BMHS-Projekte
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Schule Ansprechperson Titel Projektbeschreibung Klasse/n Zeitrahmen<br />
BAKIP Bruck<br />
BAKIP Judenburg<br />
BHAK Bruck/Mur<br />
BHAK<br />
Deutschlandsberg<br />
BHAK Eisenerz<br />
BHAK Feldbach<br />
BHAK Fürstenfeld<br />
Mag. Eva Größing<br />
Mag. Edith Maria<br />
Windhaber<br />
Mag. Ingrid Gamsriegler<br />
Mag. Petra Lorenz<br />
Mag. Eva Größnig<br />
Mag. Eva Größnig<br />
Mag. Irmgard Kogler<br />
Mag. Rosa Stummer-<br />
Stradner<br />
Ausbildung der<br />
Klassensprecher<br />
und -stellvertreter<br />
zum Thema<br />
"Kommunikations-<br />
und Konfliktmanagement"<br />
Über Mauern<br />
schauen<br />
Interkultureller und<br />
interreligöser Dialog<br />
Peerausbildung im<br />
Rahmen einer<br />
Mediationseinführung<br />
Streetwork<br />
Judenburg<br />
Kinderschutzzentrum<br />
Knittelfeld<br />
Netzwerkbildung<br />
SCHILF zur<br />
Gewaltfreien<br />
Kommunikation nach<br />
Rosenberg<br />
Peers und<br />
Peermediation<br />
Mag. Andreas Gerhold CALL<br />
Mag.Wolfgang Perndorfer<br />
Dir. HR Mag. Edith<br />
Kohlmeier<br />
Dipl.-Päd. Edeltraud<br />
Richter<br />
MediatorInnen<br />
"SchülerInnen helfen<br />
SchülerInnen"<br />
Ausbildung zum<br />
Mediator<br />
Ausbildung von<br />
Peers<br />
Achtung für alle<br />
Selbst-Bewusstsein<br />
erfahren und erleben<br />
Umgang mit<br />
Migranten<br />
Ausbildung und<br />
Einsatz von Peers<br />
Ziel ist es, den Umgang mit Mitmenschen<br />
zu verbessern.<br />
Fördern von Toleranz und Abbau von<br />
Vorurteilen gegenüber Menschen mit<br />
Handicap<br />
Besseres Verständnis für andere Kulturen<br />
und Abbau von Migrationsschwierigkeiten<br />
sind die Ziele dieses Projekts.<br />
Selbständiges Lösen von Problemen und<br />
Konflikten im Rahmen des<br />
Klassenverbandes bzw. Hilfestellung für<br />
MitschülerInnen in anderen<br />
Klassenverbänden.<br />
Prävention<br />
Anlaufstellen in der Region den<br />
SchülerInnen bekannt machen<br />
Verbesserung der Kommunikation zwischen<br />
SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen und<br />
Schulleitung<br />
Je drei geschulte SchülerInnen der dritten<br />
Jahrgänge betreuen einen ersten Jahrgang<br />
bzw. eine erste Klasse. Zusätzlich gibt es<br />
geschulte MediatorInnen.<br />
Der ausgebildete Familientherapeut steht<br />
einmal in der Woche für persönliche<br />
Gespräche bei privaten Krisen zu<br />
Verfügung.<br />
Lösung von Konflikten unter SchülerInnen<br />
durch SchülerInnen<br />
Ausbildung zum Mediator gegen Gewalt,<br />
Rassismus, Unterdrückung und Mobbing<br />
von SchülernInnen gegen SchülerInnen<br />
Kennenlernen "anderer" (Migranten,<br />
Muslime, Punks,…)<br />
Mehr Toleranz und Respekt im Miteinander-<br />
Leben<br />
Dipl.-Päd. Richter als Konfliktmanagerin<br />
außerschul.<br />
Partner<br />
Streetwork<br />
Judenburg<br />
Kinderschutzzentrum<br />
Knittelfeld<br />
BHAK/BHAS<br />
Judenburg<br />
Mag. Andreas<br />
Gerhold<br />
ARGE Jugend<br />
gegen Gewalt und<br />
Rassismus<br />
Verein ZARA -<br />
Zivilcorage unt<br />
AntiRassismus,<br />
Wien<br />
Bundespolizei<br />
Freuengesundheitszentrum<br />
Graz
BHAK Grazbachgasse<br />
BHAK Liezen<br />
BHAK Monsberger<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Mag. Maierhofer<br />
MMag. Scheff<br />
Dr. Leo Forjanic<br />
Mag. Maierhofer<br />
Mag. Trenner<br />
Mag. Schmid<br />
Peer-Mediation<br />
Mediation als<br />
