Rheinland-pfälzische Schule - VBE Rheinland-Pfalz

11 2009 

Rheinland-pfälzische Schule 

Zeitschrift des Verbandes Bildung und Erziehung Rheinland-Pfalz 

■ Gerechtigkeit bei den Lehrämtern 

■ Gesundheit in der Schule 

■ Grundschule spezial 

■ VBE-Landesseniorentreffen 

03. November 2009 · 60. Jahrgang 

Gleichwertigkeit und ... 

gerechte Besoldung 

• gehoben, 

• gehobener, 

• am gehobensten

298 

Kommentar 

Schluss mit gehoben, gehobener, am gehobensten! 

Bahnt sich im Zuge der Schulstrukturreform 

in Rheinland-Pfalz auch eine Strukturreform 

des Lehrerberufes an? Silberstreifen 

am Horizont geben Anlass zu 

vorsichtigem Optimismus. 

Ministerin Doris Ahnen sorgte jüngst dafür, 

dass künftig alle neu für das Lehramt 

Realschule plus ausgebildeten Lehrkräfte 

nach A 13 besoldet werden. Die Gleichstellung 

für die Leitungen der Realschulen 

plus ist bereits erfolgt. In Nordrhein- 

Westfalen gibt es Initiativen für eine gleiche 

Besoldung für alle Lehrer/-innen; sie 

sollen künftig – unabhängig von der 

Schulart, in der sie später unterrichten –, 

zehn Semester lang an der Universität 

auf ihren Beruf vorbereitet werden. In 

Bayern steht eine Dienstrechtsreform zur 

Verabschiedung an, die eine wesentliche 

Verbesserung im Hinblick auf die Gleichwertigkeit 

aller Lehrämter beinhaltet. 

Die unterschiedliche Bezahlung von Lehrerinnen 

und Lehrern ist in Deutschland 

ein Relikt des 19. Jahrhunderts. Aus dieser 

Zeit stammt die Aufteilung in hierarchisch 

gegliederte Schulformen. Wie früher 

die Volksschullehrer/-innen schlechter 

bezahlt wurden als die Lehrer/-innen 

an anderen Schulformen, so werden heute 

noch ihre Nachfahren, die Grund- und 

Hauptschullehrer/-innen, schlechter bezahlt. 

Der VBE setzt sich seit vielen Jahren für 

die Beseitigung der sozialen Ungleichheit 

und für mehr Gerechtigkeit unter den 

Lehrkräften ein. Auch in der Schulentwicklung 

war der VBE immer Motor; die 

sich jetzt bis 2013/14 vollziehende Schul- 

Gerhard Walgenbach, Mitglied des Geschäftsführenden Vorstandes und 

Schatzmeister des VBE und Vorstandsmitglied des BPR RS plus 

strukturreform geht nicht unwesentlich 

auf den VBE zurück. 

Die Landesregierung will mit der Bildungsreform 

für mehr Gerechtigkeit unter 

Schülerinnen und Schülern sorgen. 

Das ist in einem demokratischen Gemeinwesen 

nicht nur richtig, sondern existenziell 

wichtig. 

Wer aus Gerechtigkeitsgründen Bildungsreformen 

für Schülerinnen und Schüler 

vorantreibt, darf aber bei den Lehrerinnen 

und Lehrern nicht wegsehen. Um Gerechtigkeit 

herzustellen, bleibt noch viel 

zu tun! 

In der Realschule plus arbeiten Haupt- 

und Realschullehrer/-innen, wie bereits 

seit vielen Jahren an den Regionalen 

Schulen, den Dualen Oberschulen und 

den Integrierten Gesamtschulen. Sie leisten 

die gleiche Arbeit, werden aber unterschiedlich 

bezahlt. Das muss sich ändern! 

In der Grundschule wird wichtigste pädagogische 

Basisarbeit geleistet, die 

Grundlage für die Bildungsbiografie eines 

jeden Kindes gelegt. Moderner Unterricht 

in der Schuleingangsphase bedeutet 

bei einer sehr heterogenen Schülerschaft 

weit mehr als „ein bisschen 

Schule halten“. Dem weit verbreiteten 

Denken, die Lehrerausbildung könne 

umso kürzer sein, je jünger die zu unterrichtenden 

Kinder sind, muss ein Ende 

bereitet werden. Nicht zuletzt die Unterschiede 

in Ausbildung und Besoldung haben 

zur „männerlosen“ Grundschule geführt. 

Das muss sich ändern! 

Der VBE würdigt die eingangs genannten 

positiven Aspekte (A 13 für neue RS plus- 

Lehrkräfte/Gleichstellung der Schulleitungen), 

die mit der Schulstrukturreform 

einhergehen. Mit den schulpolitischen 

Veränderungen sind darüber hinaus aber 

noch erhebliche berufspolitische Konsequenzen 

zu ziehen. 

Kein vernünftiger Mensch wird ernsthaft 

wollen, dass die Schulstrukturreform 

misslingt. Kann aber soziale Integration 

in der Realschule plus gelebt werden, 

wenn die Beschäftigten sozial gespalten 

bleiben? 

Wenn ein neues Laufbahnrecht die ungerechtfertigten 

Unterschiede zwischen 

den Lehrergruppen nicht beseitigt, wird 

die aus dem 19. Jahrhundert stammende 

Trennung auch für das 21. Jahrhundert 

festgeschrieben. Die hehren Ziele der 

Schulstrukturreform werden dann auf der 

Strecke bleiben. 

Der VBE fordert daher mit allem Nachdruck: 

– Gleichstellung aller Lehrerinnen und 

Lehrer in Ausbildung, Status, Arbeitszeit 

und Besoldung im höheren Dienst 

durch Anpassung der Laufbahnverordnung 

an die Schulreform 

– Bewährungsaufstieg für alle Hauptschullehrerinnen 

und Hauptschullehrer 

– Eingruppierung der nach Tarif beschäftigten 

Lehrkräfte in Entgeltgruppe 14 

Grund zu vorsichtigem Optimismus besteht 

auch insofern: Nur wenn es gelingt, 

die Berufe der Erzieher/-innen und 

Lehrer/-innen aller Schulformen attraktiv 

zu bezahlen, werden auf dem pädagogischen 

Arbeitsmarkt künftig genug qualifizierte 

Kräfte zur Verfügung stehen. 

Die Zeit ist reif: Schluss mit der Trennung 

in „niedere“ und „höhere“ Lehrämter! 

Rheinland-pfälzische Schule 11/2009

Jungs aus Arbeiterfamilien 

bleiben Bildungsverlierer 

Laut einer neuen Studie gibt es weiter große 

Rollenunterschiede zwischen den Geschlechtern. 

So werde das Leseverhalten in großem 

Maße vom Geschlecht bestimmt, heißt es in 

dem Expertenbericht, den die EU-Kommission 

in Brüssel vorstellte. Die größten Probleme 

beim Lesen und Schreiben hätten Jungen aus 

Arbeiterfamilien und allen ethnischen Gruppen 

und Minderheiten. Die Experten kommen 

nach Angaben der EU-Kommission zu dem 

Schluss, dass gerechtere wirtschaftliche und 

soziale Verhältnisse es wahrscheinlicher machen, 

die Gleichberechtigung der Geschlechter 

im Bildungswesen zu verwirklichen. 

FR/Red 

*** 

Bundesrat segnet 

Schulobstprogramm ab 

Berlin. Tausende Schüler bekommen auch in 

Deutschland kostenloses Obst. Der Bundesrat 

ließ das Gesetz zum Schulobstprogramm 

der EU nach langem Streit praktisch in letzter 

Minute passieren. Kostenloses Schulobst 

kommt bei den Schülern einem Bericht des 

Bundeslandwirtschaftsministeriums zufolge 

gut an. Ein Test bei 9.000 Schülern in sechs 

Grund-, sechs Haupt- und Förderschulen sowie 

sechs Gymnasien in Baden-Württemberg 

und Rheinland-Pfalz ergab, dass das Obst angenommen 

und wertgeschätzt wird. Rund 40 

Euro kostet es pro Jahr, wenn ein Schulkind 

täglich eine Portion Schulobst bekommt. 

