PhDay 2012 – Programm/Program - an der Potsdam Graduate ...

PhDay 2012 – Programm/Program
Time Room Program
ab 9.00 h Foyer Anmeldung/Registration
09.30 h Hörsaal 2 Begrüßung/Greeting
09.45 h –
10.45 h
10.45 h –
11.15 h
11.15 h –
12.45 h
12.45 h –
13.45 h
13.45 h –
15.15 h
15.15 h
15.30 h –
16.00 h
16.00 h –
17.30 h
Hörsaal 2
Science-Speed-Dating
Foyer KAFFEEPAUSE
Hörsaal 2
1.13
1.15
1.14
1.16
Foyer
Perspektive Promotion (DE) – Career Service
WS 1 “Scientific Writing” (EN) – Dr. Eva Rossmanith
WS 2 “Moderation” (DE) – Frieda Frenzel
WS 3 “Effektives Selbstmarketing in Wissenschaft und Forschung (DE) – Dr. Julia
Lindenmair
Offener WS „Promotionsteams“ (DE) – Vicky Pulvermacher, Jenny Multani
PhDay-Forum + Tauschmarkt/Swap Market
Foyer MITTAGSPAUSE + ELEVATOR PITCH
Hörsaal 2
1.16
1.17
1.18
Foyer
Foyer
Foyer
Podiumsdiskussion „Qualitätssicherung der Promotion an der Universität Potsdam“ (DE)
Open WS „PhD Teams“ (EN) –Jenny Multani, Vicky Pulvermacher
Round Table Session 1 (DE)
Tisch 1: Soziale Onlinenetzwerke - pädagogisches Werkzeug in der Jugendarbeit? –
Daniela Stix
Tisch 2: Verwerte Deine Forschungsergebnisse – Möglichkeiten der Anwendung –
Potsdam Transfer-Team
Tisch 3: Kann man Gründen lernen? – Dr. Christian Schultz
Round Table Session 2 (DE)
Tisch 1: Wahrnehmung von statischen und dynamischen elektrischen Feldern bei der
Honigbiene Apis mellifera – Gesche Koch
Tisch 2: Tweak your tweet! - Der Einsatz von Twitter im Katastrophenmanagement
nach Erdbeben – Silke Eggert
Tauschmarkt/Swap Market (DE/EN)
PhDay-Forum
Photo
Foyer KAFFEEPAUSE
1.13
1.15
1.14
WS 4 “Disputationstraining” (DE) – Dr. Eva Rossmanith
WS 5 “Moderation” (DE) – Frieda Frenzel
WS 6 “Effektives Selbstmarketing in Wissenschaft und Forschung (DE) – Dr. Julia
Lindenmair

1.16
1.17
1.18
Info-Tauschmarkt (DE) – Solveig Elias, PoGS-Team, Frau Dr. Irma Bürger
Round Table Session 1 (DE/EN)
Tisch 1: Plagiarism and qualitymanagement of the doctoral projects – Gauri Nerkar
Tisch 2: Verwerte Deine Forschungsergebnisse – Möglichkeiten der Anwendung –
Potsdam Transfer-Team
Round Table Session 2 (DE/EN)
Tisch 1: „Das spanische Imperfekt auf Deutsch“ – Verónica Böhm
Tisch 2: Ethnic discrimination based on appearance and accent: An economic
experiment – Karolina Hansen
17.40 h –
18.40 h
Foyer PowerPoint-Karaoke (DE/EN) – pearls
ab 18.40 h Foyer Get-Together

