Dienstleistungen - Gustav-Werner-Schule
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Beurteilungsbogen Arbeitsbereich <strong>Dienstleistungen</strong> - 1 -<br />
Name: Klaus Musterschüler Schuljahr: 2011/2012 1. Halbjahr<br />
Datum: 11.02.2012 Unterschrift: _________________________<br />
Wäschepflege<br />
Gebrauchswäschearten unterscheiden und sortieren<br />
Wäsche falten<br />
Bügeln<br />
Bügeleisen einschalten und anschließen<br />
Wasser in Dampfbügeleisen füllen<br />
Wäsche glatt auf den Bügeltisch legen<br />
Bügelstück glatt bügeln<br />
Wäsche ordentlich falten<br />
mit beiden Händen koordiniert arbeiten<br />
Wäscheständer auf und zu klappen<br />
Sicherheitsregeln beachten<br />
Geschirrhandtücher mit der Bügelmaschine bügeln<br />
Bügelservice<br />
Bügelkennzeichen beachten<br />
Hemden bügeln<br />
T-Shirts bügeln und ordentlich zusammenlegen<br />
große Wäsche mit der Bügelmaschine bügeln<br />
Annahmezettel: Name eintragen<br />
Annahmezettel: Datum eintragen<br />
Wäschestücke sortieren, zählen und in Liste eintragen<br />
Rechnung schreiben<br />
Münzen kennen<br />
Geldbeträge schreiben<br />
zwei Geldbeträge zusammenrechnen<br />
mehrere Geldbeträge zusammenrechnen<br />
Geldbeträge mit Arbeitskarten ausrechnen<br />
mit dem Taschenrechner rechnen<br />
Geldbeträge ohne Hilfsmittel rechnen<br />
Gerätekunde Bügeleisen<br />
Teilebezeichnung und deren Funktion benennen<br />
allgemeine Sicherheitshinweise kennen und beachten<br />
Gerätekunde Bügelmaschine<br />
Teilebezeichnung und deren Funktion benennen<br />
allgemeine Sicherheitshinweise kennen und beachten<br />
gelingt<br />
nicht<br />
gelingt mit<br />
viel wenig<br />
Unterstützung<br />
selbständig<br />
Nicht markierte Aufgaben wurden in diesem Zeitraum vom Schüler nicht bearbeitet
Beurteilungsbogen Arbeitsbereich <strong>Dienstleistungen</strong> - 2 –<br />
Name: Klaus Musterschüler Schuljahr: 2011/2012<br />
Datum: 11.02.2012 Unterschrift: __________________________<br />
Hauspflege<br />
Besen, Handfeger, Schaufel, Putzlappen, Eimer und<br />
Reinigungsmittel richten<br />
Boden mit Besen, Handfeger und Schaufel kehren<br />
Bodenbeläge wischen<br />
Treppen fegen und wischen<br />
Toilette reinigen<br />
Möbel und Ablagen abstauben<br />
Fenster wischen<br />
Vorstellung von der Arbeit entwickeln<br />
(Tätigkeit in Sequenzen einteilen)<br />
zielgerichtet arbeiten<br />
(Arbeit selbständig planen und ausführen)<br />
Staubsauger (Funktion und Handhabung)<br />
Kabel bis zum Ende herausziehen, einschalten<br />
Stecker in die Steckdose stecken<br />
darauf achten, das Kabel nicht zu überspannen<br />
kleine Flächen saugen (Flächeneinteilung)<br />
große Flächen saugen (Flächeneinteilung)<br />
Schmutz und Sauberkeit unterscheiden<br />
(wahrnehmend und handelnd)<br />
Staubsauger ausschalten<br />
(mit Kabel einziehen und versorgen)<br />
Gerätekunde Staubsauger<br />
Teilebezeichnung und deren Funktion benennen<br />
allgemeine Sicherheitshinweise kennen und beachten<br />
Computerservice<br />
PC-Gehäuse für Recycling auseinander schrauben<br />
Kabel und wieder verwendbare Steckkarten vorsichtig lösen<br />
beim Zusammenbau von PCs mitarbeiten<br />
bedient nach Anleitung Anwendungsprogramme:<br />
- MS Word<br />
Mitarbeit in der Schülerfirma<br />
Zusätzliche Arbeitsschwerpunkte in der Schülerfirma:<br />
Bedienen einer Walzenbügelmaschine<br />
gelingt<br />
nicht<br />
gelingt mit<br />
viel wenig<br />
Unterstützung<br />
selbständig<br />
Nicht markierte Aufgaben wurden in diesem Zeitraum vom Schüler nicht bearbeitet
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