vollbunt (02-18/19)

Magazin der Katholischen Jungschar der Diözese Linz
#2
—
18
19
OMG!
KINDER – FRIEDolin und der Geheimcode 6
GESTALTEN – Alte Bücher – Neue Bestimmung 16
KIRCHE – „Warum gehst du in die Kirche, Mama?“ 12

inhalt
voll.gefüllt
Praxis für dich und deine Gruppe
4_Praxis.Bausteine
Kirchen(T)räume
6_Praxis.Spielgeschichte
FRIEDolin und der Geheimcode
10_Praxis.Bausteine
Bible4U!
14_Praxis.Bausteine
Beten – Ein(e)Übung für jung und alt
16_Praxis.Bausteine
Alte Bücher – Neue Bestimmung
2
22_ Jungschar to go

splitter
8_Jungschar what’s up
Blitzlichter aus Pfarren und Dekanaten
18_Jungschar up my life
Jungscharalltag leicht gemacht
thema
12_„Warum gehst du
in die Kirche, Mama?“
rubriken
11_voll.dabei
Beten mit Kindern
19_voll.boss
Infos für dich als PfarrleiterIn
23_voll.viel.los
Alle Termine auf einen Blick
news
20_schon gehört?
Infos aus dem Jungscharbüro
23_Newsticker
Von Gott, Glaube und Kirche
OMG! – Oh my God!
Marie Mayrhofer
In SMS oder Chats steht es als
Abkürzung für großes Entsetzen,
Schock oder Erstaunen – nicht
so in dieser voll.bunt Ausgabe.
Denn wenn wir uns die Übersetzung
– Oh mein Gott! – in ihrer
eigentlichen Bedeutung ansehen,
dann will dieser Satz etwas
durchwegs Positives und Kraftvolles
ausdrücken: eine Anrufung
an unseren Gott, der immer
für uns da ist.
Als Themen dieses voll.bunt
haben wir uns Gott, Glaube und
vor allem Kirche als Ort, wo wir
Gott und Glaube erleben, ausgesucht.
Auch eines der Handlungsfelder
in unserer Jungschararbeit
heißt „Kirche mit Kindern“.
Wir wollen Kindern Kirche
näher bringen, mit ihnen Kirche
leben und erforschen und dabei
auch von ihnen lernen. Aber
was ist Kirche eigentlich? Kirche
ist als mehr zu verstehen als ein
Sonntagsgottesdienst, mehr als
ein Gebäude aus Stein und auch
mehr als eine Institution, zu der
wir dazugehören. Denn Kirche
ist Gemeinschaft und Miteinander.
Es bedeutet, dass wir nie
wirklich allein gelassen sind. Im
Jungscharlied singen wir „Es ist
schön solche FreundInnen zu
haben, es ist schön nicht allein
zu sein.“ – Genau das will Kirche
ausdrücken.
Kirche ist auch Nächstenliebe
und Solidarität mit allen
jenen, die es nicht so gut haben
wie wir und jenen, die leiden.
Wir nennen das auch „Caritas“.
Es bedeutet nicht wegzusehen,
Marie ist Vorsitzende
der Katholischen
Jungschar
Linz und fühlt
sich in ihrer Kirche
wohl.
sich für andere einzusetzen und
zu teilen, was man hat. Wenn wir
im Jänner von
Haus zu Haus
gehen, um in
der Sternsingeraktion
Geld
für benachteiligte
Menschen
auf der ganzen
Welt zu sammeln,
dann ist
das Kirche.
Aber auch
das miteinander
Feiern, dass
Gott mitten unter
uns ist, ist
Kirche („Liturgie“).
In der Jungschar wollen
wir das altersgerecht und vor
allem gemeinsam mit den Kindern
tun, die dabei selbst einen
wesentlichen und aktiven Teil
übernehmen. Und schließlich
ist Kirche auch Reden über Gott
und die Welt, ein Hinaustragen
von Gottes Wort und Liebe („Verkündigung“).
Auch das tun wir in
unserer Arbeit mit Kindern – im
Jungschargottesdienst, am Jungscharlager,
aber auch in jeder
einzelnen Gruppenstunde, indem
wir von Gott erzählen oder
den Kindern mit unserer Haltung
und unserem Verhalten Vorbild
sind.
Wir alle sind und leben Kirche
und gestalten so auch Tag für
Tag Kirche mit.
In dieser Ausgabe erfährst
du, wie du in deiner Jungschararbeit
Kirche mitgestalten und zum
Thema werden lassen kannst.
Erforscht eure Pfarrkirche, betet
gemeinsam, erkundet die Bibel
oder lernt mehr über die Symbole
unseres Glaubens in einer
spannenden Spielgeschichte! Es
ist bestimmt für jede und jeden
etwas dabei.
3

Helene würde es
sich gerne in der
Kirche auf einer
Couch mit Decke
gemütlich machen –
besonders
im Winter.
Legende
4
Alter
Kinderanzahl
Dauer
Material
Praxis.bausteine
Kirchen(T)räume
Helene Selinger
Groß, klein, barock, modern, … jedes
Kirchengebäude sieht anders aus.
Doch eins haben alle gemeinsam: es gibt
unendlich viel in ihnen zu entdecken.
In unseren eigenen Kirchen gehen wir
jedoch oft ganz selbstverständlich unsere
Wege, ohne darauf zu achten, was um uns
verborgen liegt. Nicht mehr lange!
Denn mit diesen Bausteinen kannst du mit
Kindern Kirche einmal anders erleben.
So entdeckt ihr vielleicht Dinge,
die euch sonst nie aufgefallen wären.
Viel Spaß beim Ausprobieren!
Ich seh, ich seh,
was du nicht siehst!
ab 4 J.
2–10 Kinder
5–20 Min. keines
Ein Klassiker, der jedoch in jeder Altersgruppe
immer wieder ein Hit ist. Ein Kind sucht sich geheim
einen Gegenstand oder ein Detail in der Kirche
und sagt: „Ich seh, ich seh, was du nicht siehst
und das ist…“ und nennt die jeweilige Farbe. Alle
anderen Kinder raten, worum es sich handelt. Das
Kind, das als ersteR richtig errät, darf den nächsten
Gegenstand geheim aussuchen.
Tipp: Um die Kirche einmal aus anderen Perspektiven
wahrzunehmen, legen sich alle Kinder auf
die Kirchenbänke oder auf Decken. So manche
Kirchendecke bietet einen spannenden Ausblick.
Das neue Kirchenfenster
6–10 J. 2–20 Kinder
15–30 Min. ausgedruckter Umriss
von euren Kirchenfenstern,
bunte Stifte
Es gibt viele verschiedene Kirchenfenster. Egal ob
in Form, Farbe oder Gestaltung, fast alle sind unterschiedlich.
Seht euch gemeinsam die Fenster
eurer Kirche an, besprecht, was darauf zu sehen
ist, warum die Künstlerin oder der Künstler wohl
dieses Motiv gewählt hat und ob und warum sie
euch (nicht) gefallen. Dann machen die Kinder es
sich vor den Fenstern gemütlich und entwerfen
neue, eigene Fenster. Lass sie erklären, warum sie
die Farben/Muster/Formen gewählt haben. Ihr
könnt auch eine kleine Ausstellung in der Kirche
gestalten.
Church in spotlight
ab 10 J.
7–15 Kinder
30–60 Min. Scheinwerfer, Taschenlampen,
Kerzen
Die Kirche im Hellen erforschen, das kann jedeR.
Ein besonderes Abenteuer ist es, wenn es dunkel
wird - am Abend. Baue Scheinwerfer auf, die die
Besonderheiten eurer Kirche ins Spotlight bringen
und gehe mit deinen Kindern auf Entdeckungsreise.
Ihr könnt auch gemeinsam experimentieren
und unterschiedliche Lichteffekte und Konstellationen
ausprobieren. Wie setzt ihr eure Kirche am
besten in Szene?
Idee: Statt Scheinwerfern kannst du deine Kinder
auch mit Taschenlampen ausstatten und sie auf
eine Such-Rallye im Dunkeln schicken.
Achtung! Das ist eine Nachtaktion.
Viele Kinder (und auch Erwachsene) haben in
und vor der Dunkelheit Angst. Dieses Gefühl
ist immer ernst zu nehmen. Es ist wichtig sensibel
damit umzugehen und mögliche Angstquellen
so gut es geht zu vermeiden.
Achte also darauf, dass kein Kind gedrängt
wird an dieser Aktion teilzunehmen. Biete ein
ansprechendes Alternativprogramm an. Begehe
vorher mit den Kindern die Kirche und
besprecht auch mögliche Gefahrenquellen
(Stufen, Kanten, …). Weise auf Statuen und
ähnliches hin, damit die Kinder wissen, wo
sie stehen und sich nicht erschrecken. Sorge
für eine angenehme Stimmung während der
Aktion und baue eine immer betreute, helle
„Lichtstation“ auf, zu der die Kinder jederzeit
zurückkommen können.
Mehr zum Thema Angst und wie du damit am
besten umgehst, findest du hier.

