SCHREIBTRAINING 3: SÄTZE SCHREIBEN

SCHREIBEN 

Ich Ich kann in alle meiner Buchstaben Umgebung 

viele richtig Mal-Aufgaben in die Linien schreiben. sehen. 

SCHREIBTRAINING 3: 

SÄTZE schreiben 

CHECK! LERNMATERIALIEN 

Kompetenz 12.010 

Raup& 

Ritter 

verlag

„Ich kann alle Buchstaben 

richtig in die Linien schreiben.“ 

Materialheft mit Kopiervorlagen und Materialien 

zum Erlernen der Druckschrift.

inhalt 

ARBEITSANWEISUNGEN 

FARBE 

Druckvorlagen, Farbe 

1 Seite 

Aufgaben-Karten (Endformat A5) für die selbstständige 

Arbeit mit Wochenplänen und/oder an Stationen. 

Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert 

werden. 

ARBEITSANWEISUNGEN 

S/W 

Kopiervorlagen, s/w 

1 Seite 

Aufgaben-Karten (Endformat A5) für die selbstständige 

Arbeit mit Wochenplänen und/oder an Stationen. 

Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert 

werden. 

ÜBUNGSHEFT 

TOM SAWYER 


28 Seiten 

Kopiervorlagen (Format A4) zur Erstellung eines Übungsheftes. 

Mit Hilfe dieses Heftes üben die Schülerinnen und 

Schüler Satz für Satz das Schreiben in Druckschrift. 

In diesem Übungsheft wird das zweite Kapitel des berühmten 

Kinderbuchklassikers „Die Abenteuer des Tom 

Sawyer“ von Mark Twain nacherzählt.

EVALUATIONSBOGEN 

druckSCHRIFT 

Druckvorlage, Farbe 

1 Seite 

Evaluationsbogen (Format A4) für eine individuelle 

Rückmeldung zum Kompetenzerwerb der Schülerin oder 

des Schülers. 

Dieser Bogen kann dem Übungsheft angeheftet werden. 

ÜBUNGSHEFT 

ALICE 


26 Seiten 

Kopiervorlagen (Format A4) zur Erstellung eines Übungsheftes. 

Mit Hilfe dieses Heftes üben die Schülerinnen und 

Schüler Satz für Satz das Schreiben in Druckschrift. 

In diesem Übungsheft wird das erste Kapitel des berühmten 

Kinderbuchklassikers „Alice im Wunderland“ von 

Lewis Carroll nacherzählt. 

EVALUATIONSBOGEN 

druckSCHRIFT 


1 Seite 

Evaluationsbogen (Format A4) für eine individuelle 

Rückmeldung zum Kompetenzerwerb der Schülerin oder 

des Schülers. 

Dieser Bogen kann dem Übungsheft angeheftet werden.

inhalt 

schreib- und 

ÜbungsBöGEN 

Kopiervorlagen, s/w und Farbe 

4 Seiten 

Schreibbogen (Format A4) mit Blanko-Schreibblättern sowie 

Übungsbogen zum zusätzlichen Üben der Druckschrift 

ermöglichen die Portfolio-Arbeit ohne den zusätzlichen 

Einsatz von Schulheften. 

Kartei des Wissens 

Karteikarten 

Druckvorlagen, Farbe 

7 Seiten 

Karteikarten (Endformat A5) zum Sammeln mit kurzen 

Informationen zum Thema. 

Die Karten werden in der Mitte gefaltet und können dann im 

dazugehörigen Karteikasten sortiert und gesammelt werden. 

Kartei des wissens 

Register 


1 Seite 

Register (Endformat A5+) zum Sortieren der Karteikarten. 

Die Karten werden an der gepunkteten Linie gefaltet und 

können dann in den dazugehörigen Karteikasten einsortiert 

werden.

Kartei des wissens 

Blanko-karte 


1 Seite 

Blanko-Karteikarte (Endformat A5) zum Ausfüllen. 

Die Karten werden in der Mitte gefaltet und können dann im 

dazugehörigen Karteikasten sortiert und gesammelt werden. 

