KURSPROGRAMM pca.acp WEITERBILDUNG ... - FSP

Praxis und Ethik 

Spiegeltaugliche Psychologie 

Pratique et éthique 

Réfugiés, migrants et ONG 

Humanforschung 

Bürokratischen Leerlauf verhindert 

Recherche sur l’être humain 

Incidences pour les psychologues 

Beilage 

Ihre neue Berufsordnung 

Supplément 

Votre nouveau code déontologique 

Supplemento 

Il vostro nuovo codice deontologico 

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Föderation der Schweizer 

Psychologinnen 

und Psychologen FSP 

Fédération Suisse 

des Psychologues FSP 

Federazione Svizzera 

delle Psicologhe 

e degli Psicologi FSP 

8-9/2011 

vol. 32

Impressum 

Psychoscope ist die Zeitschrift der Föderation 

der Schweizer Psychologinnen und Psychologen 

(FSP). 

Psychoscope est le magazine de la 

Fédération Suisse des Psychologues (FSP). 

Psychoscope è la rivista della 

Federazione Svizzera delle Psicologhe e degli 

Psicologi (FSP). 

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ISSN-Nr.: 1420-620X 

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Inhalt/Sommaire 

Psychoscope 8-9/2011 

Dossier 

Reserveengel der Exekutive? 

Von Susanne Guski-Leinwand 4 

Psychotherapie im 21. Jahrhundert 

Von Günter Schiepek 8 

L'action humanitaire et l'éthique 

Par Nago Humbert 12 

Migrants et réfugiés en consultation 

Par Betty Goguikian Ratcliff et Delphine Bercher 16 

Les articles signés reflètent l’opinion de leurs auteur(e)s 

Die Artikel widerspiegeln die Meinung der AutorInnen 

Vorstand - Comité - Comitato 20 

PsyG praktisch/LPsy en pratique 

Informationstag für Weiterbildungsanbieter 22 

Transparenz und Partizipation: 

Interview mit M. Gertsch und M. Stritt (BAG) 24 

Transparence et participation: 

Interview de M. Gertsch et M.Stritt (OFSP) 25 

Journée d'information FSP sur la formation 26 

FSP-aktuell/Actu FSP 

Humanforschungsgesetz: Leerlauf verhindert 28 

DV: FSP vor neuen Herausforderungen 29 

Neue Zusatzqualifikation Gerontopsychologie 30 

Kurzmeldungen 30 

Recherche sur l'être humain: pas de temps morts 32 

AD: la FSP face à de nouveaux défis 33 

En bref 34 

Panorama 36 

Porträt: Ruth Enzler Denzler, Psychologin FSP 

Ex-Bankdirektorin und Burnoutspezialistin 38 

Agenda 40

Editorial 

Berufsethische Gratwanderungen 

Bereits im hippokratischen Eid verankert – und bis 

heute insbesondere für menschenbezogenen Berufe 

zentral – ist das auch in der beigelegten FSP-Berufsordnung 

zu findende ethische Prinzip des «primum 

non nocere». Ebenso klassisch wie aktuell ist indes das 

mit ethischen Prinzipien unvermeidbar kollidierende 

brechtsche Lebensgesetz «Erst kommt das Fressen, 

dann die Moral». 

Für die in den Psychologieberufen tendenziell besonders 

anspruchsvolle Gratwanderung zwischen den genannten 

Extremen hofft das vorliegende Psychoscope 

den einen oder anderen anregenden Input für ein spiegeltaugliches 

Gesicht zu bieten. 

Dr. Susanne Guski-Leinwand, u.a. Lehrbeauftragte für 

Ethik in der Psychologie, hat sich in ihrem Beitrag mit 

der Beteiligung amerikanischer PsychologInnen an der 

sogenannten weissen Folter im US-Gefangenenlager 

Guantánamo beschäftigt. 

Das auf neusten Forschungsresultaten basierende, methodenunabhängige 

und interdisziplinäre Therapiemodell 

von Prof. Günter Schiepek umfasst auch berufsethische 

Aspekte. Dies u.a., indem das Fachwissen 

explizit der klienteneigenen Selbstorganisation dient. 

Nago Humbert ist Spezialist für medizinische Psychologie 

und mobile Palliativpflege sowie Präsident von 

Ärzte der Welt Schweiz (MdM). Im Psychoscope-Interview 

erläutert er u.a. den Zusammenhang zwischen berufsethisch 

korrektem Verhalten und dem Respekt der 

Bevölkerung in den Einsatzgebieten. 

Betty Goguikian Ratcliff und Delphine Bercher bewegen 

sich als Psychologin bzw. Psychotherapeutin in einem 

interkulturellen beruflichen Umfeld. Aus berufsethischer 

Sicht legen sie insbesondere Wert auf einen 

ressourcenorientierten Ansatz sowie die Berücksichtigung 

kultureller, juristischer und sozialer Aspekte. 

Susanne Birrer 

Deutschsprachige Redaktion 

La déontologie sur la corde raide 

Déjà ancré dans le Serment d’Hippocrate, le principe 

éthique du primum non nocere reste aujourd’hui encore 

d’une importance capitale pour les professions travaillant 

sur l’humain: il sera aussi présent dans le Code déontologique 

de la FSP que vous trouvez ci-joint. Tout aussi 

classique et actuelle est la règle de vie brechtienne, par 

essence inconciliable avec tout principe éthique: «La 

bouffe vient d’abord, ensuite la morale». Avancer sur la 

corde raide en maintenant un difficile équilibre entre 

ces deux extrêmes, c’est à quoi le présent numéro de 

Psychoscope aimerait d’une manière ou d’une autre inciter 

les psychologues dans l’exercice de leur profession. 

Le Dr Susanne Guski-Leinwand, chargée d’enseignement 

d’éthique en matière de psychologie, se penche 

dans son article sur la participation de psychologues 

américain(e)s à ce qu’on a appelé «la torture blanche» 

dans le camp de prisonniers de Guantánamo. 

Interdisciplinaire, basé sur les résultats les plus récents 

de la recherche, indépendant des méthodes et 

approches, le modèle de thérapie du Prof. Günter 

Schiepek présente aussi des aspects déontologiques. 

Ceci notamment quand le savoir professionnel sert explicitement 

à l’auto-organisation propre à chaque client. 

Nago Humbert, spécialiste en psychologie médicale et 

en soins palliatifs pédiatriques, est président de Médecins 

du Monde Suisse (MdM). Dans l’interview accordée 

à Psychoscope, il souligne notamment le rapport qui 

existe entre un comportement déontologique correct et 

le respect de la population dans les domaines d’intervention. 

Betty Goguikian Ratcliff et Delphine Bercher travaillent 

comme psychologue et psychothérapeute dans 

un environnement professionnel interculturel. En matière 

de déontologie, elles accordent une importance 

particulière à une approche fondée sur les ressources 

ainsi qu’à l’attention vouée aux aspects culturels, juridiques 

et sociaux.

4 

DOSSIER: Praxis und Ethik 

PSYCHOSCOPE 8-9/2011 X-X/200X 

Dossier 

Praxis und Ethik 

Reserveengel 

der 

Exekutive? 

Ethik, Ethos und politische Verantwortlichkeit 

von Psychologinnen 

und Psychologen 

Anhand der Beteiligung amerikanischer 

PsychologInnen an der sogenannten 

weissen Folter in Guantánamo warnt die 

Heidelberger Lehrbeauftragte Dr. Susanne 

Guski-Leinwand davor, in die Rolle 

von «Reserveengeln der Exekutive» zu 

geraten. Die Autorin plädiert deshalb dafür, 

dass Psychologinnen und Psychologen 

ethische Richtlinien und spezifisches 

Fachwissen konsequent auch auf sich 

selber anwenden. 

Das Tätigkeitsfeld von Psychologinnen und Psychologen 

expandiert nicht nur hinsichtlich seiner Dreiteilung 

in Wissenschaft, Fach und Beruf (Graumann, 

1973) seit Jahrzehnten in seiner Breite, sondern erhält 

auch innerhalb dieser drei Teile eine zunehmende 

Vielfalt. Die Diskussion um die gesellschaftliche Relevanz 

der Psychologie, wie sie vor vielen Jahrzehnten im 

deutschsprachigen Raum aufgenommen wurde (Bondy, 

1959/1960; Baumgarten-Tramer,1961; Holzkamp, 

1970), muss deshalb heute noch mehr als damals über 

die Psychologieberufe geführt werden: In den beruflichen 

Tätigkeitsfeldern der Therapie, Beratung und Begutachtung 

schlagen sich zunehmend Aspekte und Beauftragungen 

aus der Exekutive, d.h. aus Bereichen der 

Regierung, der öffentlichen Verwaltung, der Staatsan-

Foto: © LOU OATES – Fotolia.com 

waltschaft und der Polizei, nieder, die als politische 

Verantwortlichkeit reflektiert werden sollten (Guski- 

Leinwand, 2007, 281ff.; Guski-Leinwand, 2010, 364ff.). 

Psychologie und Folter 

Die gegenwärtig wohl prominenteste Untersuchung zur 

politischen Verantwortlichkeit von Psychologinnen und 

Psychologen stammt von Mausfeld (2009): Er hatte 

die 2007 von der American Psychological Association 

(APA) bekundete Mithilfe von Psychologen bei der Entwicklung 

«alternativer Verhörtechniken» (z.B. der sogenannten 

weissen Folter, s. unten) und der zugehörigen 

Ausbildung von Experten zum Anlass genommen, den 

Beitrag der Psychologie in diesem Teil der Exekutive sowohl 

kritisch als politische Verantwortlichkeit von Wissenschaftlern 

wie auch ethisch in Bezug auf die Allgemeine 

Erklärung der Menschenrechte von 1948 (vgl. 

OHCHR, 2011) zu reflektieren. 

Unter dem Begriff der weissen Folter werden dabei verschiedene 

Foltermethoden zusammengefasst, die eine 

Zerstörung des psychischen Gleichgewichts zum Ziel 

haben, so u.a. die Isolationshaft, die soziale und die 

sensorische Deprivation (vgl. Mausfeld, R. [2009]. Foltern 

für das Vaterland. Über die Beiträge der Psychologie zur 

Entwicklung von Techniken der «weissen Folter», www.unikiel.de/psychologie/psychophysik/mausfeld/Mausfeld_ 

Psychologie und Folter.pdf). 

Verletzte Menschenwürde 

Die meisten nationalen Berufsverbände der Psychologie 

(vgl. BDP/DGPs, 2005; SGP/SSP, 2003; Stemberger, 

2002) binden sich über ihre jeweilige nationale 

Verfassung an die Allgemeine Erklärung der 

Menschenrechte von 1948 (vgl. OHCHR, 2011), insbesondere 

an den Artikel 1, wonach die Würde des 

Menschen unantastbar ist. Im Zusammenhang mit psychischer 

Folter, über die Mausfeld dezidiert aufklärte, 

wird aber ebenjene Würde verletzt, deren Erhalt sich 

letztlich daran messen lässt, inwieweit im interpersonalen 

Kontakt bei allen Beteiligten eine Gleichwertigkeit 

hinsichtlich der Verfügbarkeit von Rechtsanspruch 

besteht. In Situationen psychischer Folter besteht diese 

Verfügbarkeit von Rechtsanspruch nicht mehr: 

«Der Schlüssel zur Erfassung von Folter liegt vielmehr in 

der Art der durch sie hergestellten interpersonalen Situation. 

In ihr erfährt sich der Gefolterte als ein vollständig 

rechtloses Objekt. Sie stellt die höchste Steigerungsform des 

Totalitären dar. Der vollständige Kontrollverlust und das 

grenzenlose Ausgeliefertsein einer Person an eine andere, 

die aus ihrer Sicht über eine gottgleiche Souveränität über 

sie verfügt, ist das bestimmende Merkmal der Folter.» 

(Mausfeld, 2009, 18). 

Moral und Mehrheit 

Normverletzungen und Verbrechen durch eine angebliche 

moralische Überlegenheit der verfolgten Ziele und 

durch Sicherheitsbedürfnisse des Staates zu rechtfertigen, 

wie es durch Mitglieder der American Psychological 

Association 2007 stattfand, widerspricht einer 

moralischen Urteilsfähigkeit, welche sich vor allem dadurch 

auszeichnet, dass «gewisse absolute Werte wie 

Leben oder Freiheit» (Colby & Kohlberg 1986, 146) 

Vorrang vor einer mehrheitlichen Meinung haben. 

Diese mehrheitliche Meinung unter etwa 150’000 Mitgliedern 

der APA war es jedoch, welche die psychologisch 

unterstützten und zur Deprivation führenden 

Verhörmethoden der CIA in Guantánamo als zulässig 

darstellte. 

Dass Psychologinnen und Psychologen in diesem Zusammenhang 

ihr eigenes Fachwissen (vgl. Colby & 

Kohlberg, 1986; Kohlberg, 1996; Lind, 2003; Montada, 

1998) nicht auf sich selbst anwenden, stellt eine besondere 

Merk-Würdigkeit dar, die offenbar werden lässt, 

dass es einer gesonderten Forderung dieser Selbstanwendung 

des eigenen Fachwissens innerhalb jeglicher 

ethischer Richtlinien bedarf. Die Anwendung des 

Fachwissens auf sich selbst bzw. auf die Profession ist 

bisher nur implizit und nicht explizit Gegenstand vieler 

nationaler ethischer Richtlinien. Geschieht diese Anwendung 

nicht, können Psychologen jedes Landes zu 

«Reserveengeln» jedweder Instanz werden. 

Musils Aktualität 

Im Kapitel 60 seines in den 30er-Jahren erschiene- 

nen Romans «Der Mann ohne Eigenschaften» charak- 

terisierte der promovierte Psychologe und Philosoph 

5

6 


PSYCHOSCOPE 8-9/2011 

Robert Musil den Begriff des Reserveengels folgendermassen: 

«Gerichtshöfe gleichen Kellern, in denen die Weisheit der 

Vorvordern in Flaschen liegt; man öffnet diese und möchte 

darüber weinen, wie ungeniessbar der höchste, ausgegorenste 

Grad menschlicher Genauigkeitsanstrengung wird, 

ehe er vollkommen ist. Dennoch scheint er unabgehärtete 

Personen zu berauschen. Es ist eine bekannte Erscheinung, 

dass der Engel der Medizin, wenn er längere Zeit den Ausführungen 

der Juristen zugehört hat, sehr oft seine eigene 

Sendung vergisst. Er schlägt dann klirrend die Flügel zusammen 

und benimmt sich im Gerichtssaal wie ein Reserveengel 

der Jurisprudenz.» 

Wenn in Musils Roman auch Bezug auf die Medizin 

genommen wird, so ist das Zitat in Form der oben beschriebenen 

Haltung gegenüber der weissen Folter 

doch zweifellos auch auf ethisch bedeutsame Handlungsfelder 

der gegenwärtigen Psychologie anwendbar. 

Dienst(-Leistungen) für die Exekutive (wie auch für 

Unternehmen der Wirtschaft) müssen rollenadäquat 

und ethisch vertretbar bleiben. 

Historische und globale Aspekte 

Das Verbot der seelischen Misshandlung ist beispielsweise 

im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland 

in Artikel 104, Absatz 1, Satz 2, verankert: «Festgehaltene 

Personen dürfen weder seelisch noch körperlich 

misshandelt werden.» Vor diesem Hintergrund muss 

selbstverständlich auch die weisse Folter kritisch als 

seelische Misshandlung diskutiert werden. 

Inwieweit zudem Foltermethoden unter Mitwirkung 

von Psychologen respektive unter Hinzuziehung psychologischen 

Fachwissens bereits in der Zeit des Nationalsozialismus 

bzw. für den NS-Terror der Gestapo 

in den Konzentrationslagern und andernorts angewendet 

wurden, bedarf gerade vor dem Hintergrund 

der Diskussion um die weisse Folter mehr denn je einer 

systematischen Untersuchung. Diese steht indes 

seit Jahrzehnten aus (Guski-Leinwand, 2007, 5; Guski- 

Leinwand, 2010, 26f.). 

Amerikanische Psychologen hatten für ihre befürwortende 

Haltung zur weissen Folter 2007 eine nationalistische 

Begründung angeführt: Sie sahen sie zum 

Schutze der Nation als gerechtfertigt an. Dass dies international 

für Vertretende der Psychologieberufe kein 

Beugegrund sein sollte, hatte nach dem Zweiten Weltkrieg 

und nochmals Anfang der 60er-Jahre Franziska 

Baumgarten gefordert. Baumgarten war zwischen 1929 

und 1956 Privatdozentin bzw. Honorarprofessorin für 

Arbeitspsychologie und Psychotechnik an der Universität 

Bern sowie Mitglied der «Internationalen Vereinigung 

für Psychotechnik». Sie konstatierte, Psychologinnen 

und Psychologen seien «im Besitz ‹geistiger 

Waffen› zum Lenken, aber auch zum Hemmen, zum 

Einschreiten, also zum Einhaltgebieten gegenüber unerwünschten 

oder gar schädlichen Wegen des sozialen 

Lebens» (Baumgarten, 1949). Weiter forderte sie: «Die 

Freiheit der Forschung hat ihre Grenzen dort, wo dem 

Mitmenschen ein physisches oder seelisches Leid willentlich 

zugefügt wird.» (Baumgarten, 1961, 178). Analog 

zum hippokratischen Eid formulierte sie in diesem 

Zusammenhang zudem: «Menschliches Leid, wo immer 

und unter welchen Umständen es entstanden ist, 

muss gelindert werden.» (Baumgarten, 1961, 179). 

Kant als Massstab 

In Bezug auf die Psychologie als Wissenschaft und 

das Ethos der Psychologinnen und Psychologen gegenüber 

staatlichen oder ideologischen Aspekten erkannte 

Baumgarten: 

«Nur die voraussetzungslose Wissenschaft kann gedeihen; 

daher soll man nur an Problemen arbeiten, die keiner aufgezwungenen 

Theorie dienen. (...) Der Psychologe muss die 

der Gesellschaft aufgezwungene Ideologie auf ihren sozialethischen 

Inhalt hin prüfen und, falls das Ergebnis negativ 

ausfällt, diese Ideologie ablehnen. (...) Die Freiheit des Psychologen 

als Wissenschaftler soll sich auf die Ablehnung 

von Staatsbefehlen (erstrecken), die der Moral entgegengesetzt 

sind und den Mitbürgern körperliches und seelisches 

Leid bringen können.» (Baumgarten, 1961, 180ff.). 

Baumgarten sah den Psychologen stets so, dass er sich 

«in den Dienst des Mitmenschen» stellte (Baumgarten, 

1961, 177) und gemessen an den Stufen der moralischen 

Entwicklung nach Kohlberg (1986) geböte dies 

mindestens eine Orientierung am kategorischen Imperativ 

von Immanuel Kant: «Handle nur nach derjenigen 

Maxime, durch die du zugleich wollen kannst, dass sie 

ein allgemeines Gesetz werde.» (Kant, 1785, 421/6). 

Baumgarten stellte schliesslich die Forderung nach einem 

internationalen ethischen Kodex, der unterdessen 

nachgekommen wurde: Nationale Berufsverbände – 

und seit einigen Jahren auch die European Federation 

of Psychologists Associations EFPA (an der sich auch 

die aktuelle Berufsordnung der FSP ausrichtet, Anm. 

der Red.) haben ethische Richtlinien und Codes bzw. 

Kodices veröffentlicht. 

Mahnung zur Konsequenz 

Werden diese aber nicht bzw. nicht in Verbindung mit 

dem eigenen spezifischen Fachwissen angewendet und 

somit nicht als Qualitätskriterium verstanden, wirft 

dies die Frage nach dem geistigen Gehalt sowie der 

Nachhaltigkeit des professionellen Handelns auf. 

«Ein Geist, der nicht zugleich immer auch sich selbst aufklärt 

und damit unter anderem Einsichten in seine eigenen 

Möglichkeiten erkennt, auch in Machtsphären zu 

wirken, ist von vornherein zur Wirkungslosigkeit und Bedeutungslosigkeit 

verurteilt.» (Pott, 2003, 12).

Mit diesen Worten interpretierte Hans-Georg Pott Robert 

Musils Rede von 1935 auf dem 1. Internationalen 

Kongress zur Verteidigung der Kultur (Pott, 2003, 12; 

vgl. auch Amann, 2007; Luserke, 1995; Stauf, 2007). 

Diese Auslegung könnte für Psychologinnen und Psy- 

chologen gemäss der Vorschläge von Franziska Baumgarten 

nicht nur Richtlinie, sondern auch Mahnung 

für professionelles Handeln überall dort sein, wo es um 

Tätigkeiten in der Therapie und Beratung geht sowie 

um die Begutachtung bezüglich beruflicher und natio- 

naler (Re-)Integration, Asyl, Abschiebung (vgl. von Ler- 

sner, 2009), Folter und Gefängnishaft. 

Zeit für einen «kategorischen Eid» 

Auf jeden einzelnen dieser Aspekte einzugehen, ist im 

Rahmen dieses Artikels nicht möglich. Die hier zugrunde 

liegende Absicht besteht deshalb vielmehr darin, 

darauf aufmerksam zu machen und dafür zu sensibilisieren, 

dass das (moralische) Urteilen und Handeln 

von Psychologen und Psychologinnen – sollen und wollen 

sie nicht zu den beschriebenen Reserveengeln der 

Exekutive werden – stets die Einhaltung des ethischen 

Codes und die Anwendung des spezifischen Fachwissens 

auf sich selbst erfordert. 

Für die Psychologie gibt es bisher keinen Eid, der – 

analog zum hippokratischen Eid – dazu verpflichtet, 

immer zum Wohle des Menschen zu handeln. Für die 

Psychologie könnte in Nachfolge von Baumgartens Vorschlägen 

ein «kategorischer Eid» diskutiert werden, gemessen 

am kategorischen Imperativ nach Kant (Guski- 

Leinwand, 2007, 285; Guski-Leinwand, 2010, 351). Die 

Zeit dafür scheint jedenfalls überreif. 

Susanne Guski-Leinwand 

Bibliografie 

Die vollständige Literaturliste ist bei der Autorin erhältlich. 

Amann, K. (2007). Robert Musil. Literatur und Politik. Reinbek 

bei Hamburg: Rowohlt. 

Guski-Leinwand, S. (2010). Wissenschaftsforschung zur 

Genese der Psychologie in Deutschland vom ausgehenden 

19. Jahrhundert bis Mitte des 20. Jahrhunderts. Berlin: LIT 

Verlag. 

Lind, G. (2003). Moral ist lehrbar – Handbuch zur Theorie 

und Praxis demokratischer Bildung. München, Oldenburg: 

Schulbuchverlag GmbH. 

Pott, H.-G. (2003). Geist und Macht im essayistischen Werk 

Robert Musils. Online-Ressource: http://www.phil-fak.uniduesseldorf.de/fileadmin/Redaktion/Institute/Germanistik/AbteilungII/Materialien_Pott/Aufsaetze/GeistMusil.pdf 

von Lersner, U. (2009). Psychische Gesundheit und Humanitäre 

Reintegration im Kontext von Förderprogrammen 

zur Freiwilligen Rückkehr von Flüchtlingen. Psychosozial, 

115,1, 119–134. 

Die Autorin 

Dr. Susanne Guski-Leinwand ist freiberuflich in verschiedenen 

Feldern der Beratung tätig sowie Lehrbeauftragte 

für Ethik in der Psychologie an der Ruprecht-Karls-Universität 

Heidelberg. Fachlich ist sie u.a. auf Wissenschaftsgeschichte 

und Ethik der Psychologie spezialisiert. 

Anschrift 

Frau Dr. Susanne Guski-Leinwand, Dipl. Psych., Ruprecht-Karls-Universität 

Heidelberg, Psychologisches 

Institut, Hauptstr. 47–51, D-69117 Heidelberg. 

art-atelier@arcor.de 

Résumé 

Chargée d’enseignement à Heidelberg, le Dr Susanne 

Guski-Leinwand est une spécialiste des questions 

d’éthique dans le domaine de la pratique psychologique. 

Après la participation de psychologues américain(e)s à 

ce qu’on a appelé «la torture blanche» à Guantánamo, 

l’auteure, faisant référence à L’Homme sans qualités de 

Robert Musil, met en garde contre le risque de tomber 

dans le rôle «d’anges de réserve de l’exécutif». 

Dans le domaine des professions de la psychologie, 

Guski-Leinwand se prononce aussi pour l’introduction 

d’un «serment catégorique», qui, sur le modèle du serment 

d’Hippocrate des professions médicales, en s’appuyant 

à la fois sur les droits de l’homme et sur l’impératif 

catégorique de Kant, imposerait de se mettre en permanence 

au service du bien de l’homme et de ne jamais lui 

causer de préjudices. 

7

8 



Psychotherapie im 

21. Jahrhundert 

Praxis-Implikationen einer schulenunabhängigen Psychotherapie 

Der renommierte Salzburger Psychotherapieforscher 

Prof. Dr. Günter Schiepek 

definiert die Psychotherapie der Zukunft 

als schulenunabhängiges synergetisches 

Prozessmanagement. Für Psychoscope 

leitet er daraus ethische und 

professionelle Standards ab. 

Die Organisation von Psychotherapie und Psychotherapieausbildungen 

nach «Schulen» kann aus wissenschaftlicher 

Sicht schon seit einiger Zeit als obsolet 

gelten. Mit dem neuen Psychologieberufegesetz der 

Schweiz ist sie zum ersten Mal nun auch rechtlich obsolet. 

Der Weg in die Zukunft, in eine Psychotherapie 

des 21. Jahrhunderts, ist frei. Bravo Schweiz. 

Fassen wir eingangs einige Argumente zusammen, die 

diese Entwicklung sinnvoll machten, und wenden wir 

uns dann den notwendigen professionellen und ethischen 

Standards für eine schulenunabhängige Psychotherapie 

zu. 

Zukunftsmodell Prozessmonitoring 

Schon seit längerem impliziert die aktuelle Psychotherapieforschung, 

dass schulenunspezifische Wirkfaktoren 

(wie Klaus Grawe sie treffend beschrieben hat) wie 

Therapeutenmerkmale, therapeutische Beziehung, Setting 

und soziales Umfeld – und insbesondere Klientenmerkmale 

wie Persönlichkeit, Problemaktualisierungsfähigkeit, 

Ressourcen, Problembewältigungsfähigkeiten 

und die intrinsische Veränderungsmotivation – wesentlich 

mehr zum Behandlungserfolg oder -misserfolg beitragen 

als methodenspezifische Technikvariablen (vgl. 

die Beiträge in Duncan, Miller, Wampold und Hubble, 

2010, sowie in Lambert, 2004). 

Hochaktuell und zahlenmässig schnell zunehmend 

sind zudem Studien zu «sudden gains» oder «early rapid 

responses», die die komplexe Dynamik des therapeutischen 

Prozesses berücksichtigen. Diese zeigen anhand 

engmaschig erfasster Therapieprozessdaten, dass 

Veränderungen in der Psychotherapie oft diskontinuierlich 

und sprunghaft statt linear und sukzessive stattfinden, 

wie auch, dass sie paradoxerweise häufig vor und 

nicht während oder nach den eingesetzten Interventionen 

auftreten. 

Schliesslich konnten Metamodelle zur Funktionsweise 

von Psychotherapie bereitgestellt werden (z.B. Grawe, 

1998; Haken & Schiepek, 2006/2010), die nicht mehr 

auf einem linearen Input-Output- bzw. Treatment-Effekt-Mechanismus 

und auf der additiven Superposition 

von Einzeleffekten und Einzelmassnahmen beruhen. 

Das Allgemeine Lineare Modell und die korrespondierende 

RCT-Logik (randomisierte kontrollierte Studien) 

sind Standards von gestern und wurden ersetzt durch 

eine aus dem Bereich der nichtlinearen, komplexen 

Systeme inspirierten Methodologie des Prozessmonitorings 

und Prozessfeedbacks. 

Professionalität neu definiert 

Psychotherapie wird dabei verstanden als ein dynamisches 

und adaptives Schaffen von Bedingungen für 

selbst organisierten Musterwandel im bio-psycho-sozialen 

System der Klientinnen und Klienten. Ein solches 

Modell von Psychotherapie findet seine Entsprechung 

in der Modellierung des Gehirns als System hochdynamischer, 

nichtlinearer, neuronaler Netzwerke, welche 

sich permanent wandelnde Synchronisationsmuster 

und Kaskaden von Ordnungsübergängen auf unterschiedlichen 

Zeitskalen erzeugen. Selbstorganisation 

scheint dabei ein zentrales Prinzip zu sein, das auf neuronaler, 

psychischer und sozialer Ebene Funktionswandel 

mit Strukturwandel in komplexen Systemen verbindet 

(Strunk & Schiepek, 2006). 

Die Professionalität der Psychotherapie liegt dann 

nicht mehr darin, Interventionen und Behandlungstechniken 

nach einem vorgegebenen Programm ablaufen 

zu lassen, sondern darin, Bedingungen für Selbstorganisationsprozesse 

herzustellen. Diese Bedingungen 

werden in Form der sogenannten «generischen Prinzipien» 

konkretisiert (Haken & Schiepek, 2006/2010). 

Was ist gute Psychotherapie? 

Nun gibt es sicher auch einige Gefahren und Paradoxien 

auf dem Weg zu einer «neuen» Psychotherapie, für 

die ja eine innovative Gesetzgebung allenfalls die Rahmenbedingungen 

liefern kann.

Eine Paradoxie kann darin bestehen, mit einer «allgemeinen» 

oder schulenneutralen Psychotherapie selbst 

wieder eine Schule zu gründen, was Anhänger und 

Gegner auf den Plan ruft. 

Eine andere Gefahr besteht darin, dass die Identifikationsmöglichkeiten 

mit den gewachsenen Therapieschulen 

und ihren Verbänden verloren geht. Schliesslich 

geht es darum, das Erfahrungswissen im Umgang mit 

einem reichen Fundus an Interventionen und im Sinne 

der bedeutsamen Therapeutenvariablen auch eine persönliche 

Wahlfreiheit für präferierte Vorgehensweisen 

und Techniken zuzulassen. 

Eine gute Psychotherapie wäre also eine, bei der die gewachsenen 

methodenspezifischen Identitäten noch teilweise 

erhalten blieben und auch der individuelle Erfahrungsschatz 

und das persönliche Kompetenzprofil jeder/ 

jedes Einzelnen als Ressource genutzt werden kann. 