Hans Mayrhofer
3D-Fehlersuchen
ab 6 J.
7–15 Kinder
15–30 Min. verschiedene Alltagsgegenstände,
Papier und Stifte
Platziere Gegenstände in der Kirche, die normalerweise
nicht hineingehören. Oder stelle Dinge
in der Kirche um. Die Aufgabe der Kinder ist es
diese Fehler zu finden. Du kannst die Kinder auch
in kleine Gruppen teilen und sie die Fehler zählen
oder auf einem Blatt Papier sammeln lassen.
Die etwas andere Kirche
ab 10 J.
bis 20 Kinder
20–40 Min. Grundriss eurer Kirche
auf Papier und Stifte
Es hat sich sicher schon jedeR einmal einen gemütlicheren
Sitzplatz in der Kirche gewünscht.
Jetzt könnt ihr mit euren Kindern den Traum wahr
werden lassen und euch eure ideale Kircheninneneinrichtung
gestalten. Von einer Couch über
Leinwände zu Ladestationen ist alles erlaubt. Die
Kinder zeichnen die Gegenstände, die sie gerne in
der Kirche haben wollen, in ihren Grundriss ein.
Ihr könnt auch einen großen Plan auf einem Plakat
gemeinsam gestalten. Überlegt euch: Was gehört
unbedingt in eine Kirche? Warum? Vielleicht
könnt ihr eure Ideen auch eurer Pfarrleitung vorstellen
… Wer weiß, vielleicht dürft ihr eine Ecke
umgestalten?
X-?-!
ab 10 J.
bis 15 Kinder
20–30 Min. Klebezettel mit den
Zeichen „!“ „?“ und „X“
Die Kinder erkunden, ausgestattet mit den Klebezetteln,
eigenständig die Kirche. Sie bekleben
Gegenstände und Dinge, die ihnen gefallen, mit
einem „!“. Dinge, bei denen sie Fragen haben oder
sich nicht auskennen, wo sie gerne mehr wissen
wollen, mit einem „?“. Und bei Dingen, bei denen
sie befinden, dass sie ihnen nicht gefallen und
die raus aus der Kirche sollten, mit einem „X“.
Anschließend wandert ihr gemeinsam durch die
Kirche und diskutiert über das Ergebnis. Wo sind
besonders viele Klebezettel? Wenn du dich in deiner
Kirche nicht gut auskennst, kannst du eure
Mesnerin, euren Mesner, euren Pfarrer oder auch
jemand anderen aus der Pfarre bitten euch ein
paar Dinge zu erklären und zu erzählen.
5

Praxis.Spielgeschichte
FRIEDolin und der Geheimcode
Michaela Gruber und Sigrid Schnaubelt
Michaela und Sigrid
erfinden und spielen
gerne spannende
Spielgeschichten.
Du möchtest mit mit deiner Jungschargruppe
kirchliche Symbole spielerisch
entdecken? Dann ist die Spielgeschichte
rund um die Taube FRIEDolin genau
die richtige Aktion für deine nächste
Jungscharstunde.
Zu verteilende Rollen:
• FRIEDolin, die Taube
• Glocke
• Regenbogen
• Kreuz
• Fisch
• Stern von Bethlehem
ab 8 J.
8–25 Kinder
Zettelchen mit Geheimcode
(Download hier), Glöckchen/Percussioninstrumente,
Verkleidungen für die Rollen
FRIEDolin, die Taube, kommt aufgeregt mit einem
Zettelchen angeflogen. Er lässt es fallen, fliegt ein
paar Mal darum herum und bittet die Kinder um
Hilfe beim Entschlüsseln der Zeichen, die auf dem
Zettelchen aufgemalt sind.
Das erste Zeichen kommt ihm so bekannt vor,
denn er ist gerade erst an so etwas vorbeigeflogen,
aber leider weiß er den Namen nicht. Ob die Kinder
ihm helfen können? Er bittet die Kinder mitzukommen,
um nachzusehen. Daraufhin fliegen alle
Kinder wie Tauben hinter FRIEDolin nach: einmal
höher auf den Zehenspitzen, dann müssen sie
sich alle ducken und unter einem Ast hindurch,
dann eine Kurve nach rechts, …
Bei der Glocke angekommen, fragt FRIEDolin,
wer sie sei und was sie so tue. Die Glocke erklärt,
dass durch das Läuten der Glocke die Menschen
zusammengerufen werden, zum Beispiel jeden
Sonntag zum Gottesdienst. Sie zeigt vor, wie es
geht.
Glockenklang
Ein oder zwei Kinder verlassen den Raum; sie sind
die KirchenbesucherInnen. Alle anderen bekommen
je eine Glocke oder ein anderes Instrument.
Nun vereinbaren sie gemeinsam eine Stelle im
Raum (die Kirche), bevor sie sich im Raum verteilen.
Die KirchenbesucherInnen kommen wieder
in den Raum und schließen die Augen. Ab jetzt
folgen sie nur noch ihren Ohren – denn alle anderen
Kinder spielen abwechselnd leise mit ihren
Instrumenten und führen so die Kinder sicher zur
Kirche.
Nach einigen Spielrunden gibt die Glocke den Kindern
den ersten Lösungsbuchstaben „J“ und verabschiedet
sich. FRIEDolin fliegt mit den Kindern
weiter zum nächsten Symbol, dem Regenbogen.
Beim Regenbogen angekommen, erklärt dieser,
dass er symbolisiert, dass Gott einen Bund mit
den Menschen und allen Lebenwesen auf der Erde
eingegangen ist und Gott dabei versprochen hat,
für immer seine Schöpfung zu schützen. Er möchte
mit den Kindern gemeinsam einen großen Regenbogen
entstehen lassen, doch dazu braucht es
erst Regen. Können die Kinder ihm helfen?
Regen
Lies hier nach, wie das Spiel funktioniert!
Nach dem Spiel bedankt sich der Regenbogen für
die schöne Zeit und gibt den Kindern den Buchstaben
„E“ mit auf den Weg. Das nächste Zeichen
ist das Kreuz. Schon auf dem Weg fragt FRIEDolin
die Kinder, ob sie wissen, was es bedeutet. (Das
Kreuz erinnert an den Tod und die Auferstehung
Jesu.)
Beim Kreuz angekommen, berichtet FRIEDolin,
was er von den Kindern über dieses Zeichen erfahren
hat. Das Kreuz ergänzt und erklärt auch, dass
es in jeder katholischen Kirche zu sehen ist. Dort
ist aber auch noch einiges mehr zu finden.
6

Pixabay
Kreuz – Kommunion – Kerze
Die Kinder bewegen sich frei im Raum. Ein Kind
ruft einen der Kirchengegenstände. Alle anderen
Kinder finden sich in den entsprechend großen
Gruppen zusammen und führen die Anweisung
pantomimisch und so schnell wie möglich durch.
Bleibt jemand übrig, darf er/sie die nächste Anweisung
aussuchen.
Kreuz: Ein Kind steht in der Mitte mit den Händen
zum Himmel gestreckt. Rechts und links davon
bildet je ein Kind die Kreuzbalken mit den
Armen.
Kommunion: Ein Kind spendet die Kommunion,
ein Kind empfängt diese.
Kerze: Alle bilden mit den Händen über dem eigenen
Kopf eine Flamme.
Orgel: Ein Kind sitzt und spielt Orgel, dahinter
stehen drei Kinder und sind die Orgelpfeifen (der
Größe nach geordnet).
Pfarrer: Ein Pfarrer betet in der Mitte, rechts und
links kniet je ein Kind als MinistrantIn.
MinistrantInnen: In der Mitte räuchert ein Kind
mit dem Weihrauchkessel. Rechts und links davon,
trägt je ein Kind eine Kerze.
Das Kreuz bedankt sich, überreicht den Buchstaben
„S“ und schickt die Gruppe weiter zum Fisch.
Der Fisch erzählt, dass er eines der ersten geheimen
Zeichen der frühen Christinnen und Christen
war und zeigt, wie man geheime Zeichen weitergibt.
Rückenpost
Hier kannst du nachlesen, wie das Spiel funktioniert.
Im letzten Durchgang zeichnet der Fisch den
Buchstabe „U“ auf die Rücken – der vierte Buchstabe
des Geheimcodes!
Die letzte Reise führt zum Stern. Bei ihm angekommen,
erfahren die Kinder, dass der Stern von
Bethlehem mit der Geburt Jesu verbunden wird,
da er die drei Weisen zur Krippe geführt hat.
Stern von Bethlehem, wie
viele Schritte darf ich gehen?
Ein Kind steht an einem Ende des Spielfeldes, die
restlichen SpielerInnen stehen ihm gegenüber am
anderen Ende. Nacheinander stellt jedes Kind die
Frage: „Stern von Bethlehem, wie viele Schritte
darf ich gehen?“ Der „Stern“ antwortet mit einer
beliebigen Anzahl und fügt hinzu, welche Art von
Schritten es sein soll. (z. B.: Riesenschritte, Zwergenschritte,
Flohhüpfer, auf einem Bein, rückwärts,…).
Das Kind darf die „befohlene“ Anzahl
von Schritten in der angegebenen Weise ausführen.
Wer als ersteR beim Stern ankommt, darf der
neue Stern sein.
Die Kinder bekommen den letzten Buchstaben
„S“ und haben damit den Geheimcode geknackt.
FRIEDolin ist begeistert und freut sich so sehr,
dass er alle zu einer kleinen Festjause einlädt.
7