*** 

Uni-Rektoren fordern mehr 

Bafög 

Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) fordert 

von der zukünftigen Bundesregierung eine 

Bafög-Erhöhung. „Die soziale Situation der 

Studirenden ist nach wie vor nicht ausreichend 

gesichert. Das wirkt sich negativ auf Studienzeiten, 

Abbruchquoten und die grundsätzliche 

Neigung zu studieren aus“, erklärte Margret 

Wintermantel, die Präsidentin der HRK. Das 

Bafög sollte „endlich so erhöht werden, dass 

der Lebensunterhalt gesichert ist und alle Studierenden, 

die diese Unterstützung benötigen, 

sie auch bekommen.“ 

In Kürze 

Intel® Schulpreis – die 

zehnte: Die innovativsten 

Schulen in Deutschland 

Feldkirchen. Ab sofort beginnt die Bewerbungsfrist 

für den Intel Schulpreis 2010, mit 

dem Intel im kommenden Jahr bereits zum 

zehnten Mal die innovativsten Schulen 

Deutschlands und erstmals auch Österreichs 

auszeichnet. Der Umgang mit moderner Informations- 

und Kommunikationstechnologie gilt 

heute als eine Schlüsselqualifi kation. Bei der 

zehnten Aufl age im Jahr 2010 können sich die 

Schulen unter dem Motto „Mit Intel intelligenter 

unterrichten“ mit ihren interaktiven Schulprojekten 

bewerben und zeigen, wie sie Neue 

Medien in den Unterricht integrieren. Bewerbungen 

werden bis zum 01. Februar 2010 unter 

www.intel.de/education/schulpreis2010 

angenommen. Insgesamt ist der Preis mit 

10.000 € für neue Lehr- und Lernmaterialien 

dotiert. Die Schirmherrschaft über den Intel 

Schulpreis übernimmt die Präsidentin / der 

Präsident der Kultusministerkonferenz 2010. 

*** 

Keine neue Milliarde 

für Bildung 

Berlin. Die Länder-Finanzminister haben Hoffnungen 

auf weitere Milliarden-Hilfen für bessere 

Schulen und Hochschulen einen Dämpfer 

erteilt. Das beim Bildungsgipfel vor zwölf 

Monaten verabredete Ziel, vom Jahr 2015 an 

für Bildung und Forschung mindestens zehn 

Prozent des Bruttoinlandsprodukts (BIP) auszugeben, 

sei bereits in diesem Jahr erreicht. 

Die Gründe: Im Zuge der Wirtschaftskrise 

sinkt das BIP, folglich steigt der proportionale 

Ausgabenanteil für Bildung und Forschung. 

Zudem wollen die Finanzminister die Kriterien 

für die Statistik erheblich verändern. Die Finanzminister 

möchten künftig unter der Rubrik 

„Bildungsausgaben“ zusätzlich u. a. auch 

die kompletten Aufwendungen für das Kindergeld 

Volljähriger und die Pensionen von 

Lehrern und Professoren als Bildungsausgaben 

in der Statistik geltend machen. Der Verband 

Bildung und Erziehung (VBE) forderte 

den nordrhein westfälischen Finanzminister 

und die Schulministerin auf, „sich von dieser 

Zahlenakrobatik öffentlich zu distanzieren“. 

Die Pensionen dienen dem Lebensunterhalt 

dieser Gruppen, nicht aber der Bereitstellung 

von Bildungsangeboten für Kinder und Jugendliche“, 

erklärte der VBE-Vorsitzende Udo 

Beckmann. 

Inhalt 

Kommentar 298 

In Kürze 299 

Nachrichten 300 

VBE bundesweit 302 

Bildung in Rheinland-Pfalz 303 

Rheinland-pfälzische Schule 305 

VBE Rheinland-Pfalz 306 

Bildung und Erziehung 309 

Uni – Seminar – Schule 310 

Recht 311 

Infos + Technik 313 

Reisen 315 

Medien 316 

Aus den Kreisverbänden 318 

Nachgedacht 320 

Impressum 

3. November 2009, 60. Jahrgang 

Herausgeber 

Verband Bildung und Erziehung (VBE), 

Landesverband Rheinland-Pfalz 

Adam-Karrillon-Str. 62, 55118 Mainz 

Telefon: 0 61 31 - 61 64 22 

Telefax: 0 61 31 - 61 64 25 

E-Mail: info@vbe-rp.de 

Redaktion 

Martin Monjour 

(Schriftleiter) 

Alemannenstraße 19a, 56072 Koblenz 

Telefon: 02 61- 5 79 38 83 

Telefax: 02 61- 8 76 75 82 

E-Mail: rps@vbe-rp.de 

Klaus Schmidt 

E-Mail: kschmidtvbe@aol.com 

Fotos 

Bastgrafi (297)/ © photocase.com; Sebastian Bernhard 

(301)/pixelio; Rainer Sturm (305)/pixelio; Dieter Schütz 

(305)/pixelio; K. Keiper (306, 307, 308) A. Stockel-. 

Siepker (310); S. Nabbefeld (316)/pixelio, H. Endres 

(317), HB, KK, Archiv 

Die rps erscheint elfmal im Jahr. 

Für VBE-Mitglieder ist der Bezugspreis durch den 

Mitgliedsbeitrag abgegolten. Nichtmitglieder 

bestellen beim Verlag zum Preis von 4,80 Euro 

vierteljährlich einschließlich 

Vermittlungsgebühren. 

Redaktionsschluss 

15. des Vormonats. Den Inhalt namentlich 

gezeich neter Artikel verantworten deren Verfasser. 

Nachdruck ist nur mit Zustimmung der Redaktion 

und Quellenangabe zulässig. Für unverlangt 

eingesandte Manuskripte besteht keine Gewähr. 

Gesamtherstellung, Anzeigenverwaltung 

Gebrüder Wilke GmbH 

Druckerei und Verlag 

Oberallener Weg 1 

59069 Hamm 

E-Mail: info@wilke-gmbh.de 

ISSN: 1869 3717 

Die nächste RPS 

erscheint am 01.12.2009 

Rheinland-pfälzische Schule 11/2009 299

Sicher-Stark 

300 

Nachrichten 

er Name „Sicher-Stark“ steht für eine 

D der führenden Non-Profi t-Organisationen, 

die nur Präventionskurse für 

Kinder im Grundschulalter anbietet und sie 

dadurch vor Gewalt und Missbrauch 

schützt. In den Sicher-Stark-Veranstaltungen 

lernen die Kinder, Gefahren rechtzeitig 

zu erkennen, ihnen auszuweichen und sich 

notfalls richtig zu wehren. Sicher-Stark ist 

auf diesem Gebiet führend, Ministerin Ursula 

von der Leyen hat deshalb im vergangenen 

Jahr die Schirmherrschaft übernommen. 

Das Team von Sicher-Stark wurde vor zehn 

Jahren gegründet und hat mittlerweile mehr 

Kultusminister: Korrekturen am Bachelor 

B 

erlin. Die Kultusminister bereiten Korrekturen 

bei den in die Kritik geratenen 

Bachelor- und Masterstudiengängen 

vor. Unter anderem sollen die Hochschulen 

die Studiendauer bei den berufsqualifi zierenden 

Bachelor-Studiengängen von Fach 

zu Fach fl exibler regeln und auch die Stofffülle 

deutlich begrenzen. Zugleich soll die 

Anerkennung von Studienleistungen bei ei- 

als 300.000 Kinder sowie deren 

Eltern geschult. Die Initiative 

ist bekannt durch zahlreiche 

Fernsehauftritte, Hörfunk- 

und Zeitungsberichte. 

Die Erfolgstrainer sind ausgebildete 

Pädagogen, Psychologen, 

Therapeuten und ehemalige 

Polizeibeamte. 

Kontakt: 

Für weitere Fragen stehen 

Ihnen die Kundenberater 

der Bundesgeschäftsstelle von Sicher-Stark 

unter Tel. 0180 / 5550133-7* oder 0180 / 

5550133 -8, E-Mail info@sicher-stark-team. 

nem Hochschulwechsel garantiert werden. 

Die Studiensituation in den Bachelor-Studiengängen 

war einer der Hauptkritikpunkte 

des „Bildungsstreiks“ von Schülern und 

Studierenden im Frühsommer. Aber auch 

unter Professoren wächst die Kritik an zu 

starren Vorgaben. 

Schule und Ausbildung: Bei Schülern gespart 

So viel Dollar kostete ein Schul- bzw. Ausbildungsplatz im Jahr 2006 

Luxemburg 

Schweiz 

Norwegen 

USA 

Österreich 

Frankreich 

Dänemark 

Deutschland 

OECD-Durchschnitt 

Italien 

Finnland 

Sekundarstufe I Sekundarstufe II 

18.144 

18.144 

10.121 

16.540 

10.075 

12.559 

10.369 

11.334 

10.011 

11.205 

8.265 

10.655 

8.909 

10.400 

6.632 

9.163 

7.544 

8.486 

8.527 

8.474 

9.241 

585 

Kosten kaufkraftbereinigt; Luxemburg, Schweiz, Italien: nur öffentliche Einrichtungen 

Sekundarstufe I: Hauptschule, Realschule, Sekundarstufe II: allgemeinbildende und berufl 

iche Schulen, Berufsvorbereitung und Berufsausbildung; Quelle: OECD 

de zur Verfügung. Weitere Informationen 

finden Sie im Internet unter www.sicherstark-team.de 

Die Kultusminister hatten die Kritik der Studierenden 

an der Situation in den Bachelor- 

Studiengängen nach einem Gespräch mit 

Studentenvertretern im Juni aufgegriffen. 