PhDay 2012 – Round Table Sessions
13.45 h – 15.15 h
Round Table Session 1 (DE) – Room 1.17
Tisch 1: Soziale Onlinenetzwerke - pädagogisches Werkzeug in der Jugendarbeit? –
Daniela Stix, Universität Potsdam, Erziehungswissenschaft
Davon ausgehend, dass die Sozialen Onlinenetzwerke (Facebook, SchülerVZ, etc.) eine bedeutende
Rolle im Leben von Kindern und Jugendlichen spielen, werde ich in meinem Dissertationsvorhaben
deren pädagogische Nutzung aus Sicht der professionellen JugendarbeiterInnen erforschen.
Ziel der Arbeit ist es, Erkenntnisse über die Wahrnehmung der Sozialen Onlinenetzwerke als
pädagogisches Handwerkszeug sowie den pädagogisch gezielten Einsatz dieser zu gewinnen. Mein
Augenmerk richte ich insbesondere auf die verschiedenen Facetten pädagogischen Handelns im
Hinblick auf die Beziehungsarbeit.
Die zentral verfolgte Frage lautet folglich: Inwiefern nehmen JugendarbeiterInnen die Sozialen
Onlinenetzwerke als pädagogischen Handlungsraum wahr und nutzen diesen gezielt für die
Beziehungsarbeit?
Tisch 2: Verwerte Deine Forschungsergebnisse – Möglichkeiten der Anwendung –
Potsdam Transfer-Team
Welcher Nutzen steckt in Ihrer Forschung? Versteckt sich dahinter womöglich eine profitable
Geschäftsidee oder ein Patent?
Bei diesem Round Table haben Sie die Möglichkeit, gemeinsam mit Experten von Potsdam Transfer
zu überlegen, wie Sie Ihre Forschungsergebnisse zur praxisnahen Anwendungen bringen können.
Potsdam Transfer ist die zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Gründung, Innovation, Wissens-
und Technologietransfer der Universität Potsdam. TeilnehmerInnen aller Fachrichtungen sind
herzlich eingeladen.
Tisch 3: Kann man Gründen lernen? – Dr. Christian Schultz, Potsdam Transfer
In den USA wurden Kurse zur Entrepreneurship Education (deutsch: Gründungsausbildung) bereits in
den 30er Jahren entwickelt. Gründungsausbildung umfasst im weiten Sinne alle Bildungsmaßnahmen
zur Entwicklung unternehmerischer Einstellungen und Fertigkeiten, die für eine erfolgreiche
Unternehmensgründung und Unternehmensführung erforderlich sind. In Deutschland wurde die
Gründungsausbildung vor allem von den Industrie- und Handelskammern übernommen. Erst 1997
wurde der erste Lehrstuhl für Entrepreneurship eingerichtet (vgl. Klandt, 2004, 294).

Manche Wissenschaftler sind nach wie vor der Meinung, dass es widersinnig ist Entrepreneurship zu
lehren, da der Erfolg eines Gründers zu stark von der Persönlichkeit abhängen würde (vgl. Lüthje und
Franke, 2003). Kritiker führen an, dass Talent und Persönlichkeit nicht erlernt werden können und
folglich eine diesbezügliche Lehre sinnlos ist (vgl. Thompson, 2004).
Ein Gegenargument ist, dass andere Disziplinen wie Medizin oder Rechtswissenschaften erlernbar
sind. Auch in diesen Bereichen steht eine Mehrheit untalentierter Praktiker einer Minderheit von
Talenten gegenüber, die Erfolge erzielen und radikale Umbrüche bewirken.
Leitfragen für die Diskussion:
Nach einer verbalen Einführung in das Thema der akademischen Gründungsausbildung, dienen die
folgenden Fragen als Leitlinien des Roundtables:
1. Soll man Gründen lehren?
2. Kann man Gründen lernen?
3. Wie soll man Gründen lehren?
13.45 h – 15.15 h
Round Table Session 2 (DE) – Room 1.18
Tisch 1: Wahrnehmung von statischen und dynamischen elektrischen Feldern bei der Honigbiene
Apis mellifera – Gesche Koch, FU Berlin, Biologie
Können Bienen elektrostatische Felder und elektrische Wechselfelder wahrnehmen und lassen sie
sich darauf konditionieren? Welches Sinnesorgan ist für diese spezielle Wahrnehmung zuständig und
wird das Erlernte im Langzeitgedächtnis gespeichert? Ist Elektrizität eventuell ein noch unbekanntes
Kommunikationsmittel bei Bienen?
Tisch 2: Tweak your tweet! - Der Einsatz von Twitter im Katastrophenmanagement nach Erdbeben
– Silke Eggert, Helmholtz-ZentrumPotsdam,GeoForschungsZentrum Potsdam
Naturkatastrophen wie Erdbeben erfordern ein schnelles und effektives Katastrophenmanagement.
Aber selbst mit der besten Vorbereitung bleibt im Ernstfall immer die offene Frage: Wo ist die Hilfe
am nötigsten, sprich: Wohin zuerst?
Nach dem Tohoku-Oki Erdbeben in Japan 2011 stieg die Anzahl der Twitter-Nachrichten direkt nach
dem Beben auf mehr als 1200 Tweets in der Minute. Menschen nutzten Twitter als
Kommunikationsmedium, um ihre Angehörigen zu kontaktieren oder um über Opfer und Schäden zu
berichten.

