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Winter 2006/07 Vorlesungsverzeichnis - Hochschule Fulda

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Orientierungswissen Arbeitsfelder Sozialer Arbeit mit Kindern / jugendlichen<br />

und deren Familien<br />

Erklärungswissen Lebensfeld von Kindern/ Jugendlichen und ihrer<br />

Familien exemplarisch erschließen<br />

Handlungswissen Exemplarische Entwicklung und Präsentation von<br />

lebensfeldbezogenen Berufsanforderungen:<br />

Quellenwissen Übersicht zu den Strukturen der Angebote<br />

Sozialkompetenz/Ethik Reflexion der eigenen Haltung zu Kindern / Jugendlichen<br />

und deren Familien<br />

Inhalte - Einführung in das zielgruppenspezifische<br />

Arbeitsfeld ; Lebensweisen im Alltag, Alltagskulturen,<br />

Sozialisation in und durch Strukturen<br />

Modultitel Einführung in die Soziale Arbeit mit<br />

Erwachsenen / Rehabilitation (5 CP)<br />

Modulnummer/Zeitraum O 8.2<br />

Lehrender im WS 2005/06 Dr. Gudrun Dobslav<br />

Bereich Grundlagen der Fachwissenschaft Soziale Arbeit<br />

Orientierungswissen Die Bedeutung von Gesundheit/Krankheit und Behinderung<br />

in der Gesellschaft kennen; Kenntnis von<br />

sozialepidemiologischen, sozialpolitischen und<br />

volkswirtschaftlichen Zusammenhängen im Kontext<br />

sozialer Sicherung<br />

Erklärungswissen Lebensfeld von Erwachsenen exemplarisch erschließen<br />

können:<br />

a) Lebensaufgaben Erwachsener im Licht von entwicklungspsychologischen<br />

und soziologischen<br />

Ansätzen; Bedeutung von Lebensfeldern in verschiedenen<br />

Phasen und soziale Netzwerke<br />

b) Bedeutung und Folgen kritischer Lebensereignisse<br />

im Erwachsenenalter, Statuspassagen und<br />

deren Bewältigung<br />

c) Lebensbewältigung mit Behinderung und/oder<br />

chronischer Krankheit unter Berücksichtigung der<br />

Genderperspektive<br />

d) „Behindertenkarrieren“: informelle Prozesse der<br />

Ausgrenzung, administrative Etikettierungen, wissenschaftliche<br />

Kategorisierungen und ihre Auswirkungen;<br />

e) Gesellschaft, Umwelt und Gesundheit:<br />

Handlungswissen Exemplarische Entwicklung und Präsentation von<br />

lebensfeldbezogenen Berufsanforderungen:<br />

Abstimmen von Hilferessourcen auf die Person;<br />

Exemplarisches Anwenden von Konzepten der<br />

Gesundheitsförderung; Kenntnis des Versorgungssystems,<br />

der Zugangswege und Antragsverfahren<br />

Quellenwissen Übersicht zu den Versorgungsstrukturen und Versorgungsangeboten<br />

(medizinische, berufliche und<br />

soziale Rehabilitation); Suchstrategien im Hinblick<br />

auf Materialien der Leistungsträger, Bundesarbeitsgemeinschaften,<br />

Behindertenverbände und<br />

Interessenvertretungen behinderter Menschen und<br />

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