unverbindliche<br />
Übung<br />
Mediation<br />
1. Schulwoche<br />
(Einsatz der Peers in<br />
den ersten Klassen)<br />
Kennenlernfest<br />
(1. Elternabend)<br />
Klassenrat<br />
Projekt Just4Us<br />
Gewaltprävention<br />
Drogenprävention<br />
Präventionmaßnahme<br />
Alkohol<br />
Bleib sauber -<br />
Jugend ok<br />
Outdoortage<br />
Je 2-4 geschulte Peers betreuen einen 1.<br />
JG/1. Klasse ein Schuljahr. Lösung von<br />
Konflikten unter Schülern.<br />
Ausbildung der Peers in Mediation<br />
Schüler können in Konfliktsituationen eine<br />
Mediation in Anspruch nehmen.<br />
Kennlernspiele und Übungen,<br />
Vertrauensbildende Maßnahmen, Bilden der<br />
Klassengemeinschaft, Integration aller<br />
Schüler<br />
Gemeinsames Vorstellen des<br />
Klassenmottos und -zieles vor den Eltern<br />
Selbständiges Lösen von Problemen und<br />
Konflikten in Gruppen<br />
Anonyme und kostenfreie<br />
Kontaktaufnahmen für Peers und Schülern<br />
in Kriesensituationen<br />
Aufklärung über Jugendschutzgesetz und<br />
Strafrecht<br />
Aufklärung über Drogen und ihre rechtlichen<br />
und persönlichen folgen<br />
Intervention zur Optimierung der<br />
Verkehrsadaption von Jugentlichen<br />
Jugendgewaltprävention und präventive<br />
Maßnahmen zur Senkung der<br />
Jugendkriminalität sowie Sicherheit im<br />
Straßenverkehr<br />
Kennenlernen und akzeptieren der<br />
Mitschüler, Förderung des Teamgeistes<br />
Der Psychologe steht kostenlos und<br />
JUPS<br />
anonym einmal pro Woche für 4 h den<br />
(Jugendpsycho-loge<br />
Jugendlichen für persönliche Gespräche zur<br />
vor Ort)<br />
Verfügung<br />
Teilnahme an<br />
Gerichtsverhandlung<br />
Schule ohne<br />
Rassismus<br />
Mag. Miriam Meister Gewaltfreie Schule<br />
Dr. Gerald Horn<br />
Dr. Leo Frojanic<br />
Mag. Purkarthofer-<br />
Trummer<br />
KV's der ersten Klassen<br />
KV's der aller Klassen<br />
Mag. Strohmaier<br />
BHAK Mürzzuschlag Mag. Isolde Linzbichler<br />
Hilfe für LehrerInnen<br />
für richtige<br />
Gesprächsführung<br />
Der<br />
Jugendpsychologe<br />
vor Ort<br />
Peer Mediation<br />
Kennenlerntage zu<br />
Schulbeginn<br />
Verhaltensvereinbarungen<br />
zu<br />
Schulbeginn<br />
Info-Stunden der<br />
Polizei<br />
Fremde Namen -<br />
gute Freunde<br />
Konsequenzen von kriminellen<br />
Handlungsweisen kennenlernen<br />
Antirassismusarbeit, konstruktiver Umgang<br />
mit Konflikten<br />
Stärkung der Kommunikations-und<br />
Konfliktkompetenz bei Schülern; Einladung<br />
außerschulischer Referenten; Erarbeitung<br />
der Themen auch im regulären Unterricht;<br />
Präventionsmaßnahmen zur Vermeidung<br />
von Gewalt; Bewußtmachung<br />
Präventions- und Interventionsmaßnahmen<br />
Konfliktvermeidung, Konfliktmanagement,<br />
Beratung f. Schulpartner<br />
Prävention und gewaltfreie<br />
Konfliktbehandlung<br />
Vertrauensbildung, Teamgeistförderung<br />
Einsicht in Notwendigkeit<br />
gegenseitiger Wertschätzung<br />
Kriminalitätsprävention<br />
Bewusstseinsbildung und Sensibilisierung<br />
1. Klassen<br />
PBSK Lehrer<br />
Externe<br />
Beratngsstellen<br />
(mafalda, weil,<br />
tartaruga)<br />
Polizeistelle Finanz<br />
Graz (Insp. Feutl)<br />
Polizeistelle Finanz<br />
Graz (Insp. Kölly)<br />
Mag. Rothschedl<br />
Dr. Gönitzer<br />
Stadtpolizeikommando<br />
Kriminalreferat<br />
Graz<br />
Externe Trainer<br />
Landesgericht<br />
Steiermark<br />
ARGE Jugend<br />
gegen Gewalt und<br />
Rassismus<br />
Dr. Leo Frojanic<br />
