Berufsschulstufenkonzeption Gustav Werner Schule Rottweil 2012-13
Berufsschulstufenkonzeption Gustav Werner Schule Rottweil 2012-13
Berufsschulstufenkonzeption Gustav Werner Schule Rottweil 2012-13
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Wäsche sortieren<br />
Wäschezettel lesen<br />
Waschpulver/Flüssigwaschmittel dosieren<br />
"Waschmaschinen-Führerschein"<br />
in Betrieben in Zusammenarbeit mit dem<br />
Integrationsfachdienst<br />
Einzelpraktikum WfbM <strong>Rottweil</strong><br />
Gruppenraktikum Wfbm BBB<br />
Waldmössigen<br />
Gruppenpraktikum WfbM<br />
Fluorn-Winzeln<br />
Einzelpraktikum WfbM Sulz<br />
Sulz Sigmarswangen<br />
<strong>Rottweil</strong> Tagesstätte Arche Noah<br />
waschen<br />
an Leine hängen<br />
Trockner bedienen<br />
Kochen kleiner Gerichte für sich selbst<br />
Kochen für eine kleine Gruppe<br />
(WG, Gäste..)<br />
Tisch nett richten<br />
Kochen für größere Gruppen<br />
(Speisekarte zur Vorbestellung)<br />
Nähaufgaben<br />
Reparaturen an Kleidung<br />
Ernährungslehre<br />
"TW"<br />
Bank,Konto,Karte..(zusätzlich zum<br />
Themenbereich Geld als U-Prinzip)<br />
Ausgaben planen, z.B. beim Einkauf für Kochen<br />
Hygienegrundlagen in Küche und Service<br />
Planung Rezept<br />
wirtschaften mit Geld<br />
Arbeitszeiten außerhalb der Schulzeit<br />
Höflichkeitsformeln<br />
Umgang mit Gästen<br />
<strong>Berufsschulstufenkonzeption</strong> <strong>Gustav</strong> <strong>Werner</strong> <strong>Schule</strong> <strong>Rottweil</strong> <strong>2012</strong>-<strong>13</strong><br />
Mobilität<br />
Flexibilität<br />
Backen von Kuchen<br />
Service im Café<br />
Wäsche<br />
Kochen<br />
Kleidung pflegen<br />
Gesundheitserziehung<br />
Umgang mit Geld<br />
Gastronomieprojekt<br />
Kapuzinercafé<br />
Werkstattpraktikum<br />
Gastronomie<br />
Mehrgenerationenhaus<br />
Kapuziner-Café<br />
Gastronomie Küche b2<br />
Kindergartenhelfer/ -in<br />
Solifer <strong>Rottweil</strong><br />
Helios- Klinik Helfer bei Gärtnern /<br />
Hausmeisterarbeiten<br />
Edith-Stein-Institut - Hausmeisterhelfer (bei Bedarf)<br />
Einzelpraktikum im<br />
Media-Office<br />
Küche im Kasino der<br />
Helios-Klinik<br />
Hausmeisterhelfer in<br />
Schulbereich<br />
Kunstaktionen<br />
Schülerzeitung Guscht'l<br />
Hauswirtschaft<br />
Theaterprojekte<br />
Musik / Tanz<br />
Praktika<br />
Kreativität<br />
Selbständiger leben<br />
(s. Themensammlung)<br />
Selbständigkeit,<br />
Eigene Entscheidungen<br />
treffen, Arbeitswelt<br />
Öffentlichkeit, Mobilität.....<br />
Berufsschulstufen-Konzeption<br />
Kurse<br />
Produktion<br />
Dienstleistungen<br />
Selbstbehauptung und<br />
Selbstverteidigung für<br />
Mädchen und Frauen<br />
Fitness-Center<br />
"Grundkurse"<br />
eigene Produktionen<br />
Serienarbeiten<br />
Verkaufsaktionen<br />
(Weihnachtsverkauf im<br />
Landratsamt<br />
Sexualerziehung mit Pro familia<br />
Brandschutzübungen mit<br />
Freiwilliger Feuerwehr<br />
(geplant)<br />
Erste Hilfe Kurs (geplant)<br />
"kleiner Maschinenschein"<br />
Qualifizierung an einzelnen Maschinen<br />
eigene Arbeiten<br />
Arbeiten von Betrieben ("Heimarbeit") optional<br />
Schülerfirma Sprungbrett<br />
Wäsche<br />
Wasch- und Bügelservice für<br />
das Kapuzinercafe<br />
Bügelservice (außerschulische Aufträge)<br />
Wäscheservice (Schulwäsche<br />
sortieren, zusammenlegen,<br />
bügeln)<br />
PC-Serviceleistungen<br />
(Bilder-CDs brennen und vertreiben, digitalisieren von<br />
Dias und Videos)<br />
Reinigungsaufgaben 1<br />
Bürodienstleistungen<br />
PC-Recycling<br />
"Hausmeisterservice"<br />
Reinigungsaufgaben 2<br />
- 3 Klassen im halbjährlichen Wechsel<br />
- Primat der Praxisorientierung (Berufsschulstufe)<br />
