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Mittelschule „Michael Pacher“ 2. Ausgabe Februar 2018
Blitzlicht
LESEN - LERNEN - SPIELEN: Die Zeitung von und für SchülerInnen
Freiwillige
Spende
Mittelschule - was dann?
Blitzküche: Pausensnacks im Frühling Seite 9
Modeblitz: Was ist in und was ist out? Seite 10
Was LehrerInnen ihren Eltern verheimlicht haben Seite 11
In dieser Ausgabe:
Editorial 2
Schulcafé 2
Wettbewerbe 3
Leserbrief 9
Gewinnspiel 10
Unterhaltung 12

Ganz und gar kein Kinderspiel
Ist die Zeitung ein Kinderspiel?
Nein, ganz und gar nicht. Bei der
Herausgabe einer Schülerzeitung
lernt man sehr viel, zum Beispiel,
wie man die Zeit einteilt, wie man
Texte schreibt und wie man in
einem Team gut zusammenarbeitet.
Die häufigsten Probleme, die
die einzelnen Redaktionsmitglieder
zu bewältigen hatten, waren
der Zeitdruck und gute Texte zu
schreiben und geeignete Bilder zu
finden. Außerdem war es nicht
einfach die richtigen Gesprächspartner
zu finden und davon zu
überzeugen, dass zu einem Text
unbedingt auch ein Bild gehört.
Bei Porträtfotos waren einige zu
schüchtern.
Bei der Zeitungsproduktion werden
die technischen Fähigkeiten
auf die Probe gestellt. Die Suchbilder
zu gestalten und zu verändern,
war eine Herausforderung,
denn wir konnten ja nicht zu
schwierige Fehler einbauen. Es
war das erste Mal, dass wir mit
dem Computerprogramm Paint
gearbeitet haben. Darüber hinaus
machten einige Redaktionsmitglieder
erste Erfahrungen mit den
Programmen Excel und Publisher;
richtiges Speichern und Benennen
von Texten und Bildern gehören
zu den Fertigkeiten, die man bereits
können sollte. Diese Fertigkeiten
benötigen wir auch im späteren
Berufsleben. Wie die Wei-
Redaktion arbeitet für guten Zweck: Schulcafé
Das Schulcafé startete zu Schulbeginn
als Projekt, um soziale Kompetenzen
zu stärken und Eigenverantwortung
aufzubauen. Es
hat sich etabliert und findet guten
Anklang. Das Café ist ein Rückzugsort,
ein Platz der Entspannung
und des sozialen Miteinander. Es
liegt im Erdgeschoss bei den
Technikräumen.
Schüler (begrenze Anzahl), Lehrer,
Mitarbeiter der Schule und
Eltern sind herzlich eingeladen: Es
gibt frische Gipfelen, Kuchen,
Kaffee, Kakao, Tee, frisch gepresste
Säfte. Das Café ist von Montag
bis Freitag von 8.35 Uhr bis 11.25
Uhr geöffnet und wird von Schülern
geführt.
Die Entwicklung eines eigenen
Logos, kreative Upcycling-Ideen,
verschiedene Aktionen und Einrichtungsgegenstände
wie Blumen,
Bilder oder Arbeitsgeräte
wie Schürze und Tischdecken benötigen
finanzielle Unterstützung.
Daher hat das Redaktionsteam
beschlossen, den Erlös der ersten
Ausgabe „Blitzlicht“ dem Schulcafé
zur Verfügung zu stellen.
editorial
chen für unsere Zukunft jetzt gestellt
werden, lest ihr in der Reportage
auf den Seiten 4 bis 7.
Hiermit verabschieden wir uns von
euch Lesern, denn wir geben die
Schülerzeitung einer neu zusammengestellten
Redaktionsgruppe
weiter. Trotz einiger Schwierigkeiten
hat es uns Spaß gemacht Neuigkeiten
und Brisantes unserer
Schule auf unterhaltsame Weise
mitzuteilen.
Eine gute Lektüre
wünscht der Chefredakteur!
IMPRESSUM
Herausgeber: Schulsprengel Brixen/
Milland; Direktorin Elisabeth Flöss
Redaktion und Koordination:
Sigrid Leitner
Satz und Gestaltung:
Gabi Winck
Mitwirkende dieser Ausgabe: Madeleine
Brugger, Marie Brugger, Patrick Celona,
Aya Darraji, Milo di Luca, Sophie
Grünfelder, Magdalena Kaser, David
Meßner, Corina Mores, Emma Oberrauch,
Melissa Prader, Tommi Slemmer, Maria
Steiger
Quellen Reportage S. 4-7:
-Amt für Ausbildungs- und Berufsberatung:
Wegweiser. Ausbildungsmöglichkeiten
nach der Mittelschule in Südtirol Schuljahr
2017/2018.33. Auflage 2017.