Aus dem Gesagten ergibt sich der Vorschlag, Psychotherapie 

nicht über eine Positivliste von einzusetzenden 

Methoden oder Therapieansätzen zu definieren – etwa 

nach dem Motto: Wissenschaftlich anerkannt und gerechtfertigt 

ist, wer der Richtung X angehört oder das 

Behandlungsprogramm A bei Störungsbild B einsetzt. 

Vielmehr wäre es sinnvoll, einen Katalog von Mindestanforderungen 

festzulegen, innerhalb dessen Therapeutinnen 

und Therapeuten sich relativ flexibel und 

nach den Erfordernissen der jeweiligen Konstellation 

und des individuellen Prozesses bewegen können. 

Ethische und professionelle Standards 

In Bezug auf die professionellen und ethischen Standards 

der Therapiepraxis legen die vorausgehenden 

Überlegungen Folgendes nahe: 

1. Es ist sicherzustellen, dass Therapeutinnen und 

Therapeuten nach hohen ethischen Standards handeln. 

Hierzu gehört es beispielsweise, emotionale 

oder sexuelle Übergriffe, aber auch narzisstischen, 

machtmotivierten, finanziellen oder anderen Missbrauch 

der Klientel zu verhindern. Solche ethischen 

Standards gibt es in Berufskodizes durchaus, die 

Frage ist meist eher, wie man ihre Einhaltung garantiert 

(z.B. über Videomitschnitte von Sitzungen, 

regelmässige Intervision und Supervision, «reflecting 

teams» und anderes). 

2. Im Sinne einer Negativliste sollten «unsinnige» 

Therapien, für die es weder empirische Evidenz 

noch eine sinnvolle, d.h. wissenschaftlich ernst zu 

nehmende Begründung gibt oder geben kann, ausgeschlossen 

werden. Dies ist liberaler gefasst als 

eine Positivliste mit «zugelassenen» Methoden und 

schafft auch Chancen für neue Ansätze wie z.B. 

derzeit vielversprechende achtsamkeitsorientierte, 

mentalisierungsorientierte oder emotionsfokussierte 

Vorgehensweisen. 

3. Hierbei ist es wichtig, dass auch ein prozess-, klienten- 

und kontextadäquater Einsatz von Vorgehensweisen 

gewährleistet wird: Der Einsatz eines an sich 

bewährten Vorgehens (z.B. Reizkonfrontation) im 

falschen Moment oder ohne die geeigneten motivationalen 

und kognitiven Voraussetzungen kann genauso 

problematisch sein wie die Anwendung einer 

absurden Therapiemethode. Es geht nicht nur um 

Indikation, sondern um adaptive, prozessadäquate 

Indikation. 

4. Die Möglichkeit und Teilnahme an regelmässiger 

Supervision und/oder Intervision ist sicherzustellen. 

5. Therapeutinnen und Therapeuten sollten über eine 

relativ gute soziale Kompetenz, emotionale Intelligenz 

und Selbstreflektiertheit verfügen. Dies ist 

an sich trivial und wird hier nur der Vollständigkeit 

halber erwähnt. Weniger trivial ist allerdings, 

wie diese Kompetenzen vermittelt und trainiert werden 

sollen. Ebenso bedeutsam ist die Frage, wie soziale 

Kompetenzen überprüft werden können: Gibt 

es therapierelevante Assessment Center? Gibt es objektivierbare 

Kriterien zur Beurteilung von live vorgeführten 

oder videografierten Therapiesitzungen? 

Und schliesslich fragt sich, wie diese Kompetenzen 

am Leben erhalten werden können, also auch bei 

längerer Berufstätigkeit nicht von Burnout oder Alltagsroutine 

erodiert werden. 

6. Psychotherapie bedeutet auf mehreren Ebenen und 

Zeitskalen ein Handeln in komplexen Systemen (für 

eine Überblick siehe Martin Rufer [2011]: Erfasse 

komplex – handle einfach). Dies kann intraindividuelle 

(mentale, emotionale) oder interpersonelle Systeme 

(z.B. die Klient-Therapeut-Interaktion oder die 

Paar- oder Familiendynamik in einer Paar- oder Familientherapie) 

betreffen sowie die Mikrodynamik 

in einer kurzen Interaktionssequenz oder die Gestaltung 

einer gesamten mehrmonatigen Therapie. 

Gefordert ist daher eine umfassende Systemkompetenz, 

d.h. das Verständnis sowie methodische und 

praktische Kompetenzen im Umgang mit und der 

Analyse von Systemstrukturen und -dynamiken. 

Elemente der Systemkompetenz 

Systemkompetenz (Haken & Schiepek, 2006/2010) 

umfasst zudem (a) natürlich klassische soziale Kompetenzen 

und die Fähigkeit zu kontextadäquatem Handeln, 

(b) den Umgang mit der Dimension Zeit, d.h. mit 

Phänomenen wie Nichtlinearität, Nichtvorhersehbarkeit, 

Eigendynamik, «Kairos» (qualifizierte Momente 

für Interventionen) und anderen, (c) den Umgang mit 

Stress, eigenen wie fremden Emotionen, Ressourcenaktivierung, 

Prävention von Burnout etc., (d) die Unterstützung 

von intraindividuellen und interpersonellen 

Selbstorganisationsprozessen, wobei hier die generi- 

9

10 



schen Prinzipien als Beurteilungs- und Entscheidungshilfen 

eine wichtige Rolle spielen, (e) Wissen zur Funktionsweise 

komplexer Systeme, aber auch zu relevanten 

psychologischen wie medizinischen Themen und zur 

Neurowissenschaft, und (f) Modellierung und Analyse 

von Strukturen und Prozessen komplexer Systeme, wobei 

hier auch das Verständnis sämtlicher therapierelevanter 

Verfahren der nichtlinearen Zeitreihenanalyse 

subsumiert wird. 

Prozessmonitoring als Standardmethode 

Zum Standard einer schulenunabhängigen Psychotherapie 

sollte der Einsatz von Prozessmonitoring-Systemen 

gehören (Lambert, 2010; Lutz et al., 2010; Schiepek 

et al., 2011). Verfahren wie das Synergetische 

Navigationssystem (SNS) erlauben die hochfrequente 

(z.B. tägliche) Erfassung von unterschiedlichen Aspekten 

des Erlebens, die grafisch in Form von Zeitreihen 

dargestellt werden und mitlaufend analysiert werden. 

Implementiert sind hier vor allem Methoden, welche 

Hinweise auf sich verändernde Muster und kritische 

Instabilitäten geben. Die auf Basis des Therapie-Prozessbogens 

implementierte «Ampel» liefert einen aktuellen 

Kurzeindruck der erlebten Stabilität und Sicherheit 

des Klienten, seiner Veränderungsmotivation und 

Prozessinvolviertheit und des jeweiligen Grades der dy- 

namischen Komplexität als Hinweis auf eine kritische 

Instabilität vor Musterveränderungen bzw. Ordnungsübergängen 

(Schiepek et al., 2008, 2011). Neben der 

internetbasierten Prozesserfassung ist auch eine Outcome-Messung, 

z.B. in wöchentlichem Abstand oder 

im Vorher-nachher-Katamnese-Vergleich möglich. Spezifische 

einzelfallbezogene Fragebögen können zur Erfassung 

individueller Indikatoren dazugeschaltet werden. 

Über das Monitoring individueller Verläufe steht 

im SNS auch noch eine Beziehungsmusteranalyse für 

Dyaden, Familien, Gruppen, Helfersysteme oder Organisationen 

zur Verfügung. 

Relativ rationale Rechtfertigung 

Die neue Psychotherapie legt neben der bisher fast ausschliesslichen 

Fokussierung auf Interventionsmethoden 

bzw. Behandlungsprogramme und Störungsbilder also 

einen Akzent auf die Therapiesteuerung, was hier die 

Unterstützung und Gestaltung von Selbstorganisationsprozessen 

des Klienten bedeutet. In Konsequenz müsste 

auch der Begriff der Evidenzbasierung erweitert werden. 

Er bezieht sich heute fast ausschliesslich auf den Wirksamkeitsnachweis 

der eingesetzten Therapietechniken 

und Interventionen, während in Zukunft die Begründung 

des konkreten Vorgehens im Einzelfall im Mittelpunkt 

stehen sollte. Im Sinne einer «relativ rationalen 

Abb. 1: Struktur und Komponenten des synergetischen Prozessmanagements mit Bezug auf das Tätig keitsfeld 

Psychotherapie Quelle: zVg

Rechtfertigung» des therapeutischen Handelns (Westmeyer, 

1979) gilt es, dieses unter Bezugnahme auf eine 

Theorie der Veränderung und auf den aktuellen Entwicklungsstatus 

des KlientInnensystems zu begründen. 

Neu ist, dass dieser Entwicklungsstatus mit einem internetgestützten 

Prozessmonitoring wie dem SNS nun datenbasiert 

vorliegt und mit Bezug auf die zugrunde liegende 

Theorie der Selbstorganisation komplexer Systeme 

(Synergetik) analysiert und interpretiert werden kann. 

Bio-psycho-sozialer Ansatz bleibt 

Die Bereitschaft zu lebenslangem Lernen wird uns 

allemal abverlangt, nicht nur wenn in Zukunft etwa 

Verfahren der adaptiven Neuromodulation oder des 

Neurofeedbacks mit Echtzeit-fMRT (funktionelle 

Magnetresonanztomografie) in der Psychotherapie 

mitbedacht werden könnten. Natürlich werden in Zukunft 

neurobiologische Erkenntnisse über Lern- und 

Entwicklungsprozesse, klinische Störungsbilder und 

Emotionen, Kognitionen und soziale Beziehungen zu 

berücksichtigen sein – aber auch weiterhin psychologische 

und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse. 

Neurowissenschaften und Philosophie (Erkenntnistheorie) 

werden in die Psychotherapie ebenso selbstverständlich 

zu integrieren sein wie Informatik (etwa 

zu Zwecken des Prozess- und Outcome-Monitorings) 

oder Mathematik (etwa zu Zwecken der Analyse von 

nichtlinearen Dynamiken). Schulenübergreifende Psychotherapie 

ist damit nicht ausschliesslich Neuropsychotherapie, 

sondern ein trans- und interdisziplinäres, 

multimethodales Mehrebenenprojekt mit starkem Innovationspotenzial. 

Damit ist und bleibt Psychotherapie ein äusserst spannendes 

bio-psycho-soziales Gesamtprojekt. 

Günter Schiepek 

Bibliografie 

Die vollständige Literaturliste ist beim Autor erhältlich. 

Duncan, B., Miller, S., Wampold, B. & Hubble, M. (Eds.) 

(2010). The Heart and Soul of Change (2nd. Ed.). Washington 

DC: American Psychological Association. 

Grawe, K. (1998). Psychologische Therapie. Göttingen: 

Hogrefe. 

Haken, H. & Schiepek, G. (2006, 2. Aufl. 2010). Synergetik 

in der Psychologie. Selbstorganisation verstehen und 

gestalten. Göttingen: Hogrefe. 

Schiepek, G. (2008). Psychotherapie als evidenzbasiertes 

Prozessmanagement. Ein Beitrag zur Professionalisierung 

jenseits des Standardmodells. Nervenheilkunde, 27(12), 

1138−1146. 

Schiepek, G. (Hrsg.) (2011). Neurobiologie der Psychotherapie 

(2. völlig überarbeitete und erweiterte Auflage). 

Stuttgart: Schattauer. 

Der Autor 

Prof. Dr. Günter Schiepek leitet in Salzburg das Institut für 

Synergetik und Psychotherapieforschung der Paracelsus 

Medizinischen Privatuniversität. Seine Arbeitsschwerpunkte 

sind Synergetik und Dynamik nichtlinearer Systeme 

in Psychologie und Neurowissenschaften, 

Anschrift 

Prof. Dr. Günter Schiepek, Institut für Synergetik und 

Psychotherapieforschung, Paracelsus Medizinische 

Privatuniversität, Universitätsklinikum/Christian Doppler 

Klinik, Ignaz Harrer Str. 79, 5020 Salzburg, Österreich. 

guenter.schiepek@pmu.ac.at 

Résumé 

Dans l’état actuel des recherches en psychothérapie, il 

semble que la mise sur pied d’une psychothérapie indépendante 

des différentes écoles – ou transversale – soit 

quelque chose de nécessaire et d’utile. 

Chercheur réputé en psychothérapie, le Professeur 

Günter Schiepek présente ici les critères et les standards 

professionnels et éthiques qui devraient régir à l’avenir 

ce genre de psychothérapie. S’il souligne l’importance 

d’avoir en la matière une bonne base en neurosciences, 

il y ajoute une métathéorie telle que la gestion synergique 

des processus, qui voit dans la thérapie l’opportunité de 

créer les conditions de démarches auto-organisées par 

et pour chaque client. 

11

12 

DOSSIER: ??? Pratique et éthique 


Dossier 

Pratique et éthique 

L’action 

humanitaire 

et l’éthique 

Quels sont les principaux défis 

auxquels les ONG doivent faire 

face sur le terrain et avec quelle 

éthique ? 

Président de Médecins du Monde 

(MdM) Suisse et spécialiste en psychologie 

médicale, Nago Humbert explique 

à Psychoscope le rôle et les buts 

de l’association. Pour lui, il est important 

d’obéir à une éthique afin de respecter 

les populations dont MdM s’occupe. 

Médecins du Monde est activement engagée sur le terrain 

de l’action humanitaire. Quels sont les principaux défis 

éthiques auxquels votre organisation est confrontée sur 

ce terrain ? 

Le premier défi est la provenance des fonds qui nous 

permettent de financer nos missions et la manière de 

les récolter. MdM est contre le marketing agressif et 

plus pour une fidélisation des donateurs qui nous permettent 

de garder notre indépendance vis-à-vis des 

bailleurs étatiques pour notre action de témoignage. 

Le deuxième défi est de ne pas être toxique pour les populations 

que nous sommes censés aider (humanitaire 

spectacle, ONG qui vont où sont les caméras). Une de

Photo: Jean Emmanuel Julo-Reminiac 

nos devises est «aller où les autres ne vont pas» et les 

seules questions à se poser sont: est-ce que quelqu’un 

nous a demandé de l’aide ? est-ce que quelqu’un va 

nous accueillir ? est-ce que quelqu’un va nous accompagner 

sur le terrain ? 

Parfois, l’action humanitaire peut être vécue par les populations 

comme le renouveau du colonialisme du nord 

vers le sud. 

Médecins du Monde déploie une activité importante 

dans plusieurs parties du monde. Elle est aussi engagée 

sur le terrain dans les pays riches tels que la Suisse. 

Comment se justifie ce type d’assistance dans ces pays ? 

Un de nos engagements est de favoriser l’accès aux 

soins pour les populations vulnérables où qu’elles 

soient. C’est pourquoi nous avons deux missions dites 

«nationales», soit en Suisse une à la Chaux-de-Fonds 

auprès des sans-papiers, l’autre à Lausanne pour les 

travailleurs du sexe. Actuellement, nous sommes en réflexion 

pour témoigner des difficultés d’accès aux soins 

de la population résidant régulièrement en Suisse et 

assurée par l’assurance de base; une étude des HUG 

a démontré que, pour les personnes gagnant moins de 

CHF 3’000 par mois, 30% avaient renoncé à des soins 

de santé pour des questions financières en 2009. 

En cas de catastrophe dans une région du monde, on 

assiste souvent à une profusion sur le terrain d’ONG dites 

«humanitaires» (le cas d’Haïti). Existe-t-il un cadre éthique 

homogène qui régule leur action sur le terrain ? 

Effectivement, après le Tsunami et la catastrophe des 

humanitaires, on aurait pu penser que la leçon avait 

porté. Hélas nous avons constaté que le cirque humanitaire 

était encore bien présent lors du tremblement 

de terre en Haïti. Beaucoup d’ONG inexpérimentées 

et peu professionnelles se sont précipitées à Port-au- 

Prince. Une des raisons de cette «gabegie» est, évidemment, 

l’absence d’autorités étatiques, mais également 

l’absence de règles pour les ONG. Nous sommes 

en train, avec un groupe de la DDC (Direction du développement 

et de la coopération suisse), de réfléchir à 

une éventuelle certification des ONG suisses capables 

d’intervenir en cas d’urgence humanitaire. 

Bien que toujours utile pour les populations 

en détresse, l’action des ONG sur le 

terrain humanitaire peut contribuer à l’absentéisme 

des Etats. C’est un problème de 

nature éthique, car la présence des ONG 

pourrait ainsi retarder le but qu’elles poursuivent. 

Qu’en pensez-vous ? 

Haïti en est un exemple flagrant puisque 

95% des soins de santé sont prodigués par 

des ONG ou des structures privées. C’est 

évidemment un scandale. En ce qui nous 

concerne, Médecins du Monde ne doit jamais 

se substituer à des structures étatiques. 

Au contraire, une grande partie de 

notre travail (notamment en Palestine et 

au Bénin) est de renforcer les structures 

publiques d’accès aux soins. Le problème d’Haïti 

est complexe dans la mesure où effectivement le peu 

d’autorité actuelle pourrait ne pas investir sous prétexte 

que les ONG sont là pour faire le travail. 

La participation de psychologues sur le terrain humanitaire 

est-elle fréquente ? Quel est leur rôle ? 

Oui: à Médecins du Monde, nous travaillons notamment 

sur la santé mentale en Palestine, où nous venons 

de former le personnel médical du premier centre de 

pédopsychiatrie à Hébron. Notre coordinateur médical 

est une psychologue, et nous avons également dans 

certaines missions une psychologue qui, si nous prenons 

l’exemple d’Haïti, est référente du programme de 

nutrition infantile. 

Ces compétences peuvent être utilisées également pour 

un débriefing de nos expatriés. 

Outre votre engagement dans Médecins du Monde, 

vous êtes aussi, entre autres, directeur de l’unité mobile 

des soins palliatifs du CHU Sainte-Justine de Montréal. 

Dans quels cas de figure est-il pertinent de proposer des 

soins palliatifs à un enfant ? 

Idéalement, lorsque nous considérons que la médecine 

ne peut plus guérir l’enfant et qu’il souffre d’une maladie 

potentiellement mortelle. Avec notre expérience, 

nous nous sommes aperçus que parfois même à l’an- 

13

14 

DOSSIER: Pratique et éthique 


nonce du diagnostic il était positif de présenter l’équipe 

de soins palliatifs (maladie dégénérative par exemple). 

Contrairement à la prise en charge adulte, une des spécificités 

des soins palliatifs pédiatriques est la durée de 

cette prise en charge, qui peut être de plusieurs années 

et qui concerne non seulement le petit patient mais 

également les parents, les frères et sœurs et les grandsparents. 

Comment se pose la question de l’éthique professionnelle 

dans le domaine des soins palliatifs en pédiatrie ? 

L’éthique fait partie de la prise en charge globale des 

soins palliatifs. Nous avons dans notre unité un médecin 

éthicien. 

Dans le domaine de la néonatologie, il peut arriver qu’on 

soit appelé à prendre des décisions difficiles. Le cas de la 

réanimation des très grands prématurés en est un exemple, 

compte tenu des risques de séquelles cérébrales. 

Comment l’éthique médicale vous oriente-t-elle dans ces 

cas de figure ? 

C’est effectivement une des questions d’actualité pour 

notre unité puisque, sur les 160 décès annuels dans 

notre hôpital, 50% surviennent dans les 7 premiers 

jours de vie. Régulièrement, nous nous posons la question, 

avec mes collègues néonatologistes, de la pertinence 

de la vie à tout prix sans connaître les graves 

séquelles avec lesquelles le patient devrait vivre par la 

suite et les conséquences sur sa famille. 

Dans la pratique clinique, le médecin et le psychologue 

se trouvent souvent dans une relation de pouvoir vis-à-vis 

du patient. Cette relation a-t-elle une fonction ? Est-elle 

compatible avec l’éthique professionnelle ? 

Malheureusement, nous vivons également au Québec 

cet antagonisme dont les effets sont multipliés par la 

structure très corporatiste des soignants. Ceci ne favorise 

pas la communication entre les différents acteurs 

de la santé. Vous comprendrez que dans notre unité 

il est primordial de collaborer avec le psychologue qui 

connaît souvent l’enfant depuis plusieurs années. Par 

contre, lors d’une décision thérapeutique, dans la relation 

entre un médecin et le psychologue, c’est encore, 

hélas, le pouvoir médical qui triomphe. 

Chez les patients adultes, il peut arriver que, lorsque la 

souffrance est particulièrement importante, la person ne 

choisisse l’arrêt complet de tout traitement, voire dans 

certains cas réclame le libre choix de mourir. Quelle serait 

l’attitude éthiquement correcte face à cette situation ? 

Nous avons rarement des demandes d’euthanasie de la 

part des enfants. Pour moi cette question est un faux 

problème. Nous devons simplement, avec les parents 

et avec l’adolescent, décider très en amont du niveau de 

traitement acceptable pour sa qualité de vie. Par exemple, 

une intubation, un séjour aux soins intensifs. Nous 

devons dans tous les cas respecter et entendre les demandes 

des parents et des enfants sur les questions 

d’acharnement thérapeutique et ne pas prolonger une 

existence dont la qualité serait misérable et douloureuse. 

Plus généralement, en cas de désaccord concernant un 

traitement entre le patient et le médecin ou le psychologue, 

quelle est l’attitude éthiquement responsable qui devrait 

être prise par le clinicien ? 

Au vu de la réponse ci-dessus, l’attitude éthiquement 

responsable devrait être qu’en cas de désaccord une 

consultation devrait impérativement être adressée à 

notre unité d’éthique clinique. 

En médecine, tout comme en psychologie, le clinicien 

est un fournisseur de prestations. Parfois celles-ci sont 

sollicitées par un tiers (assurance, police, justice, etc.). 

Quelle est l’attitude à avoir lorsque les exigences du 

mandant ne sont pas conformes au code éthique du 

fournisseur de prestations ? 

Pour moi, il est évident que le code d’éthique du clinicien 

prévaut sur toute demande, quelle qu’en soit l’origine. 

Parfois, le clinicien peut se faire imposer par la justice la 

réalisation d’un acte thérapeutique non désiré par la personne 

concernée (par exemple, le cas de M. Rappaz, en 

Suisse). D’un point de vue éthique, quelle devrait être 

l’attitude adéquate du clinicien ? 

Il s’agit avant tout du respect de la demande du patient, 

étant entendu que le patient est en état de la formuler. 

Personne ne peut obliger un clinicien à effectuer un 

geste thérapeutique avec lequel il n’est pas à l’aise. Il 

n’est pas rare que des parents déchirés par la dou leur 

nous demandent de procéder, sur un enfant, à une 

tentative de réanimation qui, dans les conditions médicales, 

serait non éthique puisque totalement inefficace. 

Dans ce cas, personne ne peut obliger un soignant à 

procéder à cet acte. 

La FSP (Fédération Suisse des Psychologues) a mis récemment 

en consultation son code éthique. A votre 

connaissance, existe-t-il un domaine où la psychologie 

devrait être particulièrement attentive ? 

Ma grande peur, mais ceci comprend tous les soignants, 

est le jugement et la stigmatisation, souvent à vie, d’une 

personne par un diagnostic hâtif. Par exem ple, quand 

la médecine ne comprend pas l’origine du mal du patient, 

elle le juge. 

Interview: 

Carla Lanini et Rafael Millan

Médecins du Monde 

Fondée en 1993, Médecins du Monde-Suisse s’investit 

principalement dans des missions de développement 

qu’elle gère seule ou en collaboration avec d’autres délégations 

MdM. L’organisation participe également de façon 

ponctuelle aux différentes actions d’urgence mises 

sur pied par le réseau MdM, par l’envoi de personnel 

médical qualifié et la recherche de fonds nécessaires au 

financement d’actions comme celle en cours en Côte 

d’Ivoire. 

MdM-Suisse est membre de MdM-International, mais 

définit en toute indépendance sa politique, ses missions 

sur le terrain, et gère ses finances seule. Depuis 1993, 

MdM-Suisse a pu développer des projets dans les pays 

suivants: Bénin, Chiapas (Mexique), Égypte, Guatemala, 

Haïti, Iran, Mali, Mauritanie, Népal, Palestine, 

Roumanie, Sahara Occidental et Tchoukotka (Sibérie 

orientale). 

MdM-Suisse est présente aussi en Suisse, à la Clinique 

pour les sans-papiers de La Chaux-de-Fonds et à Lausanne 

auprès des travailleurs du sexe. 

Pour plus de détails: www.medecinsdumonde.ch 

L’auteur 

Nago Humbert est Président de Médecins du Monde 

Suisse. 

Il est également spécialiste en psychologie médicale et 

Directeur de l’Unité de Consultation en Soins Palliatifs 

Pédiatriques au CHU Mère-Enfant Sainte-Justine de Montréal. 

Il est aussi Professeur au département de pédiatrie, 

à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal. 

Adresse 

Pr Nago Humbert, Directeur, Unité de Consultation en 

Soins Palliatifs Pédiatriques. 

Professeur adjoint dpt de pédiatrie, CHU Sainte-Justine, 

3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal, Qc, 

Canada, H3T 1C5. 

E-mail: nago.humbert@umontreal.ca. 

Zusammenfassung 

Nago Humbert, Präsident der Organisation Ärzte der Welt 

Schweiz (MdM) und Spezialist für medizinische Psychologie 

erläutert, wie das berufsethische Verhalten von MdM 

Schweiz in den Einsatzgebieten den Respekt der Bevölkerung 

gewährleistet. Er vertritt zudem die Überzeugung, 

dass eine Zertifizierung der NGOs eine hilfreiche Garantie 

für Professionalität und Erfahrung sein könnte. 

Da Nago Humbert zudem Leiter der mobilen Palliativpflege 

an der Universitätsklinik in Montreal ist, geht er in 

diesem Psychoscope-Interview schliesslich auch auf die 

wichtige Rolle der Berufsethik in diesem Berufsfeld ein. 

15

16 



Migrants et réfugiés 

en consultation 

Quelles pratiques et quelle éthique ? 

Dans leur article, Betty Goguikian Ratcliff, 

docteur en psychologie, et Delphine 

Bercher, psychologue-psychothérapeute, 

montrent l’importance de la composante 

culturelle et contextuelle lorsque l’on travaille 

avec des migrants. Elles expliquent 

également pourquoi une intervention 

éthique doit tenir compte de plusieurs 

autres considérations. 

Dans nos sociétés contemporaines, toute personne travaillant 

dans le domaine du soin est amenée à rencontrer 

des individus issus d’une culture différente. Ces 

migrants peuvent porter un regard particulier quant 

aux représentations qui touchent la maladie, la souffrance, 

l’origine d’un désordre, et aux traitements adéquats 

pour y remédier. Cette confrontation culturelle 

débouche parfois sur des incompréhensions, des malentendus, 

des frustrations, des échecs ou des ruptures 

dans les interventions. Ignorer la composante culturelle 

et contextuelle des troubles peut conduire à des impasses 

thérapeutiques et avoir un coût social important. 

Ce constat nous amène à nous poser la question suivante: 

à quels écueils nous confronte la prise en charge 

d’une population migrante, issue de mondes culturels 

différents et parfois victime de persécutions politiques 

ou de discriminations sociales pré et postmigratoires ? 

Risque de «misdiagnosis» 

Plusieurs études soulignent que la prévalence des 

troubles mentaux chez les migrants à leur arrivée est 

égale voire inférieure à celle des autochtones (Kirmayer 

et al., 2011). Cependant, une revue de la littérature effectuée 

par Kirkbride et Jones (2011) montre comment 

des études épidémiologiques successives, dès 1932 et 

jusqu’à nos jours, rapportent des taux significativement 

plus élevés de symptômes psychotiques, notamment 

schizophréniques, au sein de certaines populations mi 

grantes établies dans des pays occidentaux comme le 

RoyaumeUni, les USA ou les pays scandinaves. Plusieurs 

hypothèses ont été proposées au fil des années 

pour expliquer ce constat, les unes liées à des caractéristiques 

relevant d’une présumée différence génétique, 

d’autres invoquant la différence culturelle dans l’expression 

de la détresse psychique, d’autres encore mettant 

l’accent sur l’impact psychologique de la migration, 

ou encore sur les difficultés de la vie en contexte postmigratoire. 

Une hypothèse plus récente suggère que le 

surdiagnostic de psychose pourrait être expliqué par 

les préjugés négatifs des cliniciens et leur manque de 

connaissance de l’expression culturelle des symptômes 

(Nazroo & Iley, 2011; Jacobs, 2006). 

Du point de vue de l’anthropologie médicale, Kleinman 

(1988) a été parmi les premiers à souligner que les catégories 

diagnostiques que nous utilisons habituellement, 

et que nous considérons comme universelles, sont intimement 

liées à la culture occidentale. Si elles sont utilisées 

de manière rigide pour évaluer les désordres de 

personnes issues d’autres aires culturelles, apparaît le 

risque majeur d’aboutir à des erreurs de jugement clinique 

et à des erreurs diagnostiques. 

Un cas de figure notable, le diagnostic d’état de stress 

posttraumatique. Si l’on se réfère à la définition de 

l’état de stress posttraumatique figurant dans la CIM 

10 ou le DSMIV, les symptômes qui le caractérisent 

sont les suivants: remémoration constante de l’événement 

stressant sous forme de reviviscences envahissantes 

(flashbacks), sentiment de détresse et évitement 

lorsque le sujet est exposé à des situations rappelant le 

stresseur ou associées à ce dernier, hypervigilance/activation 

neurovégétative, rêves répétitifs. 

Or, force est de constater que nous rencontrons au sein 

de la clinique transculturelle un certain nombre de réfugiés 

qui, ayant été exposés à des événements traumatiques 

et souffrant de troubles psychiques, ne présentent 

pas toujours le tableau décrit cidessus. En réalité, 

chez ces patients, les somatisations diffuses et rebelles 

sont fréquemment au premier plan et constituent l’es

Photo: Elena Martinez 

sentiel de leurs plaintes, de même que les revendications 

d’ordre social. Les conduites d’évitement sont 

également massives. A cet égard, Tull et al. (2004) ont 

montré que chez les personnes ayant vécu des traumatismes 

multiples à répétition, il existe un lien entre les 

conduites d’évitement liées au PTSD et les troubles somatoformes. 

