!
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