- Nachmittage für AG-artige klassenübergreifende Handlungsfelder (lern-, freizeit-,sportorientiert... )<br />
- Schrift, Sprache, Zahl ist integriert in die Handlungsfelder der Arbeitsbereiche<br />
- Sexualerziehung sollte ein wiederholt angesprochenes Thema sein und nicht allein an einen Profilteil angebunden werden<br />
- Lerngruppen leistungs-/ themenorientiert<br />
- Projektwochen: 1 Projektwoche mit Schwerpunktthema pro Halbjahr<br />
Reinigen der Räume im<br />
Sonnenhaus<br />
Toiletten reinigen im<br />
Sonnenhaus<br />
Treppenhaus reinigen im<br />
Sonnenhaus ("Kehrwoche")<br />
Kopierservice<br />
Umläufe<br />
Akten vernichten<br />
Kopierführerschein<br />
Landschaftspflege<br />
Bäume ausschneiden<br />
Wege entmoosen<br />
Landschaftsputzaktionen<br />
Pflege-und Serviceaufgaben im<br />
Schul-Außenbereich<br />
im Haus/ im Haushalt<br />
Hof/Außenbereich<br />
Kellergeschoss<br />
Lichtschächte<br />
bei Bedarf<br />
Arbeitsbereiche<br />
(=Klassenstruktur)<br />
Schülerfirma als Bereiche<br />
übergreifendes Projekt<br />
Projekte, die das ganze<br />
Schuljahr über<br />
klassenübergreifend<br />
stattfinden<br />
Kurse, die nicht<br />
regelmäßig<br />
klassenübergreifend<br />
stattfinden<br />
bei Bedarf
Umgang mit ec-Karte,<br />
Bankautomat<br />
Kontoauszug lesen können<br />
Ablage der Auszüge<br />
regelmäßige Kosten Telefon,<br />
Versicherunngen....<br />
Themensammlung zum Lernbereich Selbstständige Lebensführung ( für Schüler, bei denen ein geringerer<br />
Assistenzbedarf vorstellbar ist um selbstständig wohnen und leben zu können )<br />
Bedürfnisse, Werte<br />
und vorh. Geld in<br />
Einklang bringen<br />
Girokonto einrichten<br />
Bank<br />
Lebenshaltungskosten<br />
kontrollieren --><br />
"Haushaltsbuch"<br />
Ratenkäufe<br />
was tun bei Schulden?<br />
Ausweise<br />
Bescheinigungen...<br />
Wohngeld..<br />
Befreiungen von Gebühren...<br />
WfbM<br />
1. Arbeitsmarkt<br />
Integarationsprojekte, -firmen<br />
Leiharbeiterfirmen<br />
(Randstad...)<br />
Umgang mit Geld<br />
Städtische Beh.<br />
Landratsamt<br />
Versorgungs-/Sozialamt<br />
wo bekomme ich Hilfen<br />
mögliche Arbeitsplätze<br />
Agentur für Arbeit als<br />
Kontaktstelle<br />
IFD als Kontaktstelle<br />
"Sozialversicherung...", Steuern<br />
Behörden<br />
Ich<br />
Selbstständige<br />
Lebensführung<br />
Arbeit<br />
Lebenslauf<br />
Persönliche Lebensordner anlegen<br />
Wünsche, Bedürfnisse<br />
Ich und andere<br />
Mobilität<br />
Urkunden<br />
was mache ich gerne/<br />
nicht gerne<br />
Selbst-, Fremdwahrnehmung<br />
Selbsteinschätzung<br />
Erscheinungsbild<br />
Kommunikation<br />
Wohnen<br />
wichtige pers.Unterlagen<br />
Versicherungsunterlagen<br />
angemessener Umgang mit<br />
anderen Personen<br />
Ich- und Wir-Kompetenz<br />
Wohnen zuhause<br />
im Wohnheim<br />
Wohnschule, Wohntraining<br />
Wohnen in einer<br />
(betreuten)WG<br />
selbstständig alleine<br />
oder in einer Partnerschaft<br />
Miete, Nebenkosten,<br />
Pflichten als Mieter<br />
Mietvertrag<br />
Stadtverkehr <strong>Rottweil</strong><br />
Busverkehrim Kreis<br />
Bahn und Ringzug<br />
Fahrplan lesen<br />
Orientierung im Streckennetz<br />
Fahren mit<br />
Behindertenausweis<br />
verschiedene Fahrscheine<br />
Fahrplan lesen<br />
Orientierung im Streckennetz<br />
Fahren mit<br />
Behindertenausweis<br />
verschiedene Fahrscheine<br />
Fahrplan lesen<br />
Orientierung im Streckennetz<br />
Fahren mit<br />
Behindertenausweis<br />
verschiedene Fahrscheine<br />
Höflichkeit<br />
Konfliktbewältigung<br />
Einzelfahrschein<br />
Tageskarte<br />
Monatskarte<br />
Einzelfahrschein<br />
Monatskarte<br />
Einzelfahrschein<br />
Monatskarte
Change language