DKS 2 - 2021

MOIN MOIN
mer machten diese Veranstaltung zu
einem vollen Erfolg - auch online.
Aus jedem Land nahmen mindestens
vier Gehörlose teil. Es ist kein Geheimnis,
dass auch heute noch viele
Menschen nichts oder nur wenig über
die Lebenssituation und Kultur der
Gehörlosen wissen. Daher wurde diese
Projektwoche ins Leben gerufen,
damit die Teilnehmenden durch eine
Art “Training” selbst etwas zur Aufklärung
über die Gemeinschaft der
Gehörlosen beitragen können. Informationen,
Impulse und Ideen sollen
durch die angebotenen Vorträge und
Diskussionen bei den Vorbereitungen
unterstützen. In allen vier Ländern
werden auf diese Weise alle gehörlosen
Teilnehmer*innen als Multiplikatoren
dazu beitragen, das Kulturgut
und die Sprache der Gehörlosen weiter
zu tragen und in
der hörenden Mehrheitsgesellschaft
sichtbarer zu machen.
Was wurde
geboten?
Täglich gab es verschiedene
Workshops
oder Vorträge
zu den unterschiedlichsten
Themen, die
hier kurz zusammengefasst
werden:
Gastgeberland
Tschechien brachte
sich vornehmlich mit
Vorträgen aus dem Bereich der Theaterpädagogik
ein. Denn Drama/Theater
ist an dieser Gehörlosenschule
sogar ein verbindliches Schulfach.
Eva Kuršová (hörend, Pädagogin
Zeit den Körper mit Energie aufladen,
bildeten den Abschluss dieser Präsentation
und sind, so Kuršová, eine
wunderbare Übungseinheit, ummit
Kindern in den Schulalltag zu starten.
ler Inspirationen und
aus vier Ländern!
Der Startschuss fiel am Montag, den
12. April 2021 mit einer Begrüßung
des Gastgeberlandes Tschechien
durch die stellvertretende Schulleiterin,
Vladimira Lišková (hörend), der
Gehörlosenschule in Hradec Králové/Tschechien
(Vyssi odborna skola,
Stredni skola, Zakladni skola a Materska
skola). Denn dort hätte diese
Projektwoche normalerweise stattgefunden.
Auch die stellvertretende
Koordinatorin des gesamten Projekts,
Cecilia Hamza (hörend) aus Rumänien,
meldete sich zu Wort (leitend
tätig in der Asociatia Nationala a Profesorilor
pentru Elevi cu Deficiente de
Auz Virgil Florea = Vereinigung von
Lehrer*innen, die sich für die verbesserten
Bildungsbedingungen gehörloser
Kinder einsetzt) und begrüßte
alle Teilnehmenden und Mitwirkenden
aufs Herzlichste.
Ziel dieser Projektwoche?
dieser Schule) veranschaulichte mit
praktischen Beispielen aus ihrem
Schulalltag, wie sie mit gehörlosen/
schwerhörigen Kindern arbeitet. Bei
ihrer Präsentation ging es darum zu
zeigen, wie Kindern die Möglichkeit
gegeben werden kann, spielerisch
ihre Gefühle zum Ausdruck zu bringen
und sich ihrer
Körpersprache
bewusst
zu werden.
Verschiedene
Atemübungen
zur Entspannung
oder zum
kontrollierten
Abbau von Gefühlen
wie Wut
und Ärger wurden
vorgestellt.
Spezielle Dehnungsübungen,
die in kurzer
In einem zweiten Workshop präsentierte
Eva Kuršová weitere praktische
Übungen, die sie in Schulklassen anwendet.
Sie sind wichtige Elemente,
um z.B. innerhalb einer Klasse eine
gemeinsame Kommunikationsbasis
zu schaffen, Vertrauen aufzubauen
und Teams zu stärken. Spezielle Paar-
DOVEN KLÖNSCHNACK
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