Einschulungsregelungen und flexible Eingangsstufe - Arbeitsgebiet ...
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3. Reform der Schuleingangsphase<br />
3 Reform der Schuleingangsphase<br />
Tabelle 4 Besondere Gestaltungsmöglichkeiten für die Schuleingangsphase<br />
Besondere Gestaltungsmöglichkeiten für die Schuleingangsphase 1 in den<br />
Ländern in der B<strong>und</strong>esrepublik Deutschland<br />
Land Bezeichnung<br />
BW Schulanfang<br />
auf<br />
neuen<br />
Wegen<br />
(Modelle<br />
A1, A2):<br />
Schuleingangsstufe<br />
BY jahrgangskombinierte<br />
Klassen<br />
BE Schulanfangsphase<br />
BB Flexible<br />
Schuleingangsphase<br />
(FLEX)<br />
HB Integrativer<br />
Schulanfang<br />
Bestandteile Implementierung<br />
Zurückstellungen<br />
variable<br />
Verweildauer<br />
2<br />
Jahrgangsmischung<br />
3<br />
zusätzliche<br />
Personalausstattung<br />
7<br />
Verzicht ja obligatorisch k. A.<br />
Klassenteiler 28<br />
(für Jahrgangsklassen<br />
31), bis 20<br />
Kinder zwei Differenzierungsst<strong>und</strong>en,<br />
21 bis 24<br />
Kinder drei, ab 25<br />
Kinder vier Std. in<br />
der Direktzuweisung<br />
möglich nein obligatorisch<br />
Verzicht/generell<br />
in<br />
BE nicht<br />
mehr<br />
vorgesehen<br />
ja optional,<br />
aber erwünscht<br />
i. d. R. 5<br />
LWStd./LG 5<br />
LWStd. aus ehem.<br />
Vorklassen, mehr<br />
Std. bei Belastung<br />
(DaZ, sonderpäd.<br />
Gr<strong>und</strong>ausstattung)<br />
Verzicht ja obligatorisch mind. 5 bis max. 8<br />
LWStd./LG <strong>und</strong> 5<br />
SonderpädWStd./LG<br />
Verzicht ja optional,<br />
aber erwünscht;unterschiedlicheModelle<br />
im Ermessen<br />
der<br />
einzelnen<br />
GS<br />
2 LWStd./LG;<br />
ggf. SozpädWStd.<br />
aus ehem. Vorklassen <br />
(angestrebte)Reichweite<br />
optional<br />
seit 1997<br />
optional<br />
seit 2003<br />
flächendeckend<br />
seit 2005<br />
optional<br />
seit 2003<br />
flächendeckend<br />
seit 2006<br />
Umfang<br />
(Anzahl Schulen<br />
6 )<br />
2001/2: 109;<br />
2004/5: 82<br />
(Faust 2006a, b),<br />
d. h. ca. 3%<br />
(Basis GS<br />
2006/7)<br />
insg. 2006/7:<br />
2486 (öffentlich)<br />
2004/5: 26 Schulen<br />
(Faust,<br />
2006a, b);<br />
2006/7: 160<br />
jahrgangsgemischte<br />
Klassen<br />
(1 <strong>und</strong> 2, öffentlich<br />
<strong>und</strong> privat);<br />
der Anteil an<br />
jahrgangskombinierten<br />
Klassen<br />
insg. an den<br />
Volksschulklassen<br />
(1 bis 9)<br />
betrug 2,1%<br />
2007/8: 176, d. h.<br />
ca. 48%; insg.<br />
2007/8: 365 GS<br />
2004/5: 121<br />
(Faust 2006a, b);<br />
2006/7: 139, d. h.<br />
ca. 30%;<br />
insg. 2006/7: 466<br />
GS (123 öffentlich,<br />
43 frei)<br />
2007/8: 22 mit<br />
Jahrgangsmischung,<br />
auch<br />
über Schuleingangsphase<br />
hinaus, d. h. ca.<br />
30%<br />
insg. 2007/8: 72<br />
GS<br />
17
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