Karteikasten 

Ausschneidebogen 

Kopiervorlage, s/w 

1 Seite 

Ausschneidebogen zum Erstellen eines Karteikastens 

(Endformat A5+). 

In diesem Karteikasten können die Karteikarten der 

Kartei des Wissens sortiert und gesammelt werden. 

Die Kopiervorlage muss zuerst auf das Format A3 

vergrössert werden und sollte dann auf einen festen (farbigen) 

Tonkarton kopiert werden.

inhalt

Ich kann alle Buchstaben 

richtig in die Linien schreiben. 

Mit diesem Übungsheft kannst Du lernen, 

ganze Sätze in Druckschrift zu schreiben! 

AUFGABE: 

Schreibe die Sätze ab! 

Benutze zum Schreiben einen gespitzten Bleistift, 

einen Rollerpen oder einen Füller! 



Mit diesem Übungsblatt kannst Du lernen, 

ganze Sätze in Schreibschrift zu schreiben! 

AUFGABE: 



einen Rollerpen oder einen Füller!



Mit diesem Übungsheft kannst Du lernen, 


AUFGABE: 



einen Rollerpen oder einen Füller! 



Mit diesem Übungsblatt kannst Du lernen, 


AUFGABE: 



einen Rollerpen oder einen Füller!

NAME: SCHREIBEN 



DIE ABENTEUER 

DES TOM SAWYER

NAME: 

DATUM: 



Die Abenteuer des Tom Sawyer 

Die Abenteuer des 

Tom Sawyer 

Es war einmal... 


... ein Junge, der hieß Tom Sawyer. 

... ein Junge,

NAME: 

DATUM: 



Toms Mutter war tot. 

Toms 

Deshalb wohnte er bei seiner Tante. 

Deshalb 

Sie hieß Tante Polly und war sehr streng. 

Sie

NAME: 

DATUM: 



Tom hatte einen Halbbruder. 

Tom 

Er hieß Sid. Sid war sehr brav. 

Er 

Tom machte lieber viele Dummheiten. 

Tom

NAME: 

DATUM: 



Bei Tante Polly wohnte auch Jim. 

Jim war ein Sklave. 

Er musste für Tante Polly arbeiten.

NAME: 

DATUM: 



Toms bester Freund hieß Huckleberry Finn. 

Huckleberry Finns Mutter war auch tot. 

Sein Vater war ein Trinker.

NAME: 

DATUM: 



Tom und Huckleberry Finn prügelten sich gerne. 

Eines Tages war Toms Hemd zerrissen. 

Tante Polly wurde sehr wütend.

NAME: 

DATUM: 



Zur Strafe musste Tom den Zaun streichen. 

Der Zaun war sehr, sehr lang. 

Tom wollte lieber zum Schwimmen gehen.

NAME: 

DATUM: 



Tom strich eine Planke des Zaunes. 

„Noch so viel Arbeit!“, dachte Tom. 

Er setzte sich auf einen Baumstumpf.

NAME: 

DATUM: 



Da kam der Sklave Jim vorbei. 

Jim sollte für Tante Polly Wasser holen. 

„Wollen wir tauschen?“, fragte Tom.

NAME: 

DATUM: 



„Ich gehe zum Brunnen und du streichst.“ 

„Das geht nicht“, antwortete Jim. 

„Da wird die alte Dame wütend!“

NAME: 

DATUM: 



Jim ging weiter. 

„Alle meine Freunde dürfen spielen. 

Nur ich nicht“, dachte Tom verzweifelt.

NAME: 

DATUM: 



Plötzlich hatte Tom eine glänzende Idee. 

Er nahm den Pinsel und strich fröhlich weiter. 

Da kam sein Freund Ben vorbei.

NAME: 

DATUM: 



Ben hatte einen großen Apfel in der Hand. 

„Strafarbeit?“, grinste Ben. 

Doch Tom strich konzentriert weiter.

NAME: 

DATUM: 



„Ich gehe zum Schwimmen“, sagte Ben. 

