Sprachen lernen - Volkshochschule City West

S p r a c h e n l e r n e n
www.vhs-charlottenburg-wilmersdorf.de
Sprachen lernen an der Volkshochschule City West
Sprachen lernen bedeutet, in Gruppen von 12 – 16 Teilnehmenden oder in Kleingruppen in
wöchentlich stattfindenden Kursen, in Kompaktseminaren am Vormittag oder am Abend,
in Bildungsurlaubs- oder Wochenendveranstaltungen Sprachkenntnisse zu erwerben.
Der Lernprozess orientiert sich an dem vom Europarat festgelegten Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmen mit den Kompetenzstufen A1 bis C2 und dem darauf
basierenden Zertifikatssystem. Die systematische Zuordnung der Kursstufen dient zu
Ihrer Orientierung, damit Sie Ihre fremdsprachlichen Fertigkeiten besser einschätzen
können.
Im Mittelpunkt des Unterrichts steht das Training von Hörverstehen, das Üben grammatischer
Grundstrukturen und der Aufbau eines Mindestwortschatzes, um natürliche
Sprechsituationen des Alltags bewältigen zu können. Dazu gehört auch das Kennenlernen
kultureller Unterschiede und Besonderheiten sowie die Vermittlung von Kenntnissen
über das jeweilige Land, seine Menschen und ihre Geschichte.
Die Kursleiter/-innen sind fast ausschließlich Muttersprachler/-innen mit langjähriger
Auslandserfahrung. Sie verfügen über qualifizierte Ausbildungen, Kenntnisse und
Erfahrungen in den unterschiedlichsten Feldern von Beratung und Weiterbildung.
Sprachunterricht für Firmen und Einrichtungen
In einem zusammenwachsenden Europa werden Fremdsprachenkenntnisse im internationalen
Geschäftsleben immer wichtiger. Auf Ihre Anfrage entwickeln wir mit
Ihnen das für Sie passende Programm, maßgeschneidert nach Ihren Anforderungen.
Wir organisieren für Sie Sprachkurse für Firmenangehörige durch erfahrene muttersprachliche
Lehrkräfte.
Dieser vom Europarat entwickelte Bezugsrahmen soll in Zukunft eine bessere Vergleichbarkeit
der unterschiedlichen Kompetenzniveaus, mit denen man eine Fremdsprache beherrscht,
herstellen. Beim privaten Lernen oder als Nachweis im Berufsleben kann man als Lernender
selbst einschätzen, auf welchem Sprachniveau man sich bewegt oder welches Lernziel
angestrebt wird. Lehrbücher orientieren sich an diesem Rahmen und das Zertifikatssystem,
das die Volkshochschulen mit der WBT (Weiterbildungs-Testsysteme GmbH) anbieten, ist
genau auf diese Sprachstufen abgestimmt.
Dieses System von Sprachprüfungen wird europaweit in über 3000 Prüfungszentren von
Partnerorganisationen nach einheitlichen Durchführungsbestimmungen organisiert und
wird nach identischen Bewertungsrichtlinien zentral ausgewertet. Zentrale Prüferschulungen,
verbindlich für alle Partner, garantieren objektive Bewertungen.
Allgemeiner Europäischer
A1 – STARTPHASE A2 – GRUNDBAUSTEIN
HÖREN: Ich kann vertraute alltägliche Ausdrücke
und ganz einfache Sätze, z.B. kurze
einfache Anweisungen, verstehen, wenn sehr
deutlich und langsam gesprochen wird.
LESEN: Ich kann einzelne vertraute Namen,
Wörter und ganz einfache Sätze erfassen, z.B.
auf Schildern, Plakaten oder in Prospekten.
SPRECHEN: Ich kann mich auf einfache Art
verständigen, bin aber darauf angewiesen,
dass mein Gesprächspartner etwas langsamer
wiederholt oder anders sagt und mir
dabei hilft, zu formulieren, was ich sagen
möchte. Ich kann einfache Fragen stellen und
beantworten, sofern es sich um unmittelbar
notwendige Dinge und um sehr vertraute
Themen handelt.
Ich kann einfache Wendungen und Sätze
gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu
beschreiben und um zu beschreiben, wo
ich wohne.
SCHREIBEN: Ich kann eine kurze einfache
Postkarte, z.B. mit Feriengrüßen, schreiben.
Ich kann auf Formularen, z.B. in Hotels, Namen,
Adresse, Nationalität usw. eintragen.
HÖREN: Ich kann einzelne Sätze und häufig
gebrauchte Wörter verstehen, wenn es z.B.
um einfache Informationen zur Person, zu
Familie, Einkaufen, Arbeit, näherer Umgebung
geht. Ich verstehe das Wesentliche von
kurzen, klaren und einfachen Durchsagen.
LESEN: Ich kann kurze, einfache Texte lesen.
Ich kann in einfachen Alltagstexten
(z.B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten
oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare
Informationen auffinden und ich kann kurze,
einfache persönliche Briefe verstehen.
SPRECHEN: Ich kann mich in einfachen,
routinemäßigen Situationen verständigen,
in denen es um einen unkomplizierten und
direkten Austausch von Informationen und
um vertraute Themen und Tätigkeiten geht.
Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch
führen, verstehe aber kaum genug, um selbst
das Gespräch in Gang zu halten.
Ich kann in einigen Sätzen und mit einfachen
Mitteln, z.B. meine Familie, andere
Leute, meine Ausbildung, meine gegenwärtige
oder letzte berufliche Tätigkeit
beschreiben.
SCHREIBEN: Ich kann eine kurze, einfache
Notiz oder Mitteilung und einen ganz einfachen
persönlichen Brief schreiben, z.B. um
mich für etwas zu bedanken.
*Prüfungen auf diesem Niveau sind z.B. Certificate in Advanced English der Cambridge University
** Cambridge Certificate of Proficiency, Diploma Superior der Universität von Salamanca, DALF
Um den Lernenden die Orientierung innerhalb dieses Systems zu erleichtern, finden Sie
in unserem VHS-Programm alle Sprachkurse mit der Zuordnung zu dem europäischen
Referenzrahmen, also versehen mit den Bezeichnungen A1-C2.
Die einzelnen Kursstufen haben die Bezeichnungen der möglichen Abschlussprüfungen
erhalten, die der jeweiligen Kompetenzstufe entsprechen.
Nicht in allen Sprachen sind bereits alle Prüfungsstufen entwickelt worden. Jedoch bis B1
liegen sie komplett vor für Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch. Falls Sie Fragen zu
Ihrer gewählten Sprache haben, wenden Sie sich bitte an die Programmbereichsleitung.
Da der Referenzrahmen auf einem allgemein kommunikativ-handlungsorientierten Konzept
basiert, wurde er auch auf die nicht-europäischen Sprachen angewandt. Er soll eine Hilfe sein,
das Sprachniveau, das in diesen Kursen erreicht wird, besser einschätzen zu können.