STARKE SEITEN - Hans-Christian Andersen Schule - Lippstadt

Referenten:
Birgit Berendes, Schulleiterin, Möhnesee-Schule
Meinolf Padberg, Koordinator für Berufsorientierung, Möhnesee-Schule

individuell
Möhnesee-Schule Berufs- und Arbeitsweltorientierung
systematisch
vernetzt
1. Bundessieger - HAUPTSCHULPREIS 2007 und 1. Landessieger NRW
1. Bundessieger BMWi-Bundesschulwettbewerb „SENECA AWARD 2006“ („Jugend u. Ausbildung“)
1. Bundessieger WJD-Bundesschulwettbewerb „FIT FOR JOB 2004“ für herausragende Berufsvorbereitung
Hauptschule der Gemeinde Möhnesee
• 280 Schülerinnen und Schüler
• 17 Kolleginnen und Kollegen
• ländliches Umfeld
• mittelständische Betriebe

Zentraler Ausgangspunkt unseres Konzepts
Während der Schulzeit jeder Schülerin und jedes Schülers fällt
eine der wichtigsten Lebensentscheidungen:
Die Entscheidung für einen bestimmten
Erstberuf (betriebl. Berufsausbildung)
oder einen
Beruflichen Bildungsgang (berufl.Schule)

Unser Ziel:
Eine realistische Zukunftsperspektive für jede Schülerin und jeden Schüler
� durch Persönlichkeitsbildung
� durch individuelle berufsorientierte Begleitung
Gemeinsam mit unseren Partnern
• entwickeln und stärken wir ihre Fähigkeiten und Interessen
• bieten wir ihnen umfassende Informationen zur Berufs- und Arbeitswelt
• stehen wir ihnen täglich - bei Bedarf auch nach der Unterrichtszeit und
nach der Schulentlassung - zur Beratung zur Verfügung
• machen wir ihnen vielfältige Angebote zu Verantwortungs- und Kooperationsprojekten
• ermöglichen wir ihnen vorberufliche Erfahrungen in zahlreichen Praktika
• begleiten wir sie eng und individuell im gesamten Bewerbungsverfahren
� sichere Berufswahlentscheidung
� erfolgreiche, passgenaue Ausbildungsplatzvermittlung oder
� erfolgreiche Aufnahme in passgenauen Bildungsgang an einer
Beruflichen Schule

Das „Möhnesee-SchulCenter für Berufs- und Arbeitsweltorientierung“ (MCB)
Das eingerichtete Zentrum ist zugleich: Räumliches, personelles, organisatorisches Zentrum
Büro des Koordinators für Berufs- und
Arbeitsweltorientierung,
Beratungs- und Arbeitsraum für
Schüler/innen mit täglichen Sprechzeiten
(E-Mail an Wochenenden/in den Ferien),
Informationszentrum: Vielfältige Informationsmöglichkeiten
durch 4 Computerarbeitsplätze
Trainingsraum: Bewerbungen schreiben,
Simulation von Einstellungstests und
Vorstellungsgesprächen,
Besprechungsraum für Eltern, die zur
beruflichen Zukunftsplanung ihrer Kinder
Beratung wünschen sowie Kooperationspartner
(insb. Unternehmen der Region),
Archiv für Berufsinformationen, (Broschüren,
Praktikumsbewertungen, eigener
„Ausbildungsatlas“),
Präsentationsort für Lehrer/innen anderer
Schulen sowie andere interessierte
Personen.
Mittelpunkt eines lokalen bzw. regionalen Netzwerks
Ständige Anlaufstelle für Schülerinnen und Schüler

Berufswahltest (BWT) Arbeitsagentur(9./10.Sj.)
Berufswahltest (9.Sj.)
Allianz/Ruhr-Uni Bochum
www.allianz.de/start/perspektiven_tests/
index.html
Geva-Test am Berufsbildungszentrum
Hellweg
(9.Schuljahr)
Stärken und Interessen-
Zukunftsseminar (8.Sj)
Berufswahlpass(ab 8.Sj.)
Internet-Test Arbeitsagentur
(7./8.Sj)
www.interesse-beruf.de
„Starke Seiten AGs“(ab 5.)
„Arena der unbegrenzten
Möglichkeiten“ (ab 5.Sj.)
Kompetenzenmappe
„Starke Seiten“(ab 5.Sj.)
Potenzialanalyse:
Welche Stärken habe ich?
Starke Seiten - AGs
…„Starke Seiten“-Projekte
...in der Kleingruppe u. freiwill.
...selbstständige Planung,
Durchführung und Präsentation
Präsentation
... in der „Arena der
unbegrenzten Möglichkeiten“
... vor Mitschülern
... vor Lehrern
... vor Eltern, Gästen
Kompetenzenmappe
… „Starke Seiten“
...wer ich bin
...was ich kann
...was mich interessiert
Projekt Kochbuch Projekt Nistkasten