Jungschar what’s up
Was tut sich in der Jungschar und bei den Minis hier und anderswo?
Auf diesen beiden Seiten bekommst du einen Einblick in die vielfältigen Jungschar- und
Miniaktivitäten in den Pfarren und Dekanaten in Oberösterreich.
Manuel Hödl | Pixabay |
Minis in Rom
„Suche Frieden und jage ihm nach!“
war das Motto der diesjährigen MinistrantInnenwallfahrt.
Fünf Tage
lang war Anfang August das Stadtbild
von Rom von tausenden Minis
aus aller Welt geprägt. Darunter waren
auch neun MinistrantInnen aus
Gleink mit ihren BegleiterInnen.
Wir durften eine gut organisierte,
heiße, beeindruckende Woche mit
Gänsehautmomenten erleben. Viele
Sehenswürdigkeiten, das Meer,
natürlich der Papstbesuch und das
ÖsterreicherInnen-Fest machten
die Tage unvergesslich.
Helga Spanring, Pfarre Steyr-Gleink
Die UN-Jugendbeauftragte
zu Besuch
Die österreichische Jugend-Deligierte der Vereinten Nationen Natalie Haas besuchte
uns auf der ersten Sommergrundschulung und hielt einen Workshop zum Thema
Jugendpartizipation und Sustainable Development Goals (SDGs). Die Inputs und
Anliegen der TeilnehmerInnen wird sie im Oktober bei der Generalversammlung der
UNO in New York einbringen.
Michael Spiekermann, Schulungsleiter Sommergrundschulung 1
Brunchen mit Bischof Manfred
Bischof Manfred besuchte bei seiner Dekanatsvisitation auch die Jungschar im Dekanat St. Johann am Wimberg
beim Dekanatsleitungskreis.
Viele Jungscharleiterinnen
und Jungscharleiter
aus dem Dekanat kamen
zum Brunchen nach Helfenberg
und tauschten sich mit
dem Bischof über die aktuelle
Jungschar- und MinistrantInnenarbeit
aus.
Samuel Hanner,
Dekanat St. Johann/Wbg.
8

Pfarre Perg | Maria Waldner | pixabay
Jungschar lager Perg
Egal ob als DisneyschurkInnen oder Disneyprinzen und -prinzessinnen, die 30 Kids und 16 JungscharleiterInnen der Pfarre
Perg hatten am Lager im Steinöckerhaus jede Menge Abenteuer zu bestehen. Nach dem Reisesegen beim Sonntagsgottesdienst
starteten wir in eine Woche mit Lagerfeuerromantik, Spaß, leckerem Essen und toller Gemeinschaft. Die Kids konnten
die im Wald versteckten Märchenfiguren finden, in der Spielestadt Geld verdienen oder beim Krimi den Schurken entlarven.
Das schreit nach einem kräftigen „Jungschar B R A V O“!
Claudia Scherrer, Pastoralassistentin Pfarre Perg
Lerneinsatz 2018
in Ghana
Auch dieses Jahr war der Ghana-LernEinsatz der DKA
ein voller Erfolg. Der Besuch in einer Shea-Butterproduktion
und einer Bio-Kakaoplantage, ein Nachmittag
mit einem traditionellen Wahrsager, Elefanten aus
nächster Nähe, das Mitleben in einem kleinen Dorf
oder das Färben von kunterbunten afrikanischen
Stoffen waren nur ein paar der unzähligen Highlights,
die auf dem Programm standen. Wenn auch du interessiert
bist, nächstes Jahr an einem LernEinsatz teilzunehmen,
dann erkundige dich auf der Homepage
oder melde dich bei lerneinsatz@dka.at, um mehr zu
erfahren.
Hier könnte euer
Beitrag stehen!
Ihr wollt eure kreativen Ideen mit uns teilen? Auf
eine gelungene Gruppenstunde seid ihr ganz besonders
stolz? Eure Pfarr- oder Dekanatsveranstaltung
war ein voller Erfolg?
Im voll.bunt möchten wir zeigen, wie bunt und
vielfältig Junschar- und MinistrantInnen-Arbeit
ist. Dafür brauchen wir euch!
Schickt eure Berichte per E-Mail an
magdalena.schobesberger@dioezese-linz.at.
In einer der nächsten voll.bunt-Ausgaben könnt
ihr euch dann wiederfinden.
Wir freuen uns auf eure Beiträge!
9

Praxis.bausteine
Bible 4U!
AmD - Westfalen
Als Kind war Maries
Lieblingsstelle
in der Bibel Josephs
Traumdeutung mit
den zwölf Kühen.
Marie Mayrhofer
Von Daniel in der Löwengrube über Königin
Esther zur fleißigen Ruth. In unserer Bibel
ist so einiges Spannende und Interessante
zu entdecken. Trotzdem treten wir ihr oft
mit Scheu gegenüber. Besonders wenn wir
mit Kindern arbeiten, heißt es oft: „Das ist
doch sicher viel zu langweilig.“ Das muss
aber nicht so sein. Dass Arbeiten, Spielen
und Erforschen in der Bibel sogar äußerst
kurzweilig und bereichernd sein kann,
kannst du auf dieser Seite nachlesen. Denn
wer sagt, dass man zum Bibel Entdecken
nur Vers für Vers herunterlesen muss… ?
Der richtige Text!?!
Prinzipiell gibt es keine richtigen oder falschen
Bibelstellen für die Arbeit mit Jungscharkindern,
wenn du sie gut aufbereitest. Aber vergiss in deiner
Auswahl nicht, dass jüngeren Kindern das
abstrakte Denken noch schwer fällt. (Erst ab circa
10 bis 11 Jahren ist das abstrakte Denken entwicklungsbedingt
möglich.) Deswegen ist es wichtig,
dass du eine Bibelstelle wählst, in der konkrete
und nachvollziehbare Handlungen und Situationen
vorkommen, damit die Kinder den Text auch
wirklich gut verstehen können. So wird auch für
dich das Arbeiten mit der Bibelstelle einfacher.
Alle Methoden, die du hier findest, kannst du beliebig
für jede Bibelstelle einsetzen.
Bibelwimmelbild
4–99 J. 2–15 Kinder
15–50 Min. Bibelwimmelbild (du
kannst es dir auch im
Jungscharbüro bestellen
oder ausborgen), evtl. vorbereitete Suchfragebögen,
Bibel und Internetzugang
Das Bibelwimmelbild ist die perfekte Möglichkeit,
um die Hülle und Fülle, die die Bibel ist, ein wenig
begreifbarer zu machen und Neues zu entdecken.
Noch dazu ist es ganz vielseitig einsetzbar.
Für den Einstieg ist es günstiger, die Kinder in
kleine Gruppen zu teilen und ihnen unterschiedliche
Suchaufgaben zu geben á la „Wie viele Vögel
könnt ihr entdecken? Wie viele Instrumente seht
ihr? Wo ist eine Krone zu sehen? Zählt alle grünen
Tiere auf, die ihr sehen könnt?“ Sammelt die Ergebnisse
und vergleicht.
Außerdem bietet das Wimmelbild den Kinder die
Möglichkeit selbst ins Reden zu kommen und zu
erzählen, was und wen sie schon kennen. Gib ihnen
auch die Möglichkeit Fragen zu stellen. Keine
Scheu, wenn du die Antwort nicht weißt! Dann
sucht ihr gemeinsam im Internet nach der richtigen
Lösung.
10