Was also, wenn man die betroffenen Menschen dazu bringt, die vorhandene Informationslücke
direkt nach einem Erdbeben mit strukturierten Twitter-Nachrichten zu füllen?
Die Twitter-Anwendung FiReCAT (First Response After Catastrophes) fragt den Nutzer mittels eines
Formulars nach Gebäudeschäden, verschütteten Personen oder Verletzten an seinem Standort. Die
Angaben werden in eine Twitter-Nachricht umgewandelt und mit entsprechenden Stichwörtern
markiert.
Diese Informationen können zusammen mit Koordinaten und Uhrzeit über Twitter abgefragt werden,
so dass innerhalb kürzester Zeit eine erste Schadenskarte daraus erstellt werden kann.
Rettungsmannschaften und Behörden erhalten so in (fast) Echtzeit Informationen über das Ausmaß
der Katastrophe, eine Basis für schnelles und effektives Krisenmanagement.
Leitfragen für eine Diskussion:
Inhaltlich:
- Wie vertrauenswürdig ist eine Meldung? Machen Opfer schlimmere Angaben, in der Hoffnung auf
schneller Hilfe?
- Wie vermeide ich Fehl-/ Falschmeldungen?
- Wie kann ich Menschen ohne Smartphone einbeziehen?
Technisch:
- Welche API ist flexibler: REST oder Search?
- Wie halte ich die Syntax flexibel für verschiedene Sprachen, etc.?
- Kann ich Koordinaten aus einem Web-Formular oder SMS auslesen?
16.00 – 17.30 Uhr
Round Table Session 1 (DE/EN) – Room 1.17
Tisch 1: Plagiarism and qualitymanagement of the doctoral projects – Gauri Nerkar, MPI-MP,
Potsdam-Golm, Organelle biology, biotechnology and molecular ecophysiology
Tisch 2: Verwerte Deine Forschungsergebnisse – Möglichkeiten der Anwendung –
Potsdam Transfer-Team
Welcher Nutzen steckt in Ihrer Forschung? Versteckt sich dahinter womöglich eine profitable
Geschäftsidee oder ein Patent?
Bei diesem Round Table haben Sie die Möglichkeit, gemeinsam mit Experten von Potsdam Transfer
zu überlegen, wie Sie Ihre Forschungsergebnisse zur praxisnahen Anwendungen bringen können.
Potsdam Transfer ist die zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Gründung, Innovation, Wissens-
und Technologietransfer der Universität Potsdam. TeilnehmerInnen aller Fachrichtungen sind
herzlich eingeladen.

16.00 – 17.30 Uhr
Round Table Session 2 (DE/EN) – Room 1.18
Tisch 1: „Das spanische Imperfekt auf Deutsch“ – Verónica Böhm, Universität Potsdam, Institut für
Romanistik, Angewandte Sprachwissenschaft
1. Was bedeutet Imperfekt im Sinne des Verbalsystems?
2. Wie drückt man das spanische Imperfekt auf Deutsch?
3. Wozu dient der Gebrauch des Imperfekts auf Spanisch?
Tisch 2: Ethnic discrimination based on appearance and accent: An economic experiment –
Karolina Hansen, Friedrich Schiller University Jena - Jena Graduate School GSBC, Psychology
A recent economic field study has shown that job applicants with Turkish names have lower chances
to get invited for a job interview than applicants with standard German names (Kaas & Manger,
2012). However, some studies show that in the presence of a standard accent, discrimination based
on alleged ethnic origins can disappear (Hansen, 2012; Rödin & Özcan, 2011). We conducted an
economic experiment where participants with German ethnic origins (senders) and with Turkish
origins (receivers) were matched. The receivers were shortly introduced to the senders by the means
of a photograph, a voice recording, or both. German senders decided how much money they want to
transfer to Turkish- and German-origins receivers. We were interested whether the senders are
trusting their Turkish-origins partners less then German-origins partners, whether they believe they
perform worse on a math competence task, and whether they are less altruistic to them.
Questions:
leía
(beim Lesen sein?
moría
(am Sterben sein?
� What statistical analysis should I use to analyze the data? Should I compare the means or
rather do a regression analysis?
� Some people in the experiment varied their answers for different partners, but some gave
the same answer for all. Can I omit the data from the “zero variance” participants?
� Some results are not as we expected. Do you think there is indeed no discrimination or this is
an effect of a strategic behaviour in the experiment?

PhDay 2012 - Anfahrtsbeschreibung
Der PhDay findet auf dem Campus Griebnitzsee der Universität Potsdam statt, im Haus 6 -
Foyer, Hörsaal 2 und verschiedenen Seminarräumen. Sie finden das Gebäude in der
August-Bebel-Straße 6.
Adresse
Universität Potsdam
Campus Griebnitzsee
August-Bebel-Str. 6, Haus 6
14482 Potsdam
Anreise mit der Bahn
Bhf. "Griebnitzsee"
Ab Potsdam: S7, RB 21, RB 22
Ab Berlin: S7