Potenzialanalyse Kl.5-7:
Kompetenzenmappe
“Starke Seiten“ mit der
Dokumentation von persönlichen
Stärken aus den verschiedenen
Lebenswelten
der Schüler wie Schule,
Familie, Freunde, Verein,
Nachbarn,…
(Selbst- und Fremdeinschätzungen)
Ziele:
• Langzeit-Analyse von
persönlichen Stärken,
• passgenaue Berufsfindung
• Stärkung der Persönlichkeit
• Integration
Projekt „Starke Seiten“
Beispielseiten

„STARKE SEITEN“ entfalten – ein Kinderrecht der UN-Kinderrechtskonvention
Paulskirche, Frankfurt am Main, 09.06.2008:
Ernennung von 5 Schüler/in- nen der Möhnesee-Schule
zu UNICEF-JuniorBotschaftern
und Ehrung für den 6. Platz unter 130 Teilnehmergruppen
im bundesweiten UNICEF-Junior-
Botschafter-Wettbewerb für die Weiterentwicklung
und die vierjährige, unermüdliche Präsensentation
des Projekts „STARKE SEITEN“ auf
über 50 Veranstaltungen.
Zusammen mit UNICEF werden wir „STARKE
SEITEN“ weiter verbreiten.
=
Kooperation Möhnesee-Schule – UNICEF Deutschland
„STARKE SEITEN“ für STARKE KINDER

Informationen
durch…
... Firmenchefs
... Ehemalige
... Eltern
... Arbeitsagentur
... selbstst. Suche
... Berufsorientierungslehrer
und
Schulleitung im MCB
Information: ...über Berufe,
Betriebe, Berufskollegs, Anforderungen,..

Beratung durch
... Firmenchefs
... Ehemalige
... Eltern
... Arbeitsagentur
... Koordinator für
Berufsorientierung
und Schulleitung im
MCB
...Lehrer
Berufskollegs
...Schüler Kl. 10 u. 9
Beratung: ...über Berufswahl,
Berufskollegs, Anforderungen, ...

Kooperationsprojekte mit
Unternehmen
Schüler-Verantwortungs-Projekte
(Auswahl):
Schulkiosk„school@work“, Streitschlichter,
Busbegleiter, Paten 5.
Kl., Mitarbeiter Möhne-Cafe,
Aquarium- und Volierendienst,
Garten-, Gewächshaus-, Blumendienst,
Mithilfe Pausenaufsicht,
HA-Über-Mittag-Betreuung, Schüler
helfen Schülern in De, En,
Mathe, Betreuung Ganztags-GS,
„Jung trifft Alt“ mit Altenheimbewohnern,
Unterstützung Offene
Ganztagsgrundschule,…
Projekte: Respektvoller
Umgang/Höflichkeit, Methoden-
Kompetenz
Berufsbezogener
Wahlpflichtunterricht mit
Handwerkern
Zertifikate
Förderung: ...vorberuflicher
Kompetenzen, Schlüsselkompetenzen,
Projekt:
Bau einer automatischen
Sortieranlage:
Projektpräsentation
vor Eltern,
Mitschülern, Lehrern
(Projekt 2004 mit der Ohrmann
Montagetechnik
GmbH)
Projekt:
Hauptschüler helfen
Grundschülern:
Projekt an der „Offenen
Ganztags-Grundschule
Pankratius, Möhnesee
(selbst. Planung u. Durchführung
von Spielen,
Basteln, Backen, …)

6 Partnerschaften mit Betrieben typischer Branchen unserer Region
- individuelle Angebote für unterschiedliche Begabungen -

BBZ Hellweg e.V.
BBZ Hellweg e.V.
Kooperationsprojekte mit Partnerunternehmen
Bürobedarf„Griffelkasten“
Architekturbüro Hartung
BBZ Hellweg e.V.

