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Erziehung
NÄGELBEIßEN: Überfordert,
eingeengt und spannungsgeladen
von Prof. Reinhold Ortner
Nägelbeißen ist nicht nur eine unappetitliche
Angewohnheit. Meist ist sie Ausdruck
einer psychischen Notsituation.
Wieso beginnt jemand mit einem Mal mit
dem Nägelbeißen? Kann man sich das
wieder abgewöhnen? Eltern und Erzieher
reagieren oft mit falschen Maßnahmen.
Das Kind wird gescholten oder bestraft.
Damit aber kommt man nicht zum Erfolg.
Wenn Schule überfordert
Die achtjährige Corinna gab sich in der
Schule große Mühe. Aber die Erfolge
blieben aus. Das früher aufgeschlossene
und fröhliche Mädchen wurde bedrück -
ter. Die Eltern wussten nicht mehr, wie
sie helfen sollten. Sie führten ein
Gespräch mit der Lehrerin. Aber das
Schulversagen nahm weiterhin seinen
Lauf. Das Kind spürte, wie dies den Eltern
Kummer machte, wie aber trotz Fleiß und
Anstrengung keine besseren Erfolge zu
erbringen waren. Corinna wurde immer
häufiger krank. Sie litt unter Einschlafstörungen
und nässte gelegentlich ein –
typische Symptome für ein quälendes
psychisches Problem. Jetzt begann
Corinna auch an dem Nägeln zu kauen:
Ausdruck einer Notsituation der Hilflosigkeit.
Konflikte und Spannungen
Nägelbeißen ist ein Abreißen und Abkauen
der Fingernägel und führt meist zur
Verhaltensgewohnheit. Die Nägel oder
Hand oder nur einige Finger werden
angeknabbert, abgeknabbert, zerkaut
und anschließend ausgespukt oder
geschluckt. Dieses Verhalten ist unter
Kindern weit verbreitet, kann sich aber
auch noch bis in spätere Jahre fortsetzen.
In Druck-, Konflikt- und Spannungssituationen
oder bei Angst vor Strafe tritt
Nägelbeißen verstärkt auf. Eltern sind oft
ratlos bis verärgert, wenn ihr Kind auf
einmal damit anfängt. Nägelknabbern ist
schließlich nicht nur ein störendes Verhalten,
sondern führt auch zu Verletzungen
und Entzündungen des Nagelbettes.
Zwangskreis
Als Ursache für Nägelkauen wird ein
Aggressionsstau genannt. Es braucht
also nicht unbedingt eine psychische
Störung vorzuliegen. Oft handelt es sich
einfach um eine motorische Abreaktion
vorhandener Spannungen. Solches kann
schließlich in einen Zwangskreis einmünden:
Die aufgefaserten Nagelränder
und die angebissene Nagelbetthaut wirken
störend und verlangen immer wieder
neue Korrektur. So entwickelt sich Nägelbeißen
zur zwanghaften Dauerangewohnheit.
Gängelnde Erziehung
Nägelbeißen tritt etwa ab dem vierten
Lebensjahr auf. Wie schon erwähnt, ist
die nächstliegende Ursache ein Drang
zur Abreaktion von Spannungen und
Konflikten, die infolge der Belastungen
einer Anpassung an familiäre und schulische
Zwänge auftreten. Verschärfend
wirkt einengende Erziehung durch ängstliche
Mütter oder streng unterdrückende
Väter. Besonders hyperaktive Kinder neigen
dazu, Spannungen auf diese Weise
abzureagieren. Unterdrückende Gängelung
im Erziehungsgeschehen, übermäßige
Verbote oder überhöhte Anforderungen
bringen für das Kind ebenso
innere Spannungen wie mangelnder
Pädagogisch helfen
• Vorwürfe und Strafen vermeiden. Dies
bringt höchstens oberflächlichen Erfolg.
• Die überschießende Aktivität des Kindes
in sinnvolle Abläufe lenken: Sport,
Spiel, Malen, Werken
• Sich selbst kritisch unter die Lupe nehmen:
Zu streng oder einengend?
• Dem Kind mit pädagogischem Augenmaß
notwendige Freiheiten einräumen
• In Absprache mit dem Kind den Fernsehkonsum
einschränken
• Psychologisch geschickt verstärkende
Impulse geben: "Gepflegte Finger sind
schöner." Ein Nageletui zur Nagelpflege
schenken
• Ein Zeichen (keine Drohung; kein
Beschämen) vereinbaren, das signalisiert:
Du bist schon wieder dabei...
• Ein Verstärkungsprogramm aufstellen:
Wenn eine Zeitlang das Nägelbeißen
unterlassen wird, gibt es eine besondere
Belohnung. Achtung: Bedingungen
niedrig setzen, damit diese auch
erreicht werden können.
• Zur nächtlichen Unterstützung die Finger
mit einer (vom Arzt zu verschreibenden)
übel schmeckenden Flüssigkeit
einpinseln (das Kind muss einverstanden
sein)
Bewegungsausgleich,
ungenügende
Befriedigung
frühkindlicher
Bedürfnisse
oder Stresssituationen.
Allein ohne Liebe
Kurt kam zur Welt, als seine Mutter 16
Jahre alt war. Den Vater kannte er nicht.
Kurt machte einen unruhigen, gehetzten
Eindruck. Sein Blick war unstet. Ab und
zu zeigte er ein gequältes Lächeln. Seine
Fingernägel waren tief ins Nagelbett hinein
abgenagt. Beim Sport stellte seine
Lehrerin fest, dass auch die Zehennägel
tief angebissen waren. Da Kurt auch
Schulschwierigkeiten hatte, kam die Mutter
zur psychologischen Beratung. Es
stellte sich heraus, dass Kurt an vielen
Abenden und Nächten in der Wohnung
allein gelassen wurde. Die Mutter hatte
wechselnde Freunde. Nach Lokalbesuchen
brachte sie diese mit nach Hause.
Während der langen Stunden des Alleinseins
saß Kurt in seinem Bett und biss
sich die Finger und Zehen wund. Einmal
musste er in ärztliche Behandlung, weil
die Zehen bluteten. Kurt hatte kaum zärtliche,
verständnisvolle und liebende
Zuwendung erhalten. Er erinnerte die
Mutter an den Vater. Dieser hatte sie
schon während der Schwangerschaft in
Stich gelassen. Ihre Aggressionen, die
eigentlich dem Vater galten, übertrug sie
auf den Jungen. Sein Vorhandensein
störte ihren Lebenswandel. Ein depressiver
Grundzug hatte sich im Gemüt des
Jungen festgesetzt. Verdrängte Aggressionen
den Erwachsenen gegenüber
schlugen bei Kurt in Selbstaggression
um. Sein geradezu selbstzerstörerisches
Nägelbeißen war der Notschrei in existentieller
Ausweglosigkeit.
Ursachen entschärfen
Um pädagogisch helfen zu können, muss
zunächst die dahinter stehende Ursache
entschärft werden. Auch sollte das Kind
über seine Nöte sprechen. Weiter gilt es,
die eingeschliffene Gewohnheitshaltung
aufzulösen, die vom Kind vielfach gar
nicht mehr bewusst registriert wird. In
schwerwiegenden Fällen empfiehlt sich
eine Psychotherapie.
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