Adaptation des Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) an ...
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<strong>Adaptation</strong> <strong>des</strong> <strong>Pediatric</strong> <strong>Evaluation</strong> <strong>of</strong> <strong>Disability</strong> <strong>Inventory</strong><br />
(<strong>PEDI</strong>) <strong>an</strong> den deutschsprachigen Raum in Europa<br />
Martin Häußler<br />
und Validierung der deutschen Version<br />
Frühdiagnosezentrum Würzburg<br />
Sozialpädiatrische Forschungstagung<br />
Maulbronn, 19.6.2010
Zürcher Hochschule für <strong>an</strong>gew<strong>an</strong>dte Wissenschaften, Winterthur:<br />
Julie Page, Christina Schulze<br />
Münster<br />
Wintherthur<br />
Würzburg<br />
St. Gallen<br />
Graz<br />
Kinderspital St. Gallen:<br />
Christoph Künzle<br />
Frühdiagnosezentrum Würzburg:<br />
Martin Häußler<br />
Sarah Braunreuther<br />
Universitätskinderklinik Graz:<br />
Ruth Am<strong>an</strong>n<br />
Heinrich Piemeyer-Haus, Münster:<br />
Andrea Espei
Körperfunktionen<br />
und -strukturen<br />
Bio-psycho-soziales Modell der ICF<br />
Gesundheitsproblem<br />
(Gesundheitsstörung oder Kr<strong>an</strong>kheit, ICD)<br />
Aktivitäten Teilhabe<br />
Umweltfaktoren (Kontextfaktoren)<br />
• materiell<br />
• sozial<br />
• einstellungsbezogen
Körperfunktionen<br />
und -strukturen<br />
Bio-psycho-soziales Modell der ICF<br />
Gesundheitsproblem<br />
(Gesundheitsstörung oder Kr<strong>an</strong>kheit, ICD)<br />
Aktivitäten Teilhabe<br />
Umweltfaktoren (Kontextfaktoren)<br />
• materiell<br />
• sozial<br />
• einstellungsbezogen
Normativer<br />
St<strong>an</strong>dardwert<br />
0,6 – 7,6 Jahre<br />
(diskriminativ)<br />
Skalierter Wert<br />
(evaluativ)<br />
Funktionelle<br />
Fertigkeiten<br />
˜<br />
Leistungsfähigkeit<br />
(capacity) (ICF)<br />
Selbstversorgung<br />
Mobilität<br />
Soziale Kompetenzen<br />
Selbstversorgung<br />
Mobilität<br />
Soziale Kompetenzen<br />
Unterstützung durch<br />
Betreuer<br />
˜<br />
Leistungen<br />
(perform<strong>an</strong>ce) (ICF)<br />
Selbstversorgung<br />
Mobilität<br />
Soziale Kompetenzen<br />
Selbstversorgung<br />
Mobilität<br />
Soziale Kompetenzen
Funktionelle Fertigkeiten<br />
Mobilität<br />
C. Tr<strong>an</strong>sfer ins Auto<br />
11. Bewegt sich im Auto, rutscht auf den Sitz, k<strong>an</strong>n Sitz einnehmen oder<br />
verlassen<br />
12. Steigt mit Hilfe oder Anleitung ein und aus<br />
13. Steigt ohne Hilfe oder Anleitung ein und aus<br />
14. Schließt und öffnet Sicherheitsgurte oder Sitzvorrichtung<br />
15. Steigt ein und aus und öffnet und schließt die Autotür
x x<br />
x x x x<br />
x x xx<br />
x x xx x x<br />
Item 11-15: Tr<strong>an</strong>sfer ins Auto
Funktionelle Fertigkeiten<br />
Mobilität<br />
E. Tr<strong>an</strong>sfer in die Badew<strong>an</strong>ne oder Dusche<br />
20. Sitzt, wenn von Vorrichtung oder Betreuungsperson gestützt, in einer<br />
W<strong>an</strong>ne oder einer Babybadew<strong>an</strong>ne oder einer Dusche<br />
21. Sitzt ohne Unterstützung in einer W<strong>an</strong>ne oder Dusche und bewegt sich<br />
22. Klettert oder rutscht in und aus der W<strong>an</strong>ne/Dusche<br />
23. Setzt sich in die W<strong>an</strong>ne und steht wieder auf (oder auf Duschsitz und<br />
wieder hoch)<br />
24. Steigt in und aus einer normal großen W<strong>an</strong>ne/Dusche
Funktionelle Fertigkeiten<br />
Selbstversorgung<br />
J. Kleidungsverschlüsse.:<br />
44. Versucht, beim Öffnen und Schließen von Verschlüssen mitzuhelfen<br />
45. Zieht Reißverschluss hoch und herunter, hängt ihn aber weder aus noch ein<br />
46. Schließt und öffnet Druckknöpfe<br />
47. Knöpft Kleidungsstücke auf und zu<br />
48. Zieht Reißverschluss hoch und herunter und hängt ihn aus und ein
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