CO-OP - Kinderzentrum Maulbronn

CO-OP
- ein kognitiver Ansatz bei Kindern mit motorischen Entwicklungsstörungen
Kurszeiten: 02. und 03. Februar 2013 (Teil 1)
06. April 2013 (Teil 2)
Wo: Kinderzentrum Maulbronn gGmbH, Knittlinger Steige 21, 75433 Maulbronn
Beschreibung:
Im Teil 1 dieses Workshops wird der evidenzbasierte CO-OP Ansatz (Cognitive Orientation to Daily
Occupational Performance) von Prof. Dr. Helene Polatajko und Kollegen (Kanada) vorgestellt und
praktisch erprobt.
Der CO-OP-Ansatz ist auf verschiedenen Ebenen wissenschaftlich erforscht und in seiner
Wirksamkeit evaluiert. Er wird v. a. in der Therapie von Kindern mit umschriebenen
Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen (UEMF) in den entsprechenden
Versorgungsleitlinien als wirksam empfohlen. Darüber hinaus gibt es inzwischen vielversprechende
Pilotstudien und Erfahrungen bei CO-OP mit Erwachsenen und Klienten mit anderen Störungsbildern.
Der CO-OP-Ansatz beruht auf dem betätigungsorientierten und klientenzentrierten Top-Down-Ansatz
und auf aktuellen Theorien zum motorischen und kognitiven Lernen. Er befähigt Kinder mit Hilfe der
globalen Problemlösungsstrategie und der geleiteten Entdeckung, eigene Strategien zu finden, um für
sie bedeutsame Ziele zu erreichen. Dadurch gewinnen die Klienten Selbstvertrauen und trauen sich,
u.U. auch andere Probleme im Alltag anzugehen. Generalisierung und Transfer sollen eine
Übertragung in den Alltag gewährleisten.
Im Workshop werden die zugrunde liegenden Theorien vorgestellt und die Rahmenbedingungen
aufgezeigt, die für die Entwicklung, Anwendung, Generalisierung und Transfer von kognitiven
Strategien erforderlich sind. Neben der Vorstellung des CO-OP-Ansatzes und der Analyse von
Videosequenzen werden die wesentlichen Elemente des CO-OP im Workshop praktisch erprobt, so
dass die TeilnehmerInnen die nötigen Fertigkeiten zur Anwendung des CO-OP erwerben können.
Inhalte 1.und 2. Tag :
Ziel : Erfassen der Methode (goal und plan)
� Kurzvorstellung des Störungsbild Umschriebene Entwicklungsstörung Motorischer Funktionen
(UEMF)
� Theoretische Hintergründe und Forschungsergebnisse
� Einsatz kognitiver Strategien
� Dynamische Ausführungsanalyse
� Geleitete Entdeckung
� Elternbeteiligung/-beratung
Danach sollen praktische Erfahrungen mit der Methode in der Praxis gesammelt werden. (do)
Der Vertiefungs(consolidating) -Tag (3. Tag) bietet die Gelegenheit sich über die gemachten CO-OP-
Erfahrungen auszutauschen und das Wissen über CO-OP zu vertiefen.
Jetzt stehen die eigenen Fallbeispiele und Erfahrungen mit CO-OP im Mittelpunkt. Es werden u. a.
spezifische Aspekte und die Fragen nach den Möglichkeiten und Grenzen, den Schwierigkeiten und
Erfolgen der Anwendung von CO-OP diskutiert.
Darüber hinaus wird auch ein Einblick über neuste Entwicklungen zum Thema gegeben. Weiterhin
werden mitgebrachte Videobeispiele analysiert um ggf. einzelne CO-OP-Vorgehensweisen praktisch
zu vertiefen.

Inhalte 3. Tag:
Ziel: Überprüfung der Anwendung der Methode (check)
� Erfahrungsaustausch
� Videoanalysen
� Ideenpool
� Praktische Vertiefung
� Neuere Entwicklungen
Empfehlung:
� Kenntnisse über klientenzentriertes und betätigungsorientiertes ergotherapeutisches Arbeiten
sind sehr hilfreich für die Teilnahme an diesem Workshop
� Literatur: Polatajko, H. u. Mandich, A. Ergotherapie bei Kindern mit Koordinationsstörungen
– der CO-OP-Ansatz. Thieme, Stuttgart; 2008
Referentinnen:
Mag. a Erna Schönthaler,
Ergotherapeutin, Sonder- und Heilpädagogin, Dozentin an der FH Campus Wien, Zertifizierter
Trainer, International CO-OP Academy
Sabine Vincon,
Ergotherapeutin, Bc. of Health OT, Zertifizierter Trainer, International CO-OP Academy
Kursgebühr: Euro 390,00 (inkl. Kaffeepausenverpflegung)
Anmeldung (Vordruck lt. Anlage):
Frau Haag, Tel. 07043 – 160 / Fax. 07043 - 16251
E-mail: haag@kize.de
(Für die Durchführung des Kurses ist eine Mindestteilnehmerzahl von 15 Personen erforderlich)