Magst du mitkommen?“ 

„Schwimmen?“, fragte Tom verächtlich.

NAME: 

DATUM: 



„Ich streiche lieber den Zaun!“ 

Ben war erstaunt. 

„Du streichst lieber einen Zaun?“, fragte er.

NAME: 

DATUM: 



„Aber natürlich!“, antwortete Tom. 

„Nicht jeder darf einen Zaun streichen.“ 

Ben überlegte. Tom strich fröhlich weiter.

NAME: 

DATUM: 



„Darf ich auch einmal streichen?“, fragte Ben. 

„Meinen Zaun?“, antwortete Tom. 

„Nein, das geht nicht.“

NAME: 

DATUM: 



„Ich gebe Dir ein Stück meines Apfels.“ 

Tom schüttelte den Kopf: 

„Du kannst das nicht so gut wie ich.“

NAME: 

DATUM: 



Ben sagte: „Ich werde mich sehr anstrengen... 

... Ich gebe Dir auch meinen ganzen Apfel!“ 

„Hm“, sagte Tom. „Na gut.“

NAME: 

DATUM: 



Ben fing an, den Zaun zu streichen. 

Tom setzte sich auf den Baumstumpf 

und aß den großen Apfel.

NAME: 

DATUM: 



Ben schwitzte in der Sonne. 

Tom ruhte sich im Schatten aus. 

Doch Toms Plan war noch nicht zu Ende.

NAME: 

DATUM: 



Auch seine anderen Freunde kamen vorbei. 

Jeder wollte einmal den Zaun streichen. 

Jeder musste Tom etwas dafür bezahlen.

NAME: 

DATUM: 



Am Ende des Tages war der Zaun gestrichen. 

Und Tom war reich! 

Er hatte die Taschen voller Schätze:

NAME: 

DATUM: 



Eine tote Ratte und zwölf Murmeln. 

Ein Stück blaues Glas und eine Pfeife. 

Eine Spielkanone und ein Messer.

NAME: 

DATUM: 



Eine Kreide und einen Zinnsoldaten. 

Einen Froschkopf und einen Feuerwerkskörper. 

Ein Kaninchen und einen Türgriff.

NAME: 

DATUM: 



Vier Orangen und einen Fensterrahmen. 

Tante Polly staunte. 

„Du hast den ganzen Zaun gestrichen?“

NAME: 

DATUM: 

Ich kann in Schreibschrift schreiben. 

Sie lobte Tom: „Das hast du gut gemacht!“ 

Tom war glücklich. 

Wenn Du wissen möchtest, 

wie Toms lustige und spannende Geschichte 

weitergeht, dann leihe Dir das Buch 

„Die Abenteuer des Tom Sawyer“ 

von Mark Twain in Deiner Bibliothek aus!

NAME: 

DATUM: 




Kreuze an: 

ich kANn das! 

ich muss noch üben! 

Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus: 

Du kANnst das! 

Du musst noch üben:

NAME: SCHREIBEN 



ALICE 

IM WUNDERLAND

NAME: 

DATUM: 



Alice im Wunderland 




... ein Mädchen. Es hieß Alice. 

... ein Mädchen. 

Es hieß Alice.

NAME: 

DATUM: 



Alice hatte eine große Schwester. 

Alice 

Die beiden saßen draußen. An einem Bach. 

Die 

Alices Schwester las aus einem Buch vor. 

Alices

NAME: 

DATUM: 



Doch Alice mochte das Buch nicht. 

Doch 

„In dem Buch gibt es gar keine Bilder“, 

„In 

dachte Alice gelangweilt. 

dachte

NAME: 

DATUM: 



Plötzlich sah Alice ein Kaninchen. 

Ein weißes Kaninchen. Mit roten Augen. 

Das Kaninchen rannte an ihr vorbei.

NAME: 

DATUM: 



Das Kaninchen sagte: „Oh weh, oh weh! 

Ich werde zu spät kommen!“ 

Ein sprechendes Kaninchen?