Die Wissenschaftsstaatssekretäre von Niedersachsen 

und Rheinland-Pfalz, Josef Lange 

und Michael Ebling, sollen dem Vernehmen 

nach Änderungsvorschläge für das Bachelor/Master-Eckwertepapier 

der KMK 

vorbereiten. 

Bundesbildungsministerin Annette Schavan 

(CDU) fordert ebenfalls Verbesserungen 

beim Bachelor-Studium. Neben der Beseitigung 

der stofflichen Überfrachtung 

und der Prüfungsdichte möchte sie für die 

Bachelor-Absolventen einen freien Zugang 

zum weiterführenden Master-Studium – 

was die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) 

aber ablehnt. Schavan suche dazu das Gespräch 

mit den Wissenschaftsministern der 

Länder, hieß es dazu auf Anfrage aus ihrem 

Ministerium. 

dpa / Red 


Unlust am Studium wächst 

B 

erlin. Zum Start des neuen Wintersemesters 

werden in diesen Tagen so 

viele Studienanfänger wie noch nie in 

Deutschland erwartet: Zwischen 390 000 

und 400 000 schwanken die Prognosen. Ursache 

sind extrem geburtenstarke Schulabgängerjahrgänge 

im Westen und zugleich 

die ersten doppelten Abiturientenjahrgänge 

aus einigen Bundesländern nach der gymnasialen 

Schulzeitverkürzung. Doch die Rekordmeldungen 

über den Studienanfängerboom 

kaschieren, dass zugleich immer mehr 

junge Menschen von ihrem „Zeugnis der 

Hochschulreife“ gar keinen Gebrauch machen 

und auf ein Studium verzichten. Darunter 

sind vor allem junge Frauen und Abiturienten 

aus einfachen Verhältnissen – wie 

mehrere Untersuchungen zeigen. 

Bereits seit fünf Jahren zeichnet sich jetzt 

ein stetig wachsender Trend zur Unlust am 

Studium ab. 

Die Gründe für den Studienverzicht sind 

vielfältig. Mit ganz oben stehen bei 

regelmäßigen Abiturientenbefragungen 

des Hochschulinformations-Systems (HIS) 

n den rheinland-pfälzischen Studi- 

A enseminaren bereiten sich zurzeit 

2.700 Personen auf das Lehramt vor; 

unter ihnen sind nach wie vor relativ wenige 

Männer. Wie das Statistische Landesamt in 

Bad Ems mitteilt, sind weniger als ein Drittel 

männlich (32,4 Prozent). Dies entspricht in 

etwa dem derzeitigen Männeranteil im aktiven 

Schuldienst (32,1 Prozent). 

Besonders gering sind die Männeranteile 

bei den zukünftigen Grundschullehrern 

(14,1 Prozent). In der Überzahl sind Männer 

unsichere Berufsperspektiven und materielle 

Gründe, wie Unklarheit über die eigene 

Studienfi nanzierung, Angst vor Schulden 

und Studiengebühren. 

Eine Autorengruppe für den Bildungsbericht 

2008 von Bund und Ländern verweist 

auf die Probleme bei der Umstellung auf 

die neuen Bachelor-Studiengänge. 

Die massive Kritik der Studierenden beim 

„Bildungsstreik“ im Frühsommer an den 

neuen Bachelor-Studiengängen wollen die 

Kultusminister jetzt aufgreifen. 

In den 1980er-Jahren und auch noch Anfang 

der 90er-Jahre galten Studierquoten zwischen 

80 und 90 Prozent als Normalfall. 

Heute rechnen die Kultusminister allenfalls 

noch mit einer Quote von 75 Prozent. 

Abiturienten streben Lehre an 

Immer mehr junge Menschen mit Studienberechtigung 

fühlen sich zudem auf die fachlichen 

wie überfachlichen Anforderungen eines 

Studiums nicht ausreichend vorbereitet, 

heißt es dazu im Bildungsbericht. Als Alterna- 

Zwei Drittel zukünftiger Lehrkräfte sind Frauen 

seit Jahren im Ausbildungsgang für das 

Lehramt an berufsbildenden Schulen 

(2009: 53,8 Prozent). 

Insgesamt streben 32,2 Prozent der Anwärterinnen 

und Anwärter das Lehramt an 

Grundschulen an, 30,9 Prozent das Lehramt 

an Gymnasien und 17,6 Prozent das 

Lehramt an Realschulen. Vom Wintersemester 

2010/11 an wird die Lehrerausbildung 

der neuen Schulstruktur angepasst. 

Quelle: Stat. L. amt / Red 

Anzahl der Lehramtsanwärterinnen und -anwärter in rheinland-pfälzische 

Studienseminaren im März 2000 bis 2009 nach Geschlecht 

Nachrichten 

tive zum Studium 

suchen immer 

mehr Studienberechtigte 

den Einstieg 

ins Arbeitsleben 

über eine 

betriebliche Berufsausbildung. 

Der Bildungs- Es gibt sie noch … 

forscher Klaus 

Klemm rechnet damit, dass bereits etwa ab 

Mitte des nächsten Jahrzehnts rund 70 000 

Studienplätze mangels Bewerbern nicht 

mehr zu besetzen seien. 

Ungeachtet der Wirtschaftskrise sind die 

Arbeitsmarktperspektiven für Akademiker 

nicht schlecht. Schon 2014 könnten nach 

Arbeitsmarktprognosen bis zu einer halben 

Million Akademiker fehlen. 

dpa / Red 

Whiteboard: eine Fortbildung 

der Cornelsen Akademie 

Interaktive Whiteboards halten Einzug in die 

Klassenzimmer und verändern den Unterricht: 

die Möglichkeiten der multimedialen Tafel unterscheiden 

sich grundlegend von denen einer 

herkömmlichen Kreidetafel. 

Um die Whiteboards jedoch optimal im Unterricht 

nutzen zu können, ist es notwendig, sich 

vorab mit den Anwendungsmöglichkeiten zu 

beschäftigen. Daher bietet die Cornelsen Akademie 

nun die schulinterne Lehrerfortbildung 

Whiteboard in der Schule – Methodik und Didaktik 

in Theorie und Praxis an. 

Die neue Fortbildung der Cornelsen Akademie 

macht Lehrkräfte mit den Werkzeugen der jeweiligen 

interaktiven Whiteboardsoftware 

vertraut. Sie lernen verschiedene methodischdidaktische 

Vorgehensweisen und Einsatzmöglichkeiten 

für den Unterrichtsalltag kennen. 

Vermittelt werden außerdem Informationen 

zum Aufbau ansprechender und 

dynamischer Tafelbilder, zur Entwicklung interaktiver 

Übungen sowie der effektiven Nutzung 

der Boardsoftware. Die Lehrkräfte erarbeiten 

eigene Unterrichtssequenzen und 

üben, diese am interaktiven Whiteboard gewinnbringend 

umzusetzen. Die Fortbildung 

fi ndet an der jeweiligen Schule statt. 

Interessenten erhalten weitere Auskünfte bei 

der Cornelsen Akademie unter www.cornelsen-akademie.de, 

akademie@cornelsen.de 

oder Tel.: 030 – 897 85 297. Das Angebot richtet 

sich an Kollegien aller Schulformen. 


B 

302 

VBE bundesweit 

VBE: Lehrerberuf attraktiv machen – 

Lehrerbezahlung ins Lot bringen! 

Lehrerkundgebung vor Kultusministerkonferenz 

erlin. Während die Kultusministerkonferenz 

am 15. Oktober im Müritzeum 

in Waren ihre Plenarsitzung abhielt, 

versammelten sich draußen rund 150 tarifbeschäftigte 

Lehrerinnen und Lehrer aus 

Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, 

Brandenburg, Berlin, Sachsen, Thüringen, 

Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein, 

Hamburg, Bremen und Niedersachsen. 

Sie forderten die Unterstützung der 

KMK zum Gelingen der Ende September 

begonnenen Tarifverhandlungen zu einer 

neuen Entgeltordnung für Lehrkräfte. Zu 

der Kundgebung hatte der VBE in Zusammenarbeit 

mit der dbb Tarifunion und unter 

Beteiligung der GEW aufgerufen. 

VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann 

übergab dem KMK-Präsidenten Henry 

Tesch, Kultusminister in Mecklenburg-Vorpommern, 

die Tarifforderungen, mit denen 

VBE und dbb Tarifunion gegenüber der Tarifgemeinschaft 

deutscher Länder (TdL) 

auftreten. Udo Beckmann betonte bei der 

Übergabe (Fotos): „Die Unterschiede in der 

Lehrerbezahlung zwischen den Ländern, 

insbesondere zwischen Ost und West müssen 

beseitigt werden.“ KMK-Präsident Henry 

Tesch erklärte, die Kultusminister seien 

nicht die Tarifminister. Weiter sagte er, die 

Ost-West-Angleichung werde 2010 kommen. 

