Protokoll vom 17.05.2011 - AStA Fachhochschule Potsdam

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AStA FH Potsdam Protokoll • Seite 6/9 13 Sprachkurse FHP - Sonstiges - Ilja informiert kurz, dass der Stura FB 1 den AstA offiziell angefragt hat wie er dazu steht, dass die FHP eigene Sprachkurse anbietet (auch für andere Sprachen außer Englisch), die unabhängig von der Universität Potsdam sind. Zu dieser Frage sollen sich alle AStA-Mitglieder bis zu nächsten Woche Gedanken machen, sodass den Stura FB 1 geantwortet werden kann. Dabei sollen auch alle überlegen welche Bedarfe es für Sprachkurse in ihren Fachbereichen gibt. Katinka merkt an, dass es ihrer Ansicht nach im FB 3 keinen zusätzlichen Bedarf für Sprachkurse gibt. Ansonsten vertagt auf nächste Woche (Sitzung) 14 StuWe Verwaltungsrat Neuer Vertreter im Studentenwerk (StuWe)-Verwaltungsrat soll Orlando Bellavista sein. Beschluss: 6:0:1 David als Vertreter von Orlando Bellavista. Beschluss: 6:0:1 15 Praktikum Sebastian absolviert sein Praktikum in Potsdam daher kann er sein Amt weiter wahrnehmen. Juliane absolviert ihr P. In Frankfurt/Oder und kann ihr Amt nur teilweise oder gar nicht wahrnehmen. 28.August 2011 – 28.Jauar 2012. Patricia wird auch ins Praktikum gehen. 16 Sonstiges Büroorganisation: -Jeder sollte Ordnung halten (Gläser/Tassen etcpp wegräumen) -Post sollte sich auch jeder darum kümmern. Insbesondere soll jeder in sein eigenes Postfach bzw. das von seinem Referat sehen und diese Post bearbeiten. Anhang: A1 Teilzeitstudium Alle Alle Sebastian Juliane Patricia Alle
AStA FH Potsdam Protokoll • Seite 7/9 A1 Teilzeitstudium Job neben dem Studium? – Kind neben dem Studium? – Schon mal an ein Teilzeitstudium gedacht? Die Brandenburgische Studierendenvertretung, BrandStuVe, veranstaltet im Sommersemester 2011 eine Kampagne zum Thema Teilzeitstudium in Brandenburg. Warum Teilzeitstudium? Durch das Brandenburgische Hochschulgesetz gibt es im Bundesland die Möglichkeit ein Teilzeitstudienangebot an den Hochschulen zu schaffen. Gucken wir uns die Fakten zu den Lebensumständen von Studierenden im Land an, kann dies eine echte Verbesserung der Lebens- und Studienumstände bedeuten. Lediglich um die 30 Prozent bekommen BAföG, über 60 Prozent der Studierenden gehen häufig und mehr arbeiten, dazu kommen rigide Vorschriften zur Studienhöchstdauer, die das Arbeiten neben dem Studium stark verkomplizieren. Aber auch Studierenden mit Plegeverpflichtungen für Kinder oder Familienangehörige kann das Teilzeitstudium eine interessante Möglichkeit bieten, das Studium neben der Familie zu managen. Was wir wollen? Leider haben es noch nicht alle Hochschulen im Land in Angriff genommen eine Teilzeitstudienmöglichkeit zu schaffen. Dazu kommt, dass die Regelungen an den verschiedenen Hochschulen zum Teil sehr unterschiedlich sind. An dieser Stelle kommen wir ins Spiel. Ziel der Kampagne soll es sein, zu gucken, welches Modell an welcher Hochschule gefahren wird, was es für den einzelnen Studierenden bedeutet bzw. welche Möglichkeiten geboten werden. Anderseits wollen wir mit den Interessierten Studierenden ins Gespräch kommen, um dabei zu erfahren, was sie eigentlich von einem flexiblen und studierbaren Teilzeitstudium erwarten, um ihre Lebenswirklichkeiten auch adäquat zu berücksichtigen. Wie wollen wir das machen? Wir wollen drei unterschiedliche Veranstaltungstypen in mindestens je 2 Durchläufen machen. Typ A: Workshops In dieser Veranstaltung werden die Interessierten in einem ersten Teil zu den jeweils unterschiedlichen Möglichkeiten des Teilzeitstudiums der verschiedenen Hochschulen informiert. In einem zweiten Teil sind dann die Teilnehmer*innen gefragt. In Arbeitsgruppen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten (z.B. Studieren mit Kind; Studieren und Nebenjob; Studium und Engagement) können die Teilnehmer*innen ihre Vorstellungen und Forderungen an eine Teilzeitstudienmöglichkeit formulieren. Am Ende werden die Ergebnisse zusammengetragen. Typ B: Podiumsdiskussion Diese Art Veranstaltung soll genutzt werden zum einen um mit Vertreter*innen der Hochschulleitung und Landespolitik über das Thema Teilzeitstudium ins Gespräch zu kommen und zum anderen um ihnen die Ansprüche, die Studierende ganz konkret an eine Teilzeitstudienmöglichkeit hegen, damit diese auch eine wirkliche Entlastung des Alltags darstellt und somit zu einer attraktiven Chance wird, sozialer Benachteiligung entgegen zu wirken bzw. die Lebenssituation mit Pflegeverpflichtungen zu bestreiten.
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