Die Neue Hochschule Heft 4/2019

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Fachaufsätze
OKI – ein digitaler Assistent für wissenschaftliche Arbeiten
OKI unterstützt als digitaler Assistent eine mobile Form wissenschaftlichen Arbeitens – in
der Bahn, im Freien oder sonst wo – und orientiert sich somit an der Arbeits- und Lebenswirklichkeit
der Studierenden. | Von Prof. Dr. Olaf Resch
Foto: privat
Prof. Dr. Olaf Resch
Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin
Projekt OKI
Alt-Friedrichsfelde 60
10315 Berlin
Tel.: 030 3087 2425
olaf.resch@hwr-berlin.de
www.oki2019.de
Die Betreuung wissenschaftlicher Hausarbeiten
ist ein wesentlicher Teil der täglichen
Professorentätigkeit. Die ambivalente
Qualität solcher Arbeiten gibt deshalb
auch immer wieder Anlass zur Kritik und
ist regelmäßig Auslöser von Verbesserungsinitiativen.
Das in diesem Artikel beschriebene
Open Knowledge Interface (OKI)
ist eine davon. Der Projektinitiator und
Verfasser dieses Beitrages betreut seit 2004
wissenschaftliche Arbeiten – von Transferberichten
im ersten Semester über Bachelor-
bis zu Masterarbeiten. Auf der Grundlage
dieser Erfahrungen lassen sich einige
Problembereiche identifizieren:
Es wird zu unstetig gearbeitet.
Die Arbeitsweise ist häufig unsystematisch.
Es wird zu wenig und vor allem
zu wenig anspruchsvolle Literatur
verwendet.
OKI begegnet den skizzierten Problembereichen
in Form eines digitalen Assistenten,
der Studierende bei der Bearbeitung
wissenschaftlicher Arbeiten unterstützt.
Digitale Assistenten verbreiten sich aktuell
sowohl im industriellen Bereich 1 als auch
im Bildungsbereich. 2 OKI ist den aktiven
Assistenten zuzuordnen, die nicht nur reaktiv
Nutzeranfragen beantworten, sondern
ihre Nutzer selbstständig begleiten. Die
wesentlichen Komponenten von OKI sind:
Ein Projektmanagement mit Templates
für verschiedene Typen wissenschaftlicher
Arbeiten.
Kontextsensitive Tipps zu einzelnen
Projektschritten.
Eine integrierte Literaturrecherchefunktion.
Der Vollständigkeit halber sei hier noch
angemerkt, dass es auch Probleme gibt,
denen durch ein digitales Werkzeug nicht
begegnet werden kann, wie mangelnde
Motivation bei einzelnen Studierenden.
Das Projekt ist an der Hochschule für Wirtschaft
und Recht angesiedelt und für den
Zeitraum von Mai 2018 bis Oktober 2019
in der Leitlinie Open Access durch das
BMBF gefördert.
Zielgruppe
Die primäre Zielgruppe für OKI sind
Studierende, die ihre ersten wissenschaftlichen
Arbeiten schreiben. Gerade ganz
am Anfang einer akademischen Karriere
ist der Kenntnisstand noch sehr heterogen.
Der tiefere Sinn und vor allem der
Nutzen einer wissenschaftlichen Vorgehensweise
sind den meisten Erstsemestern
häufig noch unklar. Die noch sehr
junge Zielgruppe ist es von Geburt an
gewohnt, mit digitalen Anwendungen
umzugehen, und hat häufig auch
die dementsprechende Attitüde, „sich
damit auszukennen“. Schaut man sich
die gängigen Anwendungen Instagram,
Snapchat, Google usw. aber genauer an,
so ist vor allem deren immense Nutzerfreundlichkeit
zu konstatieren. Der
Kenntnisstand aktueller Studienanfänger
unterscheidet sich demnach erheblich
vom Kenntnisstand vorheriger Studierendengenerationen,
die einen schwierigeren
Zugang zu digitalen Werkzeugen
hatten und sich dementsprechend tiefer
mit der Materie befassen mussten. 3 Zugespitzt
hat die Zielgruppe häufig ein eher
flaches Wissen bei einer gleichzeitigen
optimistischen Einschätzung der eigenen
digitalen Fähigkeiten.
Ein wesentliches Erfolgskriterium
für OKI ist demnach die Nutzerfreundlichkeit,
hinsichtlich derer Studierende
sehr hohe Vergleichsmaßstäbe anlegen.
Studierende nutzen häufig mehrere
Endgeräte und arbeiten durchaus auch
sehr mobil mithilfe von Smartphone,
Tablet und PC. Sie sind es gewohnt,
dass alle Endgeräte miteinander
04 | 2019 DNH