L’explication proposée est que la douleur 

physique serait un mécanisme – non conscient – permettant 

de justifier l’évitement. 

Par ailleurs, les cauchemars traumatiques sont peu rapportés. 

En revanche, nous observons parfois des tableaux 

cliniques constitués d’états de transe, de possession, 

de dissociation, ou encore par des hallucinations 

auditives ou olfactives et des idées de persécution. Si 

ces états figurent dans les manuels, soit en tant que 

manifestation faisant partie des troubles liés à une 

culture donnée (culture bound syndroms), soit en tant 

qu’expression d’un trouble d’allure psychotique, ils ne 

relèvent pas, selon ces manuels, d’une réaction liée à 

un facteur de stress. 

Or, des illustrations cliniques décrivant des tableaux de 

possession chez des migrants, suite à des événements 

traumatiques, ont été rapportées à plusieurs reprises 

dans la littérature (James, 2009; Baubet, Taïeb et al., 

2005). A la lumière de ces cas, il serait erroné de rattacher 

des phénomènes de possession et de transe à un 

trouble psychotique, comme nous le ferions au sein de 

notre clinique habituelle. 

En effet, si l’on étudie ces symptômes à la lumière des 

notions d’effraction psychique et d’effroi [sentiment 

ressenti face à un événement d’ordre interpersonnel 

inattendu, effrayant et potentiellement sidérant (situation 

typique pouvant entraîner un état de stress posttraumatique)], 

cela amène un éclairage utile pour la 

compréhension du phénomène. 

Dans certaines aires culturelles, on perçoit le monde 

comme étant peuplé à la fois d’humains et de nonhumains, 

d’êtres visibles et invisibles. Le mal, la maladie 

et le malheur sont ainsi pensés dans cette logique de 

l’effraction, où un humain, à la faveur de circonstances 

particulières, peut se retrouver investi, habité par un 

«autre» malveillant qui a pu pénétrer en lui dans un 

moment de vulnérabilité et se manifester lors d’un état 

de transe. 

L’exemple décrit cidessus autour de l’état de stress 

posttraumatique nous montre à quel point l’utilisation 

de ce concept limitée à la description du CIM10 (ou du 

DSMIV) est insuffisante, ethnocentrée et donc réductrice 

pour décrire les conséquences psychiques du traumatisme 

en situation interculturelle. 

17

18 



Une clinique psychosociale 

L’enjeu ne se réduit pas à une alternative entre une clinique 

«centrée sur la culture» et une clinique plus 

«universaliste», mais dépasse cette seule différence 

pour venir interroger le contexte dans son ensemble. 

DurieuxPaillard et Eytan (2007) relèvent l’importance 

d’une telle approche pour éviter des écueils tels qu’un 

supposé «syndrome méditerranéen» ou un diagnostic 

de simulation susceptibles de stigmatiser un individu et 

de barrer la route à des stratégies thérapeutiques adaptées. 

Dans cette perspective, LewisFernandez et Diaz 

(2002) ont développé un guide de «formulation culturelle» 

qui permet de situer un individu, audelà des 

symptômes et des troubles apparents, dans un contexte 

plus global, social, économique et culturel. 

Ce guide de formulation culturelle, dont un résumé figure 

en appendice du DSMIV, propose d’évaluer cinq 

dimensions (pour une description détaillée, Baubet 

2005; Dominicé Dao, 2009): 

• L’identité culturelle de l’individu: groupe(s) 

culturel(s) auxquel(s) le patient appartient, nationalité, 

ethnie, religion, langue, statut au sein de sa 

communauté, stratégie d’acculturation, etc. 

• Le modèle étiologique des troubles: explications et 

sens culturels du trouble qui incluent la cause 

supposée, l’évolution, le traitement habituellement 

proposé et les itinéraires thérapeutiques déjà parcourus. 

• Les facteurs culturels liés à l’environnement psychosocial 

et au niveau du fonctionnement individuel: 

évaluation des facteurs de stress vécus par l’individu 

et sa famille, ainsi que des ressources à disposition. 

• Les éléments culturels de la relation entre le clinicien 

et le patient: identité culturelle du clinicien et son 

incidence sur la relation thérapeutique; connaissances 

spécifiques de la culture du patient et existence 

de possibles stéréotypes culturels. Possibilités 

de conflits de valeurs entre le clinicien et le patient. 

• Synthèse de l’évaluation culturelle: rôle des facteurs 

socioculturels et de l’histoire migratoire dans la 

problématique et proposition de solutions alternatives 

pour la prise en charge. 

Ce guide de formulation culturelle présente l’avantage 

de proposer une méthode systématique d’évaluation 

d’un individu, prenant en considération l’ensemble des 

facteurs importants dans le cadre de la migration, sans 

en privilégier l’un par rapport à l’autre. Il permet de ne 

pas se focaliser sur la seule identification des symptômes 

d’un trouble, mais, au contraire, s’intéresse à la 

personne dans toutes ses dimensions – son histoire, sa 

culture, la situation politique de son pays, son projet 

migratoire, son rôle au sein de sa communauté. Il in 

vestigue également sa situation actuelle, l’impact des 

inégalités sociales et des conditions de vie sur la santé. 

L’autre versant de ce que nous considérons comme 

étant une exigence d’ordre éthique face à des personnes 

venant de pays où sont survenus des bouleversements 

importants, de nature politique, économique, religieuse 

ou sociale, est de tenir compte – systématiquement – 

dans notre évaluation de la dimension «psychopolitique» 

(Sironi, 2007) du tableau clinique présenté et 

des enjeux parfois vitaux qui y sont liés. 

Parmi ces enjeux, celui de la demande d’un certificat 

médical est capital, car il peut faciliter l’obtention du 

statut de réfugié politique, ce qui représente pour le patient 

la reconnaissance des souffrances endurées, la fin 

de l’errance et le droit de poursuivre sa vie dans le pays 

d’accueil. 

Certificats médicaux pour requérants 

La politique migratoire des pays européens en matière 

d’asile se caractérise actuellement par l’adoption de mesures 

restrictives et le développement d’un discours criminalisant 

les demandeurs d’asile (D’Halluin, 2006). 

Ils sont considérés avec suspicion par les instances 

en charge d’accorder le statut de réfugié, et doivent 

convaincre les autorités de la véracité de leurs allégations 

et du caractère politique des événements les ayant 

conduit à s’exiler. 

Les représentants de l’Etat, chargés de statuer sur 

les demandes d’asile, sont placés en position de faire 

le tri entre les «vrais» et les «faux» réfugiés. Dans ce 

contexte, les psychologues et les psychiatres travaillant 

avec ces populations peuvent être sollicités par les requérants 

ou leurs conseillers juridiques dans le cadre 

de la procédure d’asile afin de rédiger un certificat médical 

dont la fonction est de renforcer la crédibilité de 

leur récit. Ce certificat sera une pièce importante du 

dossier: la certification des séquelles psychiques vient 

asseoir la réalité des persécutions invoquées et devient 

un élément de preuve des événements traumatiques 

mis en avant. Il sert à étayer les décisions prises par les 

juges, telles que l’octroi d’autorisations de séjour provisoires 

pour soins ou, au contraire, le renvoi. 

L’implication du psychologue à la fois dans la sphère 

thérapeutique et juridicoadministrative ne va pas sans 

poser des questions et des dilemmes éthiques. En effet, 

le clinicien est placé simultanément en position de soignant 

et d’expert, devant 1) faciliter la parole des exilés 

dans un cadre sécurisant, c’estàdire recueillir leur 

témoignage et les aider à élaborer un récit autobiographique 

cohérent, 2) soulager les séquelles psychiques

ésultant d’événements potentiellement traumatiques, 

3) se prononcer sur la compatibilité entre les violences 

alléguées et les tableaux cliniques présentés, 4) se prononcer, 

d’un point de vue médical, sur la dangerosité 

ou non du renvoi dans le pays d’origine. 

En se pliant à cette demande, le clinicien entre de facto 

dans le jeu d’inclure ou d’exclure des étrangers sur le 

sol national, ce qui va bien audelà de sa fonction sociale. 

Mais s’y refuser revient à mettre en doute la parole 

d’un patient et à refuser de l’appuyer dans sa procédure 

d’asile. Sans être dupes des ambiguïtés éthiques 

de la situation, nous devons être conscients que, dans 

certains cas, notre intervention peut servir à éviter des 

expulsions arbitraires. 

Cependant, le psychologue atil sa place dans le délicat 

problème de l’admission des réfugiés ? La rédaction 

des certificats médicaux dans le cadre des procédures 

d’asile a donné lieu à un vif débat parmi les cliniciens 

travaillant auprès d’exilés (Asensi & Le Du, 2003; Henriques, 

2005; Goguikian Ratcliff & Strasser, 2010). Ils 

dénoncent l’incompatibilité entre la position de thérapeute 

et la logique d’expertise, par définition inquisitrice 

et fondée sur la mise en cause des déclarations de 

la personne. Une des propositions est de confier l’expertise 

à une autre personne que le thérapeute. Toutefois, 

cela ne résout pas les effets pervers produits par 

l’octroi du statut de réfugié pour raisons humanitaires 

de santé, qui fait de la maladie un critère de régularisation 

(Fassin, 2001). 

Pour conclure, nous dirons qu’une intervention éthique 

devrait tenir compte à la fois des aspects culturels, juridiques, 

administratifs, sociaux, économiques, et de leur 

impact sur le développement et le maintien des manifestations 

symptomatiques. Elle doit également s’inscrire 

toujours dans un processus d’identification des 

ressources favorisant des attitudes résilientes, ces ressources 

pouvant revêtir des formes très variées selon les 

cultures et selon le contexte dans lequel évolue le patient. 

Betty Goguikian Ratcliff 

Delphine Bercher 

Bibliographie 

Une bibliographie plus complète peut être obtenue auprès 

des auteures. 

Goguikian Ratcliff, B. & Strasser, O. (dir.) (2010). Clinique 

de l’exil: chroniques d’une pratique engagée. 

Genève: Georg Editeur. 

Kleinman, A. (1988). Rethinking Psychiatry. From Cultural 

Psychiatry to Personal Experience. 

New York: The Free Press. 

Lewis-Fernandez, R. & Diaz, N. (2002). The Cultural Formulation: 

A Method for Assessing Cultural Factors Affecting 

the Clinical Encounter. Psychiatric Quarterly 73 (4), 

271-295. 

Les auteures 

Betty Goguikian Ratcliff est docteur en psychologie, enseignante 

et chercheuse à la Faculté de Psychologie et 

des Sciences de l’Education de l’Université de Genève. 

Elle dirige l’Unité de psychologie clinique interculturelle et 

exerce comme psychothérapeute à Appartenances-Genève, 

centre de soins psychologiques pour migrants. 

Delphine Bercher est psychologue et psychothérapeute, 

formée à l’ethnopsychiatrie à Paris au Centre Georges- 

Devereux (Université Paris VII); elle exerce depuis 1996 à 

Appartenances Lausanne et Genève. 

Adresses 

Betty Goguikian Ratcliff, Université de Genève (FPSE), 

40, Bd du Pont-d’Arve, 1205 Genève 

Email: Betty.Goguikian@unige 

Delphine Bercher, Appartenances-Genève, 

72, Bd St-Georges, 1205 Genève. 

Email: delphine.bercher@appartenances-ge.ch 

Zusammenfassung 

Die promovierte Psychologin Betty Goguikian Ratcliff und 

die Psychotherapeutin Delphine Bercher weisen in ihrem 

Beitrag auf die Bedeutung kultureller und kontextueller 

Komponenten bei der Arbeit mit MigrantInnen hin. Werden 

diese ausgeklammert, kann dies in therapeutischer 

Hinsicht in eine Sackgasse führen und hohe soziale Folgekosten 

mit sich bringen. 

Ethisch korrekte Interventionen müssen deshalb gemäss 

den beiden Expertinnen insbesondere kulturelle, juristische 

und soziale Aspekte berücksichtigen – aber auch in 

einen Prozess integriert sein, in dem die gesundheitsfördernden 

Ressourcen der Klientinnen und Klienten identifiziert 

werden. 

19

20 

ACTU Vorstand FSP – AKTUELL: Comité – Comitato ??? 


Zukunftsgerichtet stark 

Die Diskussionen an der Delegiertenversammlung 

vom 25. Juni waren 

herausfordernd, sowohl für den 

Vorstand als auch für die Delegierten 

der Gliedverbände. Auf dem Tisch 

lag eine reich befrachtete Traktandenliste 

mit wichtigen strategischen 

Themen. 

Die beeindruckende Qualität des 

Austausches hat uns einmal mehr gezeigt, 

wie ernst die Delegierten ihren 

Einsatz für den Berufsverband nehmen. 

Wir dürfen ihnen wohl im Namen 

aller FSP-Mitglieder herzlichst 

danken für die Zeit und Energie, die 

sie für unseren Berufsstand investieren! 

FSP nimmt FH-AbsolventInnen 

auf 

Ein zukunftsweisendes Thema war 

die Aufnahme von FachhochschulpsychologInnen 

in die FSP. Die von 

zwei Gliedverbänden eingereichte 

Motion forderte neu die Aufnahme 

von Personen mit einem «Master 

in Psychologie einer Schweizer 

Hochschule (Universität oder Fachhochschule)» 

anstatt wie bis anhin 

ausschliesslich «einer Schweizer Universität». 

Die vom Vorstand unterstützte Motion 

wurde ausgiebig und eindrücklich 

diskutiert. Es gab Stimmen, die 

ohne Wenn und Aber hinter der Motion 

standen. Andere waren sich der 

Auswirkungen unsicher und wollten 

den Antrag um ein Jahr vertagen. 

Viele Fragen betrafen auch Inhalte 

und Standards der FH-Ausbildung; 

Fragen, die zur allgemeinen Zufrie- 

denheit beantwortet werden konnten. 

Mit 141 von 144 anwesenden Stimmen 

haben die Delegierten schliesslich 

zugestimmt. 

Das PsyG zeigt Wirkung 

Für den FSP-Vorstand ist klar: Die 

Erweiterung der Aufnahmekriterien 

ist eine logische Konsequenz des Psychologieberufegesetzes 

und stärkt 

den Berufsdachverband. 

Ein starker Dachverband kann die 

Interessen seiner Mitglieder besser 

vertreten! Indem die FSP künftig 

auch FH-AbsolventInnen aufnimmt, 

wird die Psychologielandschaft der 

Schweiz homogener. Ein wichtiges 

Argument für unsere nächsten politischen 

Schritte! 

Mit der Aufnahme der FH-AbsolventInnen 

eröffnen wir ein neues Kapitel 

in der Geschichte der FSP: Unsere 

Föderation bietet nun allen Psychologinnen 

und Psychologen der Schweiz 

eine berufspolitische Heimat und 

wird zum Verband der gesetzlich anerkannten 

PsychologInnen! 

Die Änderungen im Aufnahmereglement 

treten per 1. Januar 2012 in 

Kraft. Die Gliedverbände müssen 

ihre Statuten anpassen. 

Weitere Informationen zur Umsetzung 

werden ab kommendem Oktober 

auf www.psychologie.ch, im Psychoscope 

und im Newsletter publiziert. 

Lasst uns den nächsten Schritt gehen, 

gemeinsam. 

Ihr FSP-Vorstand 

Sybille Eberhard Alfred Künzler 

Cap sur l’avenir 

Les discussions de l’AD du 25 juin 

ont fait souffler un vent de renouveau 

aussi bien sur le Comité que sur 

les Délégué(e)s des associations affiliées. 

A l’ordre du jour, une liste très 

chargée de points sur des sujets d’importance 

stratégique. La qualité remarquable 

des débats nous a montré 

une fois de plus avec quel sérieux les 

Délégué(e)s s’engagent pour l’association. 

Nous ne pouvons que les remercier 

très chaleureusement, au nom de 

tous les membres de la FSP, pour le 

temps et l’énergie qu’ils consacrent à 

la défense des intérêts de notre profession 

! 

Les diplômés HES admis à la 

FSP 

Parmi les sujets en prise sur le futur 

figurait l’admission au sein de la FSP 

des psychologues diplômé(e)s des 

Hautes écoles spécialisées. Une motion 

présentée par deux associations 

affiliées proposait l’admission des personnes 

au bénéfice d’un «Master en 

psychologie d’une Haute école suisse 

(Université ou HES)» pour remplacer 

la formule habituelle d’«une Université 

suisse». 

Soutenue par le Comité, la motion a 

été abondamment et chaudement discutée. 

Les uns, faisant fi des «si» et 

des «mais», appuyaient sans réserve la 

motion; d’autres s’interrogeaient sur 

les conséquences et voulaient reporter 

d’une année la demande. Nombre 

de questions ont aussi concerné les 

contenus et les standards de la formation 

délivrée par les HES, toutes 

questions qui ont reçu des réponses

Roberto Sansossio Peter Sonderegger Karin Stuhlmann Anne-Christine Volkart 

débouchant sur une large adhésion. 

Les Délégué(e)s ont finalement accepté 

la motion par 141 voix sur 144. 

La LPsy fait sentir ses effets 

Pour le Comité, les choses sont 

claires: l’élargissement des critères 

d’admission est une conséquence logique 

de la Loi sur les professions de 

la psychologie et renforce sa position 

d’association faîtière de la profession. 

Une faîtière plus forte est mieux à 

même de défendre les intérêts de ses 

membres ! Avec la prochaine admission 

des diplômé(e)s HES au sein de 

la FSP, le paysage de la psychologie en 

Suisse devient plus homogène: un argument 

de poids pour nos prochaines 

avancées sur le plan politique ! 

L’admission des diplômé(e)s des HES 

ouvre un nouveau chapitre dans l’histoire 

de la FSP: en devenant l’association 

regroupant les psychologues 

reconnus par la loi, notre fédération 

offre désormais à tous les psychologues 

de Suisse un toit et une «patrie» 

pour défendre les intérêts de leur profession 

! 

Les modifications du règlement d’admission 

entreront en vigueur le 1 er 

janvier 2012. Les associations affiliées 

devront adapter leurs statuts. Des informations 

sur la mise en place de la 

nouvelle organisation seront publiées 

dès octobre sur www.psychologie.ch, 

dans Psychoscope et dans la Newsletter. 

Le moment est venu de passer, tous 

ensemble, à l’étape suivante. 

Le Comité de la FSP 

Forte impegno per il futuro 

I lavori in occasione dell’Assemblea 

dei delegati del 25 giugno sono stati 

molto impegnativi sia per il Comitato, 

che per i delegati delle associazioni 

affiliate. All’esame c’era una lunga 

lista di temi importanti dal punto di 

vista strategico. 

L’alta qualità della discussione e dello 

scambio di opinioni ci ha mostrato 

ancora una volta che i delegati prendono 

molto sul serio il loro impegno 

a favore della federazione. A nome di 

tutti i soci della FSP li ringraziamo vivamente 

per il tempo e l’energia investiti. 

La FSP ammette i titolari di un 

master SUP 

Un tema di grande rilevanza per il futuro 

è l’ammissione nella FSP degli 

psicologi titolari di un master di una 

scuola universitaria professionale. 

La mozione presentata da due associazioni 

affiliate chiedeva infatti l’ammissione 

dei titolari di un master in 

psicologia ottenuto presso una scuola 

universitaria (università o scuola universitaria 

professionale), anziché 

come finora solo presso un’università 

svizzera. 

La mozione, sostenuta dal Comitato, 

è stata discussa in modo accurato e 

approfondito. C’era chi approvava la 

mozione senza riserve, chi invece nutriva 

dubbi sulle conseguenze e chiedeva 

di rinviare la discussione di un 

anno. Molte delle domande sollevate 

riguardavano i contenuti e gli standard 

della formazione impartita nelle 

scuole universitarie professionali. Le 

risposte sono state precise e esaurien- 

ti, tanto che i delegati hanno accettato 

la mozione con 141 voti su 144. 

Primi effetti della LPPsi 

Per il Comitato è chiaro che l’estensione 

dei criteri di ammissione è la logica 

conseguenza del varo della legge 

sulle professioni psicologiche (LPPsi) 

e rafforza la posizione della FSP. È 

convinto che un’associazione di categoria 

forte può rappresentare meglio 

gli interessi dei propri soci. Dato che 

ora la FSP ammette anche i titolari di 

un master rilasciato dalle scuole universitarie 

professionali, il settore della 

psicologia della Svizzera diventa più 

omogeneo. Questo è un importante 

argomento che si potrà far valere a livello 

politico. 

Con l’ammissione dei titolari di un 

master SUP si apre un nuovo capitolo 

nella storia della FSP: ora la nostra 

federazione offre a tutti gli psicologi 

svizzeri una base politica che tutela 

i loro interessi. Inoltre, la FSP diventa 

l’associazione nazionale di tutti gli 

psicologi riconosciuti dal diritto svizzero. 

Le modifiche del regolamento di ammissione 

entreranno in vigore il 1° 

gennaio 2012. Entro tale data le associazioni 

affiliate dovranno adeguare 

il loro statuto. Da ottobre pubblicheremo 

informazioni in merito all’attuazione 

sul sito www.psychologie.ch, su 

Psychoscope e nella newsletter. 

Ora siamo pronti per affrontare nuove 

sfide. Insieme. 

Il Comitato FSP 

21 

ACTU Vorstand FSP – AKTUELL: Comité – Comitato ??? 

PSYCHOSCOPE 8-9/2011 X-X/200X

22 

ACTU PsyG praktisch FSP AKTUELL: ??? 


Informationstag für Weiterbildungsanbieter 

Die FSP hat am 20. Mai 2011 in Bern eine Informationsveranstaltung 

für ihre Weiterbildungsanbieter durchgeführt. 

Hauptthemen waren die Akkreditierung gemäss 

PsyG und die geplante FSP-Weiterbildungsreform. 

Die Verabschiedung des Psychologie- 

berufegesetzes (PsyG) und diverse 

neuere Entwicklungen im Weiterbildungsbereich 

tragen zahlreiche Herausforderungen 

an die FSP und ihre 

Weiterbildungsinstitutionen heran. 

Dazu gehören die Akkreditierung bestimmter 

Weiterbildungsgänge, ein 

festgestellter Nachholbedarf im Bereich 

der Qualitätssicherung, ein 

vermehrter Einbezug der aktuellen 

Kompetenzendiskussion sowie eine 

Vereinfachung der zu komplizierten 

Anerkennungs- und Titelverleihungsverfahren 

innerhalb des Verbandes. 

Die FSP stellt sich diesen neuen Anforderungen 

mit einer umfassenden 

Weiterbildungsreform und will die 

Weiterbildungsanbieter bei den notwendigen 

Veränderungen aktiv und 

fachgerecht unterstützen. Die Reform 

fügt sich in den Rahmen eines 

grösseren strategischen Paradigmenwechsels 

von einer traditionellen 

Mitgliederorganisation zu einem 

professionellen Dienstleistungsunternehmen. 

Die Neuausrichtung des 

Rudolf Nägeli, Bereichsleiter 

Weiter- und Fortbildung FSP 

Weiterbildungssystems erfordert zudem 

eine verstärkte Zusammenarbeit 

zwischen den FSP-Organen und den 

Weiterbildungsanbietern. 

Inhaltliches Ziel des Informationstages 

war es, den Weiterbildungsinstitutionen 

einen ersten Überblick über 

die geplante Bundesakkreditierung 

gemäss PsyG und die Stossrichtungen 

der vorgesehenen FSP-Weiterbildungsreform 

zu vermitteln. Daneben 

ging es insbesondere auch darum, die 

Kontaktpflege zu intensivieren, Informationen 

zu bedeutsamen Veränderungen 

im Weiterbildungsbereich 

auszutauschen und allfällige Fragen 

im Zusammenhang mit den Verfahren 

gemäss PsyG zu klären. 

Akkreditierung gemäss PsyG 

Marianne Gertsch und Marlene 

Stritt (beide Bundesamt für Gesundheit, 

BAG) erläuterten die wichtigsten 

Elemente der im PsyG vorgesehenen 

Bundesakkreditierung und 

orientierten über die Abläufe der beiden 

in Vorbereitung befindlichen Akkreditierungsverfahren 

(provisorische 

und ordentliche Akkreditierung). 

Mehr Informationen zu diesen Verfahren 

finden sich im nachfolgenden 

Interview. Das BAG erachtet die sogenannten 

verantwortlichen Organisationen, 

zu denen massgeblich auch 

die FSP gehören wird, als ihre primären 

Ansprechpartner für alle Fragen 

im Zusammenhang mit den Akkreditierungsverfahren. 

FSP-Weiterbildungsreform 

Dr. Rudolf Nägeli, Bereichsleiter Weiter- 

und Fortbildung FSP und Projektleiter 

der FSP-Weiterbildungsreform, 

gab in seinem Referat einen 

Überblick über die derzeitige Reform- 

diskussion innerhalb der FSP. Eine 

umfassende Struktur- und Kontext- 

analyse hatte einige Mängel und 

Schwachstellen des bisherigen Systems 

aufgezeigt. Gestützt auf diese 

Analyse hat die Geschäftsstelle mit 

dem Vorstand bereits erste Grundsätze 

und Stossrichtungen für die geplante 

Weiterbildungsreform erarbeitet, 

wozu die Gesamterneuerung der 

Weiterbildungsrichtlinien, eine Anpassung 

der bestehenden Weiterbildungsgefässe 

an das Bologna-System 

der Hochschulen sowie eine kontinuierliche 

strategische Steuerung und 

Entwicklung des gesamten Weiterbildungssystems 

durch die verantwortlichen 

FSP-Organe gehören. 

Qualitätssicherung 

Dr. André Widmer, Präsident der 

Weiter- und Fortbildungskommission 

der FSP, machte in seinem Referat 

deutlich, dass eine kontinuierliche 

Qualitätssicherung und -entwicklung 

(QSE) heute europaweit als unverzichtbarer 

Standard angesehen 

wird. Massnahmen der Qualitätssicherung 

sollen die Anbieter darin 

unterstützen, mit ihren Leistungen 

die Bedürfnisse und Erwartungen 

der relevanten Ansprechgruppen zufriedenzustellen. 

Mit Blick auf aktuelle 

Entwicklungen im nationa- 

Verena Schwander, Geschäftsleitung 

FSP, Sybille Eberhard, Vorstand FSP 

Fotos: Vadim Frosio

len Bildungsbereich und auf künftige 

Anforderungen des PsyG braucht es 

eine bessere Integration von konkreten 

QSE-Normen und -Massnahmen 

in die neuen FSP-Richtlinien. 

Die FSP will zukünftig gemeinsame 

QSE-Standards setzen und ihre Anbieter 

beim Aufbau einer umfassenden 

Qualitätskultur beraten und unterstützen. 

Kompetenzorientierung 

Das Konzept der Kompetenzorientierung 

als pädagogisches Leitkriterium 

liegt sowohl in Europa als auch in der 

Schweiz derzeit voll im Trend. Benno 

Stecher, Studienleiter der CCHRM- 

Weiterbildung in Studien- und Laufberatung, 

konnte in seinem Erfahrungsbericht 

deutlich machen, wie 

wichtig die Umsetzung des gelernten 

Wissens in ein persönliches Kompetenzenprofil 

ist. Die Einführung eines 

kompetenzorientierten Curri- 

culums erlaubt das verbindliche Setzen 

von Ausbildungsstandards gegen 

innen und aussen. Wichtige erste 

Schritte bei der Planung sind eine 

detaillierte Aufgaben- und Anforderungsanalyse 

sowie die Formulierung 

von praktisch nachweis- und 

überprüfbaren Handlungskompetenzen. 

Da sich die Arbeitswelt laufend 

weiterentwickelt, muss das System 

auch periodisch adaptiert werden 

können. Laut einer kürzlich von der 

FSP durchgeführten Anbieterbefragung 

beschäftigt sich bereits ein Drittel 

der FSP-Anbieter mit dem Thema 

der Kompetenzorientierung. Die 

rege Diskussion zeigte, dass von Seiten 

der Anbieter ein grosses Interesse 

an dieser Thematik besteht. Die FSP 

wird deshalb mittelfristig mit Experten 

und interessierten Anbietern das 

Gespräch aufnehmen und prüfen, ob 

sich gemeinsame Grundlagen für die 

Planung und Entwicklung der Methodik 

kompetenzbasierter Curricula 

erarbeiten lassen. 

Ausblick 

Um ihre Anbieter für das PsyG zu 

wappnen und ihr Weiterbildungssystem 

den Veränderungen im schweizerischen 

und europäischen Umfeld 

anzupassen, strebt die FSP den Aufbau 

eines Kompetenzzentrums für 

Fragen bezüglich Akkreditierung und 

Qualitätssicherung an. Sie wird sich 

zudem dem BAG als verantwortliche 

Organisation gemäss PsyG zur Verfügung 

stellen und sieht in dieser Funktion 

ihre Hauptaufgabe darin, ihre 

Anbieter in allen Akkreditierungsfragen 

zu beraten und zu begleiten. 

Dazu gehört auch die Suche nach allfälligenVereinfachungsmöglichkeiten 

im Rahmen der in Vorbereitung 

befindlichen Bundesakkreditierung. 

Die Teilnahme von rund 80 Personen 

am Informationstag machte deutlich, 

dass ein grosser Informationsbedarf 

zu den vorgestellten Themen besteht. 

Rückmeldungen zur Veranstaltung 

zeigten zudem, dass ein enger und regelmässigerer 

Kontakt zwischen der 

FSP-Geschäftsstelle und den Weiterbildungsinstitutionen 

gewünscht 

wird. Aus diesem Grund wird die 

FSP in näherer Zukunft weitere Informationsveranstaltungen 

planen 

und etwa auch gezielte Workshops zu 

wichtigen Einzelfragen durchführen. 

Die FSP wird ihre Mitglieder und 

Weiterbildungsanbieter zudem über 

alle wichtigen Änderungen, Anlässe 

und Termine im Zusammenhang 

mit der Akkreditierung wie auch der 

Weiterbildungsreform auf dem Laufenden 

halten. 