KJS / Jakob Haijes
Bibel-Talkshow: Runder Tisch
10–14 J. 3–15 Kinder
ca. 30 Min.
Rollenkärtchen,
Verkleidungskiste
Nachdem du oder ein Kind die ausgesuchte Bibelstelle
vorgelesen und ihr Unklarheiten beseitigt
habt, teilst du den Kindern je eine Rolle zu. Wenn
du eine große Gruppe hast und nicht genug Rollen,
kannst du auch nicht explizit angeführte Rollen
vergeben: ein Jünger von Jesus, eine Freundin
oder ein Freund, ein Beistehender, der alles beobachtet
hat, … Die Diskussion wird umso spannender
werden, wenn du auch Personen bedenkst, die
Zweifler oder gar Feinde waren. Die Kinder dürfen
nun in ihre Rollen schlüpfen, sich verkleiden und
auf ein großes Fernsehinterview vorbereiten. Dazu
kannst du als Hilfestellung Impulsfragen, die sie
im Stillen beantworten, mitgeben. Zum Beispiel:
Woher komme ich? Wie bin ich in diese Situation
gelangt? Wie habe ich mich in dieser Situation gefühlt?
Was ist mir durch den Kopf gegangen? Was
habe ich daraus gelernt?
die unterschiedlichen Bibelstellen malerisch, als
Foto-Story, als Comic oder als Film neu und ganz
persönlich gestalten. Solange die Grundelemente
bestehen bleiben, habt ihr freie Hand. Ihr müsst
auch nicht gleich die gesamte Bibel überarbeiten.
Stattdessen könnt ihr eure Lieblingsstellen
herauspicken oder euch mit anderen Jungschargruppen
aus der Pfarre oder eurem Dekanat zusammenschließen
und ein Gemeinschaftsprojekt
starten.
Währenddessen bereitest du einen großen Tisch
mit Namenskärtchen vor und lädst schließlich
alle ein Platz zu nehmen. Du moderierst durch
die Fernsehdiskussion und stellst den Teilnehmenden
Fragen. Dabei kannst du dich auch an
den Impulsfragen orientieren. Lass dabei auch die
unterschiedlichen Rollen aufeinander reagieren
und interagieren, damit ein angeregtes Gespräch
entstehen kann. Vergiss dabei nicht auf Respekt
zu achten.
Tipp: Wenn viele Kinder in der Gruppe sind,
kannst du auch einigen Kindern die Rolle des
Fernsehpublikums zuteilen, die sich selbst Fragen
überlegen und diese stellen. Du kannst auch Personen
aus der Jetztzeit mit an den Runden Tisch
einladen, die ihre Perspektive einbringen.
Jungscharbibel DIY
8–14 J. Großprojekt
je nachdem Kamera, Papier, Stifte, etc.
Manchmal sind Bibelstellen ziemlich kompliziert
und unverständlich. Deswegen nützt die Gelegenheit
und gestaltet euch eure ganz persönliche
Jungscharbibel. In der Jungschar-Edition könnt ihr
Bibel Puzzle
8–14 J. 8–15 Kinder
30–60 Min. ausgedruckter und
zerschnittener Text
Suche dir eine passende, eher unbekannte Bibelstelle
und zerschneide den ausgedruckten Text
in die unterschiedlichen Verse. Die Kinder teilen
sich in kleine Gruppen und bekommen jeweils
einen Vers. In den Gruppen überlegen sie sich,
was wohl davor, beziehungsweise danach geschehen
ist. Erzählt euch die ausgedachten Geschichten,
bevor ihr das Rätsel löst und versucht die tatsächlichen
Textteile in die richtige Reihenfolge
zu bringen. Vergleicht eure Vorstellungen mit der
tatsächlichen Handlung. Setzt euch in einen Kreis
und diskutiert die Ergebnisse. Mögliche Impulsfragen
können sein: Gibt es gewisse Ähnlichkeiten
zwischen den ausgedachten Geschichten und der
tatsächlichen Handlung – und warum? Warum
wurde so gehandelt und nicht anders? Wie hätte
ich in dieser Situation gehandelt?
Jesus geht über das
Wasser – gestaltet
von TeilnehmerInnen
der IBW 2017
11

Text zum Thema.kirche
„Warum gehst du in die Kirche, Mama?“
Pixabay
Michaela Druckenthaner
Michaela ist
Theologin und
Geistliche Assistentin
sowie Kinderpastoralreferentin
der Katholischen
Jungschar Linz.
12
Oft genug bringen mich die Fragen unseres
dreijährigen Sohnes zum Nachdenken.
Warum ich in die Kirche gehe? Weil ich dort
Ruhe und Zeit finde, um still zu werden und
um mit Gott zu reden. Vor kurzem waren wir
in der Pfarre Marcel Callo, Linz Auwiesen,
die in der Tuchfabrik, einem ehemaligen
Fabriksraum, Platz gefunden hat. „Ist
das auch eine Kirche, Mama?“. Ja, denn
Menschen unterschiedlicher Hautfarbe,
Herkunft, Alte und Junge, … feiern dort
miteinander Gottesdienst und leben die
Botschaft Jesu: Wir sind alle Kinder Gottes.
„Es gibt nicht mehr Juden und Griechen,
Sklaven und Freie, nicht Mann und Frau;
denn alle seid ihr eins in Christus Jesus.‘“
(Gal 3,28) Trotz aller Unterschiede haben
wir eine Vision von der Welt als einem guten
Ort, einem Ort der Menschlichkeit, einem Ort
des Widerstands gegen alle Ungerechtigkeit,
Ausbeutung, Unterdrückung. Kirche als
Keimzelle der Menschlichkeit.
Das ist für mich Kirche. Und was ist Kirche für dich?
(Klick hier um zu lesen, was andere dazu sagen und
teile dein Bild von Kirche)
Der Begriff „Kirche“ hat mehrere Wortbedeutungen.
Wenn wir mal die Gebäudebezeichnung beiseite
lassen, ist es hilfreich, die Institution Kirche
als äußere Organisationsform und Kirche als Glaubensgemeinschaft,
als Gemeinde, als Versammlung
der Gläubigen zu verstehen, die die Botschaft Jesu
weitertragen und leben will. Mit dem II. Vatikanischen
Konzil (1962–65) hat sich das Kirchenverständnis
verändert. Es ging weg vom statischen,
hierarchischen Kirchenbild hin zum Volk Gottes,
das unterwegs ist. JedeR Getaufte ist ein wertvoller
Teil der Kirche. Paulus beschreibt in seinem
Brief an die Gemeinde von Korinth die Kirche als
Leib mit vielen Gliedern. Nur im Zusammenspiel
der Körperteile funktioniert das große Ganze, dessen
Haupt Christus ist (1 Kor 12) (und nicht ein Bischof
oder ein Papst!). Wenn wir sagen: „Wir sind
Kirche“, dann heißt das, dass dort, wo wir Kirche leben
– in unserer Pfarre, in der Jungschar- oder Ministunde,
Kirche lebendig ist durch uns, und dass
wir diese Kirche mit unserem Tun mitbauen. Denn
da, wo wir mit und für die Kinder da sind, mit ihnen
Mitmenschlichkeit einüben und uns auf die Suche
machen nach dem Sinn und den großen Fragen
des Menschseins, da, wo wir begleiten, bestärken,
wo wir einfach da sind – da folgen wir Jesus nach,
der mehr wollte als einen kleinen Fischerverein zu
gründen. Jesus wollte ein Leben in Fülle und Gerechtigkeit,
ein Leben in Freude, ein gutes Leben
für alle. Das ist unser Auftrag.
Jungschar ist Kirche mit Kindern – so steht es
in unserem Leitbild: „Wir bestärken Kinder in ihrer
religiösen Entwicklung. Wir ermutigen sie im
Fragen und Suchen nach dem Sinn des Lebens. Im
gemeinsamen Gespräch und in der gemeinsamen
Feier teilen wir mit den Kindern unser Vertrauen
auf den uns zugewandten Gott. Wir bemühen uns
um eine kindgerechte Gestaltung der Liturgie und
des Gemeindelebens in der Pfarre.“
Wie geht das?
Sich im religiösen Fragen üben – Zweifelnde
gesucht! Eine Grundvoraussetzung ist, dass du dich
selbst den Fragen, die Glaube und Kirche an dich
stellen, nicht entziehst. Auch Zweifel sind wichtig!
Sie sind ein Zeichen dafür, dass sich jemand Gedanken
über etwas macht und dass eine Sache wichtig

Michaela Druckenthaner
ist und darum bedacht werden muss. Der Philosoph
Descartes sah im Zweifel geradezu ein Kennzeichen
des denkenden Menschen: „Was bin ich? Ein denkendes
Wesen. Was ist das? Ein Wesen, welches
zweifelt, einsieht, bejaht, verneint, will, nicht will,
auch einbildet und empfindet.“ Im Gespräch mit
den Kindern sind nicht die „richtigen Antworten“
wesentlich, sondern Offenheit den Fragen gegenüber:
„Da muss ich erst darüber nachdenken“ und
komm beim nächsten Mal darauf zurück. Rückfragen
helfen miteinander ins Gespräch zu kommen
und die Einsichten der Mädchen und Buben wertzuschätzen:
„Wie siehst denn du das?“ „Was glaubst
denn du?“
Du bist den Kindern Beispiel! So wie du dein
ChristIn-Sein lebst, so bist du ihnen ein wichtiges
Vorbild. So wie du deine Werte im Alltag lebst, wie
du singst, wie du lachst, wie du betest, wie du zweifelst,
wie du liebevoll mit den Mädchen und Buben
umgehst – all das erzählt den Kindern von deiner
Hoffnung, deinem Vertrauen ins Leben und von
Gott.
Kinder müssen sich im Gottesdienst angesprochen fühlen! Mit zumindest
einem Element, das sie persönlich mit einbezieht und das in jeder
Gemeindefeier fixer Bestandteil ist, bei der Kinder da sind, erhalten
sie einen fixen Platz in der Feiergemeinde. Das kann zum Beispiel
ein Kinderkreis beim Vater unser um den Altar sein oder ein Lied, das
sie kennen und mögen … Lass dich inspirieren von den Kindern, wenn
es heißt: Das geht nicht! Sie würden fragen: Warum?
Setz dich ein für die Kinder in der Welt! Jungschar hört nicht
an der Pfarr- oder Ortsgrenze auf – jedeR gehört zu einem großem
Ganzen der Kirche und der Welt und ist auch mitverantwortlich, dass
Menschlichkeit, Gerechtigkeit und die Bewahrung der Schöpfung verwirklicht
werden.
„Warum redest du mit Gott?“ fragt unser Sohn weiter. Weil mir dann
bewusst wird, was wirklich wichtig ist im Leben. Zum Beispiel, dass
ich dich so sehr liebe und will, dass du in einer Welt groß wirst, wo
sich die Menschen respektieren und gut miteinander umgehen. Wo
die Gummibärchen geteilt werden, auch wenn ihr nicht beste Freunde
seid. In einer Welt, die gut ist und schön… „Was heißt respektieren?“
„Warum?“ „Wie?“…
Setz dich ein für die Kinder in der Pfarre! Kinder
sind genauso wertvolle Gemeindemitglieder
wie alle Erwachsenen auch. Sie sollen nicht bloß
„ausgehalten“ oder geduldet werden, sondern sich
willkommen und beteiligt wissen. Dazu braucht es
kindgerecht gestaltete Räume, Veranstaltungszeiten,
die zum Tagesablauf der Kinder passen, Materialien
und Methoden, die Kinder anregen und ihren
spielerischen Ausdruck fördern – auch im Gottesdienst.
13