Unternehmens-Partnerschaft
Möhnesee-Schule – Ohrmann Montagetechnik GmbH
• Hauptschule der Gemeinde Möhnesee
• 285 Schülerinnen und Schüler
• 17 Kolleginnen und Kollegen
• Schwerpunkte Berufsorientierung und
soziales Lernen
• ländliches Umfeld
• mittelständische Betriebe
• Vom Ein-Mann-Betrieb zum weltweit
führenden Hersteller in den Geschäftsbereichen
Zuführung und Montage von
Dichtungen und Niederdruck-Vergusstechnik
mit rund 130 Mitarbeitern, seit 1986
• individuelle Lösungen im Bereich der Montagetechnik
• Dichtringmontage als ein Spezialgebiet
• Vielzahl von geschützten Montageverfahren

Ausbildungen zum
Industriemechaniker und
Zerspanungsmechaniker
•weitere Zusammenarbeit,
•Unternehmersicht:
Verbesserung. schulischer
Berufsvorbereitung,
•Teamarbeit Schule/Betrieb,
•Arbeits- u. Sozialverhalten
•Schlüsselqualifikationen,
•Anschaff. Zeichenbretter,
•Betriebsführung/Fragerunde:
betriebliche Abläufe
Gemeinsame Konferenz in
der Montagehalle der
Ohrmann Montagetechnik
3-wöchige Betriebspraktika
Industriemechaniker und
Zerspanungsmechaniker
der
Kurs „Technisches Zeichnen
und Pneumatik“ in der
Möhnesee-Schule
Bausteine
Betriebsbesichtigung
(alle Abteilungen des
Unternehmens) Berufsbild- und Brancheninfos
bei der Ohrmann-Montagetechnik
aus erster Hand
Zusammenarbeit
Gesprächsrunde Bewerbung/Vorstellungsgespräch
in der Möhnesee-Schule
Möhnesee-Schule
Projekt: Simulation von Unternehmensabläufen/Bau
einer autom. Sortieranlage

Projekt: Simulation von Unternehmensabläufen/ Bau einer automatischen Sortieranlage

Erfahrungen aus der 5 - jährigen Partnerschaft
Ohrmann Montagetechnik - Möhnesee-Schule
Nutzen für den einzelnen Schüler:
• Erwerb vorberuflicher Kenntnisse als Bewerbungs- und Ausbildungsvorteil
• Eignungs- und Interessenprüfung durch praktische Erfahrungen
• Verdeutlichung des Zusammenspiels von Unternehmensabteilungen
• Ausbildungs-/Praktikumsplätze im Unternehmen Ohrmann Montagetechnik
• Bessere Bewerbungsschreiben und erfolgreichere Vorstellungsgespräche
• Informationen aus erster Hand durch Herrn Ohrmann über verschiedene Berufsbilder .
• Wertschätzung/Anerkennung der Leistungen durch Unternehmer, Eltern, Lehrer und Schüler,
Lehrer:
• Bessere Einblicke in Unternehmensabläufe
• Einsichten in unternehmerisches Denken
• Kennenlernen der Anforderungen an zukünftige Auszubildende
• Positive Darstellung der Schule in der Öffentlichkeit
Unternehmer:
• Sicherstellung qualifizierter, geeigneter Facharbeiter für den eigenen Betrieb
• Weitergabe von Wissen und Erfahrungen an Schüler und Lehrer
• Positive Darstellung des Unternehmens in der Öffentlichkeit
• Bessere Einblicke in schulische Abläufe

Freiwillige Ferienpraktika
Kurzpraktika nach
Bewerbung
Betriebspraktikum
Klasse 10 (3 Wo)
Betriebspraktikum
Klasse 9 (3 Wo)
Berufsspezifische
Praktika im Berufsbildungszentrum
Hellweg (Kl.8/3 Tage)
Schnupperpraktikum
Klasse 7(1Tag)
Girls‘/Boys‘day (ab
K5
Praktika
Praktische Arbeitswelterfahrung

