Verabschiedungen - Schule Niederrohrdorf
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Editorial<br />
Liebe Leserinnen, liebe Leser<br />
Seit meinem Amtsantritt<br />
sind bereits<br />
fünf Monate vergangen.<br />
Diese Zeit<br />
war ausgefüllt mit<br />
vielen Terminen,<br />
neuen Eindrücken<br />
sowie interessanten<br />
Aufgaben. Mein<br />
Ressort beinhaltet<br />
unter anderem Bildung<br />
sowie Schulund<br />
Sportanlagen.<br />
Oft werde ich gefragt, warum ich nebst Teilzeitarbeit<br />
und drei schulpflichtigen Kindern<br />
ein so zeitintensives Amt bekleide. Auf der<br />
Suche nach Veränderungen und einer interessanten<br />
Tätigkeit, welche sich mit meiner Familie<br />
und den Stundenplänen der Kinder vereinbaren<br />
lässt, drängte sich diese Aufgabe<br />
fast ein wenig auf. Mein politisches Interesse<br />
sowie die Anfrage meiner Partei machten mir<br />
die Entscheidung letztendlich einfach, so dass<br />
ich den Sprung in dieses Amt wagte!<br />
Meine neuen Aufgaben übernahm ich nicht<br />
mit der Vorstellung, alles zu ändern oder besser<br />
zu machen. Viel mehr ist mein Ziel, ein offenes<br />
Ohr für die Anliegen der Einwohner,<br />
<strong>Schule</strong>n und der mir zugewiesenen Institutionen<br />
zu haben. Ebenso ist mein Ziel, Verbesserungen<br />
dort anzustreben, wo diese verlangt<br />
und nötig sind. Änderungen sollen dort platziert<br />
werden, wo Defizite ersichtlich sind. Dabei<br />
möchte ich keine Alleingänge starten,<br />
sondern mit den dafür verantwortlichen Personen<br />
zusammenarbeiten und deren Wünsche,<br />
Vorstellungen und vor allem Erfahrungen<br />
in die jeweiligen Projekte mit einbeziehen.<br />
Ein gutes Einvernehmen sowie Offenheit<br />
sind mir dabei wichtige Anliegen.<br />
Die Bevölkerung in <strong>Niederrohrdorf</strong> ist in den<br />
letzten Jahren aufgrund der regen Bautätigkeit<br />
stets gewachsen. Damit haben sich auch<br />
gewisse Bedürfnisse wie beispielsweise der<br />
Wunsch nach Tagesstrukturen verändert. Gut<br />
ausgebaute Angebote werden für die Attrak-<br />
3<br />
tivität unseres Dorfes immer wichtiger, weshalb<br />
wir intensiv an diesem Projekt arbeiten.<br />
Dabei versuchen wir, den verschiedenen Bedürfnissen<br />
und Familienstrukturen Rechnung<br />
zu tragen und alle Aspekte zu berücksichtigen!<br />
Auch die Bildung befindet sich immer wieder<br />
im Umbruch, was uns zwingt, neue Modelle<br />
zu prüfen und in den Schulbetrieb einfliessen<br />
zu lassen. Dies stösst nicht immer auf Verständnis<br />
und «Liebe». Dennoch hoffe ich,<br />
dass man den Neuerungen eine Chance gibt<br />
und so dazu beiträgt, dass die Umsetzung der<br />
Ideen vorangeht und das Klima an unserer<br />
<strong>Schule</strong> unverändert gut bleibt.<br />
Ich freue mich nun auf meine weitere Amtszeit<br />
sowie die Zusammenarbeit mit Ihnen und<br />
den verschiedenen Institutionen!<br />
Inhalt<br />
Martina Egger, Gemeinderätin<br />
Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3<br />
Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4<br />
Projektarbeit in der 1. und 2. Klasse . .4<br />
Englisch an der Primarschule . . . . . . . .5<br />
Oberstufe Freifächer . . . . . . . . . . . . . . .6<br />
Leseprojekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9<br />
Fliegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10<br />
Projekt Fitness . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12<br />
Fitness for Kids . . . . . . . . . . . . . . . . . .13<br />
Theater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16<br />
Kiga-Reise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18<br />
Maiwanderung . . . . . . . . . . . . . . . . . .19<br />
Ferienkalender und Termine . . . . . . .20<br />
Adressen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21<br />
Wichtige Termine . . . . . . . . . . . . . . . .22<br />
Klasssenzuteilung . . . . . . . . . . . . . . . .23<br />
Musikschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24<br />
Zeitreise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25<br />
Klassenlager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26<br />
Mittagstisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29<br />
<strong>Verabschiedungen</strong> . . . . . . . . . . . . . . .30<br />
Austritte, Berufswahl . . . . . . . . . . . . .35<br />
Begrüssung, neue Lehrkräfte . . . . . .36<br />
Neue Schulpflegemitglieder . . . . . . .35