NAME: 

DATUM: 



Das Kaninchen zog eine Uhr aus seiner Tasche. 

Es schaute auf die goldene Uhr. 

„Ich werde zu spät sein!“ wiederholte es.

NAME: 

DATUM: 



Alice stand schnell auf. 

Sie rannte dem weißen Kaninchen hinterher. 

Über die große, grüne Wiese.

NAME: 

DATUM: 



Bis zu der langen, grünen Hecke. 

Dort verschwand das Kaninchen. 

In einem Loch in der Erde.

NAME: 

DATUM: 



Alice überlegte nicht lange. 

Sie sprang dem Kaninchen hinterher! 

Und sie fiel. Tiefer. Und immer tiefer.

NAME: 

DATUM: 



Alice plumpste auf einen Haufen Laub. 

Sie hatte sich gar nicht weh getan. 

Es war dunkel in der Höhle.

NAME: 

DATUM: 



Da sah sie das Kaninchen rennen. 

Es sagte wieder: „Oh weh, wie spät es ist!“ 

Alice rannte dem Kaninchen hinterher.

NAME: 

DATUM: 



Alice lief einen langen Gang entlang. 

Dann bog sie um eine Ecke. 

Doch da war das Kaninchen verschwunden!

NAME: 

DATUM: 



Alice befand sich in einem langen Gang. 

Von der Decke hingen Lampen. 

Auf beiden Seiten gab es Türen.

NAME: 

DATUM: 



Alice versuchte, die Türen zu öffnen. 

Doch alle Türen waren verschlossen. 

„Wie soll ich hier herauskommen?“ dachte Alice.

NAME: 

DATUM: 



In dem Gang stand ein Tisch aus Glas. 

Auf dem Tisch lag ein goldenes Schlüsselchen. 

„Gehört dieser Schlüssel zu einer Tür?“

NAME: 

DATUM: 



Alice probierte alle Türen aus. 

Doch der Schlüssel passte nicht. 

Alice war verzweifelt.

NAME: 

DATUM: 



Plötzlich entdeckte Alice einen Vorhang. 

Sie öffnete ihn. Und dahinter... 

... fand sie eine winzig kleine Tür!

NAME: 

DATUM: 



Alice kniete sich auf den Boden. 

Der Schlüssel passte! 

Sie öffnete die Tür und sah hindurch.

NAME: 

DATUM: 



Hinter der Tür gab es einen Garten! 

Einen wunderschönen Garten! 

Mit bunten Blumen und einem Springbrunnen!

NAME: 

DATUM: 



„Da möchte ich hin!“, dachte Alice. 

Doch Alice passte nicht durch die kleine Tür. 

„Es gibt sicher eine Möglichkeit!“ dachte Alice.

NAME: 

DATUM: 



Alice sah sich in dem Gang um. 

Auf dem Glastisch stand nun ein Fläschchen! 

Alice dachte: „Das stand gerade eben nicht hier!“

NAME: 

DATUM: 



An dem Fläschchen hing ein Zettel. 

Darauf stand: „Trink mich!“ 

Alice öffnete das Fläschchen und trank.

NAME: 

DATUM: 



Der Saft schmeckte wie Kirschkuchen. 

Und Sahnesauce. Und Ananas. 

Und Putenbraten. Und Vanille-Waffeln.

NAME: 

DATUM: 



Alice trank die ganze Flasche aus. 

Und dann... passierte etwas Ungeheuerliches! 

Alice wurde ganz klein!

NAME: 

DATUM: 

Ich kann in Schreibschrift schreiben. 

Alice war so klein, dass sie durch die Tür passte! 

Alice öffnete die Tür und ging hindurch. 

Wenn Du wissen möchtest, 

wie Alices lustige und verrückte Geschichte 

weitergeht, dann leihe Dir das Buch 

„Alice im Wunderland“ von Lewis Carroll 

in Deiner Bibliothek aus!

NAME: 

DATUM: 




Kreuze an: 

ich kANn das! 

ich muss noch üben! 

Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus: 

Du kANnst das! 