Bewerbung/Vermittlung
...individuell, passgenau
Individuelle Gestaltung
Bewerbungsschreiben
Individuelle Vorbereitung
Vorstellungsgespräche
Nutzen des eigenen Ausbildungsatlas
Möhnesee
Datenbanken d. Kammern
Internetplattform „Ausbildung“
der Arbeitsagentur
Beratungsgespräche durch die
Arbeitsagentur Soest
Training Einstellungstests
Bewerbungstipps durch
Firmenchef
Bewerbungsseminar
Anmeldung Berufskolleg
… Auch in meiner Freizeit koche ich gerne, im Auftrag der Schule für
die Kinder der Über-Mittag-Betreuung und zu Hause. Außerdem habe
im Wahlpflichtunterricht das Fach „Hauswirtschaft“ gewählt. Mir
macht es Spaß, nach Rezepten etwas zuzubereiten und auch etwas
Neues auszuprobieren… (Marcel, Koch)
… An einem von Ihnen geleiteten Sonderkurs ‚Technisches Zeichen‘
sowie dem Projekt ‚Bau einer automatischen Sortieranlage’ an
unserer Schule habe ich mit gutem Erfolg teilgenommen und konnte
feststellen, dass meine Fähigkeiten den Anforderungen dieses
Berufsbereichs entsprechen…
In meiner Freizeit zeichne und konstruiere ich mit Unigraphics V18
technische Modelle, welche ich zum Teil auch baue…( Thomas, Industriemechaniker)
… Durch die Mitarbeit an verschiedenen Projekten in der Schule
(Schulhofgestaltung/ Schulgartenarbeiten/ Gewächshauswartung)
und im eigenen Garten habe ich erste Erfahrungen mit Bauarbeiten
und Gartengestaltung gesammelt…
Zurzeit helfe ich in der Baumschule xxx, Möhnesee-Körbecke, um
weiter praktische Erfahrungen zu sammeln… (Marc, Gärtner)

Übergang/Nachbetreuung
...begleitend, beratend, problemlösend…
Sprechstunden für Ehemalige
im MCB
• Vermittlung von Ehemaligen, die noch
einen Ausbildungsplatz suchen,
• Reibungsloser Übergang von der Schule
in die betriebliche Berufsausbildung
(Lehre) oder in den Bildungsgang einer
beruflichen Schule,
• Auffangen von Problemen während der
Übergangsphase,
• Nutzen der Erfahrungen der Ehemaligen
für nachfolgende Schülerjahrgänge
• Nutzen aller Möglichkeiten des MCB für
Ehemalige auch nach der Ausbildungszeit
zur Arbeitsplatzsuche
Telefonischer Kontakt

Erfahrungen mit unserm Konzept
• alle an unseren Maßnahmen Beteiligten wie Schüler, Eltern, Lehrer, Unternehmer sind Gewinner
• die Schüler treffen durch individuelle Begleitung (wohnortnah, ohne Zeitdruck, dauerhaft) richtige
Entscheidungen
• es gibt hohe Synergieeffekte
• Erfolg Schulabgänger 2004 - 2008: hohe Übergangsquoten von Ausbildungsplatz Suchenden: ca. 75%
• Erfolg Schulabgäng. 2004 - 2007: hoher Zufriedenheitsgrad über gewählte Ausbildungen; Verbleib i. d. Ausbild.
• Ehemalige: Vielfältige erfolgreiche berufliche Ausbildungen, auch Selbstständigkeit (Firmengründung), Studium
• Hohe Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortungsprojekten
• Angenehmeres Sozialverhalten auf Schülerseite durch berufliche Perspektive, durch enge persönliche, auch
nachschulische Begleitung; Sicherheit
• Frühzeitiges Erkennen von Potenzialen, rechtzeitige Angebote zur Potenzialentwicklung,
bessere Berufschancen auch für schwächere Schüler/innen
• Übertragungen von unserem Konzept oder Teilen davon auf andere Schulen:
Hinweise: vorher Standortanalyse, Überprüfung personeller und räumlicher Möglichkeiten sowie bereits vorhandener
Berufsorientierungsbausteine.
• Besonders effektiv bei uns: das gesamte „Starke Seiten“- Projekt, das Stärken- u. Interessen-Zukunftsseminar,
Verantwortungs- und Kooperationsprojekte; das Berufsorientierungsbüro „MCB“ mit Koordinator für
Berufsorientierung; vielfältige Kooperationen,