Praxis.Bausteine
Beten – Ein(e)Übung für jung und alt
Ewald Staltner
In einer Gruppe finden sich unterschiedliche Zugänge und Erfahrungen mit dem Beten.
Es gibt kein „gutes“ oder „schlechtes“ Beten. Bevor du mit den Kindern Gebete formulierst,
gilt es ein paar wesentliche Dinge zu bedenken. Am besten reflektierst du deine eigene
Einstellung zum Gebet und stellst dir mit deiner Gruppe die Fragen: Was ist Beten für mich?
Wie kann ich mit Gott reden? Wer ist Gott für mich?
Ewald ist leidenschaftlicher
Theologe und
langjähriges
Mitglied im
voll.bunt AK.
Beten kann/muss man üben –
ein paar einfache Tipps helfen dabei:
• Beten braucht keine großen Worte.
Gestalte möglichst anschaulich und einfach.
Idee: einen Gebetswürfel mit selbstgestalteten
Gebeten
• Bete in einfachen Sätzen: oft genügt ein Satz.
Vor dem Beten sammeln, wofür gebetet
werden soll (z. B. Wofür danken wir? Worum
bitten wir?)
• Kein „Zwang“!
• ein Gebetsbriefkasten im Gruppenraum
schafft Anonymität und Erinnerung: Hier
können Dank und Bitte in Form von Briefen
eingeworfen werden!
• Rituale schaffen Atmosphäre: „Guter Gott,
du kennst unser Herz und weißt, was uns
wichtig ist. Indem wir ein Teelicht anzünden,
bringen wir alles, was uns Sorge bereitet,
in Stille zu dir.“
„Guter Gott, vieles liegt uns am Herzen.
Wenn wir ein Weihrauchkorn auf die Kohle
legen, steigt unsere Bitte auf zu dir.“
Bastelanleitung für Fürbitten
Gebete haben eine Struktur (siehe voll.dabei).
Wenn es gilt Fürbitten für einen Gottesdienst zu
formulieren, dann ist es hilfreich zunächst zu
überlegen: Was ist uns in unserem Gespräch mit
Gott wichtig? Was bewegt uns jetzt? Worum bitten
wir / wofür danken wir?
Fürbitten sollten immer vier Anliegen enthalten –
das passt auch gut zu unseren Jungschargrundsätzen.
Ein großes Plakat mit dem Jungschar-Zeichen
hilft bei der Erarbeitung der Fürbitten. Zusätzlich
kannst du auch fertige Satzanfänge vorgeben: „Guter
Gott, in unserer Kirche ist mir wichtig: …“
Gebetsanliegen
für die Anliegen der Kirche
für das Heil der ganzen Welt
für Menschen in schwierigen Situationen
für die örtliche Gemeinschaft
JS-Grundsatz: Jungschar ist …
Kirche mit Kindern
Hilfe getragen von Kindern
Lobby im Interesse der Kinder
Lebensraum für Kinder
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Stefanie Wiesinger
voll.dabei
„So sollt ihr beten“(Mt 6,9) Beten mit Kindern
Gebetskette
vier große Holzperlen pro Kind,
dicker roter Faden oder Lederschnur,
wasserfeste Stifte
„Gebetsketten“ kommen in vielen Religionen vor und helfen den
Menschen das Gebet zu strukturieren und die Gedanken beim Gespräch
mit Gott nicht abschweifen zu lassen. (mehr Infos dazu hier)
Die Holzperlen werden auf den Faden aufgefädelt und von den Kindern
bemalt
• mit einem lächelnden Gesicht für den Dank
• mit einem traurigen Gesicht für die Dinge,
die uns Kummer bereiten
• mit einem Fragezeichen für eine/n Bitte/Wunsch an Gott
• ohne Bemalung für Geheimnisse,
denn nicht alles muss gesagt werden
• eventuell weitere Perlen …
Besprich mit den Kindern den Aufbau von Gebeten oder lass sie
selbst überlegen, wofür die einzelnen Perlen stehen.
Beten lernt man nur durch beten, daher ist es auch wichtig mit der
Kette zu beten. Dazu bildet ihr einen Kreis, alle halten ihre Kette in
der Hand. Sprecht darüber, was ihr Schönes erlebt habt. Die Kinder
können nun „danke“ für das sagen, was ihnen Gutes widerfahren ist.
Beispiel: „Danke, lieber Gott, dass wir heute beisammen sind …“ Dabei
kann jedes Kind seine entsprechende Kugel anfassen. So geht ihr
Kugel für Kugel die Kette durch. Auch die ausgesprochenen und unausgesprochenen
Wünsche haben ihren Platz in der Gemeinschaft.
Als gemeinsamer Abschluss kann noch ein Lied gesungen werden.
Vorschlag: „Herr, wir bitten komm uns segne uns“
Die Kinder nehmen mit der Gebetskette eine „greifbare“ und sichtbare
Erinnerung mit, dass sie überall mit Gott sprechen können.
Tipp: Die Kette kann auch als Armband gestaltet werden (Größe der
Perlen beachten) und begleitet so durch den Alltag.
Das Gebet nimmt im Leben Jesu eine zentrale
Stelle ein, ist es doch die Kommunikation zwischen
ihm und dem Vater. So ist es mehr als verständlich,
dass die Hinweise zum richtigen Beten
und das „Vater Unser“ unmittelbar auf Jesu
zentrale Botschaft – die Bergpredigt – folgen.
Zwei Haltungen sind es, die das Gespräch mit
Gott begleiten sollen (Mt 6, 5-8).
• Ruhe und Innerlichkeit statt Selbstdarstellung
und Öffentlichkeit: Gebet ist nicht öffentliche
Demonstration eigener Frömmigkeit, sondern
der Ort, wo der Mensch mit Gott „eins“ wird.
Gebet braucht keinen Show-Charakter, sondern
die Offenheit zum Dialog mit Gott.
• Inhalt statt „Plappern“: Es braucht nicht viele
Worte, um mit Gott ins Gespräch zu kommen.
Umso wichtiger aber ist es, mit Gott zu reden
und nicht über ihn. Gebet braucht daher einen
Raum des Vertrauens und der Ehrlichkeit.
Im Vater Unser (Mt 6,9-6,15) zeigt uns Jesus dann
beispielhaft, wie das gemeint ist. In klaren einfachen
Sätzen verbindet es Himmel und Erde, Gott
Vater mit dem/der BeterIn. Nach vertraulicher
Anrede und Hinweis auf Gottes Wirken wendet
sich das Gebet dem Menschen zu. Zur Sprache
kommen die Grundbedürfnisse des Menschen
(„unser tägliches Brot gib uns heute“ – zur Zeit
Jesu und für viele Menschen bis heute keine
Selbstverständlichkeit), die Schwächen menschlichen
Handelns („vergib uns unser Schuld“) und
die Bereitschaft zur Versöhnung als Grundbedingung
gelingender Gemeinschaft („wie auch wir
vergeben unseren Schuldigern); und es beinhaltet
die Bitte um ein Leben in Frieden („erlöse uns
von dem Bösen“). Mit dem Schluss-Lobpreis wendet
sich der Blick wieder dem Himmel zu.
So lässt sich auch eine Grundstruktur für christliches
Beten ableiten:
Teil des Gebets
Anrede Gottes
Handeln
Gottes
Anliegen
Abschluss
Zustimmung
der Gemeinde
Beispiel
Guter Gott.
Du willst, dass Frieden ist
auf der Welt.
Hilf uns, dass wir zusammenhalten
und einander gut verstehen.
So beten wir mit Jesus,
unserem Freund und Bruder
und dem Heiligen Geist.
Amen.
15

