Die als ein Teil des Familienhauses Brunslar - Stadt Felsberg
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Auch in den Kindergärten ließ sich <strong>ein</strong> erhöhter Betreuungsbedarf feststellen.<br />
Zum <strong>ein</strong>en ist das durchschnittliche Eintrittsalter der Kinder in dem Kindergarten in den<br />
letzten Jahren kontinuierlich gesunken, ( von 3,5 – 4 J. auf 2,10 – 3 J. ), zum anderen gibt es<br />
<strong>ein</strong>en wachsenden Bedarf an Betreuungsplätzen für Kinder unter drei Jahren und an<br />
Ganztagesplätzen.<br />
Festzustellen ist weiterhin, dass immer mehr Familien Beratung und Unterstützung in Fragen<br />
der Erziehung und in der Bewältigung ihres Familienalltages brauchen, und sie die<br />
Erzieherinnen <strong>als</strong> kompetente Ansprechpartner suchen.<br />
<strong>Die</strong>s führt neben den erhöhten pädagogischen Anforderungen in der Kinderbetreuung<br />
vermehrt zu familienberatenden- und unterstützenden Aufgaben für die Erzieherinnen.<br />
Neben der Zusammenarbeit mit der Grundschule sind Kooperationen mit Therapeuten,<br />
Förder- und Beratungsstellen notwendig, die unter Berücksichtigung <strong>des</strong> zeitlichen und<br />
personellen Mehraufwan<strong>des</strong> Eingang in <strong>ein</strong> geplantes Familienhaus finden können.<br />
Von vielen Eltern erfuhren wir, dass <strong>ein</strong>e Betreuung bis 14.00 Uhr zu kurz sei. Der<br />
Kindergarten hat daher s<strong>ein</strong>e Betreuungszeit bis 14.30 Uhr verlängert. <strong>Die</strong> Grundschule<br />
integriert sich zeitlich mit <strong>ein</strong>er Unterrichtszeit bis 14.00 Uhr. Eine gem<strong>ein</strong>same<br />
Betreuungszeit nach dieser Kernzeit bietet zukünftig den Eltern die Möglichkeit ihre Kinder<br />
bis 17.00 Uhr in guter Betreuung zu wissen. Auf diesen Grundgedanken baut unser Konzept<br />
auf.<br />
Ein weiterer aber sehr wesentlicher Aspekt ist die Betreuung von Kindern aus sozial<br />
schwachen Familien.<br />
Kinder aus diesen Familien sind im Gegensatz zu ihren Mitschülern oft sehr stark<br />
benachteiligt, da <strong>ein</strong>e intensive Betreuung oft fehlt. Zu beobachten ist aber, dass die Anzahl<br />
dieser Kinder auch an unseren Institutionen zunimmt. Wie auch die PISA Studie zeigt, ist der<br />
Zusammenhang zwischen schulischem Erfolg und sozialer Herkunft im deutschen<br />
Schulsystem sehr deutlich. <strong>Die</strong>ser Diskrepanz wollen wir schon frühzeitig entgegenwirken.<br />
Mit der Bildung <strong>ein</strong>es <strong>Familienhauses</strong> und dem daraus resultierenden Ausbau von<br />
intensiverer und differenzierter Betreuung können auch besonders diese Kinder gefördert<br />
und unterstützt werden.<br />
Ein Familienhaus in unserem Ort eröffnet neue Wege der intensiveren Zusammenarbeit mit<br />
allen Institutionen, die an der Bildung von Kindern beteiligt sind.<br />
Alle Ver<strong>ein</strong>e unseres Ortes, sowie Institutionen der <strong>Stadt</strong> <strong>Felsberg</strong> haben sich bereit erklärt<br />
dieses Projekt mit Ihrer Arbeit zu unterstützen und zu tragen.<br />
<strong>Die</strong> sich anschließende Skizze lässt sich in der ersten Erprobungsphase sicherlich noch<br />
erweitern. <strong>Die</strong> hier aufgeführten Institutionen sind lediglich die ersten Träger <strong>des</strong><br />
<strong>Familienhauses</strong> <strong>Brunslar</strong>.<br />
3. Kooperation aller Institutionen, die sich mit Kindern<br />
von 0 bis 10 beschäftigen:<br />
Betreuung vor Beginn der Schule/ Zusammenarbeit mit Krabbelgruppen,<br />
Kiga durch Betreuern/innen, Erzieherin Bildung von Betreuungsgruppe 0 - 3<br />
Einbezug von sprachlicher<br />
Förderung durch Sprachenschule<br />
Zentrum:<br />
Grundschuleam Kirschberg<br />
/ Kindergarten Neuenbrunslar und Böddiger<br />
Zusammenarbeit mit Sport- und Musikver<strong>ein</strong> Angebot von Nachhilfe durch<br />
Nachhilfeschule im Anschluss an die Kernzeit<br />
Betreuung nach der Kernzeit durch Betreuerin <strong>des</strong> <strong>Familienhauses</strong> Neuenbrunslar<br />
.