GSN invents Future - Gymnasium Schloß Neuhaus

Europaschule
Die Projektgruppe „Energiespardetektive“ bei der Arbeit:
Gymnasium
der
Stadt Paderborn
„GSN invents Future“
Die Arbeitsgemeinschaft aus Schülerinnen und Schülern der JGS 6 bis 9 sucht nach energetischen
Schwachstellen im Schulbereich. Kopierer und Heißwasserboiler wurden z.B. mit Zeitschaltuhren
versehen, um unnötigen Stromverbrauch zu verhindern. Durch den CO2- Fußabdruck und
Wärmebildaufnahmen der Schule wurden Möglichkeiten der Energieeinsparung sichtbar gemacht.
Die Arbeitsgruppe Energiespardetektive im Selbstbildnis vor dem Haupteingang der Schule
(Wärmebildaufnahme vom 09.02.11, Stadt Paderborn)

Wärmebrücken am Schulgebäude an einem Wintertag
Unsere „Umweltpaten“ bei der Arbeit:
Wärmebildaufnahme der Schule vom 09.02.2011, Stadt Paderborn
Mülltrennung ist bei uns selbstverständlich. Aber wir sortieren nicht nur in den Klassen, sondern die
in den Klassen amtierenden Umweltpaten kümmern sich auch um die richtige Entsorgung:
Aufnahme GSN
Gymnasium
der
Stadt Paderborn

„GSN invents Future“
Handlungsanweisungen für die Klassenlehrer
INFORMATIONEN FÜR DIE KLASSENLEHRER
Unsere Schule beteiligt sich am Energiesparprojekt „Dreh ’mal ab“ der Stadt Paderborn. Wir
schonen die Umwelt und jedes Jahr werden erhebliche Kosten an Abfallgebühren, Strom
und Gas eingespart. Diese Gelder stehen der Schule zusätzlich zur Verfügung.
Bitte weisen Sie Ihre Schüler zu Beginn des Schuljahres auf die Bedeutung der
getrennten Müllsammlung in den Klassen hin.
• Gelbe Tonne: „Grüne Punkt“-Verpackungen
• Blaue Tonne: Papier
• Graue Tonne: Restmüll
Gymnasium
der
Stadt Paderborn

Wichtig ist auch der sinnvolle Umgang mit Strom: Beleuchtung nur bei Bedarf und
dann differenziertes Schalten. Meist genügt das Einschalten einer Lampengruppe.
Licht aus in den großen Pausen, beim Wechsel in Fachräume und nach der letzten
Stunde.
Während der Heizperiode kein Dauerlüften durch gekippte Fenster, sondern Stoßlüften
nach Bedarf.
In einer Schulklasse soll alle 45 Minuten die gesamte Raumluft ausgetauscht werden. Das
kann nicht durch Dauerkippen der Oberlichter oder Fenster erreicht werden, denn dadurch
werden keine 250 Kubikmeter Luft pro Stunde, die für ein gesundes Raumklima nötig sind,
ausgetauscht. Es strömt lediglich kalte Luft über die Thermostatventile am Fenster, die dann
eine falsche Raumtemperatur wahrnehmen und für überflüssige Wärme im Klassenraum
sorgen. Die Lösung ist
STOßLÜFTEN
NACH JEDER SCHULSTUNDE
• Blätter auf den Tischen wegräumen / beschweren
• Alle Fenster etwa 2-3 Minuten lang weit öffnen (Stoßlüften)
• Evt.Durchzug durch Öffnen der Tür schaffen (Querlüften)
• Tür und Fenster feststellen / festhalten, damit sie nicht
„zukrachen“
UND NICHT VERGESSEN:
KLASSENTÜREN BEIM AUFSUCHEN VON FACHRÄUMEN UND NACH
UNTERRICHTSENDE SCHLIESSEN,
DAMIT NUR DIE KLASSE UND NICHT DER FLUR GEHEIZT WIRD!
Organisatorisches: Lassen Sie in den ersten Schultagen nach dem Muster der
Klassensprecherwahl zwei Umweltpaten pro Klasse wählen. Diese achten darauf,
dass der Tafeldienst die blauen und gelben Tonnen am Freitag in den großen Pausen
leert, kümmern sich um die Lichtschaltung und die richtige Lüftung. Weisen Sie auf
die Bedeutung des Amtes hin. Die Umweltpaten sind wichtige Multiplikatoren des
Projekts. Als Belohnung winkt ein besonderer Vermerk im Zeugnis. Bitte legen Sie
einen Zettel mit Ihren Umweltpaten in den nächsten Tagen in mein Fach, damit ich
sie in den ersten Schulwochen zu einer Informationsveranstaltung einladen kann.
Vielen Dank für Ihre Mitarbeit! Rö/Ot
Gymnasium
der
Stadt Paderborn