Du musst noch üben:

NAME: 

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richtig in die Linien schreiben.

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DATUM: 


richtig in die Linien schreiben.

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Notiere hier Deine Ergänzungen: 

Dieses Thema interessiert Dich? Dann lies folgende Karteikarten: 

Mark 

Twain 

Huckleberry 

Finn 

Robinson 

Crusoe 

CHECK! LERNMATERIALIEN 11.058 

Hier ist Platz für ein Bild: 

DIE KARTEI DES WISSENS 

Tom Sawyer 

LESEN 

Tom Sawyer 

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8 

Tom Sawyer ist ein Junge, dessen Geschichte in dem Buch 

„Die Abenteuer des Tom Sawyer“ erzählt wird. 

Tom lebt bei seiner Tante Polly am Ufer des Flusses Mississippi. 

Zusammen mit seinem besten Freund Huckleberry Finn erlebt er 

zahlreiche spannende und lustige Abenteuer. 

Der Kinderbuchklassiker wurde 1876 von dem amerikanischen Autor 

Mark Twain geschrieben. 1884 erschien das Buch „Die Abenteuer des 

Huckleberry Finn“. Darin erleben die beiden Jungen weitere Abenteuer.



Tom 

Sawyer 

Mark 

Twain 

Robinson 

Crusoe 




Huckleberry Finn 

LESEN 

Huckleberry Finn 

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Huckleberry ist ein Junge, dessen Geschichte in dem Buch 

„Die Abenteuer des Huckleberry“ erzählt wird. 

Huckleberry lebt bei der Witwe Watson. Doch das Leben bei seiner 

Pflegemutter gefällt ihm nicht. Deshalb bricht er mit Hilfe seines besten 

Freundes Tom Sawyer von zu Hause aus. Gemeinsam mit dem Sklaven 

Jim flieht er auf einem Floß. Gemeinsam fahren sie den Fluß Mississippi 

hinunter und erleben zahlreiche Abenteuer. 

Der Kinderbuchklassiker wurde 1884 von dem amerikanischen Autor 

Mark Twain geschrieben.



Tom 

Sawyer 

Huckleberry 

Finn 

Robinson 

Crusoe 




Mark Twain 

LESEN 

Mark Twain 

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Mark Twain war ein amerikanischer Schriftsteller. 

Er lebte von 1835 bis 1910. Vor mehr als 100 Jahren. 

Mark Twain hat die berühmten Kinderbücher „Die Abenteuer des Tom 

Sawyer“ und „Die Abenteuer des Huckleberry Finn“ geschrieben. 

Diese Bücher sind Klassiker. Sie gehören zu den besten Kinderbüchern, 

die jemals geschrieben wurden. 

Mark Twain hieß eigentlich Samuel Langhorne Clemens. 

Bevor er Schriftsteller wurde, arbeitete er als Steuermann auf einem 

Mississippidampfer, als Goldgräber und als Reporter.



Daniel 

Defoe 

Tom 

Sawyer 

Alice im 

Wunderland 




Robinson Crusoe 

LESEN 

Robinson Crusoe 

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Robinson Crusoe ist ein Abenteurer. 

Seine Geschichte wird in dem berühmten Buch „Robinson Crusoe“ 

erzählt. Der Abenteuerroman wurde im Jahr 1719 von dem englischen 

Autor Daniel Defoe geschrieben. 

Robinson Crusoe reist mit seinem Schiff durch die Karibik. Bei einem 

Unwetter geht sein Schiff unter. Er ist der einzige Überlebende. 

Robinson rettet sich auf eine einsame Insel. 

Er baut sich dort eine Festung, säht Getreide und züchtet Ziegen. 

Doch eines Tages macht er eine grauenvolle Entdeckung...



Robinson 

Crusoe 

Mark 

Twain 

Lewis 

Carroll 




Daniel Defoe 

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Daniel Defoe 

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Daniel Dafoe war ein englischer Schriftsteller. 

Er lebte von ca. 1660 bis 1731. Also vor mehr als 280 Jahren. 

