berufliche schulen im landkreis ravensburg - FSS-Wangen

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BERUFLICHE SCHULEN IM LANDKREIS RAVENSBURG
Beliebte Bildungsalternative
Berufliche Gymnasien sind Vollzeitschulen und führen
zur allgemeinen Hochschulreife
Junge Menschen mit einem besonderen Interesse an
der Berufs- und Arbeitswelt und mit spezifischen Begabungen
und Neigungen haben besondere Wege zu
den Hochschulen verdient. Berufliche und allgemeine
Bildung sind gleichwertig. In Baden-Württemberg
wurde in den vergangenen Jahrzehnten ein differenziertes
Angebot von gymnasialen Bildungsträgern an
beruflichen Schulen geschaffen. Für viele studienfähige
Jugendliche führt der Weg zur Hochschule heute
über berufliche Gymnasien.
Berufliche Gymnasien sind Vollzeitschulen, die zur allgemeinen
Hochschulreife führen. „Darüber hinaus bieten
sie gute Voraussetzungen, anspruchsvolle Ausbildungen
außerhalb der
Hochschulen zu absolvieren“,
ist in der im November
2010 veröffentlichten
Studie „Berufliche
Bildung“ des baden-württembergischen
Ministeriums für
Kultus, Jugend und
Sport zu lesen. Das berufliche
Gymnasium der
dreijährigen Aufbauform
bereite die Schüler
in der Eingangsklasse
und den beiden Jahrgangsstufen
auf das
Studium an einer Hochschule
und in besonderer
Weise auf das Berufsleben
vor.
Qualifizierte Realschü-
ler beziehungsweise
Werkrealschüler und
besonders leistungsfähige
Hauptschüler, die
über die 10. Klasse, die zweijährige Berufsfachschule
oder die Berufsaufbauschule die mittlere Reife erworben
haben, können wie Gymnasiasten mit der Versetzung
nach Klasse 10 eines achtjährigen Gymnasiums
oder nach Klasse 11 eines neunjährigen Gymnasiums
im beruflichen Gymnasium in drei Jahren die Hochschulreife
erwerben.
Die berufsspezifischen Fächer wirken auch in die allgemeinen
Fächer hinein. Das bringt viele Vorteile: Die
Schüler erhalten eine breite und vertiefte Bildung so-
wie die Fähigkeit, in Systemzusammenhängen zu denken
und handeln. Die beruflichen Gymnasien unterscheiden
sich durch ihre beruflichen Schwerpunkte
und beinhalten jeweils eine bestimmte Richtung:
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Diese Richtungen werden durch die jeweils sechsstündigen
Profilfächer geprägt, die von den Jugendlichen
verbindlich besucht werden müssen. Sie sind auf eine
Eine wichtige Bildungsalternative: Für viele studienfähige Jugendliche führt der Weg
zur Hochschule heute über berufliche Gymnasien. Foto: shutterstock
Beratung und Koordination
Referat 76 im Regierungspräsidium Tübingen
kümmert sich um die Beruflichen Schulen
im Geschäftbereich des Kultusministeriums
Im Regierungspräsidium Tübingen besuchen jedes
Jahr rund 40.000 Auszubildende in über 300 Berufen im
Rahmen ihrer Ausbildung die Berufsschulen. Mehr als
30.000 Schüler verzeichnen die verschiedenen beruflichen
Vollzeitschulen (Berufsvorbereitungsjahr, Berufsfachschule,
Berufskolleg, Berufliches Gymnasium,
Fachschule).
Das Referat 76 des Regierungspräsidiums Tübingen unter
Referatsleiter Dieter Renner koordiniert, berät und
beaufsichtigt die öffentlichen und privaten beruflichen
Schulen im Geschäftsbereich des Kultusministeriums.
Einen Schwerpunkt bilde dabei die pädagogisch-fachliche
Begleitung der Schulen bei der Umsetzung von
neuen Bildungsplänen, bei der Neuordnung von Berufen
und Berufsfeldern sowie bei Weiterentwicklungen
in den einzelnen Schularten und Unterrichtsfächern,
vermeldet die Internetseite des Regierungspräsidiums.
Weitere wichtige Aufgaben sind die Klassenbildung, die
bestimmte Gruppe von Studienfächern oder Berufen
ausgerichtet. So gibt es in Baden-Württemberg das
Technische Gymnasium (TG), das Wirtschaftsgymnasium
(WG), das Ernährungswissenschaftliche Gymnasium
(EG), das Biotechnologische Gymnasium (BTG),
das Agrarwissenschaftliche Gymnasium (AG) und das
Sozialwissenschaftliche Gymnasium (SG) mit jeweils
eigenen Profilen.
Weitere Infos zu den beruflichen Gymnasien gibt es unter:
www.kultusportal-bw.de.
Terminierung und Organisation von Abschlussprüfungen,
die Planung und Festlegung von Standorten einzelner
Schularten sowie die Bildung von Fachklassen. Das
Fachreferat im Regierungspräsidium fördert nicht nur
die Weiterentwicklung der beruflichen Schulen, sondern
steuert auch die Durchführung von Schulversuchen.
Einen zentralen Aufgabenbereich stellt die Entscheidungsfindung
für die Auswahl von Schulleitern sowie für
alle anderen Führungskräfte an den beruflichen Schulen.
„Bei der Wahrnehmung unserer Aufgaben legen wir
großes Gewicht auf eine kooperative Zusammenarbeit
mit den dualen Partnern der Beruflichen Bildung und mit
den Schulträgern“, betont die Fachbehörde. Im Hinblick
auf eine gute Ausbildung der angehenden Lehrerinnen
und Lehrer sei die Zusammenarbeit mit den Seminaren
für Didaktik und Lehrerbildung überaus wichtig.