Praxis.Bausteine
Alte Bücher – Neue Bestimmung
Isabella Pötzelberger
Die Tage werden kürzer und der Winter kündigt sich allmählich an. Das ist die optimale Zeit
für kreative Stunden. Auf dieser Seite findet ihr Vorschläge für große und kleine Basteleien,
die entweder euren Gruppenraum verschönern oder für den persönlichen Nutzen sind.
Das Material „Buch“ ist dafür einfach zu besorgen. Fragt in eurer Pfarre, ob es noch alte
Kirchenlektionare und Gotteslöber gibt, die ihr verwenden dürft. Oder ihr ergattert Bücher
bei einem Flohmarkt oder fragt in eurer Verwandtschaft oder Nachbarschaft danach. Noch
ein paar Bastelutensilien zusammengesucht und schon könnt ihr den Büchern eine neue
Bestimmung geben. Viel Spaß beim Werken!
Sterne, Tiere, Figuren
Buchseiten, Karton, buntes Papier,
Sicherheitsnadeln für Namensschilder
oder Magneten
Isabella schraubt,
sägt und bastelt
gerne mit
Materialien aus
dem Alltag und
versucht so ihre
Wohnung
aufzupeppen.
Aus den alten Buchseiten könnt ihr eine beliebige
Form (Sterne, Tiere, (Bibel)Figuren, …) ausschneiden.
Verstärkt die Form mit dem dünnen Karton.
Ihr könnt eure Figuren auch mit buntem Papier
und Stiften verschönern. Eurer Kreativität sind
keine Grenzen gesetzt.
Klebt auf die Rückseite eine Nadel oder einen Magneten
und schon ist euer Namensschild, eure
Brosche oder euer Magnet fertig. Zur Veranschaulichung
sind auf dieser Seite ein paar Beispiele zu
sehen.
Tipp: Klebt einen Faden auf die Rückseite der Figuren,
und schon habt ihr Christbaumschmuck.
Tannenbaum
Taschenbuch, Cutter, Kleber,
Schneideunterlage
Löst vorsichtig den Buchband ab. Auf die erste
Seite zeichnet ihr die Kontur eines halben Tannenbaumes.
Schneidet mit dem Cutter die Konturen
des Baumes Seite für Seite nach. Mit Kleber die
erste und letzte Seite zusammenkleben und schon
steht der Bücher-Tannenbaum.
Tipp: Ihr könnt den Tannenbaum auch mit Kugeln
und Sternen verzieren und erhaltet einen dekorativen
Weihnachtsbaum.
Idee: Anstatt eines Tannenbaumes könnt ihr
auch jegliche andere Form schneiden und ein einzigartiges
Mobile basteln.
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Wenn euch das schneiden zu gefährlich ist, könnt
ihr stattdessen auch alle Buchseiten gleichmäßig
um- und einfalten.

