Dokumentation der Barcamps und AG - script
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Barcamp: Wie eine Charta nicht funktioniert: 22 Empfehlungen zum “Nicht-<br />
Gelingen” einer Schulcharta<br />
J. Haferkamp/<strong>AG</strong> 2<br />
1. Jede Gruppe entwickelt für sich Ideen zur Charta! (weil jede Gruppe für sich autonom<br />
ist)<br />
2. Formulieren Sie auf einem hohen Abstraktionsniveau! (wer das nicht versteht, kann<br />
nachfragen)<br />
3. Binden Sie die Kin<strong>der</strong> erst spät mit ein! (sie sind bei dem Thema überfor<strong>der</strong>t)<br />
4. Sprechen Sie von Schulcharta! (Maison relais ist nicht Schule – Ausnahme<br />
Ganztagsschule)<br />
5. Formulieren Sie Verpflichtungen! (? Sind allen bekannt)<br />
6. Binden Sie nur die engagierten Elter ein! (die an<strong>der</strong>en erreichen Sie sowieso nicht)<br />
7. Lassen Sie sich bei <strong>der</strong> Entwicklung <strong>der</strong> Charta mindestens 3 Jahre Zeit! (wer wirklich<br />
engagiert ist, entwickelt gründlich)<br />
8. Denken Sie immer daran, dass <strong>der</strong> Unterricht wichtiger ist als das Schulklima!<br />
9. Nur wenn die Charta mehrere Seiten Text hat, ist sie aussagekräftig! (es wird nur<br />
verstanden, wenn es ausführlich erklärt ist)<br />
10. Dokumentieren Sie nicht die unterschiedlichen Meinungen, die in <strong>der</strong> Diskussion zur<br />
Charta entstehen! (einmal den kleinsten gemeinsamen Nenner zu finden, genügt)<br />
11. Entwickeln Sie erst eine Charta, wenn es Probleme gibt (Charta wirkt nie präventiv)<br />
12. Werden Sie nicht konkret (Charta gibt allgemeine Hinweise – Konkretes macht jede<br />
Lehrperson)<br />
13. Benennen Sie niemals Konsequenzen bei “Nichteinhaltung” (denn Konsequenzen<br />
gelten für einen speziellen Fall)<br />
14. Stellen Sie die Charta nicht offiziell in einem großen Rahmen vor (Charta wird<br />
verteilt, dann hat sie je<strong>der</strong>)<br />
15. Verbinden Sie Charta nicht mit dem Thema “Schulidentifikation”. (ein Regelwerk<br />
führt nicht zur Identifikation)<br />
16. Arbeiten Sie nicht kontinuierlich mit den Themen <strong>der</strong> Charta! (Charta führt nicht zu<br />
messbaren Verän<strong>der</strong>ungen)<br />
17. Machen Sie keine Ergebnisüberprüfung über das Leben <strong>der</strong> Charta! (ist nicht<br />
überprüfbar)<br />
18. Aktualisieren Sie die Charta jedes Jahr! (Schüler/-innen <strong>und</strong> Rahmenbedingungen<br />
än<strong>der</strong>n sich jährlich)<br />
19. Machen Sie die Charta in <strong>der</strong> Schule nicht “sichtbar”! (je<strong>der</strong> kann in <strong>der</strong> Charta<br />
nachlesen)<br />
20. Teilen Sie die Charta ohne Erklärung <strong>und</strong> Diskussion aus! (Charta spricht für sich)<br />
21. “Belohnen” sie nicht, wenn die Charta “gut” gelebt wird (das ist eine<br />
Selbstverständlichkeit)<br />
22. Benennen Sie keinen “Verantwortlichen”/-team für die Charta! (Charta ist ein<br />
Selbstläufer)<br />
16. Juni 2012<br />
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