Miriam Burkhalter, Rudolf Nägeli 

Informationen: 

Ein ausführlicher Tagungsbericht kann 

bei Interesse angefordert werden. 

miriam.burkhalter@fsp.psychologie.ch 

23 



24 



Transparenz und Partizipation 

Marianne Gertsch und Marlene Stritt vom Bundesamt für 

Gesundheit (BAG) bereiten derzeit die ab 2013 geplante 

Umsetzung des PsyG vor. Im Psychoscope-Interview erklären 

sie unter anderem, weshalb ihnen dabei ein transparentes 

Vorgehen und der Einbezug der Beteiligten ein 

zentrales Anliegen ist. 

Marianne Gertsch und Marlene Stritt, 

seit der erfolgreichen Verabschiedung des 

PsyG im März 2011 beschäftigen Sie sich 

vor allem mit der Vorbereitung der Umsetzung 

dieses Gesetzes. Welche Bedeutung 

kommt hierbei der Akkreditierung 

der psychologischen und psychotherapeutischen 

Weiterbildungsgänge zu (vgl. dazu 

auch S. 22/23)? – Und: Wieso braucht 

es überhaupt eine zusätzliche Akkreditierung 

durch den Bund? 

Die sorgfältige Vorbereitung der 

Grundlagen und Verfahren der Akkreditierung 

ist eine wesentliche Aufgabe 

im Rahmen der Vorarbeiten 

zum Vollzug des PsyG: Aufgrund der 

Akkreditierung wird ja darüber entschieden 

werden, welche der zahlreichen 

Weiterbildungsgänge inskünftig 

eidgenössische, d.h. bundesweit anerkannte 

Titel erteilen können. 

Ein solcher eidgenössischer Weiterbildungstitel 

wird gemäss PsyG notwendig 

sein für Psychotherapeutin- 

nen und -therapeuten, die ihren Beruf 

selbständig, in eigener fachlicher 

Verantwortung ausüben wollen. 

Daraus ergibt sich die grosse Bedeutung 

der Akkreditierung sowohl für 

angehende Psychotherapeutinnen 

und -therapeuten als auch für die 

Anbieter entsprechender Weiterbildungen. 

Dementsprechend ist es uns 

ein grosses Anliegen, bei der Vorbereitung 

der Akkreditierung möglichst 

transparent vorzugehen und die Beteiligten 

und Betroffenen einzubeziehen. 

Die Akkreditierung gemäss PsyG löst 

das heutige System ab, in welchem 

verschiedene Fach- und Berufsverbände 

– mit unterschiedlichen An- 

sätzen – über die Anerkennung von 

Weiterbildungen bestimmen. Der 

Bund schafft damit eine einheitliche 

Grundlage für die Anerkennung von 

Weiterbildungen. Dies wiederum ist 

eine notwendige Bedingung für die 

Schaffung von eidgenössischen Weiterbildungstiteln. 

Was ist der Unterschied zwischen der 

«provisorischen» und der «ordentlichen» 

Akkreditierung? 

Die «provisorische» Akkreditierung 

ist eine übergangsrechtliche Regelung, 

welche nur im Bereich der Psychotherapie 

zum Zuge kommen wird. 

Konkret wird der Bundesrat vor Inkraftsetzung 

des PsyG bestimmen, 

welche der heute von den unterschiedlichen 

Berufs- und Fachverbänden 

anerkannten Weiterbildungen 

für eine Dauer von 5 Jahren 

provisorisch akkreditiert sind. 

Dabei wird kein eigentliches Akkreditierungsverfahren 

durchgeführt, 

sondern der Entscheid aufgrund der 

Vorschläge der Verbände getroffen 

werden. Provisorisch akkreditierte 

Weiterbildungen werden während 

5 Jahren als eidgenössisch geltende 

Titel erteilen können. Damit ist der 

Übergang sichergestellt bis zum Zeitpunkt, 

zu dem die «ordentliche» Akkreditierung 

nach PsyG greifen wird. 

Wie sehen die Zeitpläne für diese beiden 

Verfahren aus? 

Die Liste der provisorisch akkreditierten 

Weiterbildungen in Psychotherapie 

wird bis im Sommer 2012, 

gemeinsam mit den Verbänden, 

vorbereitet. 

Sie wird anschliessend der Psychologieberufekommission 

zur Stellung- 

nahme und spätestens im November 

2012 dem Bundesrat zum Entscheid 

vorgelegt. 

Die Grundlagen und Verfahren der 

«ordentlichen» Akkreditierung müssen 

bis Ende 2012 so vorbereitet sein, 

dass ordentliche Akkreditierungsprozesse 

ab Inkraftsetzung des PsyG 

möglich sind. Für provisorisch akkreditierte 

Weiterbildungen in Psychotherapie 

gilt, dass sie spätestens am 

Ende der 5-jährigen Übergangszeit 

ordentlich akkreditiert sein müssen, 

um weiterhin eidgenössische Titel 

erteilen zu können. 

Welche Rolle kann unser Verband im 

Rahmen der Akkreditierungsverfahren 

des Bundes übernehmen? 

Die FSP kann die Rolle der «verantwortlichen 

Organisation» im Akkreditierungsprozess 

wahrnehmen. Sie 

übernimmt damit die Verantwortung 

für die zu akkreditierenden Weiterbildungen 

und deren Akkreditierungsvorhaben. 

Wie wird die Bezeichnung der zukünftigen 

eidgenössischen Weiterbildungstitel 

lauten? 

Die genauen Bezeichnungen stehen 

noch nicht fest: Sie werden in einer 

Bundesratsverordnung, wiederum 

nach Anhörung der betroffenen Berufskreise 

und der Psychologieberufekommission, 

festgelegt werden. 

Interview: 

Rudolf Nägeli

Transparence et participation 

Marianne Gertsch et Marlene Stritt, de l’Office fédéral 

de la santé publique (OFSP), travaillent actuellement à la 

mise en place de la LPsy, qui entrera en vigueur en 2013. 

Dans l’interview qui suit, elles expliquent notamment les 

raisons pour lesquelles une politique de transparence et 

une participation des personnes concernées sont une 

nécessité. 

Marianne Gertsch et Marlene Stritt, depuis 

l’adoption de la LPsy en mars 2011, 

vous travaillez à la mise en place de la loi. 

Quelle importance accordez-vous dans 

ce cadre à l’accréditation des cursus de formation 

postgrade et continue en psychologie 

et en psychothérapie (sur le même 

sujet, cf. p. 26-27) ? 

En quoi une accréditation fédérale de 

plus est-elle indispensable ? 

Elaborer soigneusement les bases et 

la procédure d’accréditation est une 

des tâches essentielles qui doit précéder 

la mise en place définitive de la 

LPsy: c’est sur la base de l’accréditation 

qu’il sera décidé, parmi les nombreux 

cursus de formation, ceux qui 

par la suite donneront le droit de porter 

un titre postgrade fédéral, à savoir 

un titre valable à l’échelle de la Suisse 

tout entière. Dès l’entrée en vigueur 

de la LPsy, les psychothérapeutes qui 

voudront exercer leur profession de 

manière indépendante et sous leur 

propre responsabilité devront être en 

possession d’un tel titre postgrade fédéral. 

Voilà qui souligne le rôle essentiel de 

l’accréditation pour les futur(e)s psychothérapeutes, 

tout comme pour les 

prestataires des formations correspondantes. 

Aussi est-il d’une grande 

importance d’avancer dans l’élaboration 

de l’accréditation avec le maximum 

de transparence possible et de 

faire participer au processus les milieux 

concernés. 

Aux termes de la LPsy, l’accréditation 

remplacera le système actuel, dans lequel 

les différentes associations professionnelles 

– avec des approches 

différentes – fixent elles-mêmes les 

critères de reconnaissance des formations. 

Désormais ce sera à la Confédération 

d’édifier une base uniforme 

pour la reconnaissance des formations 

postgrades. C’est aussi une 

condition nécessaire si l’on veut créer 

des titres de formation postgrade 

reconnus au niveau fédéral. 

Quelle différence y a-t-il entre l’accréditation 

«provisoire» et l’accréditation «ordinaire» 

? 

L’accréditation «provisoire» est une 

mesure transitoire, qui n’interviendra 

que dans le domaine de la psychothérapie. 

En clair, le Conseil fédéral décidera 

avant l’entrée en vigueur de la 

LPsy quelles formations aujourd’hui 

reconnues par les associations professionnelles 

feront l’objet d’une accréditation 

provisoire pour une durée de 5 

ans. Pour cela, il n’y aura pas de procédure 

d’accréditation à proprement 

parler, mais la décision sera prise sur 

la base des propositions des associations. 

Les formations postgrades à accréditation 

provisoire donneront droit 

à porter un titre valable sur le plan fédéral 

aux personnes les ayant terminées 

au plus tard à la fin de la période 

de transition de 5 ans. Ces mesures 

permettront d’assurer la transition 

jusqu’au moment où l’accréditation 

«ordinaire» prévue par la LPsy prendra 

effet. 

Quel calendrier prévoyez-vous pour ces 

deux procédures ? 

Le projet de liste des formations en 

psychothérapie accréditées provisoirement 

sera dressé avant l’été 2012, 

en collaboration avec les associations. 

Il sera ensuite examiné par la Commission 

des professions de la psychologie, 

qui prendra position, avant qu’il 

soit soumis au Conseil fédéral au plus 

tard en novembre 2012. 

Les bases et les procédures de l’accréditation 

«ordinaire» devront être 

prêtes pour la fin de l’année 2012, 

afin que des processus d’accréditation 

ordinaire soient possibles dès l’entrée 

en vigueur de la LPsy. Pour les formations 

en psychothérapie accréditées 

provisoirement, elles devront obtenir 

une accréditation ordinaire au 

plus tard à la fin de la période transitoire 

de 5 ans, afin de donner de suite 

le droit de porter un titre fédéral. 

Quel rôle notre association peut-elle jouer 

dans le cadre de la procédure d’accréditation 

de la Confédération ? 

La FSP pourra assumer, si elle le 

désire, le rôle d’«organisation responsable» 

dans le processus d’accréditation. 

Elle aura dès lors la responsabilité 

des formations postgrades à accréditer 

et des projets d’accréditation 

de ces formations. 

Comment s’appelleront à l’avenir les titres 

fédéraux de formation postgrade et continue 

? 

Les désignations exactes ne sont pas 

encore choisies: elles seront fixées par 

une ordonnance fédérale, après une 

nouvelle audition des milieux professionnels 

concernés et de la Commission 

des professions de la psychologie. 

Interview: 

Rudolf Nägeli 

25 

LPsy en pratique 

PSYCHOSCOPE 8-9/2011

26 

ACTU LPsy en FSP pratique AKTUELL: ??? 


Journée d’information FSP sur la formation 

La FSP a organisé le 20 mai 2011 à Berne une journée 

d’information destinée à ses prestataires en matière de 

formation. Ses thèmes principaux ont été l’accréditation 

aux termes de la LPsy et la future réforme de la formation 

postgrade et continue FSP. 

L’adoption de la Loi sur les professions 

de la psychologie (LPsy) et les développements 

récents dans le domaine 

de la formation postgrade et continue 

posent de nombreux défis à la FSP et 

à ses institutions de formation: l’accréditation 

des différents cursus de 

formation postgrade et continue, le 

besoin de combler un retard avéré 

dans le domaine de l’assurance qualité, 

l’intérêt croissant pour la discussion 

actuelle sur la compétence et la 

nécessité de simplifier des procédures 

trop compliquées de reconnaissance 

et d’attribution des titres délivrés par 

l’association. 

Pour relever ces nouveaux défis, la 

FSP songe à une refonte complète de 

la formation postgrade et continue, 

avec la ferme intention d’aider activement 

et efficacement les prestataires 

confrontés aux changements indispensables. 

La réforme s’inscrit dans 

le cadre d’un changement de paradigme 

stratégique d’une certaine importance, 

assurant le passage d’une 

organisation associative traditionnelle 

Rudolf Nägeli, responsable formation 

postgrade et continue 

à une entreprise de services de caractère 

professionnel. La nouvelle orientation 

du système de formation exige 

en outre un renforcement de la collaboration 

entre les organes de la FSP 

et les prestataires de formation postgrade 

et continue. 

L’objectif premier de la journée d’information 

était de donner aux institutions 

de formation un premier aperçu 

de ce que sera l’accréditation fédérale 

prévue dans la LPsy et d’indiquer les 

orientations de la réforme de la formation 

postgrade et continue envisagée 

par la FSP. Parallèlement, il 

s’agissait surtout de développer les 

contacts, d’échanger des informations 

sur les changements les plus importants 

dans le domaine de la formation 

et de clarifier d’éventuelles questions 

en rapport avec les procédures définies 

par la LPsy. 

Accréditation selon la LPsy 

Mmes Marianne Gertsch et Marlène 

Stritt, de l’Office fédéral de la santé 

publique (OFSP), ont présenté les 

principaux éléments de l’accréditation 

par la Confédération telle qu’elle est 

prévue dans la LPsy et ont donné des 

renseignements sur le déroulement 

des deux procédures d’accréditation 

(provisoire et ordinaire) en préparation. 

On trouvera davantage de détails 

sur ces procédures dans l’interview 

ci-avant. L’OFSP considère ce qu’il 

appelle les organisations responsables, 

au premier rang desquelles la FSP, 

comme ses partenaires privilégiés 

pour toute question touchant aux procédures 

d’accréditation. 

La réforme de la formation FSP 

Le Dr Rudolf Nägeli, responsable de 

la formation postgrade et continue de 

la FSP et du projet de réforme de la 

formation postgrade et continue FSP, 

a donné dans son exposé un aperçu 

des discussions en cours au sein de la 

FSP à propos de la réforme envisagée. 

Une analyse exhaustive de la structure 

et du contexte du système actuel fait 

apparaître un certain nombre de lacunes 

et de faiblesses dans le système 

en vigueur jusqu’ici. En s’appuyant 

sur cette analyse, le Secrétariat général 

et le Comité ont déjà élaboré les 

premiers principes et orientations de 

la réforme de la formation postgrade 

et continue, qui reposera sur une redéfinition 

complète des lignes directrices 

de la formation, sur une adaptation 

des modules de formation 

existants au système de Bologne des 

hautes écoles ainsi que sur un pilotage 

continu du système de formation 

dans son ensemble et sur le développement 

global du système par les organes 

responsables de la FSP. 

Assurance qualité 

Dans sa présentation, le Dr André 

Widmer, Président de la Commission 

de formation postgrade et de formation 

continue de la FSP, a insisté sur 

le fait que l’assurance qualité et le développement 

constant d’un concept 

qualité sont aujourd’hui considérés à 

l’échelle européenne comme une né- 

Verena Schwander, Secrétaire générale 

FSP, Sybille Eberhard, Comité FSP 

Photos: Vadim Frosio

cessité incontournable. Dans cette 

optique, les prestataires doivent encourager 

les mesures propres à assurer 

la qualité en s’efforçant par leurs 

prestations de satisfaire les besoins et 

les attentes des groupes de personnes 

concernés. Etant donné les développements 

actuels sur le plan national 

et les exigences futures de la LPsy, il 

est indispensable de mieux intégrer 

les normes et mesures propres à assurer 

concrètement la qualité dans les 

nouveaux principes directeurs de la 

FSP. A l’avenir, la FSP devra instaurer 

des règles et des standards communs 

en matière d’assurance et de 

développement de la qualité; elle aura 

aussi à conseiller et épauler ses prestataires 

si elle entend instaurer une 

véritable culture de la qualité. 

Orientation sur la compétence 

Devenu un critère de base en matière 

de pédagogie, le concept d’orientation 

sur la compétence a aujourd’hui le 

vent en poupe, en Europe comme en 

Suisse. M. Benno Stecher, Directeur 

de la formation CCHRM en conseil 

de gestion de carrière, s’est appuyé 

sur son expérience pour montrer l’importance 

du savoir appris dans l’élaboration 

d’un profil de compétence 

personnel. L’introduction d’un cursus 

orienté sur la compétence permet de 

mettre en place des standards de formation 

solides et sérieux sur le plan 

interne et vis-à-vis de l’extérieur. En 

matière de planification, la première 

chose à faire sera d’analyser en détail 

tâches et exigences et de formuler 

des compétences qui soient démontrables 

et vérifiables dans la pratique. 

Comme le monde du travail ne cesse 

d’évoluer, il faudra aussi pouvoir 

adapter périodiquement le système. 

Selon un sondage mené récemment 

par la FSP auprès des prestataires, un 

tiers ont déjà introduit dans leur réflexion 

le thème de l’orientation sur 

la compétence. Une discussion nourrie 

a montré que, du côté des prestataires, 

il existe un fort intérêt pour le 

sujet. C’est pourquoi la FSP nouera 

à moyen terme des contacts avec des 

experts et des prestataires intéressés 

et examinera dans quelle mesure des 

principes communs de planification 

et de développement de la méthodologie 

permettront de mettre sur pied 

des cursus basés sur la compétence. 

Perspectives 

Pour préparer ses prestataires aux 

nouveautés de la LPsy et adapter son 

système de formation postgrade et 

continue aux changements intervenus 

sur le plan suisse ou européen, la FSP 

appelle de ses vœux la création d’un 

centre de compétence pour traiter des 

questions ayant trait à l’accréditation 

et à l’assurance qualité. En tant qu’organisation 

responsable aux termes 

de la LPsy, elle se mettra en outre à 

la disposition de l’OFSP et, dans ce 

cadre, l’essentiel de sa mission consistera 

à conseiller et accompagner ses 

prestataires sur toute question ayant 

trait à l’accréditation. Elle aura aussi à 

imaginer des solutions pour simplifier 

les procédures d’accréditation fédérale 

actuellement en chantier. 

La participation de près de 80 personnes 

à la journée d’information 

montre à l’évidence qu’il existe une 

grosse demande en matière d’information 

sur les sujets présentés. Les 

réactions enregistrées à l’issue de la 

manifestation suggèrent aussi que 

des contacts étroits et plus réguliers 

entre le Secrétariat général de la FSP 

et les institutions de formation continue 

seraient souhaitables. Pour cette 

raison, la FSP prévoit dans un futur 

proche d’organiser d’autres journées 

d’information et peut-être aussi de 

mettre sur pied des workshops 

consacrés plus spécifiquement à 

des thèmes d’actualité. La FSP ne 

manquera pas en outre de tenir ses 

membres et ses prestataires de formation 

continue au courant de tous les 

changements importants et de tous 

les rendez-vous et manifestations en 

rapport avec l’accréditation ou la réforme 

de la formation postgrade et 

continue. 

Miriam Burkhalter, Rudolf Nägeli 

Un rapport détaillé sur la journée d’information 

est disponible en français et en allemand 

et peut être commandé auprès de: 

miriam.burkhalter@fsp.psychologie.ch. 

27 

ACTU LPsy en FSP pratique AKTUELL: ??? 


28 

ACTU FSP AKTUELL FSP AKTUELL 


Humanforschungsgesetz: Leerlauf verhindert 

Das Gesetz zur Forschung am Menschen (HFG) kommt 

im Parlament voran. Wichtige Anliegen der Psychologie 

wurden dank Felix Gutzwiller erfolgversprechend eingebracht. 

Soll die Forschung «ohne direkten 

Nutzen» für die Beforschten («fremdnützige 

Forschung») bei unmündigen 

oder nicht urteilsfähigen Personen 

verboten werden? Soll der Gesetzgeber 

jede Forschung ohne vorherige 

und vollständige Aufklärung untersagen? 

Sollen die kantonalen Ethikkommissionen 

für jede Forschung 

mit Menschen zuständig sein? Für 

die psychologische Forschung stehen 

beim Humanforschungsgesetz 

(HFG), das sich derzeit im Parlament 

befindet, diese drei Fragen im Zentrum 

des Interessens. 

Pauschale Verbote vom Tisch 

Während pauschale Verbote der 

«fremdnützigen» sowie der zum Voraus 

nicht vollständig aufgeklärten 

Forschung bereits frühzeitig verhindert 

werden konnten, drohte nach 

der Behandlung im Nationalrat immer 

noch eine unverhältnismässige 

Bürokratisierung von Vorhaben, deren 

Risiken und Belastungen für die 

Probanden minimal sind, vergleichbar 

mit jenen des Alltags: Soll es tatsächlich 

zu den Aufgaben einer kantonalen 

Ethikkommission gehören, 

klassische Forschungskonzepte, etwa 

der Sozial- und der Gesundheitspsychologie, 

beispielsweise zu den Auswirkungen 

des Lebensstils, zu Chancengleichheit 

und Gesundheit oder 

zu Stress am Arbeitsplatz, zu bewilligen? 

Und müssen alle diese Projekte 

zusätzlich in einem Register des 

Bundes eingetragen werden? Führende 

ExpertInnen der psychologischen 

Forschung in der Schweiz, darunter 

Prof. Andreas Maercker (Universität 

Zürich) und Prof. Alexander 

Grob (Universität Basel), verneinen 

dies. Sie betonen, dass solche Auflagen 

nicht die Qualität der Forschung 

verbessern, sondern teuren und langwierigen 

bürokratischen Leerlauf 

schaffen. 

Bürokratie gestoppt 

Diese Sichtweise vertrat im Parlament 

auch Felix Gutzwiller. Der Zürcher 

Ständerat forderte, dass aus dem 

Geltungsbereich des HFG nicht nur 

hervorgehen müsse, was geregelt werde, 

sondern auch, was nicht geregelt 

werde. Es sei wichtig festzuhalten, 

dass der Geltungsbereich die krankheitsorientierte 

Forschung, beispielsweise 

bei psychischen Krankheitsbildern, 

umfasse, aber nicht allgemeine 

Forschungsprojekte zur Psyche. Ein 

Projekt über die Ursachen einer Depression 

oder krank machende Faktoren 

würde folglich vom HFG erfasst, 

hingegen nicht Forschungsprojekte, 

die ohne direkten Bezug zur Krankheit 

zum Beispiel die Entwicklung 

der Empathiefähigkeit von Kindern 

untersuchen. Zuhanden des amtlichen 

Protokolls, das für die spätere 

Gesetzesauslegung von Bedeutung 

ist, betonte Gutzwiller: «Die 

Ethikkommissionen werden mit diesem 

Gesetz eine bedeutendere Rolle 

bekommen. Es ist deshalb wichtig, 

auch zu definieren, wo die Grenzen 

sind. (…) Es ist nicht die Idee des Gesetzes, 

sämtliche Forschungsprojekte, 

die mit Fragen des Menschen zu tun 

haben, den Ethikkommissionen zu 

unterstellen. (…) Ich bitte darum, das 

zur Kenntnis zu nehmen.» 

Ein weiterer Diskussionspunkt betraf 

die Frage, welche Art von Forschung 

künftig in ein Register des Bundes 

eingetragen werden muss. Felix Gutzwiller 

erklärte dazu im «Stöckli»: 

«Heute gehören öffentliche Register 

ohne Zweifel zum Standard in der internationalen 

klinischen Forschung. 

Felix Gutzwiller: Stoppt bürokratische 

Leerläufe in der psychologischen Forschung. 

(...) Wenn man aber die Absicht hätte, 

sämtliche Forschungsprojekte, 

wiederum etwa jene in den Sozialwissenschaften, 

zu registrieren, würde 

das zu einer unverhältnismässigen 

Bürokratisierung führen.» 

Der Ständerat ist dem Antrag Gutzwiller 

gefolgt: Künftig sollen nur klinische 

Studien – clinical randomized 

trials – in ein öffentliches Register des 

Bundes eingetragen werden müssen. 

Man darf zuversichtlich sein 

Das HFG kommt nun in die Differenzbereinigung 

der Räte. Aus Sicht 

der Psychologie darf man zuversichtlich 

sein, dass der Nationalrat den 

Entscheiden des Ständerats gegen 

unnötige und teure bürokratische 

Leerläufe folgen wird. Im Psychoscope 

wird weiter darüber berichtet werden. 

Daniel Habegger

DV: FSP vor neuen Herausforderungen 

Höhepunkte der FSP-Delegiertenversammlung vom 

25. Juni bildeten die Ausführungen von Nationalrätin 

Jacqueline Fehr zur berufspolitischen Situation der PsychologInnen 

und die neu vorgesehene Aufnahme von 

PsychologInnen mit einem Fachhochschul-Master. 

Knapp 150 Delegierte fanden sich 

am 25. Juni zur 47. Delegiertenversammlung 

der FSP in Bern ein. Neben 

dem Auftritt von SP-Nationalrätin 

Jacqueline Fehr erwartete sie hier 

die Behandlung einer Vielzahl wichtiger 

Traktanden. 

So wurden die Jahresberichte des 

Vorstands und der Kommissionen 

von den Delegierten einstimmig genehmigt. 

Der Rückblick auf das vergangene 

Jahr war mit Genugtuung 

verbunden, hat die FSP doch mit der 

Verabschiedung des Psychologieberufegesetzes 

(PsyG) im März 2011 

ihr wichtigstes Legislaturziel erreicht. 

Die FSP werde damit zum Dachverband 

der gesetzlich anerkannten Psychologinnen 

und Psychologen, so der 

scheidende FSP-Präsident Markus 

Hartmeier. 

Berufspolitisch am Ball 

Die FSP hat mit dem PsyG eine 

wichtige Etappe erfolgreich abgeschlossen, 

die nächsten Herausforderungen 

warten aber schon. So 

befindet sich die FSP mitten in einer 

Reform des Weiter- und Fortbildungssystems. 

In diesem Bereich 

will die FSP zu einer «verantwortlichen 

Organisation» für eidgenössische 

Akkreditierungen und Titelvergaben 

werden. 

Ein Dauerbrenner bleibt auch die berufliche 

Besserstellung der Psychotherapeutinnen 

und -therapeuten im 

Gesundheits- und Sozialbereich, namentlich 

in der Sozialversicherung 

und in der privaten Zusatzversicherung. 

Doch bis zur Regelung und 

Anerkennung der psychologischen 

Psychotherapie im Krankenversicherungsgesetz 

(KVG) sei der Weg noch 

lang, betonte SP-Nationalrätin Jaque- 

line Fehr in ihren Ausführungen zur 

Positionierung der PsychologInnen 

nach der Verabschiedung des PsyG. 

Beitragserhöhung verschoben 

Ohne Gegenstimme bei 24 Enthaltungen 

genehmigten die Delegierten 

die mit einem aus den Reserven gedeckten 

Defizit von 93’000 Franken 

veranschlagte Jahresrechnung 2010. 

In den nächsten Jahren steht die 

FSP vor einer finanziellen Herausforderung, 

weil es als Folge des PsyG 

neue Aufgaben zu bewältigen gilt. Da 

sämtliche Sparmassnahmen schon 

ausgeschöpft worden sind, beantragte 

der Vorstand den Delegierten eine 

Erhöhung der Mitgliederbeiträge – 

beschloss dann aber angesichts des 

Diskussionsverlaufs, diesen Antrag 

um ein Jahr zu verschieben. 

Ebenso beschlossen die Delegierten, 

dass weiterhin die DV – und nicht 

wie beantragt der Vorstand – für die 

An- oder Aberkennung der Weiterbildungs-Curricula 

zuständig sein soll. 

Zustimmung gab es hingegen für den 

Vorstandsvorschlag, vorläufig nicht 

am EuroPsy-Programm teilzunehmen, 

sowie – einstimmig – für die 

neue FSP-Berufsordnung (s. Beilage). 

Wahlen und Aufnahmen 

Zügig über die Bühne ging das Traktandum 

«Wahlen»: Als Nachfolger 

des zurückgetretenen FSP-Präsidenten 

Markus Hartmeier wurde per 1. 

Juli 2011 turnusgemäss der bisherige 

Vizepräsident Roberto Sansossio 

gewählt. Als Vizepräsidentin wurde 

Karin Stuhlmann bestimmt, die ihren 

Rücktritt aus dem FSP-Vorstand 

per Ende Juni 2012 bekannt gab. Die 

durch Markus Hartmeiers Rücktritt 

entstandene Vakanz bei den deutsch- 

sprachigen Vorstandsmitgliedern 

wurde durch die Wahl von Peter 

Sonderegger besetzt. 

Sesselrücken gab es schliesslich auch 

an der Spitze der Weiter- und Fortbildungskommission 

(WFBK), wo neu 

André Widmer anstelle von Jérôme 

Rossier als Präsident Einsitz nimmt. 

Die FSP hat weiter die PsychologInnen-Sektionen 

von Relance Relationelle 

und der Schweizerischen Gesellschaft 

für Sexologie (SSS) sowie 

systemis.ch als neue Gliedverbände 

aufgenommen. 

Unter den zu behandelnden Curricula 

wurde einzig das postgraduale 

Weiterbildungscurriculum in daseinsanalytischer 

Psychotherapie nicht anerkannt. 

Entgegen der Haltung des 

Vorstands folgten die Delegierten hier 

der Empfehlung der WFBK. 

Ein Zeichen der Öffnung 

Ab 2012 wird die FSP erstmals auch 

Psychologie-Masterabsolventen der 

Fachhochschulen aufnehmen. Die 

Delegierten stimmten einer entsprechenden 

Änderung der Statuten zu. 

Dies gilt auch für PsychologInnen, 

die über ein eidgenössisch anerkanntes 

Fernstudium einen Bachelor und 

anschliessend ein Masterstudium an 

einer Schweizer Universität absolviert 

haben. 

Stefan Bruderer 

Informationen und Protokoll: 

www.psychologie.ch>Mitgliederbereich 

29 

ACTU FSP AKTUELL FSP AKTUELL: ??? 


30 


PSYCHOSCOPE 8-9/2011 8-9/2011 

Neue Zusatzqualifikation Gerontopsychologie 

Im Sommer 2010 hat die FSP ein neues Zusatzqualifika - 

tions-Curriculum in Gerontopsychologie anerkannt. 

Dem wachsenden Bedarf an quali- 

fizierten gerontopsychologischen 

Dienstleistungen steht bisher kein 

Weiter- oder Fortbildungsangebot gegenüber, 

das – basierend auf dem 

Studienabschluss Psychologie – weiterführend 

gerontopsychologisches 

Fachwissen auf qualitativ hohem Niveau 

vermittelt. 