-Amt für Ausbildungs- und Berufsberatung:
Zukunft im Blick. Ein Arbeitsheft zur
Ausbildungs- und Berufswahl. 4. Auflage
2016.
-Homepage des Amtes für Ausbildungsund
Berufsberatung: http://
www.provinz.bz.it/berufsberatung
(abgerufen am 17.01.2018)
-Otto, Jeannette: "Es steht viel auf dem
Spiel", in: Zeit Online, 25. Oktober 2011,
unter: http://www.zeit.de/gesellschaft/
schule/zeit-schulfuehrer/2011/
Entscheidung-Schulwahl (abgerufen am
22.01.2018)
Gedruckt von unserem Partner:
Anlässlich des Elternsprechtags im
Herbst gab das Redaktionsteam 150
Exemplare der Erstausgabe „Blitzlicht“
aus.
2
Das Schulcafé ist täglich
von 8.35 bis 11.25
geöffnet.
Magdalena Kaser
Sie finden uns auch im Web:
www.snets.it/ssp-brixenmilland

kurzmeldungen
blitzschnell
Radle auch du mit!
In Südtirol gibt es jährlich von
März bis Oktober den Fahrrad-
Wettbewerb „Südtirol radelt“.
Dieses Jahr, im 200. Geburtsjahr
des Fahrrads, nahmen 3.326 Fahrradbegeisterte
daran teil. Wenn
man über 100 km mit dem Rad
fährt, kann man tolle Preise gewinnen.
Den ersten Platz bei den
Frauen hat eine Lehrerin unserer
Schule, nämlich Gabi Winck (im
Bild) errungen. Sie ist über 8.500
km geradelt, unter anderem auch
von London nach Edinburgh und
zurück.
Dieser Wettbewerb findet statt,
damit Teilnehmer einen persönlichen
Beitrag für den Umweltschutz
leisten: Die Umwelt soll
mit keinem unnötigem Co²
(Kohlenstoff-dioxid) belastet werden.
Infos und Anmeldung zum diesjährigen
Wettbewerb für Schüler,
Lehrer und Eltern im Internet unter:
www.suedtirolradelt.bz.it
Englisch richtig buchstabiert
Sofie Bruccoleri ist die Gewinnerin
des heurigen Buchstabierwettbewerbs
„Spelling bee“ an der Mittelschule
"Michael Pacher”. Bei diesem
Wettbewerb treten jeweils zwei
Schüler der ersten Klassen an und
buchstabieren einzelne ihnen vorgelesene
Wörter korrekt in Englisch.
Die Siegerin setzte sich im Finale
gegen 14 KandidatInnen durch und
erhielt ein Frühstück für Zwei in der
Konditorei Pupp. Im Bild die Bestplatzierten
(v.l.): Aishah Muzaffar (2.
Platz), Nina Klemera (3. Platz) und
die Siegerin mit dem „Spelling bee“-
Pokal Sofie Bruccoleri (1. Platz).
Brandneues IPhone
Das IPhone x (auch IPhone 10) ist
das neuste Smartphone der Marke
Apple. Es ist am im September 2017
zum 10-jährigen Apple-Jubiläum erschienen.
Es ist 5,8 Zoll groß und
wiegt nur 175g. Das Gerät hat eine
integrierte 3D-Kamera und verfügt
über 256 GB Speicherplatz.
Auf dem italienischen
Markt kann man es
um zirka 1300 € erstehen.
MEINUNG
Der Erste muss nicht der Richtige sein
Eigentlich wusste ich vor einigen
Monaten überhaupt nicht, in welche
Schule ich nach der Mittelschule
gehen sollte. Bei meiner
ersten Entscheidung wollte ich
eine Ausbildung im sozialen Bereich
einschlagen. Ich besprach
das mit meinen Eltern, Geschwistern
und meinen Tanten. Sie waren
davon nicht so überzeugt. Sie
sagten, dass ich mit Menschen
gut arbeiten könnte, aber sie
hätten mich eher im Gastgewerbe
gesehen. Darüber habe ich lange
nachgedacht und habe meine Interessen
und Fähigkeiten gesammelt:
zum Beispiel, das Servieren;
ich kann auch gut mit Menschen
umgehen und sie freundlich empfangen.