ARGE Jugend<br />
gegen Gewalt und<br />
Rassismus
FS Grabenstraße<br />
HLW Bad Aussee<br />
HLW Krieglach<br />
HLW Mureck<br />
HLW Weiz<br />
HTBLA Weiz<br />
Mag. Bernadette<br />
Belchinger<br />
Mag. Roswitha Gschweitl<br />
Soziales Lernen als<br />
Pflichtgegenstand<br />
Interreligiöse Feiern<br />
und <strong>Projekte</strong><br />
Projekt zur Stärkung<br />
des<br />
Selbstwertgefühls<br />
speziell für Mädchen<br />
"Klassenvorstandsstunde" zur<br />
Verbesserung des Klassenklimas<br />
Wertschätzung für und Information über<br />
eigene und fremde Religion<br />
Zusammenarbeit mit Institutionen<br />
wie Mafalda<br />
Mag. Roswitha Gschweitl UNESCO-<strong>Projekte</strong> Jahresthema 2008 Frieden<br />
Mag. Evelyn Awad COMENIUS-Projekt Partnerschulen in Belgien und Finnland<br />
Dipl.Päd Jutta Bergmair<br />
Mag. Andrea Reithofer<br />
Mag. Andrea Reithofer<br />
Mag. Johanna Bauer-<br />
Wandaller<br />
Mag. Mayerhofer/Mag.<br />
Haumann<br />
Mag. Kirchmaier, Mag.<br />
Otter, Mag. Strahlhofer<br />
HTL Zeltweg Mag. Bernhard Glechner<br />
Kolleg für Sozialpädagogik<br />
HLW Fohnsdorf<br />
BHAK/BHAS Bad<br />
Aussee<br />
Mag. Sammer<br />
Dipl. Päd. Judith Ploder<br />
Dir. Hütter<br />
Kriminalpolizei-licher<br />
Beratungsdienst<br />
Projekt Schulen für<br />
Afrika<br />
Afrika zu Gast in<br />
Krieglach<br />
Schule ohne<br />
Rassismus<br />
Klassenrat in der 1.<br />
und 2.<br />
Fachschulklasse<br />
Null Toleranz für<br />
Intoleranz<br />
Freigegenstand<br />
Mediation<br />
SCHILF -<br />
Peermediation<br />
Sucht- und Gewaltprävention durch<br />
Teambuilidings-Aktivitäten, Information und<br />
Reflexion<br />
Vorurteile abbauen, Kennenlernen anderer<br />
Kulturen<br />
Vorurteile abbauen, Kennenlernen anderer<br />
Kulturen<br />
Prävention, Ausseinandersetzen mit dem<br />
Thema "Rasssismus"<br />
HLW Mureck - kein gemeinsamer<br />
Projektname, sondern verschiedene<br />
Aktivitäten wie Verhaltens-vereinbarungen,<br />
Klassenrat in den ersten und zweiten<br />
Klassen, Ermutigungstrainings, Einsatz von<br />
Peers, Festlegung von Konsequenzen für<br />
verbale und körperliche Gewalt<br />
Schüler/innen sollen lernen, ihre Konflikte<br />
zu lösen<br />
Eine Klassenvereinbarung zur<br />
Sensibilisierung zum Thema Gewalt und<br />
Respektvoller Umgang miteinander wird<br />
erarbeitet<br />
Konstruktiverver Umgang mit<br />
Konflikten erlernen<br />
Implementierung des Peerkonzepts in die<br />
Ausbildung<br />
Mafalda<br />
Kriminalpolizeilicher<br />
Beratungsdienst<br />
ARGE Jugend<br />
gegen Gewalt und<br />
Rassismus, ISOP<br />
Suchtprävention Sensibilisierung zum Thema Sucht Vivid<br />
Mediation Vertiefung der Mediationskonzepte KPH-Graz<br />
Schulcoach,<br />
Ansprechpartner für<br />
Schüler, Eltern und<br />
Lehrer<br />
Outdooring-<br />
Extremwandertag<br />
Bewustseinsbildung und Sensibilisierung<br />
Präventation statt Rehabilitation<br />
Schüler sollen sich "spüren". Schaffung<br />
einer engeren Bindung an die<br />
Schulgemeinschaft.<br />
ARGE<br />
Jugendgegen<br />
Gewalt und<br />
Rassismus<br />
Beratungseinrichtungen<br />
Outdoorschule<br />
Raich<br />
Mag. Hoflehner SCHILF: Borderliner Lehrer handlungsfähig machen Therapeut<br />
Mag. Ortner<br />
HLW Köflach Mag. Silvia Korajman<br />
Kennenlerntage für<br />
erste Klassen<br />
Hochseilgarten<br />
Persönlichkeits- und<br />
Teamentwicklung<br />
Teamarbeit fördern<br />
Hochseilgartentrainer
HLW Feldbach<br />