Zuvor hatte Udo Beckmann unter lautstarker 

Zustimmung der Kolleginnen und Kollegen 

bekräftigt, wer den Lehrermangel mit 

qualifi ziertem Personal bekämpfen wolle, 

der müsse den Lehrerberuf attraktiv machen. 

„Das heißt ganz schlicht, ihn besser 

bezahlen und Entwicklungsperspektiven 

schaffen. Deshalb fordern wir eine gerech- 

te Eingruppierung und eine deutlich bessere 

Bezahlung für alle tarifbeschäftigten 

Lehrerinnen und Lehrer in allen Schulformen.“ 

Der VBE-Bundesvorsitzende verwies 

auf der Kundgebung und danach im NDR- 

Nordmagazin auf drei Kernpunkte: „Die bestehende 

Lücke zum Einkommen verbeamteter 

Lehrerinnen und Lehrer muss endlich 

geschlossen werden. Die Unterschiede in 

der Bezahlung zwischen den Ländern, insbesondere 

zwischen Ost und West, müssen 

beseitigt werden. Der VBE fordert für alle 

voll qualifi zierten Lehrerinnen und Lehrer 

in allen Schulformen die Eingruppierung in 

die Entgeltgruppe 14.“ Der VBE lehne es 

ab, so Beckmann, alte Zöpfe neu zu fl echten 

und die Bezahlung an der Schuhgröße 

der Schülerinnen und Schüler auszurichten. 

„Ab in die Tonne“ hieß es auf dem Vorplatz 

des Müritzeums für die gegenwärtige Praxis 

bei der Bezahlung tarifbeschäftigter 

Kolleginnen und Kollegen. „Wir wollen 

nicht länger hinnehmen“, rief Udo Beckmann, 

„dass in den Bundesländern mit Tarifbeschäftigten 

nach Gutsherrenart umgesprungen 

wird.“ Rolf Busch, 1. Stellvertretender 

VBE-Bundesvorsitzender, und 

Michael Blanck, VBE-Landesvorsitzender in 

Mecklenburg-Vorpommern, beförderten 

deshalb symbolisch 16 Ordner in die Altpapiertonne 

(Foto). Es müsse Schluss sein 

damit, dass nach Gutdünken entweder 

Richtlinien der Arbeitgeber oder beamtenrechtliche 

Vorschriften angewendet würden. 

Michael Blanck bekräftigte, dass die 

Tarifverhandlungen zum Erfolg führen müssen. 

Er erinnerte daran, schon zu Beginn 

dieses Jahres hätten die Kolleginnen und 

Kollegen unter Beweis gestellt, dass sie für 

ihren Beruf und für eine Besserstellung erfolgreich 

kämpfen könnten. 

Auch der Verhandlungsführer der dbb Tarifunion 

Helmut Overbeck kritisierte auf der 

Kundgebung, dass bisher jedes Bundesland 

im Alleingang entscheide, wie ein Lehrer 

eingruppiert werde. „Hier müssen endlich 

klare und einheitliche Regeln für alle 

her“, forderte Overbeck. Auf der Kundge- 

bung sprach auch die GEW-Landesvorsitzende 

in Mecklenburg-Vorpommern Annett 

Lindner. 

Bei den Tarifverhandlungen zur neuen Entgeltordnung 

für Tarifbeschäftigte im öffentlichen 

Dienst wird erstmals über eine tarifliche 

Eingruppierung der Lehrkräfte verhandelt. 

Die Verhandlungen begannen Ende 

September und im November wird der genaue 

Zeitplan für die einzelnen tarifbeschäftigten 

Gruppen ausgehandelt. Der 

VBE, der unter dem Dach der dbb Tarifunion 

gemeinsam mit der GEW direkt am Verhandlungstisch 

sitzt, fordert, dass die Lehrkräfte 

als ein eigener Schwerpunkt verhandelt 

werden. 


Gesunde Schule Rheinland 

M 

ainz/Ingelheim. Der Wettbewerb „Gesunde 

Schule“ ging in die zweite Runde: 

Nachdem im vergangenen Jahr Projekte 

ausgezeichnet wurden, die sich besonders 

um ein gesundheitsbewusstes Schulumfeld 

bemühten, liegt der Schwerpunkt in diesem 

Jahr auf dem Themenbereich Sucht- und Gewaltprävention. 

Unter dem Motto „Starke 

Klasse – Gesunde Schule“ suchen das rheinland-pfälzische 

Bildungsministerium und 

die Techniker Krankenkasse (TK) Konzepte 

mit Vorbildcharakter. Insgesamt winken 

Preisgelder in Höhe von 8.000 Euro. 

Vera Reiß, Staatssekretärin im rheinlandpfälzischen 

Bildungsministerium betonte 

bei der Auftaktveranstaltung: „Wir wollen 

M 

ainz. „Der Landtag hat der Gesetzesänderung, 

die eine LSV für alle Schularten 

ermöglichte, quer durch die Fraktionen 

zugestimmt. Das ist ein Zeichen unserer Unterstützung. 

Die 47. LSK ist ein historisches 

Ereignis: zum ersten Mal sind alle Schularten 

mit einbezogen“, so lobte Vera Reiß, 

Staatssekretärin im Ministerium für Bildung, 

Wissenschaft, Jugend und Kultur in Rheinland-Pfalz 

die Landeschüler/-innenvertretung. 

„Ich glaube, dass die LSV eine entscheidende 

Institution in Rheinland-Pfalz ist, um Jugendliche 

für politische Themen sensibel zu 

machen. Denn sie bietet Raum, sich über 

genau diese Themen mit anderen Interes- 

Bildung in Rheinland-Pfalz 

die Konfl ikt- und Kommunikationsfähigkeit 

sowie das Selbstwertgefühl von Kindern 

und Jugendlichen verstärkt fördern. Deshalb 

suchen wir Schulkonzepte, die nachhaltig 

diese Lebenskompetenzen stärken.“ 

Für Anneliese Bodemar, Leiterin der TK- 

Landesvertretung Rheinland-Pfalz, sind 

Projekte zur Suchtprävention ein wichtiges 

Anliegen: Leider glauben viele Kinder und 

Jugendliche noch immer Alkohol und andere 

Drogen seien cool, machen erwachsen 

und selbstbewusst. Mit diesen Irrtümern 

wollen wir aufräumen und suchen deshalb 

auch Konzepte die Alkohol- und Drogenmissbrauch 

bekämpfen.“ 

Bis zum 15. Dezember können die Schulen 

ihre Projekte einreichen. Das beste Schulprojekt 

erhält als Auszeichnung 5.000 Euro, 

der zweite Platz 2.000 Euro, der dritte Platz 

wird mit 1.000 Euro belohnt. Die überreichten 

Gelder sind in bestehende oder neue 

Gesundheitsprojekte zu investieren. 

Ab sofort können die Vorschläge formlos 

schriftlich bei der TK eingereicht werden. 

Interessierte Schulen können sich unter 

www.tk-online.de/lv-rheinlandpfalz über 

den Förderpreis „Gesunde Schule Rheinland-Pfalz 

2009“ und die Preiskriterien informieren. 

Schüler/-innenmitbestimmung in Rheinland-Pfalz 

wird breiter 

M 

ainz. Rheinland-Pfalz baut seine Kinderbetreuung 

für unter Dreijährige 

nach Darstellung von Bildungsministerin 

Doris Ahnen (SPD) massiv aus. Aktuell stünden 

mit 19.900 genehmigten Plätzen bereits 

25 Prozent mehr zur Verfügung als vor einem 

Jahr, so Ahnen. „Gut 20 Prozent aller 

sierten auszutauschen“, so Marlene 

Schmahl, die bei der 47. LSK vorläufi g zum 

Mitglied des Landesvorstandes gewählt 

wurde. 

Das Thema der 47. Landesschüler/-innenkonferenz 

in Ludwigshafen war „Eine Schule 

für alle“. Einen besonderen Schwerpunkt 

haben die LSV-Aktiven thematisch auf die 

Inklusion von Schüler(innen)n mit Behinderung 

gelegt. 

Die Ämter innerhalb der LSV wurden in einer 

vorläufi gen Wahl an Schüler/-innen von 

verschiedenen Schulformen vergeben. 

Auch wenn die Gymnasiast(innen)n immer 

noch die Mehrheit der anwesenden Dele- 

gierten darstellen, so spüren wir dennoch, 

dass sich die LSV öffnet“, so Hanna Zoe 

Trauer, die scheidende Innenreferentin der 

LSV. Der Umbruch der LSV scheint geglückt: 

Die Schüler(innen)mitbestimmung 

wird breiter! 

