Konzeption 2018_Stand 21 12 2018_email
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Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sinne<br />
Nichts ist im Verstande, was nicht zuvor in den Sinnen war<br />
Kinder nehmen ihre Umwelt über ihre Sinne wahr und erforschen die Welt durch Sehen,<br />
Beobachten, Hören, Fühlen, Tasten, Riechen, und Schmecken. (OP Seite 81)<br />
Sie erleben beim aktiven Prozess des Wahrnehmens die Welt in ihrer Differenziertheit, versuchen<br />
sich darin zu orientieren und sie zu begreifen. Dazu brauchen sie vielfältige Gelegenheiten zu<br />
sinnlich wahrnehmbaren Welterfahrungen, Zeit und Raum zum Erforschen, Experimentieren,<br />
Ausprobieren und Erleben innerhalb unterschiedlicher Erfahrungsfelder von Alltag, Kunst, Musik,<br />
Medien, Kultur und Natur.<br />
Angebote sind:<br />
• Gemeinsames Kochen und Backen<br />
• Experimente, Aktionstabletts (Lernmethode nach Maria Montessori)<br />
• Lieder singen, Instrumente spielen und herstellen<br />
• Tänze<br />
• Basteln und Werken mit verschiedenen Materialien<br />
• Formen und modellieren mit Ton, Knete, Salzteig…<br />
• Kim-Spiele<br />
• Verschiedene Maltechniken kennenlernen<br />
• Gartenbeete bepflanzen<br />
• Lesezeit/Leseecke/Vorlesepatin<br />
• Rollenspielbereich<br />
• Natur erforschen mit Lupen, Ferngläsern, Lupendosen<br />
Ziele:<br />
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Kinder erfahren ihre Umwelt mit allen Sinnen<br />
Sinne entwickeln, schärfen und schulen (hören, sehen, riechen, tasten und schmecken)<br />
Bilder aus Alltag, Kunst und Medien bewusst wahrnehmen und sich damit<br />
auseinandersetzen<br />
Bedeutung und Leistungen der Sinnen kennen lernen und achtsam damit umgehen<br />
Selbstbestimmtes Lernen: fühlen, sortieren, umfüllen und auffüllen, ordnen
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