Ziele und Zielpublikum 

Die Schweizerische Fachgesellschaft 

für Gerontopsychologie (SFGP) hat 

diesen Mangel erkannt: Die in Zusammenarbeit 

mit dem Zentrum für 

Gerontologie (ZfG) am Psychologischen 

Institut der Universität Zürich 

angebotene neue Zusatzqualifikation 

in Gerontopsychologie soll dazu befähigen, 

eigenverantwortlich und selb- 

Politik 

Das PsyG 

ist unbestritten 

Am 7. Juli ist die Referendumsfrist 

gegen das Psychologieberufegesetz 

abgelaufen. Das Gesetz wird von 

keiner Partei oder Organisation angefochten 

und tritt wahrscheinlich 

am 1. Januar 2013 in Kraft. 


www.bag.admin.ch>Themen>Gesundheitsberufe>Psychologieberufe-Gesetz 

FSP-Organe 

Neue Schlich- 

tungsstelle 

Die im Rahmen der reformierten 

FSP-Verbandsgerichtsbarkeit an- 

ständig in verschiedenen Tätigkeitsfeldern 

der Gerontopsychologie tätig 

zu sein. Das Curriculum richtet sich 

an PsychologInnen mit Hochschulabschluss 

auf Masterebene in Psychologie, 

welche über eine Berufstätigkeit 

im Bereich der Gerontologie 

verfügen resp. sich in ein solches Feld 

vertieft einarbeiten möchten. 

Inhaltliche Schwerpunkte 

Insgesamt sind 300 Stunden an Weiterbildungszeit 

erforderlich. Die Module 

sind in Theorie, Praxis und Supervision 

/ Intervision aufgeteilt. 

Thematische Schwerpunkte sind: 

• Grundlagen der Gerontopsychologie 

(z.B. Alterstheorien, Methoden, 

Gesundheitsförderung, soziales 

Umfeld, Lebensqualität, Spirituali- 

gekündigte neue Schlichtungsstelle 

hat sich unterdessen konstituiert. 

Das Gremium übernimmt ab dem 

1. Oktober 2011 die Aufgabe, in 

den folgenden Streitfällen Schlichtungsversuche 

zu unternehmen: 

1. zwischen Organen oder Mitgliedern 

des Verbandes; 

2. zwischen Dritten und Mitgliedern 

des Verbandes; 

3. zwischen den Gliedverbänden 

der FSP. 

Die Schlichtungsstelle der FSP bietet 

zudem an, auch bei Beschwerden 

und Rekursen an die Rekurs- 

kommission der FSP einen Schlichtungsversuch 

durchzuführen. 

Als Schlichter und Schlichterinnen 

hat der Vorstand in diesem Sommer 

die folgenden verdienstvollen FSP- 

Mitglieder gewählt: 

Lisbeth Hurni, Bern; Julien Perriard, 

Pully; Samuel Rom, Rheinfelden; 

Ingrid Vernez, Ecublens; Eva 

Zimmermann, Avry. 

Weitere Details zur Funktionsweise 

der neuen FSP-Schlichtungsstelle 

finden Sie im Reglement auf der 

tät, Geriatrie) 

• Neuropsychologie im Alter 

• Klinische Gerontopsychologie 

• Geragogik 

• Coaching und Beratung im Alter 

Bis Juni 2012 können Anträge gemäss 

der Übergangsbestimmungen 

gestellt werden, sofern eine Berufstätigkeit 

im Bereich der Gerontopsychologie 

während mindestens drei 

Jahren zu mindestens 50 Prozent vorliegt 

und 50 Prozent der verlangten 

Leistungen nachgewiesen werden 

können. 

Sandra Oppikofer, 

Vorstand SFGP 


www.psychologie.ch>zusatzqualifikationen 

s.forstmeier@psychologie.uzh.ch 

FSP-Website sowie demnächst im 

Psychoscope. 

Informationen und Kontakt: 

www.psychologie.ch>Mitgliederbereich 

>Dokumentation; 

schlichtungsstelle@fsp.psychologie.ch 

Gliedverbände 

Neue Präsiden- 

tin beim vipp 

Der Verband der Innerschweizer 

Psychologinnen und Psychologen 

vipp hat an seiner Mitgliederversammlung 

vom 16. Juni 2011 eine 

neue Präsidentin gewählt. 

Amtsnachfolgerin von Eva Rothenbühler 

wurde Franziska Eder, lic. 

phil, aus Horw. 


www.vipp.ch

Weiter- und Fortbildung 

Praxisänderung 

Fachtitel 

Im Rahmen eines Fachtitelantrages 

für Psychotherapie werden mindestens 

200 Std. Selbsterfahrung 

verlangt. Hiervon müssen neu nur 

noch mindestens 100 Std. während 

der Weiterbildung erfolgen, die anderen 

Stunden können vor oder 

während des Studiums absolviert 

worden sein. Da es sich hierbei um 

eine Erleichterung der Auflagen 

handelt, tritt diese mit ihrer Publikation 

in Kraft und gilt für alle KandidatInnen. 

Die Liste der Praxisänderungen 

wird entsprechend ergänzt und ist 

auf der Website abrufbar. 


www.psychologie.ch>fachtitel 

Neue Fachtitel 

Die Fachtitel- und Zertifikatskommission 

FZK hat an ihrer Sitzung 

vom 2. Juli 2011 folgende Fachtitel 

vergeben: herzliche Gratulation! 

COACHING-PSYCHOLOGIE 

Gschwind, Michael F. (7.5.2011) 

Niederhauser, Ursula 

KINDER- UND JUGEND- 

PSYCHOLOGIE 

Bach Gyalog, Sylvia 

Bernardoni, Simone 

Bucher, Lukas 

Bürgi, Susanne 

NEUROPSYCHOLOGIE 

Rodel, Renate 

PSYCHOTHERAPIE 

Bernasconi, Alex 

Biermann, Philipp 

Chevalier, Mohana 

Conne, Philippe 

Cuennet, Marie-France 

de Weck-Yomha, Mariel 

Délèze, Mireille (7.5.2001) 

Eidenbenz Hermanns, Rahel 

Elghezouani, Abdelhak 

Gedeon-Chappuis, Marie-Christine 

Giuliani, Fabienne 

Gloor, Fabienne (7.5.2011) 

Gmelch, Simone 

Graber, Karin 

Gravvani, Despina 

Hofmann Kaufmann, Sabine 

Höller, Josy 

Jost Marx, Marion 

Kuper-Yamanaka, Misa 

Meier, Cornelia 

Miszak, Teresa 

Pallas, Elena 

Pfefferlé, Martine 

Pfeifer-Burri, Silvia 

Rechlin, Claudia 

Russo, Claire 

Schmid, Cécile 

Toffanin, Paola 

Torsello, Isabella 

Weissen-Schelling, Simone 

Wullschleger-Zangerl, Monika 

VERKEHRSPSYCHOLOGIE 

Beck, Hermann 

Grand, Sian 

Raithel, Jürgen 

FSP-Berufsethik 

Berufsordnung 

verabschiedet 

An der Delegiertenersammlung 

vom 25. Juni wurde die neue Berufsordnung 

(BO) verabschiedet. 

Damit verfügt die FSP über berufsethische 

Leitlinien, die sowohl zeitgemäss 

als auch praxisnah sind und 

auf die wir stolz sein dürfen. 

Die BO ist für FSP-Mitglieder verbindlich 

und tritt am 1. Oktober in 

Kraft. Sie finden das Dokument als 

Beilage in diesem Psychoscope sowie 

auf der FSP-Website. 


www.psychologie.ch >Die FSP >Be- 

Menschliche 

Abgründe 

2011. 327 S., Kt 

€ 24.95 / CHF 37.40 

ISBN 978-3-456-84926-3 

Serienmörder, Vergewaltiger und 

Verbrecher üben eine starke Faszination 

aus, die sich in Büchern, Filmen 

oder Fernsehserien niederschlägt. 

Aber tatsächlich sind Psychopathen 

in modernen Gesellschaften oft sehr 

erfolgreich – soziale Chamäleons, 

die nicht erkannt werden und die 

geschickt ihre Mitmenschen mani - 

pulieren und schädigen. 

Der forensische Psychiater Robert 

I. Simon berichtet aus langjähriger 

Erfahrung über die «bösen Menschen». 

rufsordnungErhältlich im Buchhandel oder über 

www.verlag-hanshuber.com 

31 



32 

ACTU FSP 


Recherche sur l'être humain: pas de temps morts 

La Loi relative à la recherche sur l’être humain (LRH) fait 

son chemin au Parlement. Grâce au Conseiller aux Etats 

Felix Gutzwiller, les psychologues sont en passe de voir 

exaucer certains vœux importants. 

Faut-il interdire une recherche si elle 

n’a pas d’utilité directe pour les personnes 

qui en font l’objet lorsqu’il 

s’agit de mineurs ou de personnes incapables 

de discernement ? Le législateur 

doit-il interdire toute recherche 

qui ne reposerait pas sur une justification 

complète et un consentement 

préalable ? Les commissions d’éthique 

cantonale doivent-elles être en 

toute situation compétentes en matière 

de recherche sur l’être humain ? 

Pour la recherche en psychologie, ces 

trois questions sont fondamentales 

dans le cadre de la loi actuellement 

en discussion devant le Parlement. 

Interdictions générales à la trappe 

Si l’interdiction générale de la recherche 

«sans bénéfice direct pour la personne 

concernée», ainsi que celle de 

toute recherche qui n’aurait pas été 

préalablement justifiée de manière 

complète, a été rapidement écartée, 

la menace subsiste, à l’issue des discussions 

du Conseil national, d’une 

bureaucratisation excessive à l’égard 

de projets ne comportant pour les sujets 

de la recherche qu’un minimum 

de risques et d’inconvénients, comparables 

à ceux rencontrés dans la 

vie de tous les jours: est-ce vraiment à 

une commission d’éthique cantonale 

d’examiner et approuver des concepts 

classiques de la recherche, en psychologie 

sociale par exemple ou en psychologie 

de la santé, sur des sujets 

tels que le style de vie et ses répercussions, 

l’égalité des chances et la santé, 

ou encore le stress au travail ? 

Et tous ces projets doivent-ils en plus 

être inscrits dans un registre de la 

Confédération ? A ces questions, les 

experts les plus en vue en matière de 

recherche psychologique en Suisse, 

notamment les Professeurs Andreas 

Maercker (Université de Zurich) et 

Alexander Grob (Université de Bâle), 

répondent non, en soulignant que ce 

genre de conditions ne vont pas améliorer 

la qualité de la recherche, mais 

risquent de faire perdre beaucoup de 

temps et d’argent en tracasseries administratives. 

Stop à la bureaucratie 

Ce point de vue a aussi été défendu 

devant le Parlement par Felix 

Gutzwiller. Le Conseiller aux Etats 

zurichois a demandé que le texte de 

la loi ne fasse pas seulement ressortir, 

au niveau des applications, ce qui 

sera réglementé, mais aussi ce qui ne 

le sera pas. Il convient de souligner 

que, si son domaine d’application 

comprend la recherche centrée sur 

la maladie, notamment pour les tableaux 

cliniques des maladies psychiques, 

il n’englobe pas en revanche les 

projets de recherche de nature générale 

sur la psyché. Si un projet analysant 

les causes de la dépression ou les 

facteurs conduisant à la maladie fait 

effectivement partie intégrante de la 

LRH, ce n’est pas le cas des recherches 

sans lien direct avec la maladie, 

telles qu’un projet étudiant «le développement 

de la capacité d’empathie 

chez l’enfant». A propos du protocole 

officiel, qui est d’une grande importance 

pour l’interprétation future de 

la loi, Gutzwiller s’est montré catégorique: 

«Avec cette loi, les commissions 

d’éthique auront un rôle plus 

important à jouer. C’est pourquoi il 

est essentiel de définir aussi où seront 

les limites. (…) L’idée de la loi n’est 

pas de soumettre aux commissions 

d’éthique l’ensemble des projets de 

recherche touchant à l’être humain. 

(…) Je vous prie de ne pas l’oublier.» 

Une autre question soulevée a été de 

Felix Gutzwiller: Halte aux atermoiements 

bureaucratiques en matière de recherche 

psychologique ! 

déterminer quelle sorte de recherche 

devrait à l’avenir faire l’objet d’une 

inscription dans un registre de la 

Confédération. A la tribune, Felix 

Gutzwiller a donné son avis sur ce 

point: «Il ne fait pas de doute qu’aujourd’hui 

les registres officiels sont la 

règle dans la recherche internationale 

en matière clinique. (...) Mais si l’intention 

est d’enregistrer tous les projets 

de recherche, par exemple tous 

ceux concernant les sciences sociales, 

cela risque de conduire à une bureaucratisation 

excessive.» 

Le Conseil des Etats a suivi la motion 

Gutzwiller: à l’avenir, seules les 

études cliniques (clinical randomized 

trials) devront obligatoirement faire 

l’objet d’une inscription au registre 

officiel de la Confédération. 

La confiance est de rigueur 

La LRH est actuellement en examen 

aux Chambres pour gommer d’éventuelles 

différences. Du point de 

vue de la psychologie, on peut faire 

confiance au Conseil national: il saura 

suivre la volonté du Conseil des 

Etats d’éviter toute perte de temps 

et d’argent due à des tracasseries administratives. 

Psychoscope rendra 

compte ultérieurement des débats et 

des décisions prises. 

Daniel Habegger

AD: la FSP face à de nouveaux défis 

Points culminants de l’Assemblée des Délégué(e)s de la 

FSP du 25 juin: les remarques de la Conseillère nationale 

Jacqueline Fehr sur la situation professionnelle des psychologues 

et l’admission au sein de la FSP des psychologues 

au bénéfice d’un master des HES. 

Près de 150 délégué(e)s se sont 

retrouvé(e)s à Berne le 25 juin pour 

la 47 e Assemblée des Délégué(e)s de 

la FSP. Faisant suite à l’intervention 

de la Conseillère nationale Jacqueline 

Fehr, toute une série de points importants 

étaient à l’ordre du jour. 

Politique professionnelle 

Les rapports annuels du Comité et des 

commissions ont été adoptés à l’unanimité. 

Au moment de dresser le bilan 

de l’année écoulée, l’heure était 

à la satisfaction: l’adoption de la Loi 

sur les professions de la psychologie 

(LPsy), en mars 2011, permet à la FSP 

d’atteindre son principal objectif de législature. 

En devenant ainsi, selon les 

termes du président sortant Markus 

Hartmeier, l’association faîtière par excellence 

des psychologues reconnu(e)s 

par la loi, la FSP a franchi une étape 

importante, nonobstant les prochains 

défis qui l’attendent. La FSP se trouve 

de fait engagée dans une réforme de 

son système de formation postgrade et 

continue, un domaine dans lequel elle 

entend s’imposer comme une «organisation 

responsable» en matière d’accréditations 

et d’attribution des titres 

fédéraux. 

Non moins brûlante reste la question 

de l’amélioration des conditions de 

travail des psychothérapeutes dans 

les domaines de la santé et du social, 

notamment dans le cadre des assurances 

sociales et des assurances 

complémentaires privées. Mais le 

chemin sera encore long jusqu’à ce 

que la psychothérapie psychologique 

soit réglementée et reconnue dans la 

Loi sur l’assurance-maladie (LAMal), 

comme l’a souligné la Conseillère nationale 

Jacqueline Fehr (PS) dans ses 

observations sur le positionnement 

des psychologues après l’adoption de 

la LPsy. 

Requête ajournée 

Les comptes annuels se soldant sur 

un déficit de 93’000 francs, couvert 

par les réserves, ont été adoptés par 

les délégué(e)s sans opposition, avec 

24 abstentions. 

Dans les prochaines années, la FSP 

fera face à un véritable défi financier 

si elle entend assumer pleinement les 

nouvelles tâches résultant de la LPsy. 

Puisque toutes les mesures d’économies 

ont déjà été épuisées, le Comité 

a proposé aux délégué(e)s d’augmenter 

la cotisation des membres: vu la 

tournure prise par les discussions, il 

a été décidé de repousser la requête 

d’une année. 

Les délégué(e)s ont aussi décidé qu’à 

l’avenir ce sera à l’AD, et non au Comité, 

comme cela était demandé, 

d’assumer la responsabilité de reconnaître 

ou refuser des cursus de formation 

continue. En revanche l’accord 

s’est fait autour de la proposition 

du Comité de cesser provisoirement 

de participer au programme EuroPsy, 

ainsi que sur le nouveau Code déontologique 

de la FSP, accepté à l’unanimité 

(cf. Annexe). 

Elections et admissions 

Les «élections» ont été menées tambour 

battant: pour succéder à Markus 

Hartmeier, président sortant, le viceprésident 

Roberto Sansossio a été élu 

pour le 1er juillet 2011 selon le turnus. 

Karin Stuhlmann, qui a annoncé 

son désir de se retirer du Comité à 

fin juin 2012, accède à la vice-présidence. 

Pour combler le vide créé par 

le départ de Markus Hartmeier au 

sein des membres germanophones du 

Comité, le choix s’est porté sur Peter 

Sonderegger. Dernier changement 

intervenu, André Widmer prend la 

place de Jérôme Rossier à la tête de la 

Commission de formation postgrade 

et de formation continue (CFPFC). 

La FSP a en outre accepté comme 

nouvelles associations affiliées les 

sections de psychologues de Relance 

Relationnelle et de la Société suisse de 

sexologie (SSS) ainsi que systemis.ch. 

Parmi les cursus examinés, seul le 

cursus de formation postgrade en 

psychothérapie basée sur la Daseinanalyse 

n’a pas été accepté. Contre 

l’avis du Comité, les Délégué(e)s ont 

ici suivi la recommandation de la 

CFPFC. 

Un signe d’ouverture 

A partir de 2012, la FSP acceptera 

pour la première fois en son sein les 

personnes au bénéfice d’un master en 

psychologie des HES. En corollaire, 

les Délégué(e)s ont voté un changement 

des statuts. La nouvelle règle 

s’applique aussi aux psychologues qui, 

à l’issue d’études à distance reconnues 

par la Confédération, auraient 

obtenu un bachelor puis un master 

auprès d’une université suisse. 

Stefan Bruderer 

Informations et procès-verbal: 

www.psychologie.ch > Espace membres 

33 


AKTUELL: ??? 


34 



politique 

Pas d’opposition 

à la LPsy 

Le délai référendaire contre la Loi 

sur les professions de la psychologie 

a expiré le 7 juillet 2011. Aucun 

parti ou organisation ne l’a contestée 

et il y a de fortes chances pour 

qu’elle entre en vigueur le 1 er janvier 

2013. 

Informations: 

www.bag.admin.ch > Thèmes > Professions 

de la santé > Loi sur les professions 

de la psychologie. 

organes de la FSP 

Nouvel organe 

de conciliation 

Le nouvel organe de conciliation 

annoncé dans le cadre de la juridiction 

associative de la FSP a pris 

forme. C’est donc à partir du 1 er octobre 

2011 que cet organe entrera 

en fonction afin de tenter d’arbitrer 

les conflits suivants: 

1. entre les organes ou les 

membres de l’Association; 

2. entre des tiers et des membres 

de l’Association; 

3. entre des associations affiliées 

à la FSP. 

L’organe de conciliation de la FSP 

offre également, même en cas de 

plaintes et de recours auprès de la 

Commission de recours de la FSP, 

de procéder à une tentative de 

conciliation. Cet été, le Comité a 

nommé comme conciliateurs et 

conciliatrices les membres suivants 

de la FSP: Lisbeth Hurni, Berne; 

Julien Perriard, Pully; Samuel 

Rom, Rheinfelden; Ingrid Vernez, 

Ecublens; Eva Zimmermann, Avry. 

Vous trouverez d’autres détails sur 

le fonctionnement du nouvel organe 

de conciliation de la FSP dans 

le Règlement sur la page Internet 

de la FSP ainsi que dans le prochain 

Psychoscope. 

Informations et contacts: 

www.psychologie.ch > Espace membres 

> Documentation. 

organe-de-conciliation@fsp.psychologie.ch 

éthique professionnelle 

Code de 

déontologie FSP 

L’AD du 25 juin a adopté le nouveau 

Code déontologique (CD). La 

FSP dispose désormais en matière 

de déontologie de lignes directrices 

aussi modernes que pratiques, et 

nous pouvons en être fiers. Le CD 

a force de loi pour les membres; il 

entrera en vigueur le 1 er octobre. 

Vous le trouverez en annexe du présent 

numéro de Psychoscope ainsi 

que sur le site Internet de la FSP. 

www.psychologie.ch > La FSP > Code 

déontologique. 

commission 

Nouveaux titres 

Lors de sa séance du 2.7.11, la 

CTSC a délivré les titres suivants: 

PSYCHOLOGIE DU COACHING 

Gschwind, Michael F. (7.05.2011) 

Niederhauser, Ursula 

PSYCHOLOGIE DE L’ENFANCE 

ET DE L’ADOLESCENCE 

Bach Gyalog, Sylvia 

Bernardoni, Simone 

Bucher, Lukas 

Bürgi, Susanne 

NEUROPSYCHOLOGIE 

Rodel, Renate 

PSYCHOTHERAPIE 

Bernasconi, Alex 

Biermann, Philipp 

Chevalier, Mohana 

Conne, Philippe 

Cuennet, Marie-France 

de Weck-Yomha, Mariel 

Délèze, Mireille (7.05.2011) 

Eidenbenz Hermanns, Rahel 

Elghezouani, Abdelhak 

Gedeon-Chappuis, Marie-Christine 

Giuliani, Fabienne 

Gloor, Fabienne (7.05.2011) 

Gmelch, Simone 

Graber, Karin 

Gravvani, Despina 

Hofmann Kaufmann, Sabine 

Höller, Josy 

Jost Marx, Marion 

Kuper-Yamanaka, Misa 

Meier, Cornelia 

Miszak, Teresa 

Pallas, Elena 

Pfefferlé, Martine 

Pfeifer-Burri, Silvia 

Rechlin, Claudia 

Russo, Claire 

Schmid, Cécile 

Toffanin, Paola 

Torsello, Isabella 

Weissen-Schelling, Simone 

Wullschleger-Zangerl, Monika 

PSYCHOLOGIE DE LA 

CIRCULATION 

Beck, Hermann 

Grand, Sian 

Raithel, Jürgen 

Nos sincères félicitations aux 

nouveaux titulaires ! 

Changement 

de pratique 

Dans le cadre d’une demande de 

titre de spécialisation en psychothérapie, 

nous demandons au minimum 

200 heures d’expérience personnelle 

psychothérapeutique. 

Dès maintenant il faut effectuer 

au minimum 100 heures pendant 

la formation postgrade, le reste 

des heures pouvant être effectuées 

avant ou pendant les études. Vu 

qu’il s’agit d’un allègement des exigences, 

ce critère entre en vigueur 

avec sa publication et est valable 

pour tous les candidats. 

La liste des changements de pratique, 

qui est accessible sur Internet, 

est complétée en conséquence. 

Informations: www.psychologie.ch > 

Titre de spécialisation.

Human Resources Diagnostik 

MSCEIT TM 

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Deutschsprachige Adaptation des Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) 

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von Ricarda Steinmayr, Astrid Schütz, Janine Hertel & Michela Schröder-Abé 

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Emotionale Intelligenz beschreibt die Fähigkeit, Emotionen in soziale und analytische Problemlöseprozesse 

zielführend einzubeziehen. Unsere emotionalen Fähigkeiten beeinfl ussen 

maßgeblich, wie wir mit uns selbst und anderen umgehen; sie entscheiden so auch mit 

über unsere privaten und berufl ichen Erfolge. MSCEIT eignet sich für den fl exiblen Einsatz 

in allen Kontexten, in denen menschliche Interaktion eine Rolle spielt, wie z. B. bei Führung 

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Erfahrungsbasierte Emotionale Intelligenz, Strategische Emotionale Intelligenz, Emotionswahrnehmung, 

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NEU 

MSCEIT ist ein eingetragenes Warenzeichen von MHS Inc. 

VORANKÜNDIGUNG

36 

PANORAMA 


FSP-AutorInnen 

Die Funktion 

des Dritten 

In seinem neu erschienenen Werk 

«Architektur des psychischen Raumes» 

illustriert der Psychoanalyti- 

ker Jürgen Grieser «die Funktion 

des Dritten» in der beraterischen 

und therapeutischen Praxis. 

Anhand zahlreicher Beispiele wird 

aufgezeigt, wie die triadische Perspektive 

Wahrnehmungs- und Handlungsmöglichkeiten 

erweitert. 

Grieser, J. (2011). Architektur des psy- 

chischen Raumes. Die Funktion des 

Dritten. Giessen: Psychosozial-Verlag. 

394 Seiten, ca. CHF 40.– 

ISBN-13: 9783837920703. 

Veranstaltungen 

SGPP-Kongress: 

Stimmenvielfalt 

Der diesjährige Jahreskongress der 

Schweizerischen Gesellschaft für 

Psychiatrie und Psychotherapie 

SGGP steht unter dem Motto 

«Stimmenvielfalt». 

Der Anlass findet am 14.–16. September 

in Interlaken statt und bietet 

ein attraktives und inhaltlich 

top-aktuelles Rahmenprogramm. 

Interessierte FSP-Mitglieder können 

sich zum vergünstigten Mitgliedertarif 

anmelden. 


www.psychiatrie-kongress.ch 

Drei Fragen an … 

Timur Steffen Maurer*, Psychologe FSP 

Im September 2011 ging es an 

einem Medienworkshop** um 

die Rolle der Medien bei der Suizidprävention. 

Gibt es dazu neue 

Erkenntnisse? 

Suizide können durch unsorgfäl- 

tige Berichterstattung der Medien 

ausgelöst werden. Diese Nachah- 

mungs-Suizide werden nach Goe- 

thes «Werther» als Werther-Effekt 

bezeichnet. 

Neu gibt es nun auch empirische 

Daten darüber, wie Berichte über 

bewältigte suizidale Krisen weitere 

Suizide verhindern können. Dieser 

positive Effekt wird Papageno- 

Effekt genannt, nach der Figur des 

suizidalen Papageno aus Mozarts 

«Zauberflöte», der von drei Knaben 

an die Einmaligkeit des Lebens 

und dessen Chancen erinnert wird. 

Durch den Fokus auf die Bewältigungsmöglichkeiten 

lässt Papageno 

von seinen suizidalen Plänen ab. 

Falls Medien berichten wollen 

oder müssen, sollen sie den Fokus 

deshalb auf den Papageno-Effekt 

ausrichten. 

Die «Empfehlungen zur Medien- 

berichterstattung über Suizid» des 

Berner Bündnisses gegen Depression 

enthalten gute, empirisch 

belegte Tipps hierzu. 

Wann ist Medienberichterstattung 

zum Thema Suizid am gefährlichsten? 

Allgemein gilt: Je grösser die Aufmachung 

eines Berichtes über Suizid 

und je emotionaler der Inhalt, 

desto häufiger kommt es zu Nach- 

ahmungen: vor allem bei Titelge- 

schichten mit Schlagzeilen und Fo- 

Panorama 

psychoscope 8-9/2011 

tos. Die Nachahmungsgefahr 

steigt mit der Identifikation der 

Lesenden mit dem Betroffenen, 

der Glorifizierung der Tat, der 

Aufmerksamkeit und der konkreten 

Handlungsanleitung. Entscheidend 

ist also neben der Frage, 

ob berichtet wird, vor allem 

auch die Frage, wie berichtet wird. 

Wie können insbesondere Psychologinnen 

und Psychologen 

zur Suizidprävention beitragen? 

Gegenüber Fachleuten und Teammitgliedern 

sollten Aufklärung 

und Information im Vordergrund 

stehen. 

Gegenüber Patientinnen und Patienten 

sollte neben der bewussten 

Wertschätzung alternativer Lösungen 

und dem Angebot von Beziehung 

und Hilfe ein direktes, aber 

behutsames Ansprechen von Sui- 

zidplänen alltäglich werden. 

*Lic. phil. Timur Steffen Maurer arbeitet 

bei den Universitären Psychiatrischen 

Diensten Bern (UPD), ist Mitglied im 

Care Team des Kantons Bern und Vorstandsmitglied 

im Berner Bündnis gegen 

Depression BBgD. 

**Der Medienworkshop «Berichterstattung 

zu Suizid und Suizidalität» vom 1. 

September 2011 wurde von der Fachgruppe 

Suizidprävention Kanton Bern organisiert. 

Zu ihr gehört auch das Berner 

Bündnis gegen Depression. 


www.berner-buendnis-depression.ch 

www.bernergesundheit.ch

37 

PANORAMA 

PSYCHOSCOPE X-X/200X 

congrès 

Multiplicité 

des voix 

Le Congrès annuel 2011 de la Société 

Suisse de Psychiatrie et Psychothérapie 

sera placé sous le 

thème de la multiplicité des voix. 

Il se déroulera du 14 au 16 septembre 

2011 à Interlaken et offrira 

un programme attractif et des 

contenus en prise sur l’actualité. 

Les membres de la FSP qui sont 

intéressés à s’inscrire bénéficient 

d’un tarif avantageux. 

Informations: 

www.psychiatrie-kongress.ch 

livre 

Croire avec 

Freud ? 

Emmanuel Schwab, docteur en 

psychologie et licencié en théologie, 

propose dans ce livre* une manière 

originale de rencontrer Freud. En 

effet, Freud est souvent considéré 

comme un contempteur de la religion, 

au même titre que Nietzsche 

et Marx. Mais la réalité est plus 

complexe, car Freud reste travaillé 

par le religieux et marqué par une 

crise radicale à la suite de la mort 

de son père. 

L’approche d’Emmanuel Schwab 

met en question la domination du 

«soupçon» moderne et défend l’idée 

que tout n’est pas joué d’avance. 

* Emmanuel Schwab. Croire avec 

Freud ? Quête de l’origine et identité. 

Psychologie et spiritualité. 

Trois questions à … 

Timur Steffen Maurer*, psychologue FSP 

En septembre 2011 s’est tenu un 

workshop** sur le rôle des médias 

dans la prévention du suicide. 

Y a-t-il sur ce sujet de nouvelles 

connaissances ? 

Le suicide peut être déclenché par des 

émissions ou des articles peu scrupuleux 

des médias. Ce type de suicide 

par mimétisme est appelé «effet Werther» 

d’après l’œuvre de Gœthe. 

Récemment des données empiriques 

ont aussi montré que des articles ou 

des émissions sur des crises suicidaires 

surmontées peuvent empêcher 

d’autres suicides. Cet effet positif est 

nommé «effet Papageno», d’après le 

personnage suicidaire de la Flûte enchantée 

de Mozart, auquel trois garçons 

viennent rappeler combien la vie 

et ses charmes sont uniques. En mettant 

l’accent sur les possibilités de s’en 

sortir, ils parviennent à dissuader Papageno 

de mettre en œuvre ses projets 

de suicide. 