Als ich genauer überlegte,
kam ich auch zum Entschluss eine
Ausbildung im
Gastgewerbe anzustreben.
Deshalb möchte ich
allen sagen, dass man nicht nur
die erstbeste Schule besuchen
sollte, sondern dass man auch
zwei- oder dreimal nachdenken
sollte. Es ist wichtig, sich auch
über weitere Schulen zu informieren,
die man im ersten Moment
gar nicht in Erwägung gezogen
hatte. Deshalb muss die erste
Schulwahl nicht immer die Richtige
sein; genauso wie der erstgewählte
Beruf nicht immer der
Richtige sein muss.
Magdalena Kaser
3

eportage
Schul- und Berufswahl
Metzgergesellen zeigen wie ein Spanferkel gefüllt wird. Mittelschüler der "M. Pacher" nehmen an Schnuppertagen teil; hier in
der Landesberufsschule "Emma Hellenstainer" in Brixen.
Mit Kopf, Herz und Bauch entscheiden
Bis zum 25. März müssen sich alle
SchülerInnen der dritten Mittelschulklasse
für eine weiterführende
Schule entschieden und angemeldet
haben. Bei der Entscheidung
sollten Kopf, Herz und
Bauch befragt worden sein: Eine
Reportage über die Qual der
Wahl.
Im Grunde genommen, wissen wir
in unserem Alter eigentlich schon,
welche Richtung wir in Zukunft
einschlagen möchten. Der Besuch
bei der Berufsberatung hat die
einzelnen Vorstellungen für eine
Schule oder einen Beruf dann erst
richtig bestätigt.
Im vergangenen Herbst gingen wir
mit unserer Klasse in die Villa Adele
in Brixen. Beim Eintreten stieg
mir ein etwas abgestandener Geruch
in die Nase – das muss wohl
an den alten Gemäuern liegen.
4
Wir folgten einer jungen, sympathischen
Frau ins obere Stockwerk
in einen kleinen Raum. In der
Mitte des Raumes stand ein Tisch
mit vielen Stühlen. Ich setzte mich
mit meinen Freundinnen auf ein
kleines Sofa in der Ecke des Raumes.
Die Frau, der wir gefolgt waren,
stellte sich als Berufsberaterin
vor (Interview auf Seiten 6 und 7).
Sie stellte uns die verschiedenen
Schulrichtungen und Ausbildungen
vor und teilte kleine Büchlein namens
„Wegweiser“ aus. In dieser
Broschüre sind alle Schulen genauer
erklärt.
In der Villa Adele befindet sich das
Amt für Ausbildungs- und Berufsberatung
und auch im Internetportal
(siehe Kontakte, S.7) findet
man viele Informationen über Berufszweige
mit dazugehörigen
Ausbildungen, Stundenpläne, Anmeldungen
für Beratungstermine
und Broschüren zum Downloaden.
Die Berufsberatungsstelle hat auch
Informationsmaterial in verschiedenen
Sprachen für Menschen mit
Migrationshintergrund. Das
Heft ,,Zukunft im Blick“ hat uns geholfen
unsere Interessen und Stärken
besser kennenzulernen. Man
findet dort viele Übungen und Fragebögen
zum Ausfüllen.
Mittelschule hilft bei Entscheidung
Im Rahmen der Berufswahlvorbereitung
hat unsere Mittelschule einiges
angeboten: Alle dritten Klassen besuchten
im Herbst das Amt für Ausbildungs-
und Berufsberatung und
dessen Infothek in der Villa Adele;
die Berufsberaterin kam an unsere
Schule; wir erhielten alle die Broschüre
"Wegweiser" und wir hatten
die Möglichkeit unsere Nachbarschule,
die Landesberufsschule

eportage
"Emma Hellenstainer", näher kennen
zu lernen oder uns auf der
Schulmesse an der Landesberufsschule
"Christian Josef Tschuggmall"
umzusehen. Dort stellten
sich Schulen aus dem Raum
Brixen, Sterzing und Gröden vor.
Nicht zuletzt führte unsere Schule
im November vergangenen Jahres
erneut die Aktion "Eltern stellen
ihre Berufe vor" durch (siehe am
Rande einige der Berufe, die Eltern
von SchülerInnen vorgestellt haben).
