(Vorbereitungsseminar, Studienreise und ... - swl-bw.de
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Heu�geSchülerinnen<strong>und</strong>SchülerlebenmitBlick<br />
auf<strong>de</strong>nHolocaust<strong>und</strong>diena�onalsozialis�sche<br />
Geschichtein<strong>de</strong>rviertenGenera�on.Siehaben<br />
keinedirektenErfahrungenmit<strong>de</strong>nEreignissen<br />
<strong>de</strong>rNS�Zeit,siehabenkeinepersönlichen<br />
BeziehungenzuOpfern<strong>und</strong>Zeugen,zu<br />
Mitläufern<strong>und</strong>Tätern.Jugendlichefin<strong>de</strong>n<br />
imFamiliengedächtnisin<strong>de</strong>nmeistenFällen<br />
keineQuellemehr,diesiedasThemamit<strong>de</strong>r<br />
eigenenPerson<strong>und</strong>I<strong>de</strong>n�tätverbin<strong>de</strong>nlässt.<br />
DieHolocaust�Pädagogikstehtdamitvor<strong>de</strong>r<br />
Aufgabe,persönlicheZugänge<strong>und</strong>Angebotezu<br />
entwickeln,damit<strong>de</strong>rHolocaustnichtzueinem<br />
geschichtlichenEreignisunteran<strong>de</strong>ren<strong>und</strong>zum<br />
bloßenLernstoffuntervielenwird.<br />
EineweitereHerausfor<strong>de</strong>rungliegtin<strong>de</strong>r<br />
mul�kulturellenWirklichkeitunsererSchulen.<br />
VieleSchülerinnen<strong>und</strong>Schülerbringenihre<br />
eigenenOpfer�Sichtweisenin<strong>de</strong>nUnterricht<br />
<strong>und</strong>dieAuseinan<strong>de</strong>rsetzungmit<strong>de</strong>mThemaein.<br />
Dieernstha�eAuseinan<strong>de</strong>rsetzungmitsolchen<br />
Ausgrenzungs�<strong>und</strong>Diskriminierungserfahrungen<br />
istnotwendigeVoraussetzung,umin<br />
mul�kulturellenKlassenZugängezumThema<br />
Holocaustzuschaffen,ohneihndamitseiner<br />
geschichtlichenEinzigar�gkeitzuberauben.<br />
DarüberhinausstehenLehrkrä�ebei<strong>de</strong>r<br />
Vermi�lung<strong>de</strong>sThemasvoreinerVielzahl<br />
weitererFragen<strong>und</strong>Probleme:Inwelchem<br />
MaßesindpersönlicheErwartungen<strong>und</strong><br />
BetroffenheitshaltungenmitEinstellungen<br />
<strong>und</strong>VorprägungenaufSchülerseitevereinbar?<br />
WelchesVerhaltenistangemessen,wenn<br />
Hal<strong>bw</strong>issenüberaktuelleKonfliktemit<strong>de</strong>m<br />
HolocaustinVerbindunggebrachtwird?<br />
Undschließlich:WiekanndieVermi�lung<br />
vonWissenüber<strong>de</strong>nHolocaust<strong>und</strong>das<br />
Ge<strong>de</strong>nkenandieOpfermit<strong>de</strong>mEinüben<br />
freiheitlich�<strong>de</strong>mokra�schenHan<strong>de</strong>lnsverb<strong>und</strong>en<br />
wer<strong>de</strong>n?<br />
DieFortbildungsreihe„DerHolocaust–eine<br />
Herausfor<strong>de</strong>rungfürdiehistorisch�poli�sche<br />
Bildung“<strong>und</strong>dievorliegen<strong>de</strong>Dokumenta�on<br />
liefernOrien�erungshilfen<strong>und</strong>Denkanstöße<br />
zu<strong>de</strong>nbeschriebenenHerausfor<strong>de</strong>rungen<br />
<strong>und</strong>Fragestellungen.Wirhoffen,dassSie<br />
darinzahlreicheAnregungenfürIhreeigene<br />
Unterrichtspraxisfin<strong>de</strong>n.<br />
LotharFrick<br />
Direktor<strong>de</strong>rLan<strong>de</strong>szentralefürpoli�scheBildung<br />
Ba<strong>de</strong>n�Wür�emberg<br />
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