Si le but ou le devoir des médias est 

d’informer, c’est une bonne raison 

pour insister sur l’effet Papageno. Les 

«recommandations aux médias sur 

le suicide» de l’Alliance Bernoise contre 

la Dépression contiennent sur ce point 

d’excellents tuyaux, éprouvés empiriquement. 

Quand les articles de presse sur 

le thème du suicide sont-ils le plus 

dangereux ? 

En général, plus un article sur le suicide 

prend de place et plus son contenu 

est émotionnel, plus il favorise le 

mimétisme, surtout lorsque l’article 

est à la une avec gros titres et photos. 

Le risque de mimétisme s’accroît avec 

l’identification du lecteur avec la per- 

Panorama 

psychoscope 8-9/2011 

sonne concernée, avec la glorification 

de l’acte, avec l’attention portée à 

la manière d’agir et son évocation détaillée. 

Ce qui est important en la matière, 

ce n’est pas tellement de se demander 

si on va relater un fait, mais 

plutôt de s’interroger sur la manière 

dont on va le relater. 

Quelle peut être la contribution 

des psychologues à la prévention du 

suicide ? 

Vis-à-vis des spécialistes et des 

équipes d’intervention, l’essentiel est 

d’expliquer les choses et d’informer. A 

l’égard des patient(e)s, à côté de la réflexion 

sur la recherche de solutions 

alternatives et de l’offre de dialogue 

et d’assistance, le fait de parler directement 

– mais avec précaution – des 

projets de suicide a fait ses preuves. 

*Timur Steffen Maurer, lic. phil., qui 

travaille auprès des Services universitaires 

psychiatriques de Berne (UPD), 

est membre du Care Team du canton de 

Berne et membre du comité de l’Alliance 

Bernoise contre la Dépression (ABcD). 

**L’atelier «Médias, suicide et suicidalité» 

du 1 er septembre 2011 a été organisé par 

le Groupe de prévention du suicide du 

canton de Berne, auquel appartient aussi 

l’Alliance Bernoise contre la Dépression. 

Informations: 

www.berner-buendnis-depression.ch 

www.bernergesundheit.ch 

37 

PANORAMA 


38 

PANORAMA 


Portr Porträt orträt 

Ruth Enzler Denzler ist als selbständige Unternehmensberaterin 

auf Burnoutprävention spezialisiert. Geprägt 

haben sie u.a. die Jahre bei einer Schweizer Grossbank. 

«Als Moralapostel anderen die rote 

Karte zu zeigen liegt mir nicht.» 

Wenn es Ruth Enzler Denzler als 

Unternehmensberaterin und Coach 

mit schwierigen Situationen zu tun 

hat, wie z.B. intransparenten Zielsetzungen 

(hidden agendas), sieht sie 

dies eher als Herausforderung denn 

als Hinderungsgrund. 

Das Nützlichste erreichen 

So ist ihr unlängst gelungen, den 

Ausstieg einer jungen High-Potential- 

Angestellten in einem Beratungsunternehmen 

befriedigend zu lösen, obwohl 

der offizielle Auftrag der Chefin 

gegenüber der Betroffenen «Burnout- 

Rehabilitation» gelautet hat. Enzler 

stellt in den Vorgesprächen mit der 

Auftraggeberin fest, dass ein Wiedereinstieg 

in Wirklichkeit gar nicht geplant 

war – was indes gegenüber der 

Klientin nie klar kommuniziert worden 

war. Es gelang dann einerseits, 

Transparenz zu schaffen, und andererseits, 

durch das Aushandeln eines 

angemessenen Ausstiegs mit sechs 

Monaten Outplacement-Coaching 

für die Klientin einen gesichtswahrenden 

Stellenwechsel zu erreichen. 

Das Fazit der Beraterin hinsichtlich 

ethischer Fragen in ihrem Berufsfeld: 

Wäre dieser Auftrag aus ethischen 

Gründen von Vornherein abgelehnt 

worden, hätte jemand anders eventuell 

eine schlechtere Lösung erarbeitet. 

«Ich versuche, unter den gegebenen 

Voraussetzungen das Nützlichste 

so zu erreichen, dass ich mich am 

Morgen noch im Spiegel anschauen 

kann.» 

Weltliches statt göttliches Recht 

Als Selbständige (www.psylance.ch) 

arbeitet Ruth Enzler Denzler seit dem 

Jahr 2006, nach einem Zweitstudium 

in Psychologie. Zuerst hat die heute 

45-Jährige indes in Zürich Jura studiert: 

In die Auslegeordnung der eher 

zufällig in die Altgriechisch-Klasse 

geratenen Mittelschülerin schaffen 

es ursprünglich die drei potenziellen 

Studienfächer Theologie, Psychologie 

und die Rechtswissenschaften. 

Für Psychologie fühlt sich Ruth Enzler 

damals noch zu unreif und mit 

der Barfuss-Askese der Theologiestudierenden 

kann sie nichts anfangen. 

So wendet sie sich schliesslich dem 

weltlichen Recht zu. «Da musste ich 

dann zum ersten Mal nicht viel arbeiten, 

weil mir die strukturierte Denkweise 

entgegenkam.» 

Frühe Budgethoheit 

Als anspruchsvoller erweist sich die 

Frage, was mit dem Jura-Studium angefangen 

werden soll. Während ihres 

Anwaltspraktikums stellt Ruth Enzler 

Denzler fest, dass ihr die Rolle eines 

«gegen Entgelt gemieteten Gewissens» 

nicht entspricht. Am liebsten 

wäre sie Richterin geworden, um 

anhand von Argumenten zwischen 

Positionen abwägen zu können. Doch 

gibt es in der Schweiz keine eigentliche 

Richterlaufbahn und es hätte 

viel Glück und die richtige politische 

Parteizugehörigkeit gebraucht, um 

dieses Ziel zu verwirklichen. Auch 

war der Anwalt als Mediator damals 

noch kaum bekannt. 

Durch eine Initiativbewerbung im 

richtigen Moment steigt Enzler 1991 

in die wirtschaftspolitische Kommunikation 

der Gesellschaft zur 

Förderung der Schweizer Wirtschaft 

(heute: Economiesuisse) ein. Sie 

leitet die 20 Schweizer Stützpunkte 

und verfügt für Abstimmungskampagnen 

über ein Budget von mehreren 

Millionen Franken. 

Foto: © Reto Oeschger / Tages-Anzeiger

«Nie mehr einen Chef!» 

Die sehr kommunikative Arbeit und 

die Möglichkeit, an vorderster Front 

dazu beizutragen, wie Gesetze entste- 

hen, faszinieren die Berufseinsteigerin. 

Nach dem Abgang ihres ersten Chefs 

kommt es indes zu zwischenmenschlichen 

Turbulenzen: Als ihr schliesslich 

ihre Post nicht mehr ausgehändigt 

wird, wechselt Enzler notfallmässig 

zu einer PR-Agentur. Kurz darauf 

fallen deren wirtschaftliche Probleme 

mit der privaten Scheidungskrise 

zusammen und Ruth Enzler beugt 

sich der Notwendigkeit, sich beruflich 

und finanziell zu konsolidieren. 

Selber in einer Bänkler-Familie aufgewachsen, 

geht sie 1994 zur UBS. 

Erfolg durch Transparenz 

Nach einer Einführungsphase für 

HochschulabsolventInnen steigt Enzler 

als Handlungsbevollmächtigte ins 

Firmenkundengeschäft ein, entscheidet 

über Kreditvergaben und wirkt an 

Sanierungen und Restrukturierungen 

mit. Dass sie dabei häufig konstruktive 

Lösungen herbeiführt, erklärt 

sie mit ihrem Prinzip, die Karten 

offen auf den Tisch zu legen. Rote Bilanzen 

nennt sie rot und selbst heikle 

Rollenkonflikte spricht sie offen an: 

«Dass Sie Mühe haben, jetzt von einer 

Prokuristin und nicht mehr vom 

Direktor betreut zu werden, kann ich 

verstehen. Aber wenn wir am gleichen 

Strick ziehen, machen wir das 

Beste aus der Situation.» 

Eine Fusion mit Folgen 

1998 führt die Fusion der UBS mit 

dem Schweizerischen Bankverein zu 

einem heftigen Kulturwandel: Enzlers 

Abteilung wird vom idyllischen 

Zürcher Seefeld in ein noch unfertiges 

Industriegebäude in Oerlikon 

versetzt, Firmenkredite werden härter 

gehandhabt, grosszügige Lohnerhöhungen 

und Boni sollen die Fügsamkeit 

der Mitarbeitenden gewährleisten. 

Enzler aber stösst sich u.a. am Um- 

gang mit den über 50-Jährigen, die 

zum Stellenwechsel bzw. in die Früh- 

pensionierung gedrängt werden. Als 

ihr selber der erste Anlauf in die Direktion 

zugunsten weniger kompetenter 

Familienväter verweigert wird, 

kommt sie zum Schluss: «Nie mehr 

einen Chef!» 

Spezialität Burnoutprävention 

In der Laufbahnberatung wird der 

mittlerweile erfolgreich zur Direktorin 

aufgestiegenen Ruth Enzler zu einem 

Zweitstudium in Psychologie geraten. 

Nach dem ersten Schock über 

den bevorstehenden Kraftakt heiratet 

sie ihren Partner, reduziert ihr Pensum 

auf 30 Prozent und nimmt Degradierung 

und Statusverlust in Kauf. 

Neben Psychopathologie und Geron- 

topsychologie vertieft sich Enzler 

Denzler an der Universität Zürich ins 

Thema Burnoutprävention. Als sie 

das neue Fachwissen auf ihr früheres 

Arbeitsfeld anwendet, lautet ihr Fazit: 

«Innovative Erkenntnis- und soziale 

Typen haben es in grossen Systemen, 

insbesondere in Finanzkonzernen 

schwer und sollten deshalb gut auf 

ihre Gesundheit achten.» 

Es hat sich gelohnt 

Aus Enzlers Dissertation entsteht die 

viel beachtete Publikation «Karriere 

statt Burnout». Darin unterscheidet 

die Autorin zwischen macht-, er- 

kenntnis- und sozial orientierten 

Führungspersönlichkeiten und entwickelt 

für diese je spezifische Stress- 

bewältigungsstrategien. Um Burnoutprävention 

geht es auch in Enzler 

Denzlers 2011 erschienenem Buch 

«Keine Angst vor Montag Morgen». 

Als Erkenntnistyp hat Ruth Enzler 

Denzler in der beruflichen Selbständigkeit 

ihr ideales berufliches Umfeld 

gefunden. Ihr Weg habe sich zudem 

gelohnt, weil sie heute von aussen 

deutlich mehr bewegen könne als 

früher intern: «So lange in Führungspositionen 

Persönlichkeiten sind, die 

ihren Lebenssinn aus Wettbewerb, 

Macht und Gewinn schöpfen, wird 

sich an der heutigen Gierkultur kaum 

etwas verändern.» 

Susanne Birrer 

Résumé 

Ruth Enzler Denzler naît en 1966 

dans une famille de banquiers zurichois. 

Après une maturité en grec, 

elle se décide pour des études de 

droit après avoir penché pour la 

théologie et la psychologie. Elle les 

achève sans la moindre difficulté, 

avant de réaliser qu’elle n’aimerait 

pas être avocate. 

Des talents de communicatrice 

Son premier emploi auprès de la 

Société pour le développement de 

l’économie suisse (aujourd’hui Economiesuisse) 

lui permet de participer 

à des campagnes politiques 

et à la promotion d’une initiative. 

A l’époque déjà, elle dispose d’un 

budget confortable et découvre 

ses talents de communicatrice. 

Après avoir vécu une crise sur les 

plans professionnel et privé, Ruth 

Enzler se cherche un domaine 

d’activité plus sûr et se lance à 

l’UBS dans le département des 

crédits pour entreprises. C’est là 

qu’elle développe son goût de la 

transparence en matière de communication, 

notamment quand 

il s’agit de trouver des solutions 

constructives pour assainir les finances 

d’une entreprise. 

Reprendre les études 

En 1998, à la suite de la fusion 

de la SBS et de l’UBS, son travail 

prend une nouvelle direction, avec 

laquelle elle peine à s’identifier. Un 

cabinet de conseil de carrière lui 

recommande d’entreprendre des 

études de psychologie. Son travail 

de thèse aboutit à la publication 

d’un ouvrage qui reçoit un accueil 

très favorable, «Karriere statt Burnout» 

– Carrière ou burnout ?, dans 

lequel elle décrit trois types de personnalités 

largement répandues 

dans les milieux économiques et 

pour lesquelles elle développe des 

stratégies distinctes de gestion du 

stress. En 2011 paraît «Keine Angst 

vor Montagmorgen» – Vaincre la 

peur du lundi matin. 

Le jeu en valait la chandelle 

En 2006, Ruth Enzler Denzler devient 

indépendante et ouvre son 

cabinet de conseil d’entreprise et 

de coaching (www.psylance.ch). Ne 

serait-ce que parce que cette fonction 

la fait bouger davantage, elle 

se sent aujourd’hui partout à l’aise 

et heureuse de l’être. 

39 

PANORAMA 


40 

AGENDA I PSYCHOSCOPE 8-9/2011 

agenda 

September/septembre 2011 

Auf den Punkt kommen … Therapeutisches 

Reden und Hören als Prozesssteuerung 

Datum: 14.09.11 

Ort: Bern 

Leitung: lic. phil. Martin Rufer 

Informationen: info@zsb-bern.ch, www.zsb-bern.ch 

Self-coaching durch Mentaltraining und Sport 

in der systemischen Praxis 

Datum: 16.09.11 

Ort: Bern 

Leitung: dipl. Soz. Markus Grindat 


Das Höhlenhaus der Träume. Theorie zur psychoanalytischen 

Rezeption von Filmen 

Datum: 16.09.11, 20.30 Uhr 

Ort: Freud-Institut Zürich, Zollikerstr. 144, 8008 Zürich 

Referentin: Mechthild Zeul, Dipl. Psych. (Madrid und 

Frankfurt/M.) 

Informationen: www.freud-institut.ch 

Eintritt: Fr. 30.–/Studierende Fr. 10.– 

Weiterbildung Schematherapie 2011 Workshop 

«Schematherapie der Borderline-Störung» 

Datum: 16.09./17.09.2011 

Ort: Clienia Littenheid 

Leitung: Neele Reiss, Friederike Vogel 

Anmeldung: Institut für Schematherapie Ostschweiz 

auf www.istos.ch 

Infoabend Jahrestraining «Intuitive Präsenz» 

Datum: 16.09.11, 19:00–20:30 Uhr 

Ort: IBP Institut, Winterthur 

Leitung: Darrel Combs 

Anmeldung: www.ibp-institut.ch, Tel. 052 212 34 30 

Befriending Conflict Interaktive und erfahrungsorientierte 

Einführung in Worldwork nach Arnold 

Mindell in drei Modulen: Arbeit an der persönlichen 

Erfahrung, Beziehungsund Gruppendynamik 

Datum: 17./18.09.2011; 12./13.11.2011; 17./18.03.2012 

Ort: Zürich 

Informationen: Zentrum Prozessarbeit, Zürich, 

Binzstr. 9, 8045 Zürich, www.reinihauser.net 

Anmeldung: fg-pop@gmx.ch 

Einführungskurs «Intuitive Präsenz» 

Datum: 17.09.11, 10:00–18:00 Uhr 



Anmeldung: www.ibp-institut.ch, 052 212 34 30 

Veranstaltungsagenda der Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen FSP 

Agenda des manifestations de la Fédération Suisse des Psychologues FSP 

Calendario della Federazione Svizzera delle Psicologhe e degli Psicologi FSP 

MAS Systemische Beratung Der Masterlehrgang 

vermittelt Kenntnisse in systemischer, ressourcen- 

und lösungsorientierter Beratung und deren 

Umsetzung in die Beratungspraxis. Abschluss: 

Master of Advanced Studies ZFH. 

Beginn: 12. März 2012 

Datum: Infoveranstaltungen: 20.09.11, 18.30 Uhr, IAP, 

Merkurstrasse 43, Zürich. 04.11.11, 18.30 Uhr, 

ZSB, Villettemattstr. 15, Bern 

Ort: Zürich (20.09.2011) und Bern (04.11.11) 

Leitung: Kursanbieter: ZHAW IAP Institut für 

Angewandte Psychologie in Zusammenarbeit mit 

dem ZSB Bern 

Informationen: Tel. +41 58 934 83 72, veronika. 

bochsler@zhaw.ch, www.iap.zhaw.ch/weiterbildung 

Ambulante systemische Therapie der Alkoholabhängigkeit 

– Mit Fokus auf das Paar- und Familiensetting 

und den Ambulanten Alkoholentzug 

Datum: 21.09.11 (Wiederholung) 

Ort: Bern 

Leitung: Dr. med. Oliver Grehl 


Krank? Störend? Auffällig? – Verhaltensstörungen 

von Kindern und Jugendlichen erkennen 

Leitung: Dr. med. Wilhelm Rotthaus 

Datum: 21./22.09.2011 

Infos: Institut für Ökologisch-systemische Therapie, 

Klosbachstr. 123, 8032 Zürch, Tel. 044 252 32 42, 

www.psychotherapieausbildung.ch 

Dann komm ich halt, sag aber nichts Motivierung 

Jugendlicher in Therapie und Beratung 

Datum: 22./23.09.11 (Wiederholung 1.5 Tage) 

Ort: Bern 

Leitung: Dr. med. Jürg Liechti 


Congrès francophone de thérapie de couple 

Imago: Le cerveau relationnel 

Date: Vendredi 23.09.11 

Localité: Site de Cery, Prilly/Lausanne 

Informations: www.imago-therapie.com 

Inscription: info@imago-therapie.com 

Selbsterfahrungskurs: Auch gut für sich selbst 

sorgen, Wohlbefindens-Regulation und Selbstfürsorge 

für Therapeutinnen und Therapeuten 

Daten: 30.09.2011 

Leitung: Dr. Renate Frank 

Information: www.sgvt-sstcc.ch 

Weiterbildung Schematherapie 201.Workshop 

«Schematherapeutische Fallkonzeptualisierung» 

Datum: 29./30.09.2011 


Leitung: Michael Sturm 

Anmeldung: Institut für Schematherapie Ostschweiz auf 

www.istos.ch 

Oktober/octobre 2011 

Basisausbildung in Prozessarbeit nach Arnold 

Mindell 

Datum: Oktober 2011 – Juni 2013 

Ort: Zentrum für Prozessarbeit, Binzstr. 9, 

8045 Zürich 

Informationen: Tel. 044 451 20 70, 

email fg-pop@gmx.ch, www.prozessarbeit.ch 

9. Schweizer Fachtagung Psycho-Onkologie 

der Schweizerischen Gesellschaft für Psycho- 

Onkologie, SGPO 

Datum: 07.10.2011 

Ort: CHUV Lausanne 

Informationen: kontakt@psycho-onkologie, 

www.psycho-onkologie.ch 

Kognitive und verhaltenstherapeutische Ansätze, 

Verfahren und Interventionen in der Behandlung 

chronifizierter Traumafolgestörungen 

Datum: 07./08.10.2011 

Ort: Schaffhausen 

Leitung: Dr. phil. Doris Denis 

Informationen: Psychotherapeutisches Institut im Park, 

Steigstr. 26, 8200 Schaffhausen, Tel.: 052 624 97 82, 

info@iip.ch, www.iip.ch 


«Group Schema Therapy» 

Datum: 07./08.10.11 


Leitung: Joan Farrell, Ida Shaw (Indianapolis), Neele 

Reiss (Mainz) 



Fachtagung «Babys besser verstehen lernen» 

Wege und Nutzen der Prävention und Intervention 

im frühen Kindesalter. Die interdisziplinäre 

Tagung gibt einen breiten Überblick zum aktuellen 

Stand der Bindungsforschung und deren Nutzen 

in der Praxis. 

Datum: 07.10.2011, 09.40–17.15 Uhr. 

Ort: Universität Fribourg: Pérolles 2, Saal Joseph Deiss. 

Referate von: Dipl.-Psych. Marisa Benz, Dr. Jörg Bock, 

Dr. Margarete Bolten, Dr. med. René Glanzmann, 

Dr. Karin Grossmann, Dr. Yves Hänggi, lic. iur. Gisela Kilde, 

Prof. Dr. Manfred Laucht, Prof. Dr. Alexandra Rumo- 

Jungo. 

Veranstalter: Institut für Familienforschung und -beratung, 

Universität Fribourg. 

Information und Anmeldung: www.unifr.ch/iff 

9. Schweizer Fachtagung Psycho-Onkologie der 

Schweizerischen Gesellschaft für Psycho-Onkologie, 

SGPO 

Datum: 07.10.2011 

Ort: CHUV Lausanne 

Info: kontakt@psycho-onkologie.ch, 

www.psycho-onkologie.ch

agenda 

Séminaire en psychiatrie transculturelle, 

ethnopsychiatrie et clinique psychosociale 

Date: du 11.10.11 au 08.05.12, 12h15–13h45 

Localité: Appartenances, Terreaux 10, Lausanne 

Informations: www.appartenances.ch ou 

tél. 021 341 12 50 

Inscription: Délai d’inscription: 18 septembre 2011 

Weiterbildung Schematherapie 2011 Gruppen- 

supervisionsworkshop 

Datum: 14.10.11 


Leitung: Christoph Fuhrhans 


www.istos.ch 

Weiterbildung in Klinischer Gestaltherapie Fortbildung 

in Gestalttherapie 

Datum: 17.–18.10.11 (Informations- und Auswahlseminar) 

Ort: Zürich 

Leitung: Anja Jossen und Peter Schulthess 

Anmeldung: Institut für Integrative Gestalttherapie, 

Theaterstr. 4, D-97070 Würzburg, 

Tel 0049-(0)931/354450, www.igw-gestalttherapie.de 

E-Mail: info@igw-gestalttherapie.de 

Information: Peter Schulthess, 

E-Mail: igw-zuerich@pschulthess.ch, Gabriela Frischknecht, 

E-Mail: frischknecht@bluewin.ch 

Weiterbildung in psychoanalytischer Psychotherapie, 

Sigmund-Freud-Zentrum Bern 4-jähriger 

Kurs. Einstieg möglich auf Beginn des Kursjahres: 

Datum: 18.10.11 

Ort: Bern 

Leitung: Dr. med. Anna Wyler von Ballmoos 

Informationen: www.freud-zentrum.ch 

Anmeldung: Tel. 0041 31 351 64 65 

mail: anna.wyler@freud-zentrum.ch 


Reden und Hören als Prozesssteuerung. 

Mit Dritten im Bunde: Eltern und/oder Kinder 

Datum: 19.10.11 

Ort: Bern 



Postgraduale Weiterbildung in systemischer 

Therapie und Beratung Curriculum A/B 

Datum: nächster Start 20.10.2011 

Ort: Bern 


Symposium Schlüsselfaktoren in Therapie und 

beruflicher Reintergration bei Burnout und Stressfolgeerkrankungen 

Datum: 20.10.2011 

Ort: Holiday Inn Bern-Westside 

Anmeldung: www.burnoutexperts.ch/symposium2011 

Angst- und Panikstörungen 

Datum: 21.–22.10.2011 

Ort: Schloss Greifensee, Greifensee/ZH 

Leitung: Dr. med. Thomas Ulz 

Informationen: Weiterbildungsinstitut für Phasische 

Paar- und Familientherapie, Carmenstrasse 51, 

8032 Zürich, ++41(0)44 253 28 60/61 Fax, 

info@gammer.ch, www.phasischesystemtherapie.ch 

Kognitive Verhaltenstherapie von Posttraumatischen 

Belastungsstörungen 

Daten: 21./22.10.2011 

Leitung: Dr. phil. Julia Müller 


Seminarreihe Sex und Liebe: 

Erotische Fähigkeiten 

Datum: 22./23.10.2011 

Ort: Zürich 

Leitung: ZISS, Lic. phil. Christa Gubler Gabban 

und Lic. theol. Stephan Fuchs-Lustenberger 

Informationen: www.ziss.ch 

Achtsame Kommunikation 

Datum: 25.10, 1./8./15./22./29.11.2011 und 6.12.2011 

Ort: Zürich 

Leitung: Béatrice Heller, dipl. Beraterin pca 

Informationen: pca.acp, Schweizerische Gesellschaft 

für den Personzentrierten Ansatz, Josefstr. 79, 

8005 Zürich, Tel. 044 271 71 70, www.pca-acp.ch, 

info@pca-acp.ch 

Anwendung von Hypnose-Techniken in der systemischen 

Therapie 

Datum: 26.10.2011 

Ort: Bern 

Leitung: Carla Kronig, lic. Erziehungswissenschaften 


Wenn Angst und Ekel spezifische Situationen beherrschen 

– Anleitung zur Konfrontationstherapie 

bei spezifischen Phobien mit Live-Expositionen 

Datum: 28.10.2011 

Ort: Bern 

Leitung: lic. phil. Livia Sara Winzeler 

Informationen: Zentrum für Systemische Therapie und 

Beratung ZSB, Villettemattstrasse 15, 3007 Bern, 

Tel. 031 381 92 82, info@zsb-bern.ch, www.zsb-bern.ch 

Traumatherapie mit der Bildschirmtechnik 

(Einführung in die Screentechnik) 

Datum: 28. und 29.10.2011 


Leitung: Dr. med. Michael Hase 



info@iip.ch, www.iip.ch 

Logosynthese Basic Ein neues, elegantes Modell 

für begleitete Veränderung in Psychotherapie und 

Coaching 

Datum: 28.–30.10.2011 

Ort: ias, Bristol, Bad Ragaz 

Leitung: Dr. Willem Lammers 

Informationen: www.logosynthese.ch 

Anmeldung: office@iasag.ch oder Tel. 081 302 77 03 

»Offensive Abwehr: Immer für andere da?» 

Phänomene der Überverantwortlichkeit. Helfersyndrom 

und Burnout aus Sicht von IBP. 

Datum: 28.10.2011, 13.15–19.45 Uhr 


Leitung: Matthias Keller & Sarah Radelfinger 


November/novembre 2011 

Öffentlicher Abendvortrag: Die abenteuerliche 

Reise von Paaren auf der Suche nach dem 

Glück 

Leitung: Dr. phil. Carmen Kindl-Beilfuss 

Datum: 01.11.2011, 19.00 – 20.30 Uhr 




(Neu) Entdeckungen im Wunderland systemischer 

Interventionen 

Leitung: Dr. phil. Carmen Kindl-Beilfuss 

Datum: 02./03.11.2011 




Formation: Approche des migrant-e-s, concepts 

et méthodologies 

Date: du 02.11.2011 au 02.05.2012, 17h15–20h15 


Informations: www.appertenances.ch ou 

tél. 021 341 12 50 

Inscription: Délai d’inscription: 2 octobre 2011 

70. Schweizer Seminare für Katathym Imaginative 

Psychotherapie KIP 

Datum: 03.11. – 06.11.2011 

Ort: Thun 

Informationen: Sekretariat SAGKB/GSTIC, 

Marktgasse 55, Postfach, 3000 Bern 7, www.sagkb.ch 

Einführung in das CBASP (Cognitive Behavioral 

Analysis System of Psychotherapy) nach 

McCullough 

Datum: 04.11.2011 

Leitung: Dr. Martina Belz 


41 

AGENDA I PSYCHOSCOPE 8-9/2011

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AGENDA I PSYCHOSCOPE 8-9/2011 

agenda 

Formation: Outils,pratiques & savoirs dans 

la rencontre et la pratique avec les migrant-e-s 

Date: 3, 10 et 17.11.2011, 17h15–20h15 


Informations: www.appartenances.ch ou 021 341 12 50 

Inscription: Délai d’inscription: 30 septembre 2011 

Formation: Autour des traumatismes 

Date: du 07.11.2011 au 12.03.2012, 17h15–19h15 


Informations: www.appartenances.ch ou 021 341 12 50 

Inscription: Délai d’inscription: 2 octobre 2011 

Einbezug der Angehörigen – (K)ein Problem? 

Datum: 10./11.11.2011 (1.5 Tage) 

Ort: Bern 

Leitung: Dr. med. Jürg Liechti 



Reden und Hören als Prozesssteuerung 

Datum: 16.11.2011 

Ort: Bern 


Anmeldung: info@zsb-bern.ch, www.zsb-bern.ch 

EMDR-Einführungsseminar 

Datum: 10. – 12.11.11 und Praxistag am 14.01.12 


Leitung: Hanne Hummel, EMDR-Institut Schweiz 

Informationen: Psychotherapeutisches Instititut im 

Park, Steigstr. 26, 8200 Schaffhausen, 

Tel.: 052 624 97 82, 

info@iip.ch, www.iip.ch, www.emdr-institut.ch 

Fortbildung zum/r integrativen KörperpsychotherapeutIn 

IBP 4-jähriger berufsbegleitender Fortbildungslehrgang 

für PsychiaterInnen, ÄrztInnen 

und PsychotherapeutInnen. 