Daniel Dafoe hat den berühmten Roman „Robinson Crusoe“ geschrieben. 

Daniel Dafoe hieß eigentlich Daniel Foe. 

Als Kind erlebte er die große Pest von London. 

An der Seuche starben tausende von Menschen. 

Bevor er Schriftsteller wurde, arbeitete Daniel Defoe als Kaufmann. 

Wie sein Romanheld Robinson Crusoe verlor er jedoch seinen gesamten 

Reichtum, da mehrere Schiffe mit seinen Waren an Bord untergingen.



Lewis 

Carroll 

Tom 

Sawyer 

Robinson 

Crusoe 





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„Alice im Wunderland“ ist ein Kinderbuch. 

Es wurde von dem britischen Schriftsteller Lewis Carroll geschrieben 

und erschien im Jahr 1871. Vor mehr als 140 Jahren. 

„Alice im Wunderland“ ist ein Klassiker der Weltliteratur. 

Es gehört zu den besten Büchern, die jemals geschrieben wurden. 

Das Buch erzählt die Geschichte des Mädchens Alice. 

Alice läuft einem sprechenden, weissen Kaninchen hinterher und fällt in 

ein Loch im Boden. Tief unter der Erde entdeckt sie das Wunderland. 

Dort trifft sie viele sonderbare Gestalten: Die unheimliche Grinsekatze, 

den verrückten Hutmacher und die böse Herzkönigin.



Alice im 

Wunderland 

Mark 

Twain 

Daniel 

Defoe 




Lewis Carroll 

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Lewis Carroll 

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Lewis Carroll war ein britischer Schriftsteller. 

Er lebte von 1832 bis 1898. Vor mehr als 100 Jahren. 

Lewis Carroll hat die berühmten Kinderbücher „Alice im Wunderland“ 

und „Alice hinter den Spiegeln“ geschrieben. 

Diese Bücher sind Klassiker der Weltliteratur. 

Sie gehören zu den besten Büchern, die jemals geschrieben wurden. 

Lewis Carroll hieß eigentlich Charles Lutwidge Dodgson. 

Er war nicht nur Schriftsteller, sondern auch Mathematiker, Fotograf 

und Diakon.



Lesen






LESEN

AUFGABE: 

Baue einen Karteikasten für Deine Kartei des Wissens! 

So geht‘s: 

1.schneide den 

Kartei-kasten entlang 

der gestrichelten linie 

sorgfältig aus. 

2. falte entlang der 

Punkte nach innen. 

3. klebe die Seitenteile 

zusammen. 

Fertig!

Zu diesem Heft passt auch: 



Schreibtraining 1: Buchstaben schreiben 





Schreibtraining 2: Wörter schreiben 


Kompetenz 12.010




Diese Lernmaterialien passen zum Kapitel 



erarbeitet von: 

Illustrationen: 

Konzept: 

CHECK! LERNMATERIALIEN sind konzipiert 

als Ergänzung zu den ebenfalls im Raup&Ritter Verlag 

erschienenen CHECK! Schülerheften 

und der Online-Datenbank 

Philippe Zwick Eby 

Betie Pankoke, Bremen 

Philippe Zwick Eby 

Valerie Wildenmann & Philippe Zwick Eby 

CHECK! ICH UND DIE WELT UM MICH HERUM 

CHECK! LERNEN, ARBEITEN UND SICH BEWEGEN 

CHECK! SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN 

CHECK! MESSEN, ZÄHLEN, RECHNEN 

CHECK! LEHRERZIMMER 

WEITERE INFOS: 

COPYRIGHT: 

www.raupundritter.com 

© Raup&RitterVerlag Wildenmann&ZwickEby GbR, Mannheim 

contact@raupundritter.com 

Diese Kopiervorlagen dürfen ausschließlich zu schulischen, 

nicht-kommerziellen Zwecken kostenlos vervielfältigt werden. 

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. 

Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen 

bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. 

Hinweis zu den §§46, 52a UrhG:

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SCHREIBTRAINING 3: SÄTZE SCHREIBEN

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