Ausgabe 01/2010 Titelthema S. 14-18 Das ist ... - OUTLAW gGmbH

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Abb. 1: Eckdaten der Biografi e von Nicky
Erst durch die Bemühungen des Jugendamtes, eine Annäherung
von Mutter und Tochter zu erwirken, verstetigt sich
die Beziehung. Doch dann kommt es zu sexuellen Übergriffen
durch den Lebensgefährten der Mutter. Die Mutter
bietet Nicky gegen die Übergriffe keinen Schutz und keine
Unterstützung, woraufhin Nicky sich entscheidet, in eine
Pfl egefamilie zu ziehen. Mit Anklageerhebung gegen den
Gewalttäter bricht der Kontakt zwischen Mutter und Tochter
gänzlich ab, und erst mit Einstellung des Verfahrens erfährt
Nicky, dass die Mutter, trotz der bestehenden Vorwürfe,
den Mann geheiratet hat.
In Folge ist die Beziehung zwischen den beiden Frauen von
großen Ambivalenzen geprägt und führt Nicky immer wieder
an den Rand ihrer Kapazitäten, das Leben zu bewältigen
und zu gestalten. Erst mit dem Umzug in die Pfl egefamilie
kann Nicky ihre Handlungsfähigkeit langsam wieder
zurückgewinnen. Aus Nickys Perspektive ist die Pfl egefamilie
in der Lage, ihr den emotionalen Rückhalt sowie das
benötigte soziale Netzwerk und die Verbindlichkeit zu gewährleisten,
die es ihr ermöglichen, ihre Handlungsfähigkeit
zu steigern und die ihr dargebotenen Gestaltungsräume zu
nutzen (vgl. Abb. 1).
Simon und der Drang nach Freiheit
Simon lebt für zwei Jahre in einem YoungSide ® -Projekt. Er
wechselt in dieser Zeit in eine eigene Wohnung, in der er
weiter betreut wird. Die Biografi e Simons wird geprägt durch
den Drang nach Freiheit und die Schwierigkeit, sich Autoritäten
unterzuordnen oder sich in eine Gemeinschaft mit ihren
Regeln und Normen einzugliedern. Sein Verhalten und seine
Motivation für Veränderungen und Anpassung sind sehr eng
an signifi kante Andere geknüpft. Das Fehlen von bedeutsamen
Bezugspersonen, von diesen signifi kanten Anderen,
kombiniert mit der Angst vor Fremdbestimmung und den damit
einhergehenden Schwierigkeiten mit Autoritäten, bilden
ein Krisenpotential, mit dem Simon bis zum Zeitpunkt des
Interviews nicht vollständig umgehen kann.
Außerdem wird Simon von unterschiedlichen Drogen abhängig.
Simon konsumiert regelmäßig Nikotin, Marihuana,
Alkohol und andere Rauschmittel. Immer wenn Krisen sich
zuspitzen und nicht mehr bewältigbar scheinen, also Simons
Handlungsunfähigkeit ansteigt, potenziert sich auch
sein Drogenkonsum. Gleichwohl unternimmt Simon immer
wieder Versuche, über Anpassungsleistungen Situationen
zu bewältigen.
Gewinnt Simon an Selbst- und Handlungsfähigkeit, so wird
das durch signifi kante Andere motiviert. In der Grundschule
ist dies ein neuer Lehrer, den Simon sehr schätzt. Später
übernimmt diese Funktion der Leiter eines Standprojekts
der OUTLAW gGmbH. Allerdings stellt dieser viele Forderungen
und Simon fühlt sich zu sehr eingeengt.
Diejenigen, die letztendlich eine Veränderung von Simons
Orientierungen bewirken, sind seine Lebensgefährtin – und
sein Kind, dessen Mutter in einer anderen Stadt lebt. Die
Lebensgefährtin ist in der Lage, ihn von einem festen Wohnsitz
zu überzeugen, und das Kind ist für Simon ein Grund,
Hürden zu überwinden und sich dem Anpassungsdruck zu
stellen, anstatt der krisenhaften Dynamik nachzugeben.
Abb. 2: Eckdaten der Biografi e von Simon
Vergleich der Biografi en
Der Vergleich beider Biografi en zeigt,
dass während Nicky aktiv und selbstbestimmt
handelt, Simon mehr reagierend
und weniger seine soziale
Umgebung gestaltend agiert. Des Weiteren
fordert der Normalitätsanspruch
Nickys eine hohe Anpassungsleistung
an die von ihr registrierten gesellschaftlichen
Werte, Normen und sozial-kulturellen
Praxen. Hingegen scheint der
Wunsch nach Unabhängigkeit von
gesellschaftlichen Zwängen und Restriktionen
diese Anpassungsleistung
in Simons Biografi e partiell zu unterlaufen.
Im Gegensatz zu Nicky, die versucht
ihre Situation aktiv zu ändern und Gestaltungsräume
wahrzunehmen, versucht
Simon sich anzupassen, ohne
dabei Veränderungen vorzunehmen.
Damit stößt er jedoch immer wieder
an Grenzen. Trotz dieser elementaren
Unterschiedlichkeit in Bezug auf
das Einklagen und Reklamieren von
Selbstbestimmung zeigen die beiden
Biografi en auch eine Gemeinsamkeit:
Mit Einzug in die YoungSide ® -Projekte
gewinnen beide sukzessive – wenn
auch nur partiell – ihre Handlungsfähigkeit.
Nicky gewinnt an Autonomie über ihre
Lebensgestaltungen, weil sie von der
Projektfamilie ihre Bedürfnisse erfüllt
bekommt, darüber Anerkennung erlebt
und an Selbstsicherheit gewinnt.
Dieses Erleben entlastet sie von dem
Zwang, Normalitätsanforderungen
zu entsprechen. Simon hingegen fi ndet
in dem Projekt einen signifi kanten
Anderen, der zumindest zeitweise in
der Lage ist, seine Handlungsfähigkeit
anzuregen, indem er über das Zeigen
von Interesse Simon Anerkennung erfahren
lässt und zugleich Sicherheit
vermittelnde Verbindlichkeiten und
soziale Strukturen anbietet.
Nicky wie auch Simon haben es zum
Zeitpunkt des Interviews geschafft,
sich teilweise bis vollständig aus den
krisenförmigen Dynamiken ihrer Biografi
en zu befreien – sie haben gelernt,
mit Anforderungen und biografi schen
Brüchen umzugehen. An diesen beiden
Fällen zeigt sich, dass es den
Fachkräften der YoungSide ® -Projekte
gelingen kann, Kinder und Jugendliche
dabei zu unterstützen, Kompetenzen
zu aktivieren, die es ermöglichen, biografi
sche Krisen und Brüche zu bewältigen
und Handlungsfähigkeit neu
zu entwickeln.
Text: Vera S. P. Keim/Werner Thole
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