Umgesetzte neue Vorhaben im Schuljahr 2007/ 2008
• Aktivierung von Ehemaligen: Intensivierung der Vortrags- und Diskussionsreihe „Lebenswege“
• Fortentwicklung des Projekts „Verantwortung lernen“ in Kooperation mit dem St. Elisabeth Wohn- und Pflegeheim
• Erste Versuche: Weiterentwicklung des „Starke Seiten“ - Projekts durch „Starke Seiten“ – AGs:
eigenständige Projektarbeit in kleinen Teams (2-5 Personen)
• Kooperation: „Starke Seiten“ und UNICEF Deutschland
• Erweiterung der „Berufsorientierungskarte“
• Erweiterung Kooperation mit Ohrmann Montagetechnik GmbH: Azubi-Schüler-Projekt im Betrieb
Zukunftsvorhaben
•Ausbau der „Verantwortungsgemeinschaft Möhnesee“: Neue projektbezogene Partnerschaften mit Betrieben der
Gemeinde, z.B.
- Inbetriebsetzung eines Oldtimers „Porsche Traktor“, Partnerschaft mit Firma Herbst, Möhnesee, als
Schüler-Eltern Projekt;
- Gründung der Schülerfirma „Schüler-Pausen-und-Freizeit-Service“: Bau eines 30-Personen-Zeltes in
Kooperation mit „Segelmacherei Quast“, Möhnesee, eigene Herstellung der Inneneinrichtung (Tische,
Bänke,…), Service-Angebot, Unterstützung mit 8000,- Euro durch Förderprogramm NRW,
- Projekte mit „kleineren“ Kooperationen, z.B. Baumschule Abel, Möhnesee, Schlosserei Knappstein
(früher Schmiede), Möhnesee
• Fortentwicklung des Projekts „Verantwortung lernen“ in Kooperation mit dem St. Elisabeth Wohn- und Pflegeheim
• Planung und Durchführung eines Berufsorientierungs-Camps (BOC) mit „Event“ (Kletterpark) zur Sammlung von
Teamerfahrungen, Unterstützung mit 7500,- Euro durch Förderprogramm NRW,
• Weiterentwicklung des „Starke Seiten“ - Projekts durch „Starke Seiten“ – AGs: eigenständige
Projektarbeit in kleinen Teams (2-5 Personen), Ausweitung der AGs,

Auswirkungen des Hauptschulpreises 2007
• hoher Anstieg der Schülerzahlen an unserer Möhnesee-Schule (um ca. 45 Schüler von 240 auf >285 in den letzten 4
Jahren, allein in diesem Jahr bisher 62 Neuanmeldungen Klasse 5)
• hohe Anzahl von Anfragen und Besuchen aus NRW und darüber hinaus
• Anregungen für das Konzept des Schulministeriums NRW: Qualitätsoffensive Hauptschule NRW - Hauptschule hat
Zukunft:
„Es gibt viele hervorragende Projekte zum Thema Berufsorientierung an nordrhein-westfälischen Hauptschulen.
Beispielhaft dafür seien die Siegerschulen im Bundes- und Landeswettbewerb des Deutschen Hauptschulpreises
genannt.“
- Systematische Berufsorientierung, bei uns: „Sieben-Säulen-Modell“ seit 4 Jahren
- Berufsorientierungskoordinator, bei uns: seit 4 Jahren
- Berufsorientierungsbüro (BOB), bei uns: MCB, seit 2004
- frühzeitige Orientierung an Schüler-Stärken: bei uns: „Starke Seiten“, seit 2004
- mehrtägiges Berufsorientierungsseminar: bei uns seit 5 Jahren
- vielfältige Unternehmenskooperationen: Aufbau bei uns seit 5 Jahren
- passgenaue Anschlüsse: bei uns seit 2004
- Partnerschaften aus den Bereichen Handwerk, Industrie, Handel, Dienstleistung, Gesundheit und Soziales:
bei uns seit 2004
(Anm.: Bestätigung, dass das Sieben-Säulen-Konzept der Möhnesee-Schule eine hohe Übertragbarkeit beinhaltet)

Schulleiterin
(Verantwortlich für die innerschulische Koordination
aller Berufsorientierungsmaßnahmen)
Birgit Berendes
Telefon: 02924/7553
E-Mail: moehnesee-schule@t-online.de
Koordinator für die Berufsorientierung (mit
Funktionsstelle für diesen Bereich):
(Ansprechpartner nach innen und außen für die
Berufsorientierung mit umfangreichem Aufgabenfeld
zur Gestaltung, Initiierung und Organisation
der schulischen Berufswahlprozesse)
Meinolf Padberg
Telefon: 02924/7553
E-Mail:
padberg.moehnesee-schule@t-online.de
(z.B. weitere Informationen und Material,
insbesondere zum Projekt „Starke Seiten“:
Anforderung einer Einführungs-CD)
Homepage: www.moehnesee-schule.de (im Aufbau)