Matthias Köberlein, Pressereferent der LSV 

Rheinland-Pfalz erklärte: „Das Schulsystem 

in Rheinland-Pfalz ist mindestens dreigliedrig 

– Förderschulen, Realschulen plus 

und Gymnasien. Das Erreichen von „einer 

Schule für alle“ hängt entscheidend davon 

ab, dass wir endlich begreifen, dass wir 

besser in heterogenen Gruppen lernen: Wir 

lernen voneinander, wir lernen mit Unterschieden 

umzugehen, wir lernen sie begreifen.“ 

Ahnen: 

Ausbau der Kinderbetreuung auf gutem Weg 

Kinder unter drei Jahren können bereits jetzt 

qualifi ziert betreut werden. Im bundesweiten 

Vergleich stehen wir sehr gut da.“ 

Das Land werde voraussichtlich die Bundesvorgaben 

für den Ausbau von Krippenplätzen 

erfüllen, sagte Ahnen. Bis 2013 sollen 

nach einer Vereinbarung von Bund und Ländern 

35 Prozent der „U3“-Kinder einen Betreuungsplatz 

in Anspruch nehmen können. 

dpa/Red 


A 

304 

Bildung in Rheinland-Pfalz 

Hurra, gewonnen! 

Zwei Grundschulklassen in 

Meckenheim gewinnen je 100 € 

für die Klassenkasse 

lle Kinder der Klasse 2 bis 4 erhalten 

über ihre Schule eine Aufforderung 

zum Zahnarztbesuch. Die Zahnarztpraxen 

bestätigen die zahnärztliche Untersuchung 

und senden die Bestätigungen 

an die Geschäftsstelle der Arbeitsgemeinschaft 

Jugendzahnpflege Mittelhaardt. 

Diese vergibt Preise an diejenigen Schulklassen, 

die sich besonders zahlreich an 

der Rückgabe der Laufzettel zur zahnärztlichen 

Untersuchung beteiligt haben. Genau 

dies haben die Kinder der Klasse 3a, 

Klassenlehrerin Frau Trutzel und die der 

Klasse 4b, Klassenlehrerin 

Frau Modzinski-Naubereit, 

getan. Ihr zahnbewusstes 

Verhalten 

wurde belohnt. Die 

Leiterin der Geschäftsstelle 

der 

Arge, Frau Hannelore 

Moor, verlieh 

jeder Klasse einen 

Geldpreis im Wert von 100 Euro. Ein toller 

Beitrag für die Klassenkasse! 

Grundschüler in Meckenheim bestehen Führerschein 

Kinder der dritten Klassen absolvieren den Ernährungsführerschein 

für gesunde Ernährung 

D 

ie Klasse 3a, mit ihrer Klassenlehrerin 

Frau Hahn und die Klasse 3b, mit ihrer 

Klassenlehrerin Frau Trutzel , haben sich 

an einem Projekt für gesunde Ernährung, 

dem „aid-Ernährungsführerschein“, beteiligt. 

Dieses Projekt wurde in Zusammenarbeit 

mit dem aid-Infodienst und dem Ernährungszentrum 

Mittlerer Neckar, Landratsamt 

Ludwigsburg entwickelt und schon 

vor seiner Fertigstellung erprobt. Außerdem 

wurde das Konzept wissenschaftlich 

durch die Beiräte des aid-Infodienstes und 

die Deutsche Gesellschaft für Ernährung 

geprüft. Das Projekt macht das Lernen mit 

allen Sinnen möglich und wurde angeleitet 

von Frau Guschwa, Hauswirtschaftsmeisterin 

und Ernährungsberaterin vom Deut- 

schen Landfrauenverband, gefördert vom 

Pfalzmarkt Mutterstadt. Mit den jeweiligen 

Klassenleiterinnen, einigen emsigen Eltern 

sowie mit Kater Cook lernten die Kinder in 

sechs Doppelstunden ein leckeres Frühstück 

und kleine Gerichte fürs Mittag- oder 

Abendessen zuzubereiten. Dabei erfuhren 

die jungen Köchinnen und Köche viel über 

ausgewogenes Essen und Trinken und übten 

mit Lebensmitteln und Küchengeräten 

umzugehen. Bei einer schriftlichen und 

praktischen Abschlussprüfung zeigten die 

Kinder, was sie gelernt hatten. Eltern stellten 

sich als „Testesser“ zur Verfügung und 

waren erstaunt über den ansprechend gedeckten 

Tisch und über die Kochkünste ihrer 

Kinder. Selbst das Geschirrspülen wurde 

von den Jungköchen übernommen. 

„Ausgewogene Ernährung ist besonders 

wichtig und kann nicht früh genug beginnen“, 

so Schulleiterin G. Serr, „außerdem 

begeisterte dieses Projekt alle Kinder und 

unterstützte das eigenverantwortliche Arbeiten, 

welches als Qualitätsschwerpunkt 

unserer Schule gilt. In unseren geräumigen 

Klassensälen und durch die kleinen Klassen 

mit nur 17 Kindern, war die Durchfüh- 

rung problemlos.“ Mit diesem Projekt wird 

die Ernährungsbildung an der Grundschule 

nicht aufhören. Seit dem neuen Schuljahr 

wurde zusätzlich zum betreuten Frühstück 

noch eine gemeinsame Esspause den Kindern 

ermöglicht. 

Der Herbst ist 

ein zweiter Frühling, 

wo jedes Blatt zur Blüte wird. 

Albert Camus 

Nichts macht 

uns geneigter, 

an ein gutes Essen 

zu denken, 

als ein leerer Tisch. 

Alexandre Dumas 


Rheinland-pfälzische Schulen 

Liebe Leserinnen, liebe Leser! 

Die RpS erweitert ihren Service. Mit einem neuen Informationsangebot werden künftig 

spezielle Beiträge zu den verschiedenen Schularten für Sie in der Rheinland-pfälzischen 

Schule veröffentlicht. Der Start in der Ausgabe 11/2009: Die Grundschule. 

Grundschule 

Zuständigkeitsbereich für Grundschulen im MBWJK 

N 

achdem Frau Kleinschnieder im MB- 

WJK im Juni 2009 verabschiedet 

wurde, treten ihre Nachfolge nun Herr Dormann 

und Herr Reviol an. Herr Dormann ist 

für den Bereich Neustadt und Herr Reviol 

für den Bereich Koblenz und Trier zustän- 

Zeugnisse in der Grundschule 

V 

iele Briefe von Grundschullehrkräften 

erreichen den VBE und den HPR 

mit der Beschwerde über die immense Arbeit 

seit Einführung der neuen GSO und mit 

den neuen Zeugnisvorgaben. Es ist richtig, 

dass auch in der Klassenstufe 3 und 4 neben 

den Ziffernnoten Verbaltexte zu formulieren 

sind. Eine Ziffernnote in Schrift muss 

nicht gegeben werden. Laut der neuen 

Grundschulordnung vom 10.10.08 ist es 

aber auch in der Klassenstufe 3, auf Beschluss 

der Gesamtkonferenz und im Benehmen 

mit dem Schulelternbeirat, (vgl. 

§ 34 Abs.3 GSO) möglich, die Beurteilung 

weiterhin ausschließlich verbal auszuführen. 

Professionelles Lehrerhandeln impliziert 

auch das Formulieren von Verbalbeurteilungen. 

Viele Lehrkräfte wissen jedoch 

nicht, was im Zeugnistext kommentiert 

werden soll, die Ziffernnote, die Schülerarbeiten, 

das Sozialverhalten, das Kompetenzniveau 

oder was? Laut MBWJK lässt 

sich dies auch nicht durch Regularien lösen, 

jedoch sollen Ziffernnoten und der 

Verbaltext kompatibel sein und miteinander 

korrelieren. Ein sehr ausführlicher Verbalteil 

ist nicht gefordert, wohl aber ein 

kurzer und prägnanter. Ein Kurzkommentar 

von 2–3 Sätzen pro Bereich ist sinnvoll und 

sollte nicht überschritten werden. 

Die Verbalbeurteilungen werden jedoch ad 

absurdum geführt, wenn zu jedem Formu- 

dig. Frau Schneider, die aus einer Grundschule 

ans MBWJK abgeordnet wurde, unterstützt 

zurzeit das Grundschulreferat. 

Regina Eimermacher-Raczek 

lierungsbereich ein Textbaustein einer Ziffernnote 

gleichgesetzt und dieser in der 

Zeugnisformulierung verwendet wird. Mit 

Textbausteinen kann keine detaillierte Individualbeurteilung 

erstellt werden, auf die 

ein Kind und dessen Erziehungsberechtigte 

aber ein Anrecht haben. An dieser Stelle sei 

ein Hinweis auf des VBE-Heft Nr. 14 „Anregungen 

und Hilfen für die Arbeit in der 

Grundschule“ angebracht, welches den 

Lehrkräften eine Vielzahl von möglichen 

Formulierungen vorgibt und auf diese Weise 

sicherlich eine große Erleichterung bei 

der Formulierungssuche bietet. 

