Lachen tut gut_Blick ins Buch

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0rc urc*t ore Feuecoete Musik & Text: christian Hüser, Dennis Niemeyer G Dsus4 G Dsus4 D Refrain l. Häst du schon ein-mal da-rü-ber nach-gedachg was die Feu-er-wehr den gan-zen Tag so macht? Feu-er lö-schen dann und wann? Strophe G Doch wenn es nicht brennt, was macht der A. Feu-er-wehr-mann dann? Wenn ei-ne Kat-ze auf dem Ast-sitzt und sich nicht mehr run-ter traut, - dänn c Am kommt der Feu-er-wehr-mann mit der Lei -ter und holt sie aus dem Baum. Wenn nach dem G Am Sturm ein Baum auf der Stra-ße liegt und der Weg ist ganz ver - sperrt,- c A,n D sorgt für frei - e Fa hrt? Ja, das macht die Feu - er - wehr. - Bridge G D Und pas-siert auch manch-mal gar nichts, wird die Aus-rüs-tung ge - pflegt.- AmD Denn wenn dann ern Not - ruf kommt, dann muss es ganz schnell gehn.-
Hast du schon einmal drüber nachgedaclt Was die Feuerwehr den ganzen Tag so macht Feuer läschen dann und wann Doch wenn es nicht brcnnt Was macht der Feuerwehrmann dann Wenn eine Katze auf dem Ast sitzt und sich nicht mehr runter traut Dann kommt der Feuerwehrmann mit der und holt sie aus dem Baum Wenn nach dem Sturm ein Baum auf der Straße liegt und der Weg ist ganz versperrt Wer sorgt für freie Fahrt, ja das macht die Feuerwehr Hast du schon einmal drüber nachgedacht ... Wenn du in deinem Auto festsitzt und die Tür geht nicht mehr auf Dann kommt der Mann von der Feuerwehr und hilft dir wieder raus Und schwimmst du mal im Baggersee etwas zu weit hinaus Dann kommt das Rettungsboot der Feuerwehr und holt dich aus dem Wasser ruus. Hast du schon einmal drüber nachgedaclt .,. Und passiert auch manchmal gar nichts wird die Ausrüstung gepfle4 Denn wenn dann ein Notruf kommt, muss es ganz schnell gehen &S ffabsrahren lO rorr. I Besprechen Sie mit den Kindern die Arbeiten der Feuerwehr und hören Sie dazu das Lied. Während die Kinder nicht im Gruppenraum sind (2.B. während der Essenspause) errichten Sie im Gruppenraum verschiedene Stationen, die die Arbeiten der Feuerwehr abseits des Feuerlöschens darstellen (Erste Hilfe, Unfallstelle absperren, Baum beseitigen, Katze retten etc.). Die Kinder betrachten den Raum und identifizieren die dargestellten Tätigkeiten der Feuerwehr. Anschließend dürfen die Kinder selbst die Situationen szenisch darstellen. eS fiab+rahren lQ *r". I Hier heißt es Zielen üben: mit Wasserspritzen und Strohhalmen Kerzen löschen. &$ flab+rahren lQ rr". I Den Kindern werden Ziffern zugeordnet, 2/3 der Kinder erhält Nummer L,l/3 der Kinder bekommt Nummer 2. Dann spielen Sie Stopptanz. Wenn die Musik anhält, müssen sich schnell 112-Kombinationen bilden. Die letzten bzw. die, die übrig bleiben, scheiden aus.
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Seite 3 und 4: Spie l/Thema/Lied DAS GEBURTSTAGSTI
Seite 5: -+ fiabarahren l@ or'". Legen Sie d
Seite 9: &h ffabaranren lO tror'". I Auf dem

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