Datum: 16.–20.11.2011 

Ort: Seminarhaus Schöpfe, Büttenhardt, SH 

Leitung: Dr. med. Markus Fischer 



«Mode Work with Cluster C Patients» 

Datum: 17. /18.11.2011 


Leitung: Remco van der Wijngaart (Maastricht) 



Logosynthese Live Ein neues, elegantes Modell 

für begleitete Veränderung in Psychotherapie und 

Coaching 

Datum: 18./19.11.2011 

Ort: ias AG, Bristol, Bad Ragaz 

Leitung: Dr. Willem Lammers 

Informationen: www.logosynthese.ch 

Anmeldung: office@iasag.ch oder Tel. 081 302 77 03 

1. Schweizer Netzwerktreffen Schematherapie 2011 

Datum: 18.11.2011 14.00–17.00 Uhr 


Informationen: www.istos.ch 

Anmeldung: beatrice.amrhein@clienia.ch oder 

www.istos.ch 

Animation de groupes 

Date: 19 .11.11 

Lieu: Lausanne 

Conférenciers: Stéphanie Haymoz & Christian Follack 


Beratung im Cyberspace – online-Beratung im 

Personzentrierten Ansatz 

Datum: 19.11.2011 

Ort: Männedorf ZH 

Leitung: Doris Schmider, Psychotherapeutin FSP/pca 

Informationen: pca.acp, Schweizerische Gesellschaft 

für den Personzentrierten Ansatz, Josefstr. 79, 

8005 Zürich, T 044 271 71 70, www.pca-acp.ch, 


Einführung in das Meilener Konzept (Grundlage 

der Weiterbildung) 

Datum: 21.–23.11.2011 

Ort: Ausbildungsinstitut Meilen, Klosbachstrasse 123, 

8032 Zürich 

Leitung: Bruno Hildenbrand, Gabriella Selva, 

Robert Wäschle 

Informationen: Ausbildungsinstitut Meilen, Systemische 

Therapie und Beratung, Klosbachstrasse 123, 8032 Zürich, 

Tel. 044 923 03 20, mail@ausbildungsinstitut.ch, 

www.ausbildungsinstitut.ch 

Systemisches Elterncoaching Jahreskurs 

Datum: 21.11.2011 

Ort: IEF-Zürich 

Anmeldung: Institut für systemische Entwicklung und 

Fortbildung, Zürich, Tel. 044 362 84 84, www.ief-zh.ch 

State of the Art Seminar Emotionsregulation – 

Grundlagen und therapeutische Interventionen 

Datum: 24.11.2011, 9:15 Uhr bis 17:00 Uhr 

Ort: Zürich 

Leitung: Prof. Dr. Martin Bohus, Zentralinstitut für Seelische 

Gesundheit, Universität Heidelberg 

Informationen: Klaus-Grawe-Institut für Psychologische 

Therapie, Grossmünsterplatz 1, 8001 Zürich 

Anmeldung: per E-Mail an weiterbildung@ifpt.ch oder 

telefonisch +41 (0)44 251 24 40 Maximal 20 Teilnehmer 

Stationäre Systemtherapie (inkl. Jugendhilfe) und 

hilfreiche Komplexitätsreduktion in Netzwerken 

Datum: 25.11.2011 

Ort: Bern 

Leitung: dipl. Soz. Markus Grindat 


Familien mit Adoptivkindern, Kinder und Jugendliche 

in Heimen oder Pflegefamilien, Stiefkinder 

Datum: 25.–26.11.2011 

Ort: Zürich 

Leitung: Dr. Carole Gammer 


Paar- und Familientherapie, Carmenstrasse 51, 

8032 Zürich, ++41(0)44 253 28 60/61 Fax, 

info@gammer.ch, www.phasischesystemtherapie.ch 

Journée d’information: Autisme, de l’enfance à 

l’âge adulte: que propose Genève? 

Date: samedi 26 novembre 2011 

Localité: Genève 

Coûts: CHF 25.– 

Direction: Autisme Genève 

Informations: www.autisme-ge.ch 

Schematherapeutische Modusarbeit 

Daten: 25./26.11.2011 

Leitung: Marina Poppinger 


Achtsamkeit für psychotherapeutisch Tätige 

Datum: 30.11. – 4.12.2011 und 9. – 11.12. 2011 

Ort: Haus Rutishauser, Mattwil 

Kosten: 30.11. – 4.12.2011, Seminarkosten Fr. 490.–, 

zzgl. Kost und Logis Fr. 380.– 

9. – 11.12.2011, Seminarkosten Fr. 320.–, 

zzgl. Kost und Logis Fr. 195.– 

Anmeldung: Monika Schäppi, Fachpsychologin für 

Psychotherapie FSP, Stolzestrasse 3, 8006 Zürich, 

Telefon 044 281 32 82, 

mail: monika.schaeppi@psychologie.ch 

Dezember/decembre 2011 

«Können wir oder will ich überhaupt noch?» Paartherapie 

als Krisenintervention und Klärungshilfe 

Datum: 01./02.12.2011 (1.5 Tage) 

Ort: Bern 



Einführung in Stressbewältigung durch Achtsamkeit 

– MBSR 

Datum: 1.12.–2.12.2011 


Leitung: Susanna Püschel, Yuka Nakamura Entwicklung 

und Fortbildung, Zürich, Tel. 044 362 84 84, 

www.ief-zh.ch 



Formation postgraduée en psychothérapie 

centrée sur la personne 15 (cycle I) 

Date: décembre 2011 à juin 2014 

Localité: Fribourg et en Suisse romande 

Direction: Philippe Dafflon, formateur acp; Dinah 

Favarger, formatrice acp; Ani Gürün, formatrice acp; 

Olivier Siegenthaler, formateur acp; Philippe Wandeler, 

formateur acp 

Inscription: pca.acp, Société Suisse pour l’approche 

centrée sur la personne, Josefstr. 7, 8005 Zurich, 

tél. 044 271 71 70, www.pca-acp.ch, info@pca-acp.ch

agenda 

»ich schaff’s» das lösungsorientierte Programm 

für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 

Datum: 5./6.12 2011 


Leitung: Thomas Hegemann 


Fortbildung, Zürich, Tel. 044 362 84 84, 

www.ief-zh.ch 

Depression 

Datum: 9.–10.12.2011 

Ort: Schloss Greifense, Greifensee/ZH 

Leitung: Dr. med. Thomas Utz 


Paar- und Familientherapie, Carmenstrasse 51, 8032 

Zürich, ++41(0) 253 28 60/61 Fax, info@gammer.ch, 

www.phasischesystemtherapie.ch 

Kreativitätstraining: Burnout-Prävention und 

Psychohygiene der besonderen Art 

Leitung: Frauke Nees, Diplom-Psychologin, Personzentrierte 

Psychotherapie (GwG), Psychodynamisch 

Imaginative Traumatherapie (PITT) nach Reddemann, 

Tänzerin. Petra Daiber, Diplom-Psychologin, Ergotherapeutin, 

Clown. 

Datum: 09.12.–10.12. 2011 

Ort: Zürich ZH 

Infos: pca.acp, Schweizerische Gesellschaft für den 

Personzentrierten Ansatz, Josefstr. 79, 8005 Zürich, 

Tel. 044 271 71 70, www.pca-acp.ch, info@pca-acp.ch 

Paaranalyse. Das narzisstische System einer 

Partnerschaft und seine Gefährdungen 

Datum: 14./15.12.2011 

Ort: Ausbildungsinstitut Meilen, Klosbachstrasse 123, 

8032 Zürich 

Leitung: Wolfgang Schmidbauer 

Informationen: Ausbildungsinstitut Meilen, Systemische 

Therapie und Beratung, Klosbachstrasse 123, 

8032 Zürich, Tel. 044 923 03 20, 

mail@ausbildungsinstitut.ch, 

www.ausbildungsinstitut.ch 

Marte Meo Basisausbildung 

Datum: 01.2012 


Leitung: Christine Kellermüller 




«Chairwork Training» 

Datum: 13./14.01.2012 


Leitung: Scott Kellogg (New York) 


www.istos.ch 

Grundlagen der Psychotraumatologie und Traumazentrierten 

Psychotherapie 

Datum: 20./21.01.2012 


Leitung: Hanne Hummel 



ino@iip.ch, www.iip.ch 

Kinder/Jugendliche lernen mit Konflikten umgehen. 

Ein Streitschlichtermodell. 

Datum: 27./28.01.2012 


Leitung: Aldo Venzi und Leonie Meier 



La question du sexuel dans l’approche centrée sur 

la personne 

Date: 27/28.01.2012 

Localité: Lausanne 

Direction: Maria Martinez Alonso, psychologue-psychothérapeute 

FSP/acp 

Inscription: pca.acp, Société Suisse pour l’approche 

centrée sur la personne, Josefstr. 79, 8005 Zurich, 

tél. 044 271 71 70, www.pca-acp.ch, 


Februar/février 2012 

Thème 2012–2013: 

Transfert et contre-transfert Diplôme de formation continue 

universitaire en psychothérapie psychanalytique. 

Cycle de trois ans, diplômant, ou accessible par certificats 

d’une année. Ouvert aux médecins et psychologues en 

cours de spécialisation. 

Date: Début: février 2012. 

Localité: Département de Psychiatrie des HUG Genève. 

Coûts: 4600.– Frs. par an. 

Inscription: philippe.rey-bellet@hcuge.ch, 

tél. 022 305 47 01 (délai: 30 novembre) 

Frühe Kindheit – Brücken bauen Wissenschaft 

und Praxis im Dialog 17. Jahrestagung der GAIMH 

(German Speaking Association for Infant Mental 

Health) 

Datum: 2.02.–4.02.2012 

Ort: Universität Basel 

Informationen: Call for Papers, Anmeldung unter 

www.gaimh.org 

Internationaler Workshop-Kongress für 

Psychotherapie und Beratung «Grenzen- 

Systeme-Kulturen 2012» 

Datum: 19.02.–25.02.2012 

Ort: Golf von Neapel – Isola d’Ischia 

• Prof. Dr. habil. Rainer Sachse/Ruhr-Univ. Bochum. 

• Prof. Dr. habil. Bruno Hildenbrand/Univ. Jena und Institut 

Meilen 

• Prof. Dr. habil. Dirk Revenstorf/Präs. der Milton Erickson 

Ges. für klin. Hypnose 

• Prof. Dr. phil. Allan Guggenbühl/IKM Zürich, Toronto 

• Prof. Dr. phil. Kirsten von Sydow/Psychologische Hochschule 

Berlin (PHB) 

• Adj. Prof. Stefan Geyerhofer/Webster Univ. Vienna 

• Tom Levold/Köln u.a. 

Informationen: psyseminare, Casinoplatz 7, 

CH-7000 Chur, Tel. +41 (0)81 250 53 78 

www.psyseminare.com, info@psyseminare.com 

Einführung in die Ego State Therapie. 

Die Psychotherapie des geteilten Selbst. 

Datum: 24./25. Februar 2012 


Leitung: Kai Fritzsche 



März/mars 2012 

Die Kraft der Mehrgenerationenperspektive 

Datum: 9./10.03.2012 


Leitung: Gunther Schmidt 


Fortbildung, Zürich, Psychoscope 

Tel. 044 362 84 84, www.ief-zh.ch 

Umgang mit AS: Emotionen 15.08.2011 

Datum: 28./29.03.2012 


ET: 10.09.2011 

Leitung: Heiner Krabbe 



April/avril 2012 

Jahrestraining «Intuitive Präsenz» 1-jährige 

Intuitionsschulung bestehend aus 5 Modulen 

Datum: 12.04.2012 

Ort: Seminarhaus Schöpfe, Büttenhardt SH 



Akademie bei König & Müller 

Semmelstr. 36 / 38 

97070 Würzburg 

Tel.: +49 931 - 46079033 

Fax: +49 931 - 46079034 

akademie@koenigundmueller.de 

www.koenigundmueller.de 

Neurologie für NeuropsychologInnen 

21.-22.10.2011 CH-Kreuzlingen (FB111021C) 

Dr. Klaus Scheidtmann; 16 Std.; 316 € 

Fallseminar funktionelle Hirnanatomie kognitiver 

Störungsbilder 

11.-12.11.2011 CH-Kreuzlingen (FB111111C) 

Dr. Mario Paulig; 16 Std.; 316 € 

Evidenced-Based Neuropsychological Assessment 

29.03.2012 GB-London (FB120329A) 

Prof. Grant L. Iverson, PhD ; 8 Std.; 182 € 

Klinische Neuropsychologie des Dysexekutiven 

Syndroms 

30.-31.03.2012 CH-Kreuzlingen (FB120330A) 

Dipl.-Psych. Dipl.-Inf. Wiss. Joachim Kohler & 

Dr. Karen Lidzba, Dipl.-Psych.; 16 Std.; 326 € 

3. Fachtagung "Alltagsorientierte Rehabilitation 

emotionaler und kognitiver Störungen“ 

11.-12.05.2012 CH-Kreuzlingen (FB120511A) 

PD Dr. Reiner Kaschel, Dipl.-Psych. et al.; 

12 Std.; 220 € 

*Kosten inkl. MwSt. 

43 

AGENDA I PSYCHOSCOPE 8-9/2011

eratungsausbildungen mit bso-anerkennung: 

coaching, supervision / teamcoaching und organisationsberatung 

modular aufgebaut, anerkennung von früheren weiterbildungen möglich 

best practice in beratung und führung mit: 

friedrich glasl, wolfgang looss, klaus doppler, ursula könig, gunther schmidt, arist von schlippe, 

ruth seliger, brigitte lämmle, torsten groth 

17. – 19.november 2011 

haim omer , eia asen, idan amiel: 

stärke statt macht - neue autorität und multi-systemische kooperation 

weitere informationen unter: www.systemische-impulse.ch 

isi – institut für systemische impulse, entwicklung und führung, zürich 

Master of Advanced Studies in Cognitive-Behavioral 

and Interpersonal Psychotherapy (MAS) 

Konzept Prof. Dr. Klaus Grawe 

Im April 2012 beginnt der nächste Studiengang unserer postgradualen Weiterbildung Psychotherapie mit kognitiv-behavioralem 

und interpersonalem Schwerpunkt, der als MAS der Universität Basel angeboten wird. Ziel dieser Weiterbildung ist die 

selbständige Berufsausübung als PsychotherapeutIn. FSP-Mitglieder können nach Abschluss der Weiterbildung den Titel 

FachpsychologIn FSP für Psychotherapie erwerben. 

Die theoretische Grundlage der Weiterbildung ist ein in der empirischen Psychologie fundiertes allgemeines Modell des 

psychischen Funktionierens des Menschen, der Entstehung und Aufrechterhaltung von psychischen Störungen sowie von 

psychotherapeutischen Veränderungsprozessen. Das Kurscurriculum der Weiterbildung bezieht sich auf den aktuellen 

Erkenntnisstand der Psychotherapieforschung und insbesondere auf die Arbeiten von Prof. Dr. Klaus Grawe, dem Begründer 

einer empirisch orientierten, schulenübergreifenden Psychologischen Therapie. Die empirisch nachgewiesene Wirksamkeit von 

Interventionsformen und die nachgewiesene Bedeutung therapeutischer Wirkfaktoren sind wesentliche Kriterien für die 

Bestimmung der Weiterbildungsinhalte. 

Schwerpunkte: Konsistenztheoretische Fallkonzeption und Therapieplanung; Diagnostik; Konzepte und Methoden der Problem- 

und Ressourcenanalyse; Systemische Konzepte und Kompetenzen; Psychotherapeutische Beziehungsgestaltung; 

Ressourcenaktivierung und Problemaktualisierung im Paar-, Familien- und Gruppensetting; Störungsspezifische Konzepte und 

Methoden aus der kognitiven Verhaltenstherapie; Konzepte und Methoden zur motivationalen Klärung (insbesondere zur 

Bearbeitung intrapsychischer Konflikte); Qualitätskontrolle in der Psychotherapie. 

Die vierjährige Weiterbildung ist berufsbegleitend und praxisorientiert. Die Weiterbildungskurse finden jeweils Freitag/Samstag in 

Zürich statt. Voraussetzung ist ein abgeschlossenes Universitätsstudium mit Hauptfach Psychologie. 

Informationen und Bewerbung 

Klaus-Grawe-Institut für Psychologische Therapie, lic. phil. Nusa Sokolic, 

Weiterbildungskoordinatorin, Grossmünsterplatz 1, 8001 Zürich, 

Tel. +41 (0)44 251 24 40, Fax +41 (0)44 251 24 60, weiterbildung@ifpt.ch, 

www.klaus-grawe-institut.ch 

Trägerschaft 

Klaus-Grawe-Institut für Psychologische Therapie Zürich 

in Zusammenarbeit mit dem Advanced Studies Center der Universität Basel 

Congrès francophone de thérapie de couple Imago 

LE CERVEAU RELATIONNEL 

Ce que les neurosciences peuvent apprendre aux 

thérapeutes de couples 

Hedy Schleifer, psychologue-psychothérapeute, Miami, USA 

Maya Kollman, psychologue-psychothérapeute, New Jersey, USA 

Dr Paul Earley, Atlanta, USA 

Vendredi 23 septembre 2011 – Site de Cery, Prilly/Lausanne 

Uniquement sur inscription par mail à: info@imago-therapie.com 

AFTRI 

Association Francophone de Thérapie Relationnelle Imago 

Renseignements et détails sur: www.imago-therapie.com 

Eye Movement Desensitization and Reprocessing – EMDR 

Formation à la méthode thérapeutique développée par 

Francine Shapiro PhD pour le traitement des personnes traumatisées. 

1 ère partie: (à choix) 

1 au 4 févr. 2012 à Lausanne ou 21 au 24 mars 2012 à Fribourg 

2ème partie: les 8-9-10 nov. 2012 à Fribourg, CH. 

Formatrice agréée : Eva Zimmermann (CH), EMDR Institute 

Organisation : Institut Romand de Psychotraumatologie 

www.irpt.ch Tél. : 021 311 96 71 e-mail : info@irpt.ch

Pour le Secteur de Psychiatrie et Psychothérapie pour personnes 

âgées du Réseau Fribourgeois de Santé Mentale, le Service de psychologie 

met au concours, avec entrée en fonction au 1 er janvier 

2012 ou à convenir, deux postes de 

Psychologues spécialistes en 

neuropsychologie FSP 

à 60 % (francophone) et 

à 40 % (germanophone) 

Les futur-e-s neuropsychologues seront chargé-e-s de réaliser des 

bilans neuropsychologiques et de mener des suivis individuels et de 

famille. La pluridisciplinarité sera au centre de leur activité, puisqu’il 

leur sera également demandé de travailler en collaboration avec 

d’autres professionnels de la santé mentale (médecins psychiatres, 

assistants sociaux, infirmiers,…) autant en milieu hospitalier qu’en 

ambulatoire. La gestion de situations de crise psychiatrique fait partie 

intégrante du travail des futur-e-s neuropsychologues. 

Profil 

• Très bonnes connaissances en neuropsychologie 

(«démentologie») 

• Aptitude à travailler en équipe, mais également de manière 

autonome 

• Mobilité (travail sur plusieurs sites de soins : Marsens, Fribourg) 

Exigences 

• Master en psychologie 

• Titre de spécialisation en neuropsychologie FSP (ou en voie 

d’obtention) 

Mme Marianna Gawrysiak, gérontopsychologue-psychothérapeute 

FSP, (026 305 77 33; GawrysiakM@rfsm.ch) ou Mme Florence 

Guenot, responsable du Service de psychologie (026 305 77 38; 

GuenotF@rfsm.ch) se tiennent à votre disposition pour d’éventuels 

renseignements complémentaires. 

Votre dossier de candidature, accompagné des documents usuels, 

est à adresser jusqu’au 31 octobre 2011, au Réseau Fribourgeois 

de Santé Mentale, c/o Centre de soins hospitaliers, Département 

des Ressources Humaines, 1633 Marsens. 

Fachpsychologe FSP für Psychotherapie mit 

langjähriger Erfahrung sucht Teilzeitstelle in 

Delegation bei Arzt oder Ärztin im Raum Bern. 

Bisherige therapeutische und beraterische Tätigkeit mit 

Erwachsenen, Familien, Kindern und Jugendlichen. 

Kontaktaufnahme unter Tel. 077 44 300 70 

Ab 1. Oktober oder nach Übereinkunft wird ein Praxisraum 50% 

frei für Psychotherapeutin (delegiert und selbständig). 

Die systemisch orientierte psychiatrisch-psychotherapeutische 

Praxisgemeinschaft 

Dr. med. U. Davatz liegt an der Winterthurerstr.52, 8006 Zürich 

(Haltestelle Kinkel, Tram 9 und 10). 

Die Mietkosten für den Praxisraum (3.9m mal 4.9m) und separates 

Büro betragen 560 Franken monatlich. 

Auskunft erteilt: 

Tel. 044/361 54 68, 

claudialutzcampell@hotmail.com 

Die KJP Graubünden besteht aus einer ambulanten und zwei stationären Einrichtungen. 

Zu den Ambulanten Angeboten gehören die Zentralstelle in Chur sowie 

die Regionalstellen in Davos, Ilanz, Poschiavo, Roveredo und Samedan. Stationär 

wird die Jugendpsychiatrische Station und stationär/teilstationär die Sonderschule 

Therapiehaus Fürstenwald in Chur geführt. 

Unsere Institution hat vom Kanton Graubünden den Leistungsauftrag zur psychiatrischen 

Versorgung der Kinder und Jugendlichen Graubündens. Die Ambulanten 

Angebote bieten Psychotherapie, Gruppentherapie, Test- und neuropsychologische 

Diagnostik, forensische Gutachten und konsiliar- und liaisonpsychiatrische 

Dienste an. 

Für die Ambulanten Angebote, mit Dienststelle Davos und Chur, suchen wir 

baldmöglichst 

Psychotherapeutin/Psychotherapeut 80% 

Ihr Profil: 

• Psychologiestudium und berufliche Erfahrung im Bereich Psychotherapie/ 

Diagnostik 

• Abgeschlossene Therapieausbildung mit FSP-Anerkennung 

• Vertiefte Kompetenzen im Bereich Kindertherapie 

• Bereitschaft und Fähigkeit sich in ein interdisziplinäres und motiviertes Team 

einzubringen 

Wir bieten: 

• Attraktive Anstellungsbedingungen mit umfangreichem Weiterbildungsangebot 

Weitere Informationen über uns finden Sie auch unter www.kjp-gr.ch. 

Wir freuen uns über Ihre Bewerbung! 

Schriftliche Bewerbung an: 

KJP Graubünden, Reto Mischol, lic. phil., leitender Psychologe 

Masanserstrasse 14, 7000 Chur 

Tel. 081 252 90 23

111307 

MAS Systemische Beratung 

In Kooperation mit dem ZSB Bern 

Der MAS vermittelt Kenntnisse in systemischer, ressourcen- und lösungsorientierter 

Beratung und deren Umsetzung in die Beratungspraxis. 

Abschluss: Master of Advanced Studies ZFH. 

Beginn: 12. März 2012 

Infoveranstaltungen: 

20. Sept. 2011, 18.30 Uhr, IAP, Merkurstrasse 43, Zürich 

4. Nov. 2011, 18.30 Uhr, ZSB, Villettemattstrasse 15, Bern 

Info und Anmeldung: Tel. +41 58 934 83 72, 

veronika.bochsler @zhaw.ch; www.iap.zhaw.ch / weiterbildung 

MAS Kinder- und 

Jugendpsychotherapie 

Im Zentrum dieser Ausbildung steht eine entwicklungsorientiert-systemische 

Ausrichtung, die an den Stärken und Ressourcen der Kinder, 

Jugendlichen und Familien anknüpft und Erkenntnisse aus der Entwicklungspsychologie 

und -psychopathologie integriert. Abschluss: 

Master of Advanced Studies ZFH. 

Beginn: Herbst 2012 

Info und Anmeldung: Tel. +41 58 934 83 30, 

margrit.voneuw@zhaw.ch; www.iap.zhaw.ch/weiterbildung 

Fallbeispiele: 

www.coachingdisc.de 

AIM/AVM-CH 

Kleine Steine, große Wirkung! 

Die coaching disc ® ist ein multifunktionales Kommunikationstool: es kann als Denk- und 

Konzentrationshilfe oder zum Selbstcoaching eingesetzt werden. Die Anwendung ist nicht auf 

Coaching-Themen begrenzt, die Disc wird auch zur Beratung und Therapie eingesetzt. 

Eine runde Metallscheibe fungiert als Aktionsradius, der mit Magnetsteinen in verschiedenen 

Farben, Größen und Formen bespielt wird. Ihr Gesprächspartner stellt seine Situation oder 

sein Problem mithilfe dieses Mediums dar – und es ergeben sich überraschend neue Sichtweisen 

und Lösungswege. 

Deutscher Psychologen Verlag GmbH · Am Köllnischen Park 2 · 10179 Berlin · Tel. +49 (0) 30 - 209 166 410 · Fax +49 (0) 30 - 209 166 413 · verlag@psychologenverlag.de 

W W W . P S Y C H O L O G E N V E R L A G . D E 

Akademie für Verhaltenstherapie und Methodenintegration 

Neuer Weiterbildungsgang 

in kognitiver Therapie 

und Methodenintegration 

ab Oktober 2011 (Bern, Basel) 

Schwerpunkte der vierjährigen Weiterbildung für PsychologInnen 

bilden kognitive Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin. 

Weitere empirisch begründbare Therapieansätze 

anderer Therapieschulen werden ebenfalls berücksichtigt. Die 

Weiterbildung umfasst «Kurse», «Supervision» und «Selbsterfahrung». 

Der erfolg reiche Abschluss der vierjährigen Weiterbildung 

führt zum FSP-Fachtitel «FachpsychologIn für Psychotherapie 

FSP». Die kantonale Praxisbewilligung kann ebenfalls 

erlangt werden. 

Für externe InteressentInnen besteht auch die Möglichkeit, nur 

einzelne Kurse zu buchen. Preis pro Kurs CHF 390.– bzw. 420.–. 

Nächste Veranstaltungen: 

17./18.09.11 Klaus Bader, Dr. phil. 

Depression 

01./02.10.11 Peter Kosarz, Dr. biol. hum. Dipl.-Psych. 

Schwierige Therapiesituationen 

01./02.10.11 Aba Delsignore, Dr. phil. 

Angststörungen 

15./16.10.11 Günter Ruggaber, Dipl.-Psych. 

Sexuelle Störungen 

14./15.10.11 Brunna Tuschen-Caffier, Prof. Dr. phil. 

Essstörungen 

29./30.10.11 Jutta Stahl, Dipl.-Psych. 

Verhaltenstherapie/ältere Menschen 

Anmeldung und weitere Infos 

AIM, Cornelia Egli-Peierl, Psychiatrische Klinik, Zürcherstr. 30, 9500 Wil 

Direktwahl Tel. 071 913 12 54 (telefonisch erreichbar: 

Mo-/Mi-Morgen u. Freitag), egli@aim-verhaltenstherapie.ch oder 

www.aim-verhaltenstherapie.ch 

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Postgraduale Ausbildung in Psychoanalyse 

Das Angebot richtet sich an Psychologinnen und Psychologen mit einem 

Universitätsabschluss im Hauptfach Psychologie sowie an Ärztinnen und Ärzte. 

Curriculum des 4-jährigen theoretisch-klinischen Grundkurses innerhalb der 

Ausbildung zum assoziierten Mitglied der Schweizerischen Gesellschaft für 

Psychoanalyse (SGPsa): 

• Einführung in psychoanalytisches Denken anhand von Fallbeispielen. 

Psychoanalytische Grundkonzepte. Psychoanalytische Entwicklungspsychologie. 

Geschichte der Psychologie. 

• Erstinterview und Indikation. Grundbegriffe der psychoanalytischen Technik. 

Störungsformen I: Hysterie, Zwang, Phobie, Angst. Traumdeutung und 

Traumtheorie. 

• Störungsformen II: narz. Störungen, Depression, Borderline, Psychosomatik, 

Essstörungen, posttraumat. Belastungsstörungen. Spezielle Konzepte der 

Theorie und Technik: Agieren, Container, Holding, Spaltung, projektive 

Identifikation, negative therapeutische Reaktion u.a. 

• Forschung in der Psychoanalyse. Psychoanalyse und psychoanalytische 

Psychotherapie. Evaluation und Qualitätssicherung. 

• Klinische Seminare mit Fallpräsentationen. 

Die Ausbildung zur Psychoanalytikerin/zum Psychoanalytiker SGPsa 

setzt sich aus einer persönlichen Lehranalyse, der Supervision von 

zwei Analysefällen und einer theoretischen Ausbildung zusammen. Der 

theoretische Teil besteht aus dem 4-jährigen Grundkurs, weiterführenden 

Seminaren und wissen-schaftlichen Veranstaltungen. 

Der 4-jährige Grundkurs ist FSP – anerkannt. Er führt zum Fachtitel 

«Fachpsychologe/in für Psychotherapie FSP». 

Ebenso ist er ein Modul innerhalb der Facharztweiterbildung, SGPPanerkannt 

und erbringt entsprechende Credits. 

Voraussetzung für die Teilnahme ist die Erlangung des Kandidatenstatus in 

der SGPsa. Bedingungen siehe www.freud-institut.ch. 

Beginn: Dienstag, 25. Oktober 2011, 20.00 – 21.40, wöchentlich. 

Information und Anmeldung: Freud-Institut Zürich, Zollikerstrasse 144, 

8008 Zürich, Tel. 044 382 34 19, Fax 044 382 04 80 

info@freud-institut.ch, www. freud-institut.ch 

PSZ 

DENKEN SIE NUR! 

Erfahrung und Kompetenz! 

Fundierte und anerkannte Weiterbildung in psychoanalytischer 

Psychotherapie und Ausbildung in Psychoanalyse! 

Weiterbildungsgänge, die den gesetzlichen Anforderungen für 

eine selbstständige Berufsausübung von Psychologen und Ärzten 

entsprechen! 

All das versteht sich von selbst. Darüber hinaus bieten wir eine 

Atmosphäre offener Diskussion und freien Denkens, das nicht in 

orthodoxen Bahnen stecken bleibt. Ein Denken, das weiter geht. 

www.psychoanalyse-zuerich.ch 

Semesterbeginn am 24. Oktober 2011. 

im Psychoanalytischen Seminar Zürich, 

Quellenstrasse 25, 8005 Zürich, Tel. 044 271 73 97 

P S Y C H O A N A L Y T I S C H E S S E M I N A R Z Ü R I C H 

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Werkstatt Organisationsberatung 

Gestalten von Veränderungsprozessen in Organisationen 

• Modelle, Techniken und Interventionen der Organisationsentwick 

lung und des Change Managements 

• Fokussierung der organisationseigenen Kräfte für Lernen 

und Entwicklung 

• Beratungsprozesse zu den vereinbarten Ergebnissen führen 

Die Werkstatt ist eines der Vertiefungsmodule des Nachdiplomstudiums 

Beratung in Veränderungsprozessen. Zusammen mit der Werkstatt 

Coaching berechtigt dieses NDS plus zur Mitgliedschaft im BSO*. Für 

erfahrene Beratungspersonen besteht die Möglich keit, das NDS durch 

einen Äquivalenznachweis zu er setzen und direkt in die Werk statt module 

einzusteigen. Die BSO-Mitgliedschaft ist dann ebenfalls möglich. 