Ein von den Kollegien oft gehegter Wunsch, 

Belastend 

Ihre Redaktion 

Gibt es ein Patentrezept?? 

die Zeugnisformulare zu ändern, wird es 

vonseiten des MBWJK nicht geben. 

Schwierigkeiten, die aufgrund technischer 

Probleme beim Zeugnis schreiben entstehen, 

weist das MBWJK von sich und lässt 

sich dies nicht anlasten. Ungeachtet dessen 

ist aber der Einführungszeitpunkt der 

neuen GSO zu nennen, der den Verlagen 

nicht viel Zeit zum Erstellen von Zeugnisprogrammen 

lies. 

Regina Eimermacher-Raczek 

Vertreterin für den Primarbereich 


VBE Rheinland-Pfalz 

Schulobstprogramm kann endlich starten! 

VBE für Ausbau im Bereich der weiterführenden Schulen 

M 

ainz. „Nach dem lächerlichen Föderalismus-Hickhack 

ist der Weg nun frei 

für frisches Obst an unseren Schulen auf 

Staatskosten. Das Förderprogramm der EU 

ist eine gute Sache und kann die Ernährungserziehung 

an unseren Schulen günstig 

beeinflussen. Allerdings erwarten wir 

auch von der Landesregierung, dass sie die 

Schulen bei der Umsetzung dieses Präventivprogramms 

unterstützt.“ 

Der Landesvorsitzende der Lehrergewerkschaft 

VBE äußerte sich zum jetzt anlau- 

306 

fenden Schulobstprogramm der EU, an 

dem sich Rheinland-Pfalz beteiligen will. 

Ziel des EU-Schulobstprogramms soll es 

sein, den häufi g geringen Obst- und Gemüseverzehr 

bei Kindern zu unterstützen und 

zu erhöhen. Dazu der VBE-Landesvorsitzende: 

„Eine positive Beeinflussung des 

Ernährungsverhaltens in diesem Lebensalter 

ist besonders wichtig, weil in dieser 

Phase die Ernährungsgewohnheiten nachhaltig 

geprägt werden.“ – Aus dem EU-Topf 

kommt die Hälfte der notwendigen Mittel, 

Landestreffen 2009 der Pensionärinnen 

und Pensionäre in Mainz 

M 

ainz. 200 pensionierte VBE-Mitglieder 

sind der Einladung des Ak Pensionäre 

im VBE-Landesverband zum Landestreffen 

am 15. September 2009 nach Mainz 

in den Erbacher Hof – Bildungshaus des 

Bistums Mainz – gefolgt. 

Klaus Keiper, Vertreter der Pensionäre im Landesverband, 

begrüßte die Teilnehmer; ganz 

besondere Grüße galten dem VBE-Landesvorsitzenden 

Johannes Müller und dem Ehrenvorsitzenden 

Josef Ambrosius. Da die Veranstaltung 

in Mainz stattfand, konnten auch der 

Landesgeschäftsführer, Hjalmar Brandt, und 

die Büroleiterin, Frau Karin Müller, an der vormittäglichen 

Veranstaltung teilnehmen. Ihnen 

galt der besondere Dank, da durch ihren 

Einsatz, ihre Mühe, diese Veranstaltung nur 

möglich war. Johannes Müller begrüßte die 

zahlreichen Teilnehmer im Namen des Landesverbandes. 

Leider musste er aber auch 

die Nachricht überbringen, dass Alfons 

Krupp aus Weiler bei Bingen in der Vorwoche 

verstorben sei. Es wurden seine Tätigkeiten, 

sein Einsatz für den VBE hervorgehoben, so 

war Alfons Krupp u. a. bis zu seiner Erkrankung 

Vertreter der Pensionäre im Landesverband. 

In Stille gedachten die Anwesenden seiner. 

Das Vormittagsprogramm wurde dann mit 

dem Referat vom Leiter der Rechtsstelle, 

Lothar Ganneck, fortgesetzt. Er befasste 

sich u. a. mit Fragen der Ruhegehälter 

(z. B. „Abschmelzung“), mit derzeitigen 

Problemen bei der Beihilfestelle der OFD 

Koblenz, da die Bearbeitungszeit der Beihilfeanträge 

in der letzten Zeit verhältnismäßig 

lange dauert. 

Hieran schloss sich dann das Referat von 

Frau Dr. Felicitas Janson an. Hervorragend 

didaktisch und pädagogisch aufgebaut, 

stellte sie die Entwicklung, die Geschichte 

des 1000-jährigen Domes vor, ergänzt durch 

Bilder von Entwürfen, Modellen, aus der 

die Entwicklung bis zum heutigen monumentalen 

Bauwerk. Vor ca. 1000 Jahren 

vom damaligen Erzbischof Willigis initiiert, 

ist der heutige Mainzer Dom – unter dem 

Patrozinium des heiligen Martin von Tours 

stehend – eine romanische dreischiffige 

Säulenbasilika. Der Dom weist sowohl gotische 

als auch barocke Elemente in seinen 

Anbauten auf. Diese An- und Umbauten 

waren häufi g die Folgen von Bränden oder 

Zerstörungen. 

Frau Dr. Janson bereitete mit ihrem Referat 

so die sich an das Mittagessen anschließende 

Domführung vor. Das Interesse an 

dieser Domführung war so groß, dass die 

Gruppe aufgeteilt werden musste. Beide 

Führungen ergänzten die Ausführungen 

des Vormittags. 

die andere Hälfte zahlt das Land. Gerade in 

Rheinland-Pfalz sei Vorsorge im Ernährungsverhalten 

ein wichtiges Thema, weil 

das Land in der bundesweiten Statistik die 

meisten Übergewichtigen in Westdeutschland 

aufweise, so der VBE-Landesvorsitzende. 

Ernährungserziehung sei so nicht nur wichtig 

für Kinder, sondern auch für Jugendliche. 

„Deshalb sollte das Schulobstprogramm bei 

Erfolg auch in den Bereich der weiterführenden 

Schulen ausgebaut werden“. 

Blick in denVersammlungssaal beim 

Referat von Frau Dr. Felicitas Janson 

Parallel zur Führung durch den Dom fand 

die Vorstellung der Domorgeln Dank der 

Vermittlung unseres VBE-Mitgliedes Hans- 

Gilbert Ottersbach, Schulrat im Kirchendienst 

des Bistums Mainz, durch den Domorganisten, 

Albrecht Schönberger, statt. 

Bedingt durch die Größe des Domes, aber 

auch durch die im Laufe der Zeit durchgeführten 

Umbauten, Erweiterungen erwies 

sich der Raum akustisch problematisch. 

Daher mussten – auch unter denkmalpfl egerischen 

Gesichtspunkten – die Orgeln 

möglichst unauffällig eingebaut werden. 

So verteilte man im Laufe der Zeit vier Orgeln 

auf die Nordwand, in den Ostchor, auf 

die Südempore und in den Westchor. Leider 

konnte Herr Schönberger nur kurz die 

Orgel im Westchor mit ihrer elektropneu- 


Günter Kohns, früher VBE-Schatzmeister, 

mit Gattin unter den Teilnehmern des 

Landestreffens 

matischen Traktur erklingen lassen: neben 

den VBE-Gruppen befanden sich noch weitere 

Besuchergruppen im Dom. Vom Hauptspieltisch 

aus kann der Organist alle Nebenorgeln 

erklingen lassen. 

Ausführlich stellte A. Schönberger die zweimanualige 

Pfeifenorgel in der Gotthardkapelle 

vor. Hier ließ er die verschiedenen Register 

erklingen, stellte sie in ihren Klangfarben 

vor. 

VBE-Landesvorsitzender Johannes Müller 

begrüßt die Teilnehmer in Mainz 

Nach Vorführung einiger Werk J. S. Bachs, 

den als „Größten“ von Schönberger verehrten, 

beendete er die Vorführung mit einem 

eigenen Werk, einem Hymnus an die „Gottesmutter 

Maria“. Lang anhaltender Beifall 

zu Ende dieser Führung! 

Für den Nachmittag waren weitere Führungen 

angeboten, so u. a. eine Führung durch 

Begrüßung des VBE-Ehrenvorsitzenden 

Josef Ambrosius 

das Dom-Museum. Frau Anja Lembges, 

Diplomtheologin, führte die Gruppe exemplarisch 

durch die drei Abteilungen des 

Museum. Die Teilnehmer erhielten Einblicke 

in die Gotischen Gewölbehallen (Staufi 

sche Halle) mit den ältesten Steinskulpturen 

des Domes, u. a. die Willigissäule und 

das Christustympanon mit den „Seligen“ 

und den „Verdammten“. Im Oberen Kreuzgang 

wurden die Altarbilder, u. a. das Bild 

von Kurfürst Albrecht von Brandenburg mit 

dem Christuswunder gezeigt. Auch die 

Domschatzkammer mit den Kelchen und 

Monstranzen oder dem Sakramentar aus 

der Zeit um 1000 konnte bewundert werden. 

