22.07.2019 Aufrufe

Success Stories 2018

Die Broschüre stellt 16 Projekte aus dem Schulbereich vor, die 2018 abgeschlossen wurden. Sie wurden aufgrund ihrer besonderen Qualität vom PAD als "Success Story" ausgezeichnet. Sie können die Broschüre kostenlos im Webshop des PAD bestellen: https://www.kmk-pad.org/success_stories_2018

Die Broschüre stellt 16 Projekte aus dem Schulbereich vor, die 2018 abgeschlossen wurden. Sie wurden aufgrund ihrer besonderen Qualität vom PAD als "Success Story" ausgezeichnet. Sie können die Broschüre kostenlos im Webshop des PAD bestellen: https://www.kmk-pad.org/success_stories_2018

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Begründung für die Auszeichnung<br />

»European Possibilities« ist ein überzeugendes Schulprojekt, das sich schülernah<br />

und kreativ mit Berufsmöglichkeiten beschäftigt hat. Das didaktisch<br />

gut durchdachte Konzept verband kulturelle Bildung und Inklusion<br />

und verzahnte auf überzeugende Weise formelle und informelle Lehr- und<br />

Lernmethoden. Bei den zahlreichen Aktivitäten zu unterschiedlichen Tätigkeits-<br />

und Berufsfeldern sowie bei Besuchen bei berufsbildenden Schulen,<br />

potenziellen Arbeitgebern oder Behörden standen immer die Schülerinnen<br />

und Schüler im Mittelpunkt und konnten so konkrete Perspektiven für ihre<br />

zukünftige berufliche Tätigkeit entdecken – sei es im eigenen Umfeld oder<br />

mit dem Blick auf »Möglichkeiten in Europa«.<br />

nachgefragt<br />

bei Susanne Artner<br />

eine Herausforderung ist. Sie sind nun bestens auf die<br />

Jobsuche vorbereitet. Besonders eindrücklich waren<br />

unsere Besuche in Betrieben und Manufakturen, etwa<br />

bei einem Gitarrenbauer in Spanien. Der Duft des Holzlagers<br />

wird uns noch lange in Erinnerung bleiben.<br />

Welchen Wert hatten die internationalen Begegnungen<br />

für die Schülerinnen und Schüler?<br />

Unsere Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit,<br />

ihren Horizont zu erweitern. Sie reisten mit<br />

der Bahn und im Flugzeug zu den Projektpartnern,<br />

erlebten den Unterricht in anderen Schulen, wohnten<br />

bei Gastfamilien und mussten sich in einer Fremdsprache<br />

verständigen. Sie setzten sich mit vielen Aspekten<br />

des Berufsalltags auseinander, die so nicht im Lehrplan<br />

stehen, und eigneten sich nützliche Fähigkeiten an. Sie<br />

können nun gezielt nach Stellenanzeigen in Zeitungen<br />

und Onlineangeboten suchen – was für 14-Jährige<br />

Was waren die größten Herausforderungen bei der<br />

Umsetzung?<br />

Es war die Vielfalt der Schulsysteme unserer Projektpartner:<br />

Alle waren Sekundarschulen, aber mit unterschiedlichen<br />

Ausrichtungen. Während sich hier in Bayern<br />

die Schülerinnen und Schüler schon früh für einen<br />

Zweig des dreigliedrigen Systems entscheiden müssen,<br />

arbeiten die Dänen länger mit allen Schülerinnen und<br />

Schülern gemeinsam. Beim Organisieren der Projektaktivitäten<br />

haben uns die Standorte der Partnerschulen<br />

schon eine Richtung vorgegeben. An der slowenischen<br />

Küste ist der Tourismus ein wichtiger Arbeitgeber.<br />

Dort gab es andere Dinge zu sehen als in der<br />

ländlichen polnischen Kleinstadt. Trotz einiger Herausforderungen,<br />

die wir gemeinsam gemeistert haben,<br />

überwiegen die positiven Erfahrungen. Unser Fazit:<br />

Europa bietet viele Möglichkeiten, unbürokratisch und<br />

unkompliziert Auslandserfahrungen zu sammeln. Man<br />

muss sich nur trauen!<br />

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