Geheimfach
dickes Buch, Cutter, Kleister, Pinsel, Lineal
Ein mysteriöses Geheimfach, ganz einfach selbstgemacht
…
Idealerweise blättert ihr im Buch gleich ein paar
Seiten weiter, damit euer Geheimfach nicht sofort
beim Öffnen des Buches entdeckt wird. Schneidet
ein Rechteck mit ca. 3–4 cm Abstand von allen
Seitenrändern mit dem Cutter aus. Je nachdem
wie tief euer Fach sein soll, müsst ihr mehr oder
weniger Seiten auf diese Art einschneiden.
Tipp: Damit ihr nicht zu tief schneidet, legt eine
Schneideunterlage zwischen die letzten Seiten eures
Geheimfaches und den restlichen Buchseiten.
Verkleistert alle ausgeschnittenen Seiten (also die
Innen- und Außenseiten des Geheimfaches) mit
dem Kleister. Diese Seiten kleben aneinander und
werden hart. Zum Trocknen lasst das Buch aufgeschlagen
liegen, da ansonsten die ersten Seiten
daran festkleben. Die restlichen Seiten könnt ihr
als „normales“ Buch lassen – so ist euer Geheimfach
noch besser versteckt.
Bücherablage
2 Bretter in gewünschter Größe,
4 Möbelroller, Leim, Schrauben,
Bohrmaschine und Bücher, evtl. Polster
Wenn ihr eine trendige, mobile Ablage, einen
Sitzhocker oder gar beides in Kombination benötigt,
dann könnt ihr es euch ganz einfach selber
basteln. Zuerst schraubt ihr auf ein Brett die
Möbelroller an den vier Ecken an. Anschließend
platziert ihr die Bücher mit den Buchflächen nach
unten auf dem Brett. Achte darauf, dass alle circa
dieselbe Dicke haben und die Bücher die gesamte
Fläche bedeckten. Besonders bunt wird
der Hocker, wenn möglichst viele Buchrücken an
den Rändern des Brettes liegen. Verleimt nun die
Buchflächen mit dem Brett. Achtung: auch die
einzelnen Bücher an den Einbänden miteinander
verleimen! Wiederholt dies so oft, bis ihr die gewünschte
Höhe erreicht habt. Lasst den Aufbau
trocknen, bevor ihr das zweite Brett mit dem Bücherstapel
verleimt. Mit einem Polster obendrauf
könnt ihr die mobile Ablage auch als Sitzhocker
verwenden.
Wie so eine Ablage/ein Hocker aussehen kann,
siehst du hier.
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Jungschar up my life
Du möchtest in deiner Gruppenstunde religiöse Themen behandeln,
es dürfen aber Spaß und Spiel nicht zu kurz kommen? Dann sind
die Tools auf dieser Seite genau die richtigen für dich. Denn auch
spielerisch lassen sich religiöse Gruppenstunden gestalten.
Das Erleben von Gemeinschaft und Zusammenhalt im Spiel sowie
der Austausch in der Gruppe, welcher auch mal eine hitzige
Diskussion entfachen darf, sind wichtige Elemente, um dem
Grundsatz „Jungschar ist Kirche mit Kindern“ gerecht zu werden.
moses Verlag | Gütersloher Verlagshaus
Bibel Blackstories
Mach dich gemeinsam mit den Jungscharkindern auf eine rätselhafte
Reise mit den Bibel Black Stories und sucht zusammen nach den kuriosen
und kniffligen Antworten auf die spannendsten Rätsel aus der
Bibel. Ausgewählte Karten kannst du bereits mit Kindern ab 10 Jahren
spielen. Aber auch in der GruppenleiterInnen-Runde werdet ihr viel
Spaß mit den Bibel Black Stories haben.
Bibel in gerechter Sprache:
Gütersloher Erzählbibel
Du möchtest gerne in deiner Gruppenstunde mit der Bibel arbeiten
und dabei eine lebendige Stunde gestalten? Hast du schon von der Gütersloher
Erzählbibel gehört? - Ein spannendes und buntes Werk von
Diana Klöpper und Kerstin Schiffner. Diese Bibelübersetzung bringt die
biblischen Texte ohne Verfälschungen neu zum Sprechen und spricht
damit Kinder und Jugendliche, Frauen und Männer von heute gleichermaßen
und angemessen an. Die Gütersloher Erzählbibel umfasst weite
Teile des Ersten (Alten) und des Zweiten Testaments. Auch starke Frauen
werden in dieser Bibel sichtbar gemacht und alternative Handlungsmuster
für Frauen und Männer aus den biblischen Kontexten aufgezeigt.
Damit du so richtig in den Geschichten eintauchen kannst, ist das Werk mit wunderbaren Abbildungen von Juliana
Heidenreich kalligraphisch ausgestattet. Die Bibel erhältst du hier im Online-Shop.
Bibel Mal Bilder – Kartenset
Das Kartenset enthält Postkarten mit Ausmalbildern zu den
Evangelien der Sonn- und Feiertage für die Advent- und
Weihnachtszeit. Die Bilder vertiefen die Evangelientexte.
Thematische Hinführungen und eine kindgerechte
Erzählweise auf der Rückseite helfen dabei, die Texte
zu verstehen. Das Kartenset kannst du hier im
Jungscharshop bestellen.
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Kreuz & Quer
Informationen und Hintergründe
zum Kirchenjahr findest du
im Behelf „Kreuz & Quer“. Neben
fix-fertig ausgearbeiteten
Gruppenstunden und Aktionen
bietet der Behelf Ideen und Anregungen,
wie du das Kirchenjahr
mit seinen Festen aktuell in
der Jungschar, in der Pfarre oder
Schule einbringen kannst. Der
Behelf besteht aus vier Heften,
die insgesamt rund 310 Seiten
ausmachen. Erhältlich ist der
Behelf im Jungscharbüro und
hier im Online-Jungscharshop.
Advent werkbuch
Auf dem Weg zum
Weihnachtsfest
Das Adventwerkbuch
ist eine Zusammenfassung
der
zahlreichen Adventkalender,
die in den
letzten Jahren von
der Katholischen
Jungschar herausgegeben
wurden.
Neben besinnlichen
Texten, Feiervorschlägen
und Anleitungen
zum gelebten
Brauchtum finden
sich im Adventwerkbuch
auch lustige Rätsel, kniffelige Spielanleitungen, Rezeptvorschläge
und Erzählungen darüber, wie in anderen Ländern Weihnachten
gefeiert wird. Das Adventwerkbuch gibt's im Jungscharbüro
und auch hier online im Jungscharshop.
Jungschar-Pin
Mit dem Jungschar-Pin hast du das
Jungscharlogo immer dabei! Der
Anstecker bildet mit dem Logo die
vier Handlungsfelder der Katholischen
Jungschar ab und passt
auf jeden Pulli oder Rucksack.
Der Pin eignet sich auch gut als
(Weihnachts-)Geschenk oder
Dankeschön für GruppenleiterInnen.
voll.boss
Hallo liebe Pfarrleiterin!
Hallo lieber Pfarrleiter!
Teamwork & Zusammenarbeit
Ehrenamtliches Engagement kann manchmal
richtig anstrengend sein. Du bist oft unterwegs,
ständig unter Leuten und je nach Aufgabe verwendest
du persönliche Zeitressourcen.
Auch in der Jungschar- und Miniarbeit geht’s
manchmal ordentlich zur Sache – umso wichtiger,
dass die Rahmenbedingungen eures gemeinsamen
Tuns in eurem Sinne gestaltet sind. Gerade
wenn du mit mehreren Menschen zusammenarbeitest,
ist es wichtig, sich gemeinsam
die „Spielregeln“ der Zusammenarbeit auszumachen.
Wir wollen dir einige Tipps mitgeben, die
für eine gelungene, langfristige Zusammenarbeit
sehr wichtig sein können.
Wertschätzender Umgang & gezielte Kritik
Am wichtigsten bei der Arbeit mit KollegInnen
ist der wertschätzende, respektvolle Umgang
miteinander. Es soll möglich sein, sich gegenseitig
Feedback zu geben (positiv/negativ), ohne
dass sich deswegen jemand persönlich beleidigt
fühlt. Vergiss auch nicht, wie wichtig gegenseitiger
Zuspruch ist: Lob und Anerkennung sind für
viele Menschen die Triebfedern ihres Handelns
und bestärken Motivation und Selbstbewusstsein.
Ein DANKE ist ein guter Anfang. ;)
Gemeinsame Rituale
Viele Gruppen und Teams definieren sich unter
anderem über Rituale, die den Zusammenhalt
untereinander stärken. Damit ist gemeint, dass
ihr etablierte Abläufe (bei Besprechungen, Veranstaltungen)
stärkt und euch gemeinsam überlegt,
wie ihr als Gruppe einen Mehrwert erzielen
könnt (z.B. mit Einstimmungen, Reflexionen,
Feedbackrunden).
Gruppendynamik be(ob)achten &
Teambuilding Übungen
Das soziale Gefüge von einzelnen Gruppen und
Teams ist unterschiedlich und verändert sich immer
wieder aufs Neue. Gruppen leben von den
verschiedenen Rollen, die eingenommen werden.
Als Pfarr- oder TeamleiterIn kommt dir die
Aufgabe zu, Rollen und Verantwortungen zu definieren.
Teambuilding-Prozesse (z. B. Gruppenübungen)
sind hilfreich dabei, sich einzelne Rollen
und Perspektiven vor Augen zu führen und
gemeinsam auf Stärken und Nachteile in der
Gruppe gezielt hinzuweisen.
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voll.boss
Schon gehört?
Pixabay
Kommunikation
„Beim Reden kuman d’Leid zaum!“ Insbesondere
in Zeiten, wo man lieber via diverser Chat-Apps
miteinander kommuniziert, ist es umso sinnvoller,
sich regelmäßig zu treffen und wichtige Entscheidungen
gemeinsam zu besprechen. Dies stärkt
den Zusammenhalt und verhindert, dass es – zwischen
den Zeilen – zu Missverständnissen kommt.
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Dies sind nur einige wenige Hinweise, die für
die Arbeit mit KollegInnen wichtig sind. Scheut
euch nicht davor, die Art, wie ihr zusammenarbeitet,
auch dezidiert zu besprechen – dies ist
der Anfang einer guten, fruchtbaren und kreativen
Zusammenarbeit. Zu Gruppendynamik und
Teambuilding gibt’s viele tolle Methoden – einfach
das Internet durchforsten oder bei uns im
Büro nachfragen. Alles Gute und viel Erfolg in
eurem Tun!
Checkliste für die GruppenleiterInnen-Runde
Diese Checkliste soll euch einen Überblick geben
und die Organisation der Jungschar in der
Pfarre erleichtern:
Was Mitgliedsaktion: freiwilligen Beitrag
von den Eltern einheben
und ans Jungscharbüro überweisen
Wann ab sofort
Wer PfarrleiterIn
Was Globe-Beiträge vorbereiten und einreichen!
(Sonderkategorie: Finanzaktionen)
Wann bis Ende November
Wer PfarrleiterIn, GL
Was Kinder und GruppenleiterInnen zum
KALEIDIO in Schwaz anmelden!
Wann bis 31. Dezember
Wer PfarrleiterIn, GL
Was Kinderrechte-Schlecker und Karten im
JS-Büro abholen
Wann bis 20. November
Wer PfarrleiterIn, GL
Was GruppenleiterInnen zum Check In
am 17. November anmelden!
Wann schnellst möglich
Wer PfarrleiterIn, GL
Was Neue GruppenleiterInnen im JS-Büro
anmelden, nicht mehr aktive abmelden
Wann immer
Wer PfarrleiterIn
Unsere Gäste
Geonathan T. Barro
und Diego de la Cruz.
Besuch aus
den Philippinen
Ende November sind Projektpartner
der Dreikönigsaktion
aus den Philippinen bei uns zu
Gast in Oberösterreich.
Auf der philippinischen Insel
Mindanao macht der Klimawandel
den Menschen schwer
zu schaffen. Die Partnerorganisation
der Dreikönigsaktion
Agro Eco setzt sich dafür
ein, die Lebenssituation der
Bauernfamilien am Land zu
verbessern. Bäuerinnen und
Bauern erhalten Trainings zu
biologischer Landwirtschaft,
um die lebenswichtige Versorgung
mit Reis zu sichern. Agro
Eco unterstützt die Bauernfamilien
dabei, gute Ernten zu
erzielen und wieder genügend
Nahrung zur Verfügung zu haben.
Überschüsse verkaufen
sie direkt in der Region. Von
Agro Eco erhalten die Bauernfamilien
Unterstützung beim
Verkauf und der Vermarktung
ihrer Produkte. Die Bauern und
Bäuerinnen schließen sich in
lokalen Bauernorganisationen
zusammen und unterstützen
sich gegenseitig im Alltag, aber
auch bei Krankheit, Ernteausfällen
oder im Kampf gegen
Landraub – denn gemeinsam
sind sie stark!
Komm zu einem der öffentlichen
Termine des Gästebesuchs.
Die Termine findest du
online: linz.jungschar.at
Kaleidio 2019 –
seid ihr schon
angemeldet?
Das Kaleidio steht vor der Tür.
Im Sommer 2019 können Jungschar-
und MinistrantInnenkinder
wieder eine abenteuerreiche
Woche erleben. Sei auch du mit
deiner Gruppe dabei, wenn das
Kaleidio – Österreichs größtes
Jungschar- und MinistrantInnenlager
– erneut seine Pforten
öffnet. Es erwarten euch
spannende Erlebniswelten wie
„Minutopia – die Stadt der verlorenen
Zeit“ oder die „Bibel-
Wander-Welt“. Im „Weltdorf“
begegnet ihr verschiedenen
Kulturen, beim „Abenteuer Demokratie“
geht’s um die Kinderrechte
und in „Experimentalia“
findet ihr ein Paradies für ForscherInnen.
Das Kaleidio findet in Schwaz in
Tirol von 7. Juli bis 13. Juli 2019
statt. Die Anmeldung ist noch
bis zum 31. 12. 2018 möglich.

Filmladen Filmverleih GmbH
Hier findet ihr eine detaillierte
Anleitung zur Anmeldung:
Für alle Kinder und GruppenleiterInnen
deren Pfarre nicht aufs
Kaleidio fährt, gibt es außerdem
die Möglichkeit, sich direkt bei
uns im Jungscharbüro für die sogenannte
„OberöstereicherInnen-Gruppe“
anzumelden.
Diese Gruppe wird dann für die
Dauer des Kaleidios eure Reisegruppe
– bunt zusammengewürfelt
aus ganz Oberösterreich.
Danke-Kino
85.000 Kinder in ganz Österreich
werden auch in den kommenden
Weihnachtsferien als Heilige
Drei Könige an die Türen
klopfen und Segen bringen. Allen
SternsingerInnen gebührt
ein großes Dankeschön für diesen
fantastischen Einsatz! Deshalb
gibt es zu dieser Sternsingeraktion
ein gratis Danke-Kino
für Sternsingerkinder. Wir laden
euch zum Film, auf ein Getränk
und Popcorn ein und wünschen
euch ein feines Kinoerlebnis!
Gezeigt wird der Film
Das Pferd auf dem Balkon.
Kinos und Spielzeiten:
Star Movie Steyr:
Freitag, 11. 1. 2019, 15:00 Uhr
Star Movie Wels:
Samstag, 12. 1. 2019,
11:00 Uhr & 14:00 Uhr
Star Movie Ried:
Freitag, 18. 1. 2019, 15:00 Uhr
Star Movie Regau:
Freitag, 18. 1. 2019, 15:00 Uhr
Star Movie Peuerbach:
Samstag, 19. 1. 2018,
11:00 Uhr & 14:00 Uhr
Anmeldung ist ab 18. 12. 2018
um 12 Uhr möglich
unter linz.jungschar.at
21

