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schule zum kleinen christoffel jahresbericht 2006 - Christoffelschule

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INHALT<br />

2 VORWORT<br />

3 WECHSEL<br />

6 DREI AUSTRETENDE SCHÜLER<br />

KOMMEN ZU WORT<br />

10 EIN GANZ NORMALER SCHULTAG<br />

12 BILANZ<br />

16 REVISIONSBERICHT<br />

17 ADRESSEN<br />

19 SITUATIONSPLAN<br />

Illustrationen<br />

Die Sicht ins Schulzimmer und aus dem Schulzimmer<br />

durch einen vorgegebenen Rahmen.<br />

Kohlezeichnungen.<br />

VORWORT<br />

IM BERICHTJAHR <strong>2006</strong> erfuhr das Team der Lehrkräfte<br />

der Christoffel<strong>schule</strong> Veränderungen:<br />

Silvia Hafner, Lehrerin an der Mittelstufe seit<br />

dem Jahr 2002 und Martin Joss, Lehrer während<br />

neun Jahren an der Unterstufe haben auf Ende<br />

Schuljahr 2005/<strong>2006</strong> die Schule verlassen. Wir<br />

danken beiden Lehrkräften für ihr langjähriges<br />

Mitwirken und Mittragen in der anspruchsvollen<br />

Aufgabe, unsere Schülerinnen und Schüler auf<br />

ihrem schulischen Lebensweg zu unterstützen.<br />

Die beiden neuen Lehrkräfte Cornelia Tschopp<br />

und Markus Müller sind gut in die neue Aufgabe<br />

hineingewachsen und ergänzen das Team in<br />

vorteilhafter Weise.<br />

Mit der Neuordnung des Finanzausgleichs<br />

(NFA) und dem Rückzug der Eidgenössischen<br />

Invalidenversicherung (IV) aus der Sonderschulfinanzierung<br />

erarbeitet die Bildungsdirektion<br />

ein sonderpädagogisches Konzept. Mit dem<br />

neuen Volksschulgesetz besteht der Auftrag zu<br />

einer integrativen Förderung.<br />

Als Grundlage für die Umsetzung des sonderpädagogischen<br />

Konzepts hat die Christoffel-<br />

<strong>schule</strong> ihr Rahmenkonzept definiert. Ein erstes<br />

Gespräch mit Vertretern der Bildungsdirektion<br />

und des Volksschulamtes hat stattgefunden. Es<br />

ist noch unklar, wann die neue Sonderschulfinanzierung<br />

in Kraft tritt und welche Folgen daraus<br />

für unsere Schule entstehen. Wir hoffen,<br />

dass die Christoffel<strong>schule</strong> ihren Auftrag in bisheriger<br />

Art und Weise wahrnehmen kann.<br />

Der Schulleitung danken wir für die umsichtige<br />

Führung auf der Basis von Vertrauen und<br />

gegenseitiger Achtung und den Lehrkräften für<br />

ihren unermüdlichen Einsatz und ihr Einfühlungsvermögen.<br />

Allen direkt oder indirekt am Geschehen<br />

der Schule <strong>zum</strong> <strong>kleinen</strong> Christoffel Beteiligten<br />

danke ich herzlich für ihre Mitarbeit und ihr<br />

Mittragen. Die Schule ist auf Ihre Unterstürzung<br />

angewiesen.<br />

b ULRICH BORSARI, PRÄSIDENT<br />

Herrliberg, im Juni <strong>2006</strong>

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