Dozentenleitfaden der VHS Tornesch-Uetersen

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10 Dozentenleitfaden der VHS Tornesch-Uetersen TeilnehmerInnen eines Kurses sind nicht von der ersten Stunde an automatisch eine Gruppe. Jeder kommt mit unterschiedlichen Erfahrungen, Interessen, Vorstellungen vom Unterricht und Bedürfnissen in Ihren Kurs. Die Lernfortschritte Ihrer KursteilnehmerInnen vollziehen sich immer in einem sozialen Kontext. Sie müssen auf jeden Fall und besonders in affektiven Situationen das Gefühl vermittelt bekommen, Fehler machen zu können, ohne „ihr Gesicht zu verlieren“. Positive Kommunikation verstärkt dabei den Lernerfolg aller. Sie haben durch angemessene Formen der Gesprächsleitung, Kleingruppenarbeit, Zeitplanung, Rückmeldeverfahren, Materialien, Raumgestaltung und Sitzordnung eine Möglichkeit, auf den Gruppenprozess Einfluss zu nehmen und eine entspannte, positive Lernsituation zu unterstützen. Motivation Versuchen Sie die anfängliche Begeisterung Ihrer KursteilnehmerInnen zu erhalten, indem Sie durch leicht erreichbare Nahziele immer wieder Erfolgserlebnisse ermöglichen. Je ferner das Kursziel – und somit auch eine Aussicht auf Erfolg! – erscheint, desto eher kommt es zu Demotivation und Kursabbrüchen. Denken Sie außerdem daran, dass sich Inhalte besser merken lassen, wenn sie mit verschiedenen Sinnen erfahren wurden. Bauen Sie visuelle, auditive, motorische und kommunikative Elemente in Ihr methodisches Unterrichtskonzept mit ein und erleichtern Sie dadurch Ihren Zuhörern und Zuhörerinnen das erfolgreiche Lernen. Die ersten Stunden Sicherlich besteht in den ersten Unterrichtseinheiten eine gewisse Hemmschwelle bei Ihren Teilnehmerinnen und Teilnehmern: Man ist sich seiner eigenen Defizite bewusst und kennt die Rolle als Lernender oft nur aus der lang zurückliegenden Schulzeit, die nicht immer in bester Erinnerung geblieben ist. Hier ist Ihre soziale Kompetenz bedeutender als die fachliche. Achten Sie besonders in den ersten Stunden darauf, Lern- und Leistungsdruck abzubauen um eine entspannte Atmosphäre zu schaffen. Schaffen Sie Klarheit über Ihre Vorgehensweise und das Ziel Ihrer Veranstaltung. So können sich auch zurückhaltende TeilnehmerInnen von ihren Bedenken und Hemmungen befreien. Zudem ist im Rahmen einer Bildungseinrichtung, in der Lernen auf Freiwilligkeit basiert, ein sozial-integratives Verhalten sicherlich angemessener als ein autoritäres. Ein Beispiel: Ablauf einer Kursstunde Dieses Beispiel orientiert sich an einer Doppelstunde Englisch für Anfänger, kann aber auf jeden anderen Kursinhalt abgeändert werden. Unterrichtsbeginn Mindesten 10 Minuten vor Kursbeginn anwesend sein. Materialien aufbauen und eventuell Namensschilder verteilen. Aufwärmphase Etwa 5 Minuten Begrüßung: Fragen einzelner TeilnehmerInnen nach dem Befinden in der Fremdsprache. Wiederholungsphase Etwa 15 Minuten Durch Übungen werden Lerninhalte und neue Vokabeln der vorangegangenen Stunde wiederholt und somit gefestigt.
11 Dozentenleitfaden der VHS Tornesch-Uetersen Präsentationsphase Etwa 25 Minuten Sprachaufnahme: Neues Sprachmaterial wird vorgestellt und in Übungen trainiert. Festigungsphase Etwa 25 Minuten Sprachverarbeitung: Lerninhalte werden zusammen mit bereits bekannten Elementen aus dem Unterricht trainiert. Transferphase Etwa 20 Minuten Sprachanwendung: Das Erlernte wird in Übertragungsleistung in einem anderen Anwendungszusammenhang nochmals geübt. Kursbesichtigungen Im Laufe Ihrer Lehrtätigkeit ist eine Kursbesichtigung durch unsere pädagogische Mitarbeiterin vorgesehen. Zögern Sie nicht, sich auch bei Fragen und Problemen direkt an sie zu wenden. Es ermöglicht Ihnen und auch uns, Kursabläufe zu optimieren und Qualitätsstandards im Bereich der Erwachsenenbildung zu halten. 5. Nach dem Kurs: Reflektierendes und Informierendes Evaluation Kurz vor Ihrer letzten Unterrichtseinheit lässt die VHS Tornesch-Uetersen Ihnen Evaluationsunterlagen zukommen. In der VHS Geschäftsstelle liegen die Bögen in den Räumen für Sie bereit. Ein Bogen betrifft Ihre persönliche Zufriedenheit mit der VHS, ein anderer die Zufriedenheit Ihrer KursteilnehmerInnen mit Ihrem Unterricht. Im Anhang befinden sich zwei Muster zur Ansicht. Lassen Sie diese Unterlagen bitte von Ihrer Kursgruppe ausfüllen und geben Sie alle Papiere wieder in der Geschäftsstelle ab. Informationsangebote Einmal jährlich laden wir alle Lehrenden der VHS Tornesch-Uetersen zu einem Erfahrungsaustausch ein. Dass der VHS Tornesch-Tornesch erneut das Qualitätstestat des Landesverbandes und das Qualitätszertifikat AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) verliehen wurde, verdanken wir in erster Linie dem hohen Standard Ihres Unterrichts. Die KursleiterInnen prägen das öffentliche Bild unserer VHS. Ihre Bereitschaft den Unterricht zu reflektieren und weiterzuentwickeln, ermöglicht uns auch weiter den gestellten Qualitätsansprüchen gerecht zu werden. In diesem Rahmen finden ebenfalls unentgeltliche Weiterbildungsveranstaltungen für Sie statt. Zusätzlich bieten wir KursleiterInnenfortbildungen in Kooperation mit vhs regional an. Informationen im Internet Falls Sie Anregungen für Ihren Unterricht benötigen oder auf der Suche nach neuen Materialien sind, ist das Internet oft eine gute Hilfe. Im Folgenden sehen Sie eine Auswahl erster Anlaufstellen. VHS Tornesch-Uetersen http://www.vhs-tornesch-uetersen.de/ Landesverband der Volkshochschulen S.-H. http://www.vhs-sh.de/ Deutscher Volkshochschulverband http://www.vhs.de/
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