schule zum kleinen christoffel jahresbericht 2006 - Christoffelschule
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INHALT<br />
2 VORWORT<br />
3 WECHSEL<br />
6 DREI AUSTRETENDE SCHÜLER<br />
KOMMEN ZU WORT<br />
10 EIN GANZ NORMALER SCHULTAG<br />
12 BILANZ<br />
16 REVISIONSBERICHT<br />
17 ADRESSEN<br />
19 SITUATIONSPLAN<br />
Illustrationen<br />
Die Sicht ins Schulzimmer und aus dem Schulzimmer<br />
durch einen vorgegebenen Rahmen.<br />
Kohlezeichnungen.<br />
VORWORT<br />
IM BERICHTJAHR <strong>2006</strong> erfuhr das Team der Lehrkräfte<br />
der Christoffel<strong>schule</strong> Veränderungen:<br />
Silvia Hafner, Lehrerin an der Mittelstufe seit<br />
dem Jahr 2002 und Martin Joss, Lehrer während<br />
neun Jahren an der Unterstufe haben auf Ende<br />
Schuljahr 2005/<strong>2006</strong> die Schule verlassen. Wir<br />
danken beiden Lehrkräften für ihr langjähriges<br />
Mitwirken und Mittragen in der anspruchsvollen<br />
Aufgabe, unsere Schülerinnen und Schüler auf<br />
ihrem schulischen Lebensweg zu unterstützen.<br />
Die beiden neuen Lehrkräfte Cornelia Tschopp<br />
und Markus Müller sind gut in die neue Aufgabe<br />
hineingewachsen und ergänzen das Team in<br />
vorteilhafter Weise.<br />
Mit der Neuordnung des Finanzausgleichs<br />
(NFA) und dem Rückzug der Eidgenössischen<br />
Invalidenversicherung (IV) aus der Sonderschulfinanzierung<br />
erarbeitet die Bildungsdirektion<br />
ein sonderpädagogisches Konzept. Mit dem<br />
neuen Volksschulgesetz besteht der Auftrag zu<br />
einer integrativen Förderung.<br />
Als Grundlage für die Umsetzung des sonderpädagogischen<br />
Konzepts hat die Christoffel-<br />
<strong>schule</strong> ihr Rahmenkonzept definiert. Ein erstes<br />
Gespräch mit Vertretern der Bildungsdirektion<br />
und des Volksschulamtes hat stattgefunden. Es<br />
ist noch unklar, wann die neue Sonderschulfinanzierung<br />
in Kraft tritt und welche Folgen daraus<br />
für unsere Schule entstehen. Wir hoffen,<br />
dass die Christoffel<strong>schule</strong> ihren Auftrag in bisheriger<br />
Art und Weise wahrnehmen kann.<br />
Der Schulleitung danken wir für die umsichtige<br />
Führung auf der Basis von Vertrauen und<br />
gegenseitiger Achtung und den Lehrkräften für<br />
ihren unermüdlichen Einsatz und ihr Einfühlungsvermögen.<br />
Allen direkt oder indirekt am Geschehen<br />
der Schule <strong>zum</strong> <strong>kleinen</strong> Christoffel Beteiligten<br />
danke ich herzlich für ihre Mitarbeit und ihr<br />
Mittragen. Die Schule ist auf Ihre Unterstürzung<br />
angewiesen.<br />
b ULRICH BORSARI, PRÄSIDENT<br />
Herrliberg, im Juni <strong>2006</strong>