BHAK/BAHS<br />
Judenburg<br />
HTL-BULME Graz-<br />
Gösting<br />
Friedl<br />
Teschl<br />
Direktion<br />
Klampfer<br />
Friedl<br />
Teschl<br />
Über die Mauern<br />
schauen<br />
"8ung für alle",<br />
"Fairer Kochabend"<br />
Andinische Kultur<br />
und Volksmusik<br />
Jahrgangs-vorständinnen Soziales Lernen<br />
Dr. Url Bärbl<br />
Mag. Kröll Juliana<br />
Dr. Glinitzer<br />
Mag. J. Reinthaler<br />
Direktion, QIBBs,<br />
Kollegium<br />
Dipl.Päd. Margarethe<br />
Cernko<br />
Mag. Schöttl<br />
Mag. C. Brandner<br />
Mag. J. Reinthaler<br />
Klassenvorstände<br />
Mag Schweiger<br />
Mag Kollingbaum<br />
Mag Michelitsch-Lickl<br />
Mag Kollingbaum<br />
Mag Geißbacher<br />
Mag Schweiger<br />
Mag Kollingbaum<br />
Mag Michelitsch-Lickl<br />
AV DI Horvath<br />
BAKIP Hartberg VL Waltraud Winkler<br />
Vorstellung des<br />
Arbeitsbereiches<br />
von Streetwork<br />
Bausteine der<br />
Ermutigung<br />
Kennenlerntage der<br />
ersten Jahrgänge<br />
und Klasse<br />
"Wir und "die<br />
Anderen"-Projekt<br />
Migration im oberen<br />
Murtal<br />
Motivations<br />
Workshops<br />
Schülerkongress im<br />
2. Semester<br />
"Mensch und<br />
Arbeitswelt"<br />
spezielle <strong>Projekte</strong><br />
der TOP Klassen mit<br />
der Simultania<br />
Employability Kurs<br />
Peer-Mediation<br />
Kennenlerntage<br />
(Outdortage) der<br />
ersten Jahrgänge<br />
und Klasse<br />
Aktionstag erste<br />
Klassen -<br />
Gruppenfindungsprozeß<br />
Soziales Lernen<br />
Klassenmodera-tion<br />
nach Bedarf, Lehrer -<br />
Schüler - Konferenz<br />
Spezielle<br />
Förderkurse für<br />
MigranInnen<br />
Über die Mauern<br />
schauen<br />
Sensibilisierung für Menschen<br />
mit Behinderung<br />
Mag. Andreas<br />
Brunner, Elke<br />
Reitbauer<br />
Woche des Respekts und der Toleranz BH, Verein Zara<br />
Kennenlernen anderer Kulturen<br />
Schulautonomer Gegenstand<br />
"Vom ich zum wir"<br />
Aufbauen von Stärken in den<br />
3. und 4. Jahrgängen<br />
Teambildung, Respekt für Gegenüber,<br />
Toleranz gegenüber Schwächeren,<br />
Kennenlernen des eigenen Ichs<br />
Sensibilisierung für Umgang mit<br />
Migrantenkindern und Problemen des<br />
"Andersseins"<br />
Konzentration der individuellen Stärken<br />
psycholog. Teil: Hilfe zur Selbsthilfe<br />
Natürlicher Umgang mit Behinderten, Scheu<br />
abbauen, Barrieren überwinden, Zeit und<br />
Freude schenken, Zeit aufwenden für den<br />
Nächsten<br />
gewaltfrei, ohne Mobbing, mit kultivierten<br />
Umgangsformen in einer Gruppe<br />
zusammenarbeiten und leben können<br />
1) Zusatzqualifikation für SchülerInnne<br />
2) Unterstützung AnsprechpartnerInnen für<br />
niedrige Schulstufen, Lösung von Konflikten<br />
unter SchülerInnen<br />
Rasche Bildung einer Gemeinschaft<br />
Verhalten in Gruppen erkennen,<br />
Ausgrenzungen erkenne - gegensteuern<br />
Erhöhung des Selbstwert, Gemeinschaft,<br />
Wertschätzung<br />
Probleme in Klassen besprechen,<br />
gemeinsam nach Lösungen suchen<br />
Verhindern von Ausgrenzungen,<br />
Unterstützung bei Sprachproblemen<br />
3. und 4.<br />
Klassen<br />
Bolivianische<br />
Musikgruppe<br />
"Sacambaya"<br />
Streetworker<br />
Feldbach<br />
Externe<br />
Referenten/innen<br />
Bildungsnetz-werk<br />
Steiermark,<br />
Europahaus<br />
Neumarkt<br />
Projekt der Hypo<br />
Steiermark (Dez.-<br />
Juni 2008)<br />
Prof. Ploschnitznig<br />
Dr. Uran<br />
(Schulärztin)
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