Praktikantenprogramme mit Osteuropa - BMELV
Praktikantenprogramme mit Osteuropa - BMELV
Praktikantenprogramme mit Osteuropa - BMELV
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Sprache als Schlüssel zum Wissen<br />
Deutschkurse<br />
Sich in einem fremden Land zurecht zu finden, bedarf vor allem:<br />
dem Erlernen der Landessprache. Um die Praktikanten optimal auf<br />
ihren oftmals ersten Auslandsaufenthalt vorzubereiten, fördern wir<br />
den Deutschunterricht an unseren Partneruniversitäten.<br />
Im Rahmen des Praktikantenprogramms finanzieren wir<br />
Deutsch-Intensivkurse vor Ort. Hier geben Deutschlehrer<br />
Sprachunterricht, der direkt auf das APOLLO-Praktikum<br />
zugeschnitten ist. Ein Lehrbuch <strong>mit</strong> Fachbegriffen der<br />
Landwirtschaft, das eigens für den Zweck des Praktikums<br />
in Deutschland von APOLLO-Ehrenamtlichen konzipiert<br />
wurde, dient der didaktischen Umsetzung des Sprachunterrichts.<br />
In unregelmäßigen Abständen bietet der Verein<br />
für unsere DeutschlehrerInnen an den Partnerhochschulen<br />
eine Fortbildungsfahrt nach Deutschland an.<br />
Seit einigen Jahren setzt APOLLO zur Ergänzung der<br />
Deutschkurse, die von Dozenten der russischen Hochschulen<br />
durchgeführt werden, deutsche Studenten des<br />
Faches Deutsch als Fremdsprache (DaF) für einen sechs-<br />
bis achtwöchigen Intensivkurs ein, um die Vorbereitung<br />
der teilnehmenden Studenten auf ihr landwirtschaftliches<br />
Praktikum zu optimieren und möglichst vielseitig zu gestalten.<br />
Denn nur <strong>mit</strong> Hilfe ausreichender sprachlicher<br />
Kompetenz kann während des Praktikums in Deutschland<br />
ein gewinnbringender fachlicher Austausch zwischen<br />
den Studierenden und den Landwirten stattfinden.<br />
Der muttersprachliche Lehrer tritt als Repräsentant<br />
der deutschen Kultur auf und übernimmt die Rolle eines<br />
Ver<strong>mit</strong>tlers zwischen der deutschen und der russischen<br />
Kultur, so dass spezielle Eigentümlichkeiten und Differenzen<br />
besonders anschaulich dargestellt werden können. Auf diese Weise<br />
werden die Studenten bereits vor ihrer Ankunft in Deutschland<br />
<strong>mit</strong> einigen wichtigen Verhaltensregeln vertraut. So wird Missverständnissen,<br />
die in manchen Fällen zum vorzeitigen Abbruch eines<br />
Praktikums führen können, im Voraus begegnet.<br />
„Die Studenten empfinden die Anwesenheit der DaFler als<br />
Motivation beim Erlernen der Fremdsprache, zumal sie bereits<br />
vor ihrem Praktikum in Deutschland erkennen, welchen Schwierigkeiten<br />
ein Ausländer, der die Landessprache nur in geringem<br />
Maße beherrscht, im Alltag ausgesetzt sein kann.“<br />
Inke Schühler, Absolventin des DaF-Praktikum 2007 in Stavropol<br />
994