Jungschar to go
„ “
Nach unserer Überzeugung gibt
es kein größeres und
wirksameres Mittel zur
wechselseitigen Bildung als
das Zusammenarbeiten.
Johann Wolfgang von Goethe, 1749–1832
Länderpaket
Philippinen
Wusstest du, dass auf den Philippinen mehr
als 170 Sprachen gesprochen werden? Willst du
lernen, wie der philippinische Kuchen mit dem
lustigen Namen Puto Puto zubereitet wird?
Und hast du schon von den traditionellen,
aber umstrittenen Hahnenkämpfen gehört?
Jungschargebet
Jesus, in der Jungschar sind wir eine Gemeinschaft,
die nach deinem Vorbild leben möchte.
Gemeinsam können wir Freundschaft und Freude erleben.
Miteinander fällt es uns auch leichter,
Schwierigkeiten zu überwinden.
Hilf uns, dass wir zusammenhalten und einander gut verstehen.
Es soll uns nicht gleichgültig sein, wie es anderen geht.
Wir danken dir, dass wir Freude weitergeben können.
Danke, dass du immer bei uns bist.
Amen.
Pixabay
22
Im Länderpaket werden zahlreiche Methoden
vorgestellt, wie ihr in der Gruppenstunde
mehr über die Philippinen erfahren könnt!
Das Foto-Set regt die Fantasie und das Geschichtenerfinden
an, schon beim Lesen der
abwechslungsreichen Rezepte rinnt das Wasser
im Mund zusammen und der Info-Teil bietet
Wissenswertes zu Themen wie Kultur, Politik
und Landwirtschaft.
Schau also bei www.epolmedia.at vorbei und
leih dir das Länderpaket Philippinen aus!
Segen
Das Wort segnen kommt
vom lateinischen Wort benedicere
und bedeutet „Gutes
sagen“. Wenn wir jemanden
segnen, wollen wir also Gutes
sagen, Gutes wünschen.
Auch in der Gruppenstunde
könnt ihr euch in angenehmer
Atmosphäre gegenseitig
segnen. Dies passt zum
Beispiel am Ende der Stunde
gut. Nach dem gegenseitigen
Segnen könnt ihr noch ein
Segenslied singen und bestärkt
in die Alltagswelt hinausgehen.
Variante „Stiller Segen“:
Stellt euch für den Segen im
Kreis auf und werdet ruhig.
Jedes Kind überlegt sich einen
guten Wunsch für den Nachbarn
oder die Nachbarin. Legt
dann die rechte Hand auf die
Schulter des rechten Nachbarn
oder der rechten Nachbarin.
Denkt fest an diesen guten
Wunsch und segnet euch so
gegenseitig!
Variante „Bewegter Segen“:
Geht langsam im Raum umher
und überlegt euch einen
guten Wunsch für die anderen.
Wenn ihr auf eine andere
Person trefft, bleibt beide stehen.
Eine Person legt die rechte
Hand auf die Schulter der
oder des anderen und spricht
den Wunsch aus.

Pixabay
Newsticker
voll.viel.los
Alles hat seine Zeit …
… und jede Zeit hat ihre Menschen!
So steht dieser Newsticker
ganz im Zeichen personeller
Veränderungen.
Zu allererst ist es Zeit,
danke zu sagen.
Danke an Jakob Haijes, der
seit Frühjahr 2016 Vorsitzender
der Katholischen Jungschar Linz
war. Während dieser Zeit werkte
er auf Ich-Bin-Wochen mit, war
in Schulungsteams dabei, leitete
unzählige Sitzungen, knipste
tausende Fotos, verstärkte den
Mini-AK, begleitete SternsingerInnen
zu Fotoshootings nach
Brüssel, bereiste Indien und besuchte
dort DKA Projekte … und
er fand Gefallen an der Bundeszusammenarbeit.
Es freut
uns ganz besonders, dass er als
Vorsitzender der Katholischen
Jungschar Österreichs weiterhin
in Sachen Jungschar (in seiner
neuen Rolle mit Fokus auf
die DKA) unterwegs ist. Welch
Glück für die Jungschar, so engagierte,
offene und begeisterungsfähige
Menschen wie Jakob
mit an Bord zu haben!
Gedankt sei auch aufs Allerherzlichste
Sophie Winklberger, die
nach ihrer Bildungskarenz die
Tätigkeit im Jungscharbüro beendet
hat und sich weiteren Studien
widmen wird. Sophie kam
2013 als Kaleidio-Referentin ins
Jungscharbüro und prägte seither
Büro und DL. Häuser, (Groß-)
Veranstaltungen, die Kinderrechte,
Regionalarbeit und der Jungscharglobe
waren Sophies Hauptaufgaben.
Diese hat sie mit Engagement,
Energie, Klarheit und
Begeisterung ausgefüllt. Mit Leben
erfüllt hat sie auch das Büro
mit ihrer herzlichen, aufmerksamen,
präsenten und liebenswürdigen
Persönlichkeit. Danke für
die gemeinsame Zeit!
Ein Jahr lang beehrte Harald
Rechberger das Jungscharteam
und brachte nicht nur
mehr Ausgewogenheit zwischen
Männern und Frauen im Büro,
sondern auch viel Weitblick,
Engagement, Geselligkeit und
Humor mit. Wir sagen danke für
den „Zwischenstopp“ im Jungscharbüro
und wünschen Harald
alles Gute für seinen weiteren
beruflichen Weg in der KJ
und als Lehrer!
Zeit für neuen
Schwung
Einher mit vielen Veränderungen
geht ein herzliches
„Hallo und Willkommen“ an
unsere neuen Kolleginnen.
Neu im Team begrüßen wir
Elisabeth Angerer, die seit
Juni die Karenzvertretung von
Helene Manzenreiter im Sekretariat
übernimmt. Außerdem
freuen wir uns über Katharina
Schmid, die als Referentin für
Veranstaltungen, Häuser und
Regionalarbeit Harald bzw. Sophie
nachfolgt. Darüber hinaus
ist Nicole Reisenberger nach
ihrer Karenzeit wieder mit zehn
Stunden im Sekretariat tätig. Allen
neuen oder zurückgekehrten
Kolleginnen wünschen wir einen
guten Start und viel Freude
mit ihren Aufgaben.
Und last but not least – wir haben
eine neue Vorsitzende! Am
Diözesanleitungskreis wurde
Sigrid Schnaubelt zur Vorsitzenden
gewählt und komplettiert
mit Marie Mayrhofer und
Georg Muggenhuber nun das
Team der ehrenamtlichen Vorsitzenden.
Wir freuen uns auf
die Zusammenarbeit und das
gemeinsame Tun in Sachen
Jungschar und wünschen Alles
Gute für die neue Aufgabe!
Sei auch du dabei!
Check in 1
17. 11. 2018, 13–17 Uhr
Anmeldung bis 30. 11. 2018. Infos hier.
Ort: Pastoralamt Linz
Kosten: € 9,00
Kinderrechte Aktion
20. 11. 2018
Infos hier.
Ort: in deiner Pfarre
Begegnung mit Gästen
aus den Philippinen
24. 11.–1. 12. 2018
Ort: in Oberösterreich. Infos hier.
Öffentliche Termine findest du
auf linz.jungschar.at
Sternsingeraktion
Rund um den 6. Jänner
Infos hier.
Ort: in deiner Pfarre
DKA Danke Kino
Film: Das Pferd auf dem Balkon
Star Movie Steyr: 11. 1. 2019, 15 Uhr
Star Movie Wels: 12. 1. 2019, 11 Uhr & 14 Uhr
Star Movie Ried: 18. 1. 2019, 15 Uhr
Star Movie Regau: 18. 1. 2019, 15 Uhr
Star Movie Peuerbach: 19. 1. 2018, 11 Uhr & 14 Uhr
Anmeldung ab 18.12.2018 um 12 Uhr möglich
unter linz.jungschar.at
Kosten: keine
Semester-Grundschulung
17. 2.–23. 2. 2019
Ort: Jungscharhaus Lichtenberg
Anmeldung bis 06.01.2019
unter kjs@dioezese-linz.at
Kosten: € 149,00
Kaleidio
7. 7.–13. 7. 2019
Ort: Schwaz in Tirol
Alle Infos unter kaleidio.at
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Impressum und Offenlegung nach § 25 des Mediengesetzes Das nächste voll.bunt erscheint im Februar 2019
Medieninhaberin und Herausgeberin: Diözese Linz, Herrenstr. 19, Postfach 251, 4021 Linz, vertreten durch Diözesanbischof
Dr. Manfred Scheuer, DVR: 0029874; Layout: Charly Krimmel (office@sonderzeichen.at). Redaktionsleitung: Marie Mayrhofer. Grundlegende
Richtung: Kommunikationsorgan der Katholischen Jungschar der Diözese Linz. Erscheinungsweise: 4 Ausgaben im Jahr.
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