Einordnung dualer Studiengänge in den Nationalen ...
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Susanne Müller<br />
DQR: Ziele<br />
• Vergleichbarkeit aller Qualifikationen des<br />
Bildungssystems,<br />
• Erhöhung der Durchlässigkeit im Bildungssystem,<br />
• Abbildung tatsächlich erworbener Kompetenzen, auch<br />
unter Berücksichtigung <strong>in</strong>formellen und nicht formalen<br />
Lernens<br />
Daher:<br />
• e<strong>in</strong>heitliche Kriterien für die <strong>E<strong>in</strong>ordnung</strong> aller nationalen<br />
Qualifikationen,<br />
• ke<strong>in</strong>e unmittelbare Kopplung von Niveaustufen an<br />
e<strong>in</strong>en e<strong>in</strong>zelnen formalen Abschluss oder Lernort,<br />
• kompetenzbasierte E<strong>in</strong>stufung<br />
Duale <strong>Studiengänge</strong> im NQR<br />
04.03.2008<br />
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