Jugendliche wissen meistens, was
sie können
Eine geeignete Schule zu finden ist
nicht immer einfach für Schüler als
auch für ihre Eltern. Wir sehen uns
im Internet um: Meistens glauben
Eltern sie wissen genau, was der
richtige Weg für ihre Kinder ist. Sie
meinen die Kompetenzen ihres
Kindes zu kennen und "wollen die
Weichen für die Bildungskarriere
ihres Kindes um jeden Preis selbst
stellen", lesen wir in einem Artikel
Fortsetzung auf S. 6
Eltern stellen ihre Berufe vor
Im Rahmen dieser Initiative zur Berufswahlvorbereitung
kamen Ende
November vorigen Jahres 18 Eltern
an die Mittelschule „Michael Pacher“
und stellten den SchülerInnen
ihre Berufe vor.
Im Bild die Krankenpflegerinnen v. l.
Manuela Klammer, Helene Stampfl
und Dr. Malona. Weitere Berufsbilder
sind in den kurzen Portraits am
Rande dieser Reportage beschrieben.
Rettungspilot
Ascon Barone Pitscheider arbeitet
als Rettungspilot bei der Landesflugrettung
in Trient. Er hat
diesen Beruf aufgrund seiner Leidenschaft
für das Fliegen gewählt.
Dieser Job kann
sehr gefährlich sein,
denn man hat Einsätze
bei Unfällen, in den Bergen,
auf Seen und bei
Bränden. Das Fliegen an
sich ist natürlich auch
nicht ungefährlich. Eine
wichtige Voraussetzung
ist es natürlich keine
Flugangst zu haben. Als
Ausbildung braucht es
die Matura, man muss
eine Aufnahmeprüfung
für den Hubschrauberführerschein
bestehen
Fahrplanentwickler
Als Fahrplanentwickler möchte
Heinz Dellago allen die Möglichkeit
geben, sich ohne eigenes
Fahrzeug zu bewegen: Weniger
Stau, weniger Umweltverschmutzung,
weniger Platzverbrauch
und entspannteres Reisen. Gut
gefällt ihm das Tüfteln an neuen
Lösungen, so dass die Leute bequem
und ohne lange Wartezeiten
dorthin gelangen, wohin sie
wollen.
Weniger gut gefällt ihm die Bürokratie
dazu; etwa darauf zu warten
bis die Genehmigung der
Fahrten und Fahrzeuge ausgestellt
ist. Die ideale Ausbildung ist
das Studium des Verkehrsingenieurs.
Er ist hingegen als Quereinsteiger
zu diesem Beruf gekommen:
Er hatte ganz etwas anderes,
Elektrotechnik, studiert. Das
Wissen zum Verkehrswesen
hatte er sich hingegen selbst angeeignet.
Er arbeitet drei Tage
pro Woche in einem Büro in Bozen
und zwei Tage pro Woche
von zuhause aus, dort ist er mit
den Computern seines Büros verbunden.
Sein Arbeitgeber ist die
Abteilung Mobilität des Landes
Südtirol.
Obwohl er viele Busfahrpläne
selbst entworfen hat, kommt es
ab und zu vor, dass er an einer
Bushaltestelle auf einen Bus wartet,
weil er überzeugt ist, dass er
die Abfahrtszeit kenne; der Bus
aber dann schon abgefahren ist.
und noch zwei Jahre den Pilotenführerschein
machen. Dieser
Führerschein ist jedoch sehr teuer.
Pitscheider berichtet, dass er
bei Tag und Nacht fliegen muss.
5

eportage
Rechtsanwalt
Physiotherapeutin
Sind dem Thema auf den Grund gegangen:
Marie Brugger, Sophie Grünfelder und Corina Mores
Joachim Mayrhofer sieht so aus,
wie man sich einen Rechtsanwalt
vorstellt. Er kam mit einem
schwarzen Anzug zur Schule und
sah auch sehr gepflegt aus. Am
Anfang war er noch ein bisschen
zurückhaltend, aber je länger er
redete, desto offener wurde er.
Joachim Mayrhofer arbeitet seit
13 Jahren als Rechtsanwalt in
Brixen. Es war anfangs nicht unbedingt
sein Plan, Rechtsanwalt
zu werden. Dafür hat er sich erst
über die Fächer der von ihm besuchten
Schule entschieden. Für
die Ausbildung zum Rechtsanwalt
muss man vier Jahre Rechtswissenschaften
studieren und dann
eineinhalb Jahre ein Praktikum
mit einer abschließenden Staatsprüfung
absolvieren.
Als die Physiotherapeutin in den
Raum eintrat, spürte man sofort
ihre sympathische Ausstrahlung.
Lilli Unterkircher hat den Beruf
Physiotherapeutin gewählt, weil
sie jemanden kennengelernt
hatte, der Physiotherapeut ist
und sie ließ sich von ihm inspirieren.