Ein weiteres Angebot für die Teilnehmer 

des Seniorentreffens 2009 war der Besuch 

von St. Stephan mit seinen Chagallfenstern. 

Hans-Gilbert Ottersbach, beruflich 

noch aktives VBE-Mitglied, führte eine 

Gruppe von mehr als 40 Pensionären aus 

dem Schatten des Mainzer Domes hinauf 

auf den Stephansberg. Pfarrer Stefan Schäfer 

empfi ng die VBE-Pensionäre im Hauptschiff 

der gotischen Kirche, die auf eine 

Gründung des hl. Erzbischofs und Erzkanzlers 

Willigis zurückgeht und seit seinem 

Tode auch seine Grabeskirche ist. 

Nach einem kurzen Abriss über die Geschichte 

des Gotteshauses, zuletzt im 2. 

Weltkrieg schwer beschädigt, führte Pfarrer 

Schäfer durch die biblischen Bilder der von 

Marc Chagall geschaffenen Mittelfenster 

des Ostchores. Es traf sich, dass just an 

diesem Tag, dem 15. September, vor 30 Jahren 

das rechte und das linke dieser drei 

Fenster in Empfang genommen werden 

konnten. Der Gemeindepfarrer erläuterte, 

wie Chagall dort die Heilsgeschichte des 

Menschen von seiner Erschaffung über das 

Heilswirken der Urväter und der Propheten 

bis zu Leiden und Tod des Gottesknechts 

und der Vollendung im himmlischen Jerusalem 

in mystischer Schau dargestellt hat. 

Bei vielen Teilnehmern wurde das Verlangen 

geweckt, sich noch intensiver mit dem 

an Fläche größten Glaskunstwerk Chagalls 

zu befassen. 

Die VBE-Gruppe bedankte sich für die 

Führung und übergab eine Spende für eine 

in Planung befi ndliche neue Orgel. Herr Ottersbach, 

in St. Stephan seit 28 Jahren als 

Organist tätig, verabschiedete die Gruppe 


Ein geselliger Stadtbummel gehört zum 

Programm 

mit der „Fanfare“ von Jacques Nicholas 

Lemmens. 

Eine fünfte VBE-Gruppe besuchte unter der 

Führung des VBE-Pensionärs Peter Kolb 

aus Dalheim das Gutenbergmuseum, das 

1900 anlässlich des 500. Geburtstages von 

Johannes Gutenberg von Mainzer Bürgern 

gegründet wurde. Krönung der Führung Gutenbergs 

Druckkunst: die 42-zeilige Bibel. 

Mit dieser Bibel hat Gutenberg, der heute zu 

Recht als „Man of the Millenium“ bezeichnet 

wird, bewiesen, dass sie den wertvollen 

Handschriften aus den Klöstern des späten 

Mittelalters ästhetisch gleichwertig war. 

Ein zweiter Schwerpunkt der Besichtigung 

war das Kennenlernen der Druckpresse mit 

den verschiedensten Vorrichtungen. Viele 

Einzelschritte, Experimente waren nötig, 

bis diese bahnbrechende Erfi ndung mit den 

beweglichen Lettern in jeder Hinsicht einwandfreie 

und auch wiederholbare Ergebnisse 

hervorbrachte. 

Nach der offiziellen Führung bestand die 

Möglichkeit, sich individuell im Museum zu 

„bewegen“. 

Befragungen nach Beendigung der Veranstaltung 

ergaben, dass die Teilnehmer mit 

Zu welcher Führung hatte ich mich 

gemeldet? 



Domorganist Albrecht Schönberger spielt 

an der zweimanualigen Orgel der St. 

Gotthardkapelle 

der Gestaltung dieses Landestreffens sehr 

zufrieden waren: die Räumlichkeiten des 

Ein Leben mit dem VBE 

Zum Tod von Alfons Krupp 

I 

m Alter von 74 Jahren verstarb Anfang 

September d. J. Kollege Alfons Krupp, 

Rektor i. R., der sich im VBE fast 50 Jahre 

lang in den unterschiedlichsten Ämtern auf 

Kreis-, Bezirks- und Landesebene aktiv eingesetzt 

und engagiert hat. 

Viele Mitglieder, u. a. der Ehrenvorsitzende 

Josef Ambrosius, Ehrenmitglied Hans Ellrich, 

der stellvertretende Landesvorsitzende 

Gerhard Bold sowie der Vorsitzende des 

Kreisverbandes Mainz-Bingen, Helmut 

Wagner, gaben ihm das letzte Geleit. Landesvorsitzender 

Johannes Müller würdigte 

die Verdienste von Alfons Krupp. 

Alfons Krupp war seit dem Jahr 1961 Mitglied 

zunächst im damaligen Katholischen 

Lehrerverband (VKLD), einem der Vorgängerverbände 

des VBE. Von Anfang arbeitete 

er engagiert und gewissenhaft mit. Seine 

wichtigsten Ämter, die ihm der VBE 

übertragen hat, seien hier aufgezählt: 

– Vorstandsmitglied im Kreisverband 

Mainz-Bingen, 

– Referatsleiter Verbandsorganisation im 

Landesvorstand, 

– Vorstandsmitglied im damaligen Bildungswerk 

des VBE, 

– Stellvertretender Vorsitzender im Be- 

308 

Erbacher Hofes, das Kurzreferat von Lothar 

Ganneck zu Fragen des Versorgungsrechtes 

und zu Problemen bei der Beihilfestelle, 

ganz besonders das hervorragende Referat 

von Frau Dr. Janson zur 1000-jährigen 

Geschichte des Mainzer Domes und die 

nach dem Mittagessen angebotenen Führungen. 

Einen großen Anteil an diesem Gelingen 

hatten die VBE-Kollegen aus Mainz und 

Umgebung Ernst-Walter Lommel, Peter 

Kolb, Hans-Gilbert Ottersbach und im besonderen 

Maße Heinrich Feck, nicht zu vergessen 

die Mitglieder des AK Senioren und 

die Landesgeschäftsstelle. 

Der AK Senioren wird auch für das Jahr 

2010 ein attraktives Pensionärstreffen gestalten. 

zirksverband Rheinhessen-Pfalz, 

– Mitglied im Hauptpersonalrat Grund-, 

Haupt- und Regionale Schulen, 

– Vertreter der Senioren auf Landesebene. 

Diese Aufzählung zeigt, dass der VBE für 

Alfons Krupp mehr als eine Lehrergewerkschaft 

war. Sein Engagement – geprägt 

durch seine christliche Grundhaltung – kam 

aus der Überzeugung, sich für seine Kolleginnen 

und Kollegen einzusetzen. Sie 

schätzten ihn als eine Persönlichkeit, die 

sich durch große Verlässlichkeit, durch ein 

feines Gespür für soziale Gerechtigkeit und 

durch seine Genauigkeit und Korrektheit in 

der Führung der ihm übertragenen Ämter 

auszeichnete. 

Dass er auch berufl ich seinen Weg machte, 

scheint eine Selbstverständlichkeit. Nach 

dem Studium an der Pädagogischen Akademie 

in Trier und einer kurzen Lehrertätigkeit 

im Hunsrück kehrte er nach Bingen zurück, 

wo er ab 1975 die Hauptschule Rupertusschule 

als Schulleiter bis zu seiner 

Pensionierung leitete. 

Alfons Krupp war stets ansprechbar und 

bereit zu helfen. Bescheiden wie er war, 

machte er um sich kein Aufsehen, immer 

bemüht um Harmonie und Zusammenhalt 

VBE-Seniorenvertreter Klaus Keiper im 

Gespräch mit Teilnehmern 

Blick auf die Teilnehmer, vorne rechts 

Lothar Ganneck 

im VBE. Mit 

ihm Streit zu 

bekommen, 

war fast unmöglich. 

Er 

blieb stets ruhig 

und besonnen. 

Ein 

verlässlicher 

Partner für die 

Alfons Krupp – 

immer engagiert für 

Bildung und Erziehung 

Kolleginnen und Kollegen an den Schulen! 

Alfons Krupp gehörte zu der leider immer 

mehr aussterbenden Spezies von Mitgliedern, 

für die Solidarität und Mitarbeit im 

VBE stets Priorität besaß. 

Für seine unermüdliche Arbeit im Dienst 

der Lehrerinnen und Lehrer und für seine 

Verdienste im VBE wurde Alfons Krupp 

2007 in der Delegiertenversammlung die 

Ehrenmedaille verliehen. 

