Schulprogramm der Grundschule Hondelage - der GS Hondelage

5.2 Soziales Lernen
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An der Grundschule Hondelage gibt es fest installierte Schulregeln, die zu Beginn jedes
Schuljahres besprochen und zu Beginn der Schulzeit von jedem Kind und seinen Eltern un-
terzeichnet werden. Festgelegte Konsequenzen zu den Regeln wurden gemeinsam vom Kol-
legium ausgearbeitet. (s. Schulregeln)
Ziele
Schüler, Lehrer und Mitarbeiter der Grundschule Hondelage sollen wertschätzend miteinan-
der umgehen, um ein positives Lernklima zu erreichen.
Die Kinder sollen friedlich und verantwortungsvoll miteinander Freiräume leben.
Maßnahmen:
1. Für alle Lehrkräfte und pädagogischen Mitarbeiter wird eine zweiteilige SchILF zum The-
ma „Umgang mit schwierigen Kindern“ bis zu den Herbstferien angeboten. �
2. Die Schul-, Bus- und Pausenordnung, sowie die bisher festgelegten Konsequenzen im
Falle des Nicht-Einhaltens werden im Rahmen einer Dienstbesprechung überprüft und
ggf. angepasst. Die Ergebnisse werden dem Schulvorstand bzw. der Gesamtkonferenz
zur Abstimmung vorgelegt. �
3. Ein Lernzielkatalog für den Bereich „Sozialkompetenz“ wird gemeinsam auf einer Dienst-
besprechung für alle Jahrgangsstufen erarbeitet (ggf. anhand des Programms „Faustlos“)
und abschließend im Schulvorstand und in der Gesamtkonferenz verabschiedet. �
4. Die Themenbereiche sollen in die Stoffverteilungspläne einzelner Fächer (z.B. Religion,
Sachunterricht, Sport) aufgenommen werden.
5. In einer Lehrerkonferenz wird erörtert, ob und wie die erarbeiteten Kriterien in die Formu-
lierungen bzw. in den Beobachtunsgbogen zum Sozialverhalten integriert werden sollen /
können.
Evaluation
Eine Befragung der Beteiligten findet zum Ende des Schuljahres 2008/2009 statt. � (hat im
Rahmen des Lüneburger Fragebogens stattgefunden)
Die Erfahrungen werden auf den Lehrerkonferenzen und Elternratssitzungen erörtert.
Ansprechpartner
Inge Glock, Gerlinde Harke, Renate Strasdat, Sarah Widdel
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