Dieser Beruf ist ihr absoluter
Traumberuf, jedoch gibt es auch
Nachteile. Mit Menschen zu arbeiten
ist schön, dennoch muss
man sich auf unterschiedlichste
Situationen einlassen können. Sie
erzählte von den Schulen und
Ausbildungen, die man bei diesem
Beruf benötigt. An der Claudiana,
zum Beispiel, der Landesfachhochschule
für Gesundheitsberufe
in Bozen, kann man unter
anderem Physiotherapie studieren.
von Jeannette Otto in der bundesdeutschen
Online-Zeitung „Zeit“
(Quellenangabe im "Impressum",
Seite 2). Und die Kinder selbst?
Natürlich müssen sie gefragt werden
auf welche Schule sie gerne
gehen würden. Kinder wüssten
meistens genau, was sie können
und was man ihnen zutrauen
kann, heißt es auch in diesem Artikel.
Nur können die Eltern das
oft nicht akzeptieren, dass, zum
Beispiel, ihr Sohn eher das Zeug
zum Tischler als zum Rechtsanwalt
hat. Oft drängen die Eltern
ihre Kinder dann oft dazu die falsche
Schule zu wählen. "Eltern
seien viel zu kopfgesteuert", sagt
der Psychologe Julius Kuhl der Uni
Osnabrück in diesem Artikel.
Nach kurzer Zeit wird meist aber
deutlich klar, dass die Schule
nicht zu den Kompetenzen des
Kindes passt. Gerade deshalb ist
NACHGEFRAGT
„Die Schulwahl ist nichts E
Claudia Dariz,
Beraterin in der
Berufsberatungsstelle
Brixen
Blitzlicht: An die
600 Schüler, Maturanten,
Eltern
und Erwachsene besuchen im
Jahr die Beratungsstelle in der
Villa Adele in Brixen. Was sind
die häufigsten Fragen der Schüler?
Nun ja, die häufigsten Fragen
sind: Welche Schule ist für meinen
Berufswunsch die geeignetste?
Welche Schule soll ich besuchen?
Wo liegen meine Stärken?
Wir können Ausbildungswege
aufzeigen aber die endgültige Entscheidung
liegt bei der Familie.
6

eportage
es wichtig, uns SchülerInnen mit
entscheiden zu lassen.
Nützliche Kontakte und
Informationen:
Amt für Ausbildungs- und Berufsberatung
mit Infothek:
Villa Adele, Regensburger Allee
18, 39042 Brixen, Tel.0472-
821281, www.provinz.bz.it/
berufsberatung
Dieses Amt gibt unter anderem
jährlich folgende Broschüren heraus:
"Wegweiser": Broschüre mit
Ausbildungsmöglichkeiten nach
der Mittelschule.
"Mein Kind vor der Schul- und
Berufswahl": Broschüre mit Tipps
und Überblickswissen für Eltern.
ndgültiges“
Welche hilfreichen Tipps geben
Sie den Schülern?
Es gibt nicht DIE BESTE oder DIE
SCHLECHTE Schule. Es gibt nur die
für mich und meine Ziele geeignetere
Schule oder weniger geeignetere
Schule. Mittelschüler sollten
sich über die eigenen Interessen
Stärken und Fähigkeiten klare
Vorstellungen machen; ein Ziel
entwickeln und dann konsequent
verfolgen und immer offen für
neue Herausforderungen sein. Als
13-Jährige/r kann man den Weg
anfangen zu planen aber nicht
das genaue Ziel bereits kennen.
Wichtig ist dennoch sich die Schule
genau anzusehen und zu wissen
was ich mit Schule A für Möglichkeiten
habe und welche mit
Schule B. Die Schulwahl ist letztendlich
nichts Endgültiges.
Verwaltungssekretärin
Irene Debertol kennt man an der
Schule als sehr fürsorgliche Sekretärin.
Sie geht auf die Fragen
der Schüler ein und gibt konkrete
Antworten. Sie hat den Beruf
gewählt, weil sie schon immer
Freude an der Büroarbeit hatte.
Sie besuchte die kaufmännische
Lehranstalt in Brixen und ergriff
dann diesen Beruf. Die Vorteile
ihres Berufes sind laut Irene Debertol,
dass man geregelte Arbeitszeiten
hat und ständig in
Schmuckverkäuferin
In die Schule kam eine Frau mit
knallroten Haaren. Es war Angelika
Hummel. Sie hat uns erzählt,
dass sie sich für den Beruf
Schmuckverkäuferin entschieden
hat, weil ihre Familie seit einigen
Jahrzehnten das Schmuckgeschäft
E. Hummel am Brixner
Pfarrplatz führt. Das Geschäft ist
für das große Sortiment an Kuckucksuhren
bekannt. Auf diesen
Beruf kann man sich an der Berufsschule
für Verkauf oder auch
mit einem Maturabschluss vorbereiten.
