Promotionsordnung - Basler Zentrum für Bildung

Q-M (ISO)
Version vom 20.05.2012 VS
Noten im BZB / Promotionsordnung
Grundlage
Im BZB wird den Schülerinnen und Schülern kein unpersönliches Notenblatt ausgehändigt; vier Mal pro
Schuljahr setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren Eltern, ihren Lehrerinnen und Lehrern und der
Schulleitung zusammen. Dabei werden die Noten mitgeteilt und die Prüfungstermine gemeinsam festgelegt,
resp. dem individuellen Leistungs- und Lerntempo angepasst. Schülerinnen und Schüler und deren Eltern
kennen somit jederzeit den Leistungsstand sowie die Dauer der Ausbildung. Die gymnasiale Ausbildungsdauer
im BZB basiert auf dem BZB-Kurssystem von 3 Jahren. Diese Standard-Ausbildungsdauer kann individuell
verkürzt oder verlängert werden.
1. Grundsätze
Das Gesamt-Notenbild eines Schülers soll Lehrerschaft und Schulleitung
– aber auch dem Schüler und den Eltern – bei jeder Quartalsbesprechung
schlüssige Hinweise darauf geben, ob die fachlichen Leistungen des
Schülers ausreichen, zum vorgesehenen Termin entweder die Maturvor-,
resp. -abschlussprüfung oder das sonst vereinbarte Schulziel ( z.B. Eintritt
in eine Berufslehre) zu erreichen oder ob geeignete Massnahmen (Klassenwechsel,
Stützstunden etc.) in Erwägung gezogen werden müssen.
Grundlage für das Gesamt-Notenbild bilden bekanntlich die einzelnen
Fachnoten; da kein Schüler an unserer Schule einfach zurückversetzt wird,
sollen diese eher streng angesetzt werden. Jeder Schüler hat das
Recht, in jedem Fach seinen Notenstand zu kennen.
Die Noten müssen letztlich mit den späteren Maturnoten korrelieren.
Note 5 bedeutet: der Schüler erreicht an der Matur wahrscheinlich die
Note 5, möglicherweise eine 6 oder 4, mit hoher Sicherheit aber keine 3.
Note 4 bedeutet: der Schüler ist an der Matur wahrscheinlich «genügend»;
eine Note 3 ist jedoch einzuplanen.
Note 3 bedeutet: der Schüler erreicht an der Matur mit hoher Wahrscheinlichkeit
eine ungenügende Note (3 oder sogar 2); eine 4 käme
einem Wunder gleich.
Für die Anmeldung zur ersten Teilprüfung der Schweizerischen
Matur gilt als Richtlinie, dass eine Punktzahl von min. 24 *) ( z.B. 4 x 5 und
1 x 4 ) erwartet werden kann und dass sichergestellt ist, dass auch das
Leistungsniveau der Fächer der zweiten Teilprüfung soweit fortgeschritten
ist, dass in der vereinbarten Zeit (i.A. ein Jahr nach der ersten Teilprüfung,
nach einem halben Jahr nur in Ausnahmefällen) die Maturprüfung
erfolgreich absolviert werden kann. Eine Anmeldung für die erste
Teilprüfung mit einer tieferen Prognose kann nur befürwortet werden,
wenn der Schüler in den Sprachen und im Schwerpunktfach
überdurchschnittliche Leistungen erbringen kann.
*) Diese Zahl wird nach der neuen MVA auf Punkte umgerechnet.
2. Wie kommt die Quartalsnote zustande
Die Schulleitung des BZB schreibt keinem Lehrer vor, wie er seine Quartalsnoten
im einzelnen ermitteln soll; hingegen schreibt sie jedem Lehrer
zwingend vor, dass seine Schüler jederzeit darüber orientiert sind, wie dies
durch ihn gehandhabt wird.
Vorschläge zu Handen der Lehrer: Jede Quartalsnote sollte
aufgrund mehrerer Einzelnoten errechnet werden. Einzelnoten können
erteilt werden für schriftliche Arbeiten oder mündliche Prüfungen (ggf. an
der Tafel); insbesondere in den Fächern der zweiten Teilprüfung sollte
einer mündlichen Note ihr entsprechendes Gewicht gegeben werden.
3. Schriftliche Arbeiten
– Grundsätzlich müssen die Schüler gezwungen werden, nicht auf
Prüfungen, sondern permanent (Aufgabenstunden!) zu lernen; am
besten eignen sich dazu «unangesagte» schriftliche Arbeiten.
– Schriftliche Arbeiten (und mündliche Prüfungen) sollen so konzipiert
sein, dass immer auch wesentlicher Stoff von früher abgefragt wird.
– Mehrere kleinere Arbeiten sind dienlicher als eine Quartalsarbeit.
– Der Darstellung (allg. saubere Darstellung, Bleistift nicht gestattet,
Ränder, jede Aufgabe abgegrenzt, Resultate deutlich hervorgehoben,
Lösungsweg auf Blatt) ist Beachtung zu schenken und ggf. auch ein
Abzug an der Note vorzunehmen.
4. Mündliche Prüfungen
Sie sollen ca. 10 Minuten dauern (gelegentlicher Video-Mitschnitt empfehlenswert);
die Note ist unmittelbar danach bekannt zu geben; die Schüler
müssen auch wissen, wie diese Note – im Verhältnis zu den schriftlichen
Arbeiten – gewichtet wird.
5. Mündliche Mitarbeit
Selbstverständlich kann (insbesondere in den Sprachfächern) nicht jede
Antwort benotet werden; hingegen sollte jedem Schüler in regelmässigen
Abständen (z.B. jeweils Ende des Monats) sein diesbezüglicher Stand
mitgeteilt werden und bekannt sein, wie dieser Teil gewichtet wird.
6. Hilfsmittel, Betrug, versäumte schriftliche und
mündliche Prüfungen
Die Maturprüfung läuft unter strenger Aufsicht ab; unsere Schüler sollten
auch damit vertraut sein. Es ist in diesem Zusammenhang wichtig, zu beachten,
dass auch Erwachsene beim Nachbarn abschreiben etc., wenn
ihnen dazu Gelegenheit geboten wird. Versäumte schriftliche und mündliche
Prüfungen sollen i.A. nachgeholt werden, so dass jeder Schüler einer
Klasse pro Quartal die gleiche Anzahl Noten besitzt.
Bei Nachholarbeiten kann auch eine schriftliche Prüfung mündlich nachgeholt
werden. Insbesondere soll in Nachholarbeiten auch der inzwischen
bearbeitete neue Stoff geprüft werden!
Rechner dürfen nur vom Besitzer benützt werden; gestattet sind ausdrücklich
nur zwei Modelle, netzunabhängige, nicht programmierbare
Taschenrechner mit einzeiligem Display (nicht graphikfähig). Die
Formelsammlung, O.R und ZGB und P.S. dürfen keine Ergänzungen
enthalten.
7. Termine der Prüfungen
Die Prüfungen sollen so in den Unterricht eingeplant werden, dass eine
aussagefähige Quartalsnote spätestens 2 Wochen vor Quartalsende
vorliegt. Die Anhäufung von schriftlichen Arbeiten in den Tagen vor dem
Notenabschluss (immer Donnerstag, 11.35 Uhr in der zweitletzten
Quartalswoche) ist so zu vermeiden!
8. Die Quartalsnote
Für jeden Schüler wird jedes Quartal ein individuelles Quartalsnotenblatt
erstellt, auf dem auch alle Vereinbarungen etc.
aufgeführt werden. Unter Einbezug der oben aufgelisteten Kriterien
soll eine Quartalsnote errechnet werden. Damit Probleme frühzeitig erkannt
werden, empfehlen wir ausdrücklich eine allg. strenge Notengebung.
Die Gewichtung der einzelnen Noten ist jedem Lehrer freigestellt, ebenso
das Runden. Empfohlen ist das Aufrunden ab 5 bei ganzen und ab 3 resp.
8 bei halben Noten. Die Notenskala hört unten nicht mit der Note 3 auf.
Die Note 4-5 ist als Quartalsnote in M-Klassen nicht zulässig.
9. Die Kursabschluss-Note
Sofern im betr. Fach oder als «Prüfungs- Training» für alle Kandidaten vom
BZB Semesterprüfungen durchgeführt werden, wird die Prüfungsnote zusätzlich
ins Notenblatt aufgenommen.
Prüfungs-Termin im Quartalsnotenblatt: Jeder Lehrer gibt – neben der
Quartalsnote – immer den Termin an, zu dem der Schüler die 1. oder 2.
Teilprüfung im betreffenden Fach – und zwar unabhängig von den
Terminen der übrigen Fächer – frühestens absolvieren kann.
In den Sek-Klassen sind alle halben Noten zulässig. Hier darf der Lehrer
aber auf keinen Fall auf Ende des Schuljahres unverhältnismässig
aufrunden, um dem Schüler bei der Suche nach einer Lehrstelle «eine
bessere Chance» zu geben.
Um den Text nicht noch schwerfälliger zu machen, beinhaltet «der
Lehrer» auch «die Lehrerin» und «der Schüler» die «Schülerin».
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«Empfehlung» von Kandidatinnen und Kandidaten für die Maturprüfungen:
Kriterien und Konsequenzen
Massgebend für das Bestehen der Schweizerischen Matur ist neben der Punktzahl insbesondere die Summe der
Punkte aus allen Notenabweichungen nach unten von der Note 4. Diese Abweichung darf höchstens 7 Punkte
betragen.
Vor der 1. Teilprüfung
Die Noten des letzten Quartals der M3 führen zu einer Einstufung:
Beispiel: NW: 4, 4, 5
GW: 4, 4
BG/Mu: 4
Total: 25 Punkte
Positiv wird eingestuft, wer folgende Kriterien erfüllt:
– Notensumme des 1. Teils (6 Noten) mindestens 27
– keine dieser Noten und höchstens eine von den 6 des 2.
Teils unter 4
Indifferent wird eingestuft, wer folgende Kriterien erfüllt:
– Notensumme des 1. Teils mindestens 24
– höchstens eine dieser Noten unter 3.5, höchstens eine
von den 6 des 2. Teils unter 4
Negativ wird eingestuft, wer diese Kriterien nicht erfüllt.
Konsequenzen: Das BZB unterstützt die Anmeldung zur 1.
Teilprüfung bei Kandidatinnen und Kandidaten mit positiver Einstufung.
Über Kandidatinnen und Kandidaten mit indifferenter Einstufung wird
in der Lehrerkonferenz («Maturanmeldung») unter den jeweils
betroffenen Lehrkräften unter Berücksichtigung der folgenden Punkte
abgestimmt:
– persönliche Reife
– Arbeitshaltung
– Entwicklungspotential
– Prüfungsresistenz.
Wenn das Kollegium einstimmig dafür votiert, wird der Kandidat / die
Kandidatin unterstützt; wenn die Meinungen geteilt sind, entscheidet
die Schulleitung.
Nach der 1. Teilprüfung
Auf Grund der erzielten Resultate werden folgende Konsequenzen
gezogen:
– Wer mindestens 26 Punkte und keine Note unter 4
erreicht hat, wird – unabhängig von der vorgängigen
Empfehlung – in einer M2-Klasse auf die zweite
Teilprüfung ein Jahr später vorbereitet.
– Wer zur Anmeldung empfohlen wurde und mindestens
23 Punkte und höchstens eine Note unter 4 erreicht
hat, wird provisorisch in eine M2-Klasse aufgenommen,
aber bei der nächsten Quartalsbesprechung
zurückgestuft, wenn er/sie bei den Fächern des 2. Teils
anlässlich der letzten Quartalsbesprechung eine Note
unter 3 oder mehr als eine Note unter 4 aufweist.
– Wer zur Anmeldung nicht empfohlen wurde und
weniger als 26 Punkte oder mehrere Noten unter 4
erzielt hat, oder wer zwar empfohlen wurde, aber
weniger als 23 Punkte oder mehrere Noten unter 4
erzielt hat, kann nur im BZB verbleiben, wenn er/sie die
Klasse M3 und die 1. Teilprüfung wiederholt.
Vor der 2. Teilprüfung
Die Noten der abgelegten 1. Teilprüfung und des letzten Quartals der
M1 führen zur Einstufung:
Positiv wird eingestuft, wer folgende Kriterien erfüllt:
– Gesamtnotensumme gemäss Maturverordnung
mindestens 92
– höchstens eine Note unter 3.5, höchstens eine weitere
unter 4
– Maturarbeit korrekt abgeschlossen und mindestens mit 5
bewertet
Indifferent wird eingestuft, wer folgende Kriterien erfüllt:
– Gesamtnotensumme mindestens 88
– keine Note unter 3, höchstens drei Noten unter 4
– Maturarbeit korrekt abgeschlossen und mindestens mit 4
bewertet
Negativ wird eingestuft, wer diese Kriterien nicht erfüllt.
Konsequenzen: Das BZB unterstützt die Anmeldung zur
2. Teilprüfung bei Kandidatinnen und Kandidaten bei positiver
Einstufung mit einer Empfehlung.
Über Kandidatinnen und Kandidaten mit indifferenter Einstufung wird
in der Lehrerkonferenz unter den jeweils betroffenen Lehrkräften
unter Berücksichtigung der folgenden Punkte abgestimmt:
– persönliche Reife
– Arbeitshaltung
– Prüfungsresistenz.
Wenn das Kollegium einstimmig dafür votiert, wird der Kandidat / die
Kandidatin unterstützt; wenn die Meinungen geteilt sind, entscheidet
die Schulleitung.
Nach der 2. Teilprüfung
Auf Grund der erzielten Resultate werden folgende Konsequenzen
gezogen:
– Wer zur Anmeldung empfohlen wurde und mindestens
84 Punkte, keine Note unter 3 und höchstens drei
Noten unter 4 erreicht hat, wird für eine kostenlose
Repetition in eine M1 oder M2 – je nach Entscheid von
Kollegium und Schulleitung – aufgenommen.
– Wer zur Anmeldung nicht empfohlen wurde und
mindestens 84 Punkte, keine Note unter 3 und
höchstens drei Noten unter 4 erreicht hat, kann mit
Zustimmung von Kollegium und Schulleitung für eine
kostenpflichtige Repetition in eine M2 aufgenommen
werden.
Konsequenzen: Nach Erhalt der Noten der 1. und 2. Teilprüfung
erarbeitet die Lehrerkonferenz zusammen mit der Schulleitung für alle
Schülerinnen und Schüler, die die obigen Anforderungen nicht erfüllt
haben, einen individuellen und verbindlichen Vorschlag für eine weitere
Vorbereitung auf die Wiederholung der Prüfung aus; sofern dieser
nicht akzeptiert wird, steht es den betroffenen Schülerinnen und
Schülern, resp. deren gesetzlichen Vertretern, frei, den Schulvertrag zu
kündigen. Dabei sind die vertraglichen Bestimmungen in jedem Fall
einzuhalten.
Mit unseren Unterschriften bestätigen wir, die Promotionsordnung gelesen, verstanden und
akzeptiert zu haben.
Datum ___________ Unterschrift __________________ __________________
Schüler/in Elternteil