Der VBE hat Alfons Krupp für sein großes 

Engagement zum Wohl unserer Kolleginnen 

und Kollegen viel zu verdanken. Möge er 

uns so in Erinnerung bleiben! 

Johannes Müller 

Landesvorsitzender des 



Null Bock auf Politik? 

Es ist Superwahljahr 2009. Wer aber oft in den Wahllokalen fehlt, sind die 

Jungwähler. Hat die junge Generation einfach keine Lust mehr auf Politik? 

D 

ie Berufsbildende Schule Wirtschaft 

2 in Ludwigshafen hat derzeit etwa 

1.800 Schülerinnen und Schüler. Thomas 

Schwörer ist Sozialkundelehrer an der 

Schule und sieht sich jeden Tag mit den 

Schwierigkeiten konfrontiert, die politische 

Bildung mit sich bringt. Entgegen 

der landläufigen Meinung, ist er, der jeden 

Tag mit Jugendlichen zu tun hat, 

nicht der Meinung, dass die junge Generation 

generell kein Interesse an Politik 

hat. So sagt er über seine Schüler: „Sie 

sind nicht politikverdrossen, können 

aber mit Parteien wenig und mit deren 

programmatischen Inhalten so gut wie 

gar nichts anfangen.“ 

Politikerverdrossenheit statt 

Politikverdrossenheit? 

Undurchsichtige Wahlprogramme, unklare 

Positionierungen und falsche Versprechen 

– sind dies also die Gründe, weshalb 

den Parteien mitunter auch die jungen 

Wähler davonlaufen? Professor Dr. 

Mathias Albert, Politikwissenschaftler an 

der Universität Bielefeld, glaubt, dass 

viele junge Menschen sich von der Parteipolitik 

schlichtweg nicht verstanden 

fühlen. Als einer der Autoren der aktuellen 

Shell-Jugendstudie, die sich mit Meinungen 

und Einstellungen Jugendlicher 

beschäftigt, fand er heraus, dass das Interesse 

Jugendlicher an Politik generell 

niedrig ist. Lediglich 39 Prozent der Befragten 

zwischen 12 und 25 Jahren gaben 

an, politisch interessiert zu sein. In einer 

früheren Untersuchung waren es sogar 

nur 34 Prozent. 

Gesellschaftspolitisch statt 

parteipolitisch? 

Mangelndes Engagement jedoch kann 

man der jungen Generation nicht vorwerfen. 

Vielmehr beziehen Jugendliche von 

heute politisches Interesse nicht mehr 

nur auf Parteien. Politik wird hier umfassender 

– gesellschaftspolitisch – verstanden. 

Insbesondere im sozialen Umfeld, 

bei gemeinnützigen Organisationen 

und Initiativen. Er hält die vieldiskutierte 

Absenkung des Wahlalters für eine gute 

Möglichkeit, um Parteipolitik auch für 

Jüngere wieder attraktiver zu machen, indem 

es die Politik zwingen würde, auch 

die Interessen der jungen Leute wieder 

verstärkt zu berücksichtigen. 

Moderne Vermittlung von Politik 

Neben der reinen Wissensvermittlung 

aus Lehrbüchern wird vor allem auf die 

Bildung und Erziehung 

persönliche Meinung Wert gelegt: „Zu 

Beginn jeder Doppelstunde Sozialkunde 

wird ein aktuelles politisches Thema 

thematisiert: ‚Soll der Staat Opel helfen?‘ 

oder ‚Wie und wen wählen die US- 

Amerikaner?‘ Die Themen kommen meistens 

aus der Mitte der Schüler. Aus diesem 

Grund erwarte ich von meinen 

Schülern, dass sie sich zumindest grundlegend 

in den Nachrichtensendungen 

über das politische Geschehen informieren“. 

Schlüsselrolle obliegt 

den Eltern 

Die Schule ist eine wichtige Größe in der 

Ausbildung einer politischen Persönlichkeit 

bei jungen Menschen. So können 

Veranstaltungen an Schulen, bei denen 

Politiker mit jungen Menschen über aktuelle 

Themen wie etwa das Bildungswesen 

in Deutschland diskutieren, anregend 

und für beide Seiten lohnend sein. 

Die Schlüsselrolle in der politischen Erziehung 

jedoch obliege den Eltern, meint 

Thomas Schwörer: „Politisch eher uninteressierte 

Eltern produzieren auch viel 

eher unpolitische Jugendliche. Wer dagegen 

zu Hause Mama oder Papa mit der 

Zeitung in der Hand oder bei den Nachrichten 

vor dem Fernseher sitzen sieht, 

wird neugierig gemacht.“ 

Medientipp 

„Zeitfragen“ (ISBN 978-3-12-800484-6) 

aus dem Ernst Klett Verlag richtet sich an 

Schülerinnen und 

Schüler an beruflichen 

Schulen. Mit einem 

motivierenden 

Einstieg am Anfang 

jeder Doppelseite und 

leicht verständlichen 

Informationstexten 

und Materialien weckt 

es den Spaß an politischen Themen – 

und bereitet optimal auf die Prüfung vor. 

Weitere Informationen unter www.klett. 

de/titelfamilie/zeitfragen 


310 

Uni – Seminar – Schule 

Aller Anfang ist schwer (Teil 1) 

Tipps zur Gestaltung der Eingangsphase 

Im Rahmen der Lernwerkstatt Osnabrücker 

Land fand am 19. Mai 2009 die Veranstaltung 

zum Thema: Die Gestaltung der 

Eingangsphase (in der Sek. I) statt. 

Wie sieht Ihr Selbstverständnis 

als Klassenlehrkraft aus? 

In Anlehnung an Watzlawicks Feststellung: 

„Man kann nicht nicht kommunizieren“, 

muss man feststellen, dass die Übernahme 

einer Klasse als Klassenlehrkraft auch immer 

Leitungshandeln impliziert. Man kann 

nicht nicht leiten. Die Klassenlehrkraft wird 

zur Führungskraft, die mit ihrem Selbstverständnis 

einen bestimmten Leitungsstil 

ausbilden wird, der sich dann auch im Klassengeschehen 

widerspiegelt. 

Eine gute Klassenlehrkraft gibt Orientierung, 

ohne autoritär zu sein. Sie ist authentisch, 

gelassen und rollenklar. Sie gibt den 

Rahmen, innerhalb derer sich die Schüler 

bewegen dürfen, vor, auch Normen und 

Richtlinien. Denn diese Vorgaben erhöhen 

die Handlungssicherheit bei den Schülern. 

Sie erkennen sehr schnell, dass ihr Verhalten 

akzeptiert wird und gruppenförderlich 

ist, wenn sie sich innerhalb der vorgegebenen 

Normen bewegen. Es ist aber sehr 

wichtig, dass gesetzte Normen und Regeln 

erklärt und mit den Schülern diskutiert 

werden, damit sie die Notwendigkeit von 

Grenzen einsehen. 

Sind Sie frei für neue Beziehungen? 

Die erfolgreiche Arbeit innerhalb Ihrer Klasse 

hängt wesentlich davon ab, inwieweit 

Sie zur Beziehungsaufnahme fähig und bereit 

sind. Deshalb ist es sinnvoll, sich vor 

Übernahme einer neuen Klasse von der abzugebenden 

Klasse bewusst zu verabschieden. 

Kennen Sie die Bedürfnisse 

Ihrer Schüler? 

Klassen werden nach mehr oder weniger 

nachvollziehbaren Gesichtspunkten zusammengesetzt. 

Besonders in der 5. Klasse 

kommen Schüler aus vielen verschiedenen 

Schulen zusammen. Diese Klasse ist aber 

noch keine Gruppe, sondern zunächst einmal 

eine „zufällige Anhäufung“ von Schülern. 

Gene Stanford beschreibt in seinem Buch 

„Gruppenentwicklung im Klassenraum und 

anderswo“ den Prozess, den eine Gruppe 

im Verlauf ihrer Zusammenarbeit durchläuft. 

Nicht nur bei dem Phasenmodell von 

Stanford wird vorausgesetzt, dass ein Individuum 

sowohl in Einzelsituationen als 

auch in Gruppenzusammenhängen bestimmte 

Grundbedürfnisse verwirklichen 

möchte. 

Maslow nimmt an, dass diese Grundbedürfnisse 

hierarchisch angeordnet sind. 

Nach der Befriedigung physiologischer 

Grundbedürfnisse strebt das Individuum 

zunächst nach Sicherheit in der Gruppe. 

Danach steht die soziale Anerkennung im 

Vordergrund. Die Bedürfnisse auf einer 

Ebene können nur befriedigt werden, wenn 

alle untergeordneten Bedürfnisse befriedigt 

sind. Das bedeutet, dass erst dann, 

wenn die grundlegenden Bedürfnisse erfüllt