Vorteilhaft ist es als
Verkäuferin mehrere Sprachen
zu sprechen. Sie erzählt, dass
Kontakt mit Leuten ist. Nachteil
ist, dass man immer oder meistens
vor dem Computer sitzt.
man die Art des Edelmetalls an
einem kleinen Zahlen-Stempel
auf den Schmuckstücken erkennen
kann. Das ist nur eine der
vielen Kenntnisse, die eine
Schmuckverkäuferin haben
muss. Taufkettchen und Verlobungsringe
kaufen die Kunden in
ihrem Geschäft am meisten. Als
kleines Mädchen erlebte sie,
dass am helllichten Tag einige
Männer mit Waffen das Geschäft
überfielen – das sollte aber niemanden
daran hindern in einem
Geschäft, einem Lokal oder in
einer Bank zu arbeiten.
7

litzküche
Die Schülerin Aya Darraji ist seit gut zwei Jahren in Europa.
Manchmal, wenn sie an Marokko denkt, bereitet sie in ihrer
Küche dieses Gericht zu. Zum Verkosten hat sie diese gebackenen
Pfannkuchen bereits einmal mit in die „Blitzlicht“-
Redaktion mitgebracht: mit Honig und Butter waren sie recht
nahrhaft, aber köstlich.
Lmssemmen
(Marokkanisches Gericht)
Zutaten
1 kg Mehl
100 g Weizenvollkornmehl
100 g Grieß für den Teig und etwas
zum Bestreuen
1 Teelöffel Salz
½ Teelöffel Hefe
1 Glas Öl
75 g Butter
Warmes Wasser
Zubereitung
Man gibt Mehl, Weizenvollkornmehl,
Grieß, Salz, Hefe in eine
Schüssel.
Dann fügt man schluckweise warmes
Wasser hinzu, bis die Masse
zu einem Teig wird.
Man formt den Teig zu einer runden
Form und streicht ihn mit
8
etwas Öl ein.
Aus dem Teig
werden kleinere
runde
Kugeln geformt.
Diese legt man auf einen
mit etwas Öl bepinselten Teller.
Die Kugeln drückt man flach.
Auf die flachen Teigblätter gibt
man nun etwas Butter und streut
ein wenig Grieß darauf. Dann faltet
man sie zu Taschen.
Diese rollt man auf, wie auf den
Bildern zu sehen ist.
Anschließend werden die Rollen
flach gedrückt.
Man erhitzt in einer Pfanne etwas
Öl, legt die Teigstücke in die Pfanne
und brät sie eine nach dem
anderen. Sie sind fertig, wenn sie
eine goldgelbe Farbe bekommen
haben.
Tipp
Man kann die fertigen Lmssemmen
mit etwas geschmolzener
Butter und Honig füllen.
Guten Appetit!

litzküche
Pausensnacks im Frühling
Sweet or salty?
“That is the question“
(spoken by Prince Hamlet in William
Shakespeare's play Hamlet)
The sweet version
In the lid:
Different nuts
Muesli of your choice
Fruit
In the cup:
Yoghurt of your choice
Cubetti di muesli
Ingredienti
150g di semi di girasole
100g di sesamo
150g di zucchero di canna
30g di cocco grattugiato
1 uovo
Preparazione
Si versano gli ingredienti in una
ciottola. Si mescola tutto bene,
si fanno dei cubetti e si cuoce in
forno preriscaldato a 150°C per
circa 10-15
minuti. Si
servono.
Lösungen, S. 12
Versüßten unsere Redaktionssitzungen:
Emma Oberrauch, Corina Mores
The hearty version
In the lid:
Small pretzels
Cheese
In the cup:
2 tablespoons of yoghurt
Mixed with salt, pepper and a
dash of lemon
and vegetables of your choice
cut into stripes
LESERBRIEF
Schule sind nicht DIE, sondern WIR
Ich habe eure
erste Ausgabe
des „Blitzlicht“
mit viel Begeisterung
gelesen,
unter anderem
weil sie wirklich
abwechslungsreich
und spannend,
d. h. mit kleinen Überraschungen
gestaltet war. Ich denke
nur an die Kinderbilder einiger
Lehrpersonen, bei denen man
genau hinschauen musste, um zu
erkennen, um wen es sich handelte.
Sicherlich werdet ihr viele Ideen
haben, was man noch ansprechen
sollte (gut war das Thema mit
dem Feueralarm, der außer Kontrolle
geraten war, denn den
hätte man ansonsten viel zu
schnell wieder vergessen). Letztens
habe ich mit eurer Koordinatorin
Sigrid Leitner gesprochen
und ihr das Thema „Motivation“
für eine der zukünftigen Ausgaben
vorgeschlagen. Vielleicht
„motiviert“ euch das.
Eines gefällt mir besonders gut an
eurer Zeitschrift: Sie trägt dazu
bei, dass sich die Leserinnen und
Leser, d. h. alle Mitglieder der
Schulgemeinschaft, mehr mit unserer
Schule beschäftigen und
mehr über sie nachdenken. Vor
allem auch die jüngeren Mitglieder,
also die Schülerinnen und
Schüler, bei denen manch einer
sagen würde: „Ach, die sind ja zu
jung, um die Schule mitzugestalten!“
Das Gegenteil ist der Fall
und „Blitzlicht“ beweist es.
Ich wünsche euch viele gute
Ideen, viel Motivation und weiterhin
gutes Gelingen.
Daniel Mascher, Lehrer
9

10
5
0
Wie findest du diesen Kleidungsstil?
Das sagen Mädchen
Mega! Naja! Fürchterlich!
Jeden Morgen die gleiche Frage ...
Was soll ich anziehen?
Auf diese Frage gibt es eine gute
Antwort! Gemeinsam hat die Redaktion
jeweils 14 Mädchen und
Jungs an der Mittelschule
„Michael Pacher“ befragt.
Anhand ihrer Antworten hier ein
Diagramm, aus dem hervorgeht,
wie Jungs den Kleidungsstil des
Mädchens finden, und wie Mädchen
den Kleidungsstil des Jungen
finden.
modeblitz
GEWINNSPIEL
Fastenzeit?
Keine Schokolade?
Ihr könnt euch die Zeit versüßen,
indem ihr fleißig online miträtselt.
Jede Woche, immer am Dienstag,
gibt es ein neues Rätsel auf unserer
Schulwebsite.
Wer die meisten Punkte errätselt,
kann etwas Schönes gewinnen.
Ein weiterer Preis wird unter allen
TeilnehmerInnen verlost.
Also: Treffpunkt Schulwebsite, ab
20.02.2018
www.snets.it/ssp-brixenmilland/
mspacher
Eure
Gabi Winck
Suchten nach Models:
Maria Steiger, Emma Oberrauch
Warum eigentlich...
Socken und Löcher in den Hosen?
Es ist modern die
Socken sichtbar
zu tragen. Warum
eigentlich?
Das Markenzeichen
zu präsentieren
ist ein
Muss. Die Socken
sind im Trend, weil man durch sie
zeigen kann, dass man sportlich
und modern ist.
Mädchen und Jungs tragen sie:
Hosen mit Löcher. Aber wieso?
Man trägt die sogenannten
10
„Arbeiterhosen“ oder auch
„Destroyed-Jeans“, weil man damit
Haut zeigt und dies zurzeit
sehr im Trend liegt.
… genau dieser Rucksack?
Die Marke
„Kanken“ ist
gerade in, weil
der Hersteller
eine riesige
Farbwahl anbietet.
Der
Rucksack bietet sehr viel Platz, es
gibt auch verschiedene Größen
mit vielen Taschen als Stauraum.
… abgeschnittene Pullover?
Die so genannten
abgeschnittenen
Pullover
sind heute in
fast jedem Geschäft
erhältlich.
Zusammen
mit einer „Highwaist Jeans“,
also einer Jeans mit hohem Bund,
ist es ein einfacher und stylischer
Alltagslook für Freizeit und Schule.
Besonders viel getragen werden
die kurzen Pullover beim
Tanzsport.

abgeblitzt
Ich habe ein paar Zigaretten probiert,
die mir aber eigentlich nicht
geschmeckt haben. Ich habe es
dann wieder gelassen und bin jetzt
froh darüber. Außerdem habe ich
oft bis spät in die Nacht gelesen.
Einmal war ich so vertieft in ein
Buch, dass es fast schon wieder
hell geworden ist.
Ich hatte zwischen dem 16. und 19.
Lebensjahr drei Autounfälle: zwei
ohne Autoführerschein mit geliehenen
Autos und einen Unfall mit Autoführerschein
aber - zum Glück - wieder
mit einem geliehenen Auto.
…von allen drei Autounfällen wissen
sie heute noch nichts.
Mein Maturazeugnis habe ich meinen
Eltern nie gezeigt. Ich habe
ihnen gesagt, dass ich bestanden
habe und das Zeugnis ist in meiner
Dokumentenmappe verschwunden.
Meine Eltern hätten sich sicher
bessere Noten erwartet.
Mirjam Stuffer
Michael Weissteiner
Michael Raas
Alleine unterwegs
Was LehrerInnen
ihren Eltern
verheimlicht haben
Da muss ich etwas schmunzeln.
Das eine oder andere habe ich
ihnen schon verheimlicht. Spontan
fällt mir ein Diskothek-Besuch mit
Klassenkameraden ein. Ich übernachtete
bei meiner Banknachbarin,
ihre Eltern wussten
aber Bescheid.
Ich war damals 16.
Carla Segato
Meine Freundin Beatrix und ich
hatten seit Langem eine mehrwöchige
Reise geplant. Unser Ziel
war der südlichste Punkt des Peloponnes.
Auf dem Weg dorthin
wollten wir die Städte Triest, Sofia
und Athen besichtigen. Wir
beiden Freundinnen wollten am
1. Juli mit der Bahn starten. Alles
war bis ins Detail vorbereitet und
unsere Familien von unserem
Vorhaben im Bilde. Manchmal
aber kommt es anders, als man
denkt. Beatrix hat im Juni ihren
späteren Mann kennengelernt
gegen unsere Reise und veranlasste
Beatrix diese kurzerhand
abzusagen. Das war für mich ein
harter Schlag. Alle anderen
Freunde hatten bereits eine Reise
geplant oder waren schon
weggefahren. Was also sollte ich
nun machen? Meine Entscheidung
war bald gefällt. Ich beschloss
alleine die Reise anzutreten,
verschwieg dies aber meiner
Mutter und meinen Schwestern,
die mir nie und nimmer die
Erlaubnis gegeben hätten, eine
so lange Reise ohne Begleitung
anzutreten. Schließlich war ich
erst 20 Jahre alt und im Reisen
nicht recht geübt. Vier Wochen
und war grenzenlos verliebt. Der lang war ich von zu Hause weg.
Carla Segato
künftige Mann hatte aber was Von Zeit zu Zeit schickte ich meiner
Mutter (die Zeit war Handy-
los!) ein Telegramm mit immer
demselben Wortlaut: „Uns geht
es gut, liebe Grüße …“. Was ich
selbstverständlich nicht gewusst
hatte: zwei Tage nach meinem
Start hatte Beatrix bei mir zu
Hause angerufen. Meine Mutter
war wie vom Blitz getroffen, als
sie erfuhr, dass ich allein unterwegs
war.
Nach vier Wochen nach Brixen
zurückgekehrt, lag auf dem Küchentisch
ein Zettel, geschrieben
von meiner Mutter, mit dem mir
bekannten Satz: „Mir geht es
gut, liebe Grüße, Mutti!“
Elisabeth Flöss, Direktorin
11

WITZE
Teacher: What does a pig do?
Upper Student: It rolls in mud.
Teacher: Correct! What does a
cow do?
Upper Student: It makes milk!
Teacher: Good! Now, what does
a crazy old monkey give you?
Upper Student: Homework!
L'autista dell'autobus disse che
non dovevo parlargli durante la
guida.
KREUZWORTRÄTSEL
Across:
Poi gli ho dato piccoli appunti su
un foglio davanti alla sua faccia.
Era sbagliato di nuovo …
Sagt der eine Schüler zum anderen:
"Hast du schon etwas von
der neuen Rechtschreibung
gehört?"
Sagt der andere: "Nein,
ich bin Linkshänder!"
David Meßner
blitzgscheit
Nächste Ausgabe:
Juni 2018
3 Wie nennt man Apple Laptops?
4 Wie viele Knochen besitzt ein Mensch zirka? (ausgeschrieben)
6 Wie heißt ein cooler Lehrer des C-Zuges?
9 Wie heißt das neueste Apple Handy (seit 2017 erhältlich)?
Down:
1 In Brixen gibt es jetzt auch ein Frozen…?
2 Wie heißt der wasserreichste Fluss der Erde?
5 Wie heißt unsere Direktorin mit Vornamen?
7 Der Spitzname eines Turnlehrers?
8 Welche Tiere leben in der Antarktis?
9 Wie sollte man “Eskimos” nennen?
Lösungswort:
Finde die richtige Reihenfolge
selbst heraus!
Lösungen auf Seite 9
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Patrick Celona
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