* Berufsverband für Supervision, Organisa tionsberatung und Coaching 

Zielpublikum Angesprochen sind Personen aus Beratung (intern oder 

extern) und Führung, die Veränderungsprozesse begleiten 

und gestalten. Vorausgesetzt wird Grund lagen - 

wissen zur Organisationsentwicklung. 

Daten/Ort 31. Oktober 2011 bis 25. April 2012 (12 Tage), Luzern 

Nähere Informationen und das Detailprogramm erhalten Sie unter 

www.weiterbildung.curaviva.ch oder Telefon 041 419 01 88 

CURAVIVA Weiterbildung Abendweg 1 6006 Luzern 

Telefon 041 419 01 72 weiterbildung@curaviva.ch 

Praxisnah und persönlich. 

Psychoanalytische Psychotherapie 

Das Kursprogramm besteht aus einem dreijährigen Grundkurs als Weiter- und 

Fortbildung in psychoanalytisch orientierter Psychotherapie. 

Der Grundkurs ist eine Weiterbildung für angehende ärztliche oder psychologische 

Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten. Er erfüllt die Anforderungen 

der FMH. Diese Weiterbildung ist SGPP-anerkannt und 

erbringt entsprechende Credits. 

Für die Anforderungen zur Erlangung der Fachtitel der FSP und des SPV sowie 

der kantonalen Praxisbewilligung müssen Seminare und Veranstaltungen des 

Freud-Instituts ergänzend besucht werden. Diese Weiterbildung ist FSPzertifiziert. 

Diese Weiter- und Fortbildung wird neben der Ausbildung zur Psychoanalytikerin 

oder Psychoanalytiker SGPsa vom Freud-Institut Zürich angeboten. 

Kurskosten: Grundkurs: Fr. 2000.– pro Weiterbildungsjahr 

Kursbeginn: Monatg, 24. Oktober 2011, 19:30–21.10, wöchentlich. 

Ein Einstieg ist jeweils im Herbst oder Frühling möglich. 

Die Programme für die Kurse erhalten Sie beim: 

Sekretariat Freud-Institut Zürich, Zollikerstrasse 144, 8008 Zürich, 

Tel. 044 382 34 19, Fax 044 382 04 80 

info@freud-institut.ch, www.freud-institut.ch 

Analoge Kurse in Basel (Ausbildungszentrum für Psychoanalytische 

Psychotherapie, AZPP, J. Besch: Tel. 061 691 66 77, jbesch@vtxmail.ch 

oder Dr. C. Kläui: Tel. 061 271 89 22, praxis.klaeui@bluewin.ch) und Bern 

(Dr. med. A. Wyler von Ballmoos: Tel. 031 351 64 65, 

anna.wyler@freud-zentrum.ch)

www.traumahealing.ch 

Scham und Intimität 

Johannes Schmidt D 

am 7. - 9. Oktober 2011 

Der Polarity Embryo 

Dr. Jaap van der Wal NL 

Pränatale Entwicklung aus 

neuer, faszinierender Sicht 

28. - 30. Oktober 2011 

SOMATIC 

EXPERIENCING (SE) 

Einführung in die 

Traumalösungs-Arbeit nach 

Dr. Peter A. Levine 

30. September - 2. Oktober 2011 

in Lausanne mit 

Dominique Dégranges 

14. - 16. Dezember 2011 in Zürich 

mit Dr. Urs Honauer 

C.G. Jung, 

Advaita Vedanta und 

Somatic Experiencing (SE) 

Dr. Raja Selvam usa 

Vorweihnachtliches Retreat in Weggis 

9. - 12. Dezember 2011 

Polarität, Spirale 

und Lebensenergie 

Dr. med. Hanspeter Seiler ch 

Die abstrakte Mathematik von 

Relativitätstheorie und 

Quantenmechanik 

ist auch emotional erlebbar. 

1.5-tägiger Kurs mit dem ehemaligen 

Chefarzt der Bircher-Benner-Klinik Zürich 

17. - 18. September 2011 

ZENTRUM FÜR INNERE ÖKOLOGIE (ZIO) 

Zwinglistrasse 21 | 8004 Zürich | info@traumahealing.ch | Tel: 044 218 80 80 

FSP anerkannte postgraduale Weiterbildung in 

Klientenzentrierter Psychotherapie 

(focusing- und körper orientiert) 

Gesprächspsychotherapie 

Focusing 

Körperpsychotherapie 

Start der nächsten Weiterbildungsgruppe: 

15. September 2011 (Einstieg möglich bis Februar 2012) 

Informationsveranstaltungen: 

Freitag, 19. August 2011 

Freitag, 28. Oktober 2011 

Freitag, 09. Dezember 2011 

jeweils von 18.30 bis etwa 21 Uhr in der Praxisgemeinschaft 

Konradstrasse 54, 8005 Zürichfk-institut.ch 

Infos und Anmeldung unter gfk@bluewin.ch oder Telefon 043 817 41 24 

www.gfk-institut.ch

Hannelore Wildbolz-Weber 

Die Berner Vorlesungen über 

Theorie und Klinik der Psychoanalyse 

Bestell-Talon 

(Rückseite beachten!) 

Herausgegeben von Alexander Wildbolz 

EditionSolo 

bitte 

Logotherapie-Ausbildung 

Logotherapie ist eine sinnzentrierte Psychotherapie, begründet 

durch den Psychiater und Neurologen Prof.Dr.med.et phil. Viktor 

E. Frankl.Sie bezieht neben dem Psychophysikum besonders 

die geistige Dimension des Menschen mit ein. 

Ausbildung in logotherapeutischer Beratung und Begleitung 

– 4 Jahre berufsbegleitend 

– für Personen aus sozialen, pädagogischen und pflegerischen 

Berufen 

– vom Bundesamt für Bildung und Technologie (BBT) und vom 

Kanton Graubünden anerkanntes Nachdiplomstudium Höhere 

Fachschule 

Integrale Fachausbildung in Psychotherapie 

– 5 Jahre berufsbegleitend 

– für Psychologen/Psychologinnen sowie Absolventen/ 

Absolventinnen anderer akademischer Hochschulstudiender 

Human- und Sozialwissenschaften 

– von der Schweizer Charta für Psychotherapie anerkannt 

Weitere Ausbildungsangebote unter www.logotherapie.ch 

Nächster Ausbildungsbeginn 

14. Januar 2012 

Institutsleitung: Dr. phil. Giosch Albrecht 

Freifeldstrasse 27, CH-7000 Chur 

Telefon 081 250 50 83, Fax 081 25050 84 

E-Mail: info@logotherapie.ch 

Internet: www.logotherapie.ch 

EditionSolo, Mai 2011, 316 Seiten, broschiert, CHF 39.90 

ISBN 978-3-9523374-3-1 

Bestellungen nimmt der Herausgeber gerne 

per E-Mail: bestellungen@freud-zentrum.ch 

oder mit untenstehendem Bestell-Talon entgegen. 

Bestellung 

Hannelore Wildbolz-Weber, 1943–2009, in München geboren 

und aufgewachsen als Tochter eines Sudetendeutschen und 

einer Wienerin. Medizinstudium in München und Zürich, FMH 

Psychiatrie und Psychotherapie, Ausbildungsanalytikerin der 

Schweizerischen Gesellschaft für Psychoanalyse, Gründungsmitglied 

der Psychoanalytischen Arbeitsgruppe Bern und des daraus 

hervorgegangenen Sigmund-Freud-Zentrums Bern. Hannelore 

Wildbolz lebte und wirkte hauptsächlich in Bern, wo sie eine 

intensive Praxis-, Seminar-, Vortrags- und Supervisionstätigkeit 

entfaltete. 

Die 43 Vorlesungen entstanden im Rahmen eines Lehrauftrags 

der Medizinischen Fakultät der Universität Bern 1996–2008 

über Theorie und Klinik der Psychoanalyse. Sie richten sich 

primär an Ärztinnen und Ärzte in psychiatrischer Ausbildung, 

an Psychologinnen und Psychologen und an Studierende, 

während sie für ausgebildete Psychoanalytikerinnen und 

Psychoanalytiker ein ausgezeichnetes Repetitorium sind. Aber 

auch ein breiteres Publikum dürfte sich für diese Vorlesungen 

interessieren, hat doch Hannelore Wildbolz eine besondere 

Gabe, die Psychoanalyse in allgemeinverständlicher Sprache und 

auf eine sehr lebendige Art mit vielen klinischen Fallbeispielen 

zu vermitteln. Dabei geht sie immer von Sigmund Freud aus, 

schliesst aber auch moderne Postfreudianer verschiedenster 

kultureller Provenienz ein. Zahlreiche, oft auch humorvolle 

persönliche Bemerkungen aus grosser beruflicher Erfahrung 

und ausführliche Literaturangaben bereichern das nun endlich 

in schriftlicher Form vorliegende Werk.

2. Weiterbildungskurs in kognitiv-verhaltenstherapeutischer Supervision 

Die postgraduale Weiterbildung in kognitiv-verhaltenstherapeutischer Supervision 

ist eine spezialisierte Qualifikation für die selbständige Durchführung 

von Supervision in unterschiedlichen Settings. Das Angebot setzt sich aus 

Gruppenunterricht, Supervisionspraxis (Supervision der Supervision), Selbsterfahrung 

und Intervision zusammen. 

Beginn Januar 2012 

Dauer 4 Semester 

Ort Universität Zürich 

Psychologisches Institut 

Attenhoferstrasse 9 

8032 Zürich 

Abschluss Diploma of Advanced Studies (DAS) in kognitiv-verhaltenstherapeutischer 

Supervision der Philosophischen Fakultät 

der Universität Zürich und FSP-Zusatzqualifikation in 

kognitiv-verhaltenstherapeutischer Supervision 

Durchführung Die Ausbildung ist berufsbegleitend konzipiert. Der Studienkurs 

umfasst 18 Wochentage, verteilt auf sechs Blöcke 

während 2 Jahren. Unterrichtet wird in Gruppen mit 

max. 15 Teilnehmer(inne)n. 

Trägerschaft Prof. Dr. rer. nat. Ulrike Ehlert 

Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie 

Psychologisches Institut, Universität Zürich in Kooperation 

mit der Schweizerischen Gesellschaft für Verhaltens- und 

Kognitive Therapie (SGVT), vertreten durch lic. phil Claude 

Haldimann 

mit Unterstützung der Akademie für Verhaltenstherapie und 

Methodenintegration (AIM) 

Anmeldung Dr. des. Tiziana Perini 

Attenhoferstrasse 9 

CH-8032 Zürich 

weiterbildung@psychologie.uzh.ch 

Internet www.psychologie.unizh.ch/klipsypt/weiterbildung 

oder www.sgvt.ch/de/fortbildungsangebot-sgvt/ 

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Psychologische 

Psychotherapeutin 

mit Universitätsabschluss und 

langjähriger Erfahrung in 

Psychoanalytischer 

Psychotherapie und 

Tiefenpsychologisch fundierter 

Psychotherapie sowie 

Weiterbildung in Hypnose und 

weiteren Verfahren 

sucht 

Anschluss an 

Praxisgemeinschaft, 

Übernahme von bestehender 

Praxis, Tätigkeit in Klinik etc. 

Detaillierte Angaben über 

julagold@gmail.com 

www.kvt-tcc.ch 

Fort- und Weiterbildung, 

Kongresse in kognitiver 

Verhaltenstherapie 

www.tcc-kvt.ch 

Formation postgrade, 

continue et congrès 

en thérapie comportementale 

et cognitive 

Vom Wissen der Symptome zur Würde der Veränderung 

Es kennzeichnet die therapeutische Grundhaltung in der hypnosystemischen Arbeit, nicht nur die Person in ihrem Umfeld, sondern auch die Kompetenzen der 

Symptome und Konflikte wertzuschätzen und damit einen würdevollen Weg zur gewünschten Veränderung zu bahnen. Die «Hypnotherapie» kennt den Stoff, 

aus dem die Symptome und Veränderungen sind, die «Systemtherapie» das Feld, auf dem sie wachsen. 

Mit: Joe Barber · Reinhold Bartl · Martin Busch · Klaus-Dieter Dohne · Hansjörg Ebell · Évi Forgó Baer · Kai Fritzsche · Stefan Geyerhofer · Peter Hain · Woltemade 

Hartmann · Thomas Hegemann · Thomas Hess · Liz Lorenz-Wallacher · Corinne Marti Häusler · Ortwin Meiss · Antonio Nadalet · Burkhard Peter · Manfred Prior 

Mechthild Reinhard · Willibald Ruch · Gunther Schmidt · Claudia Starke · Bettina von Uslar · Thomas Villiger · Claudia Weinspach · Charlotte Wirl · Patrick Wirz · u.a. 

Special Guests: Joachim Faulstich, preisgekrönter Wissenschaftsjournalist sowie Buch- und Dokumentarfilmautor. 

jetzt 

anmelden! 

www.hypnosystemische-tagung.ch 

Tagungskosten 15.–17.06.2012 (inkl. Kaffee-Pausen): 

Frühbucherrabatt: CHF 444.– / 404.–* · ab 10.10.2011: CHF 555.– / 505.–* · ab 06.06.2012 und vor Ort: CHF 666.– / 606.–* 

*Mitglieder ghyps, ief, smsh, M.E.G., systemis.ch

4. Internationale Fachtagung für personzentrierte 

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 

"Entwicklung im Focus – das personzentrierte 

Verständnis von Veränderung" 

Zürich, 21. / 22. April 2012 

www.kindertherapietagung.ch 

Schweizerische Gesellschaft für den Personzentrierten Ansatz 

Weiterbildung. Psychotherapie. Beratung. 

KURSPROGRAMM pca.acp 

WEITERBILDUNG – FORTBILDUNG – KURSE 

Weiterbildung in Personzentrierter Psychotherapie nach Carl Rogers 

Vierjährige Weiterbildung für PsychologInnen, ÄrztInnen und HochschulabsolventInnen im Bereich der 

Humanwissenschaften mit zusätzlichen Qualifikationen gemäss Weiterbildungsrichtlinien. FSP-, SPV- und 

SBAP-Anerkennung. Nächste Weiterbildung beginnt am 23. November 2012 

Fortbildungsveranstaltungen für PsychotherapeutInnen und Kurse zum Kennenlernen des PCA 

z.B. Kreativitätstraining: Burnout-Prävention und Psychohygiene der besonderen Art, Achtsamkeit für 

TherapeutInnen, Biographie-Arbeit und vieles mehr 

Bestellung des Kursprogramms und Anmeldung über www.pca-acp.ch oder: 

pca.acp | Josefstrasse 79 | CH-8005 Zürich | T + 41 44 271 71 70 | F + 41 44 272 72 71 |

Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen 

Fédération Suisse des Psychologues 

Federazione Svizzera delle Psicologhe e degli Psicologi 

Kantonal-/Regionalverbände 

Associations cantonales/régionales 

Associazioni cantonali/regionali 

AFP/FPV: Association Fribourgeoise des Psychologues/ 

Freiburger PsychologInnen-Verband 

Vice-présidente: Karin Wörthwein, 

S: E. Rumo, Dép. de Psychologie, 2, Rue Faucigny, 1700 Fribourg, 

026 300 73 60/76 33, elisabeth.rumo@unifr.ch, www.psyfri.ch 

AGPsy: Association Genevoise des Psychologues 

P: Pascal Borgeat, S: Pat Goldblat, Rue des Cordiers 12, 1207 

Genève 1, 022 735 53 83, agpsy@psy-ge.ch, www.psy-ge.ch 

AJBFPP: Association Jurassienne et Bernoise Francophone 

des Psychologues et Psychologues-Psychothérapeutes 

P: Simone Montavon Vicario, 

S: Anne-Catherine Aiassa, La Franay 11, 2735 Malleray, 

032 481 40 41, info-ajbfpp@psychologie.ch, www.ajbfpp.ch 

ANPP: Association Neuchâteloise des Psychologues et 

Psychologues-Psychothérapeutes 

P: Jean-Christophe Berger, 

S: Magali Kraemer Voirol, Rue Ph. Henri-Mathey 15, 

2300 La Chaux-de-Fonds, 079 767 93 03, 

magali_kraemer@yahoo.com, www.anpp.ch 

APPV/VWPP: Association des Psychologues et Psychothérapeutes 

du Valais/Vereinigung der Walliser Psychologen und 

Psychotherapeuten 

APPV: P: Ambroise Darbellay, S: Nadine Ecabert-Constantin, 

Rte d’Italie 71, 1958 Uvrier, 079 369 23 46, 

nadine.constantin@gmail.com, www.psy-vs.ch 

VWPP: P: Christine Sidler, S: Samuel Bischoff, 

Oberdorfstrasse 5, 3930 Eyholz, 027 946 11 14, 

samuel.bischoff@gmail.com, www.psy-vs.ch 

ATPP: Associazione Ticinese degli Psicologi e degli Psicoterapeuti 

P: Fabian Bazzana, S: Segretaria ATPP, Despina Gravvani, CP 112, 

6850 Mendrisio, d.gravvani@bluewin.ch, www.atpp.ch 

AVP: Association Vaudoise des Psychologues 

P: Carlos Iglesias, S: Julia Mosimann, Case postale 62, 1001 

Lausanne, 021 323 11 22, avp@psy-vd.ch, www.psy-vd.ch 

OSPP: Verband der Ostschweizer Psychologinnen und 

Psychologen 

P: Markus Sigrist, S: Rolf Franke, Zentrum f. Schulpsychologie 

und therap. Dienste, Waisenhausstr. 10, 9100 Herisau, 

071 354 71 01, rolf.franke@ar.ch, www.ospp.ch 

PPB: Verband der Psychologinnen und Psychologen beider Basel 

P: Sandrine Burnand, 

S: Eliane Scheidegger, Baselmattweg 145, 4123 Allschwil, 

061 264 84 45, ppb@vtxmail.ch, www.ppb.psychologie.ch 

VAP: Verband Aargauischer Psychologinnen und Psychologen 

P: Sara Michalik-Imfeld, 

S: Helen Wehrli, Vorstadtstr. 60, 5024 Küttigen, 

info@vap-psychologie.ch, www.vap-psychologie.ch 

VBP: Verband Berner Psychologinnen und Psychologen 

P: David Schmid, S: Daniela Schäfer, 3000 Bern, 033 654 60 70, 

vbp@psychologie.ch, www.vbp.psychologie.ch 

VIPP: Verband der Innerschweizer Psychologinnen und 

Psychologen 

P: Franziska Eder, S: Margareta Reinecke, Berglistrasse 17 a, 

6005 Luzern, margareta.reinecke@psychologie.ch, www.vipp.ch 

VSP: Verband der Solothurner Psychologinnen und 

Psychologen 

P: Franz Schlenk, 

S: VSP, Postfach 1817, 4502 Solothurn, www.vsp-so.ch 

ZüPP: Kantonalverband der Zürcher Psychologinnen und 

Psychologen 

P: Peter Hain, S: Geschäftsstelle ZüPP, Sonneggstrasse 26, 

8006 Zürich, 044 350 53 53, info@zuepp.ch, www.zuepp.ch 

Fachverbände 

Associations professionnelles 

Associazioni professionali 

APPOPS/SPPVP: Association des Psychologues et des 

Psycho therapeutes d’Orientation Psychanalytique de 

Suisse/Schweizer Psychologen- und Psychotherapeuten- 

verband Psychoanalytischer Richtung 

P: Stephan Wenger, Route de Genolier 14A, 1270 Trélex, 

appops@bluewin.ch, www.appops.ch 

APSYTRA: Association des Psychologues du Travail et des 

Organisations en Suisse Romande 

P: Sibylle Heunert Doulfakar, S: Laure Pittet-Dupuis, 

info@apsytra.ch, www.apsytra.ch 

ASPCo/SVKoP: Association Suisse de psychothérapie 

cognitive, Section des Psychologues/Schweizerischer Verein 

für kognitive Psychotherapie, PsychologInnensektion 

P: Marlène Sartori, S: Joana Iadaresta, 38, av. de Crozet, 1219 

Châtelaine, 022 796 39 82, aspcosecretariat@bluewin.ch, 

www.aspco.ch 

ASPSC-SPVKS: Association suisse des Psychologues 

sexologues cliniciens/Schweizerischer Psychologenverband 

Klinischer Sexologen 

P: Ursula Pasini, S: Yvonne Iglesias, 14 rue du Roveray, 1207 Genève, 

022 344 62 67, contact@aspsc-spvks.ch, www.aspsc-spvks.ch 

AVM-CH: Psychologensektion der Arbeitsgemeinschaft für 

Verhaltensmodifikation Schweiz 

P: Alessandra Colombo, S: Manuela Jimenez, AVM-CH Sektion 

PsychologInnen, c/o Stiftung AK15, Juravorstadt 42, Pf 4146, 

2500 Biel 4, 032 321 59 90, info@avm-ch.ch, www.avm-ch.ch 

GhypS: Psychologensektion der Gesellschaft für Klinische 

Hypnose Schweiz 

P: Josy Höller, S: Carmen Beutler, Bernstrasse 103a, 3052 

Zollikofen, 031 911 47 10, info@hypnos.ch, www.hypnos.ch 

IBP: PsychologInnen-Sektion des Schweizer Vereins für 

Integrative Körperpsychotherapie IBP 

P: Jasmin Ackermann, S: Sekretariat IBP, Wartstr. 3, 8400 Winterthur, 

052 212 34 30, fv@ibp-institut.ch, www.ibp-institut.ch 

IIPB: Sektion Schweiz des Internationalen Instituts für 

Psychoanalyse und Psychotherapie Charles Baudouin/Section 

Suisse de l‘Institut International de Psychanalyse et de 

Psychothérapie Charles Baudouin 

P: Thierry Freléchoz, 263, rte de St-Julien,1258 Perly, 

frelechoz.t@bluewin.ch 

NWP/RPPS: Netzwerk für wissenschaftliche Psychotherapie/ 

Réseau Professionel de la Psychothérapie Scientifique 

P: Daniela Belarbi, S: Linda Rezny, Stauffacherstr. 1, 3014 Bern, 

nwp@psychologie.ch, www.nwpsy.ch 

pca.acp (früher SGGT), FSP-Sektion der Schweizerischen 

Gesellschaft für den Personzentrierten Ansatz/Section FSP de 

la Société Suisse pour l’approche centrée sur la personne 

P: Karin Hegar, S: Josefstrasse 79, 8005 Zürich, 044 271 71 70, 

info@pca-acp.ch, www.pca-acp.ch 

PDH: Psychodrama Helvetia 

P: Lilo Steinmann, S: Sekretariat PDH, c/o Brunau-Stiftung, 

Edenstr. 20, 8045 Zürich, sekretariat@pdh.ch, www.pdh.ch 

SAGKB/GSTIC: Psychologensektion Schweizer Arbeitsgemeinschaft 

für Katathymes Bilderleben/Section des Psychologues 

du Groupement Suisse de Travail d’Imagination Catathyme 

P: Ueli Zingg, S: Sekretariat SAGKB, Postfach 721, Marktgasse 55, 

3000 Bern 7, 031 352 47 22, info@sagkb.ch, www.sagkb.ch 

SASP/ASPS: Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie/Association 

Suisse de Psychologie du Sport 

P: Hanspeter Gubelmann, Stauberbergstr. 35, 8610 Uster, 044 942 

12 24, hgubelmann@bluewin.ch, www.sportpsychologie.ch 

SFDP: Psychologensektion des Schweizerischen 

Fachverbandes für Daseinsanalytische Psychotherapie 

P: Valeria Gamper, Luegete 16, 8053 Zürich, 044 381 51 51, 

sfdp-dai@daseinsanalyse.com, www.daseinsanalyse.com 

SGAOP/SSPTO: Schweizerische Gesellschaft für Arbeits- und 

Organisationspsychologie/Société suisse de Psychologie du 

Travail et des Organisations 

P: Tanja Manser, S: Silvia Moser Luthiger, Moser Luthiger & Partner 

Consulting, Hintere Bahnhofstrasse 9, 8853 Lachen, 055 442 91 

02, E-Mail: info@sgaop.ch, www.sgaop.ch 

SGAT/SSTA: Psychologensektion der Schweizerischen Ärzte- 

und Psychotherapeuten-Gesellschaft für Autogenes Training 

und verwandte Verfahren/Section des Psychologues de la 

Société Suisse des Médecins et Psychothérapeutes pratiquant 

le Training Autogène et méthodes apparentées 

P: Marianne Jossi, Bergstrasse 160, 8032 Zürich, marianne. 

jossi@psychologie.ch, sekretariat@sgat.ch, www.sgat.ch 

SGFBL: Schweizerische Gesellschaft für Fachpsychologie in 

Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung 

P: Priska Fritsche, S: Geschäftsstelle SGFBL, Im Russer 108, 8708 

Männedorf, 079 827 39 05, psychologie@sgfbl.ch, www.sgfbl.ch 

Choisystr. 11, Postfach, 3000 Bern 14 

031 388 88 00, fsp@psychologie.ch 

www.psychologie.ch 

SGGPsy/SSPsyS: Schweizerische Gesellschaft für Gesundheitspsychologie/Société 

Suisse de Psychologie de la Santé 

P: Holger Schmid, Fachhochschule Nordwestschweiz, 

Institut für Soziale Arbeit und Gesundheit, Riggenbachstr. 16, 

4600 Olten, 062 311 95 97, holger.schmid@fhnw.ch, 

www.healthpsychology.ch 

SGIT: PsychologInnen-Sektion der Schweizerischen Gesellschaft 

für Integrative Therapie/Section des psychologues de 

la société suisse de thérapie intégrative 

P: Andreas Collenberg, S: Lotti Müller, Birt 519, 9042 Speicher, 

071 244 25 58, lomueseag@bluewin.ch, 

www.integrativetherapie-schweiz.ch 

SGP/SSP: Schweizerische Gesellschaft für Psychologie/ 

Société Suisse de Psychologie 

P: Marianne Schmid Mast, S: Heidi Ruprecht, Dep. of Work 

and Organizational Psychology, University of Neuchâtel, 

Rue Emile-Argand 11, 2009 Neuchâtel, 078 902 26 95, sekretariat@ssp-sgp.ch, 

www.ssp-sgp.ch 

SGPO: Sektion FSP der Schweizerischen Gesellschaft für 

Psycho-Onkologie/Section FSP de la Société Suisse de 

Psycho-Oncologie 

P: Diana Zwahlen, S: Claudia Bigler, c/o Krebsliga Schweiz, 

Effingerstrasse 40, 3001 Bern, 031 389 91 30, 

kontakt@psycho-onkologie.ch, www.psycho-onkologie.ch 

SGRP/SSPL: Schweizerische Gesellschaft für Rechtspsychologie/Société 

Suisse de Psychologie Légale 

P: Leena Hässig, S: Jürg Vetter, Im Eisernen Zeit 21, 8057 Zürich, 

078 746 38 80, jvetter@datacomm.ch, www.rechtspsychologie.ch 

SGS-P (neu systemis.ch): PsychologInnensektion der 

Schweizerischen Gesellschaft für Systemtherapie 

P: Thomas Estermann, S: Beatrice Wapp, Mühleplatz 10, 

6004 Luzern, 041 410 66 57, www.systemis.ch 

SGVT-PsyS/SSTCC-PsyS: Sektion PsychologInnen der 

Schweizerischen Gesellschaft für Verhaltens- und Kognitive 

Therapie/Section des psychologues de la Société Suisse de 

Thérapie Comportementale et Cognitive 

P: Claudine Ott-Chervet, S: Laurence Swoboda-Bohren, Worblaufenstr. 

163, Postfach 30, 3048 Worblaufen, 031 311 12 12 (Mo/Di), 

info@sgvt-sstcc.ch, www.sgvt-sstcc.ch 

SKJP/ASPEA: Schweizerische Vereinigung für Kinder- und 

Jugendpsychologie/Association Suisse de Psychologie de 

l’enfance et de l’adolescence 

P: Roland Buchli, S: SKJP Geschäftsstelle, Josef Stamm, Postfach 

4720, 6002 Luzern, 041 420 03 03, info@skjp.ch, www.skjp.ch 

SPK: Sektion FSP der Schweizerischen Gesellschaft der 

PsychotherapeutInnen für Kinder und Jugendliche/Section 

FSP de la Société Suisse des Psychothérapeutes d’enfants et 

d’adolescents 

P: Roland Straub, Brambergerstrasse 3, 6004 Luzern, 

041 410 46 25, roland.straub@bluemail.ch, www.spkspk.ch 

SSCP: Swiss Society for Coaching Psychology 

P: Ursula Niederhauser, Postfach 855, 3000 Bern 9, 

031 302 58 54, info@coaching-psychology.ch, www.sscp.ch 

SVG: PsychologInnensektion des Schweizer Vereins für 

Gestalttherapie und Integrative Therapie 

P: Daniel Emmenegger, Scheibenschachenstr. 10, 5000 Aarau, 

062 822 71 58, daniel.e@gmx.ch, www.gestalttherapie.ch 

SVKP/ASPC: Schweizerische Vereinigung Klinischer Psychologinnen 

und Psychologen/Association Suisse des Psychologues 

Cliniciennes et Cliniciens 

P: Monika Bamberger, S: Eliane Scheidegger, Reichensteinerstr. 18, 

4053 Basel, 061 264 84 44, sekretariat@svkp.ch, www.svkp.ch 

SVNP/ASNP: Schweizerische Vereinigung der Neuropsychologinnen 

und Neuropsychologen/Association Suisse des 

Neuropsychologues 

P: Gregor Steiger-Bächler, 

S: Sekretariat SVNP, Gabriela Deutsch, c/o IMK Institut für 

Medizin und Kommunikation AG, Münsterberg 1, 4001 Basel, 

061 271 35 51, svnp@imk.ch, www.neuropsychologie.ch 

VfV/SPC: Schweizerische Vereinigung für Verkehrspsychologie/Société 

Suisse de Psychologie de la Circulation 

P: Andreas Widmer, Marktgasse 34, 4600 Olten, 062 212 55 56, 

andreas.widmer@psychologie.ch, www.vfv-spc.ch 

VNP.CH: Verein notfallpsychologie.ch 

P: Jacqueline Frossard, 

S: Katharina Lyner, Neuhofweg 23, 4102 Binningen, 

079 734 92 42, lynkat@intergga.ch

KURSPROGRAMM pca.acp WEITERBILDUNG ... - FSP

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