Schulprogramm - Justin Wagner Schule

werden. Schüler/innen sollen erkennen, dass ethisches
Handeln und ethische Urteilsfindung nicht nur von einer
Einzelwissenschaft geleistet werden kann, sondern
dass die Fähigkeit zur ethischen und moralischen
Handlung und Urteilsbildung nur durch die Kenntnis von
Verflechtungen erreicht werden kann (Der Blick über
den eigenen Tellerrand).
Alle drei Fächer bieten handlungs- und projekt-
orientierten Unterricht. So werden die unterschiedlichen
Kirchen, Synagogen und Moscheen besucht. Es werden
interkulturelle Begegnungen organisiert, so z.B. mit den
Birmingham Singers oder den Warao Indianern. Die
Lehrkräfte gestalten gemeinsam mit den Schülern/
Schülerinnen einen ökumenischen Schulgottesdienst
zu Beginn eines Schuljahres und verabschieden ge-
meinsam mit der Schulleitung die Schulabgänger.
Fächerübergreifender Unterricht findet vor allem
in der Zusammenarbeit mit dem Fach Musik statt.
Hier ist das Projekt „Die Orgel – die Königin der
Instrumente“ zu nennen. Die musikalische Gestaltung
des Anfangsgottesdienstes erfordert eine enge
Zusammenarbeit zwischen den Fachschaften Religion
und Musik.
Ziel der Fachkonferenz Religion ist der Aufbau
einer eigenen Schulseelsorge an der Justin-Wagner-
Schule. Dies sollte in enger Kooperation mit der
Schulsozialarbeit geschehen.
¹vgl. Lehrpläne der Fächer evangelische/katholische
Religion und Ethik
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SPORT
Unser Sportunterricht bietet körperliche Aktivitäten, die
positiven Einfluss auf das emotionale, kognitive und
soziale Verhalten der uns anvertrauten Kinder nehmen.
Kompetente Fachlehrer tragen die Verantwortung für
einen differenzierten und qualifizierten Sportunterricht.
Wir vermitteln die Einsicht, dass Sport Gesundheit,
Wohlbefinden und Intelligenz fördert. Das breit
gefächerte Bewegungsangebot soll möglichst viele
Schüler/innen erreichen und bei ihnen ein lebenslanges
Interesse an Sport wecken. Kooperative Kompetenzen
werden durch koedukativen Unterricht gestärkt. Ein
besonderes Augenmerk gilt der Erziehung zu fairem
Verhalten. Weitere übergeordnete Lernziele unseres
Sportunterrichts sind Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft,
Integration, Konfliktbewältigung und Stärkung der
Schülerpersönlichkeit.
Sportliche Akzente werden durch
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Arbeitsgemeinschaften und die Kooperation mit den
örtlichen Vereinen in den Bereichen Fussball (Jungen/
Mädchen), Handball, Basketball, Leichtathletik und
Schwimmen gesetzt. Regelmäßig messen sich
Gruppen unserer Schule erfolgreich in den Sportarten
Basketball, Fußball, Handball und Tennis im Rahmen des
Wettbewerbs „Jugend trainiert für Olympia“ mit anderen
Schulen. Die Bundesjugendspiele sind sportlicher
Schwerpunkt unserer jährlichen Routine und werden im
gepflegten Station der Gemeinde Roßdorf durchgeführt.
Schulinterne Turniere geben den Schülern/Schülerinnen
Gelegenheit in Fußball (Klassen 5/6), Basketball
(Klassen 7/8) und Volleyball (Klassen 9/10) Erlerntes
zu erproben. Im Sommer veranstalten wir einen Sporttag.
Alle Schüler/innen wählen aus einer Vielzahl von
Sportarten und erleben Sport als Freude schaffendes
Tun.
Die eingeleitete Zusammenarbeit mit den Vereinen
beabsichtigt das sportliche Angebot für talentierte
Jugendliche auch zu intensivieren.
Die Erlebnispädagogik schafft auf natürliche Weise
Situationen, die zu partnerschaftlichem Handeln und
Konfliktlöseverhalten auffordern. An unserer Schule
haben wir mit den Arbeitsgemeinschaften Kanufahren
und Klettern Raum für das Erlernen dieser sozialen
Kompetenzen geschaffen. Des Weiteren besteht
die Möglichkeit, Klassenfahrten mit sportlichem
Schwerpunkt durchzuführen. Sportlehrer mit ent-
sprechenden Zusatzqualifikationen stehen in den
Sportarten Kanufahren, Segeln undSkifahren zur
Verfügung.
Ziel ist es, den im Jahre 2010 erstmalig stattgefun-
denen Sponsorenlauf regelmäßig durchzuführen. Mit
dem Erlös werden besondere Anschaffungen auch im
sportlichen Bereich möglich, die das Bewegungsangebot
für unsere Schüler/innen ausweiten.
Sport schafft eine Basis, die die Grundeinstellung der
Schüler/innen zu Schule positiv beeinflusst und die
Justin-Wagner-Schule zu einem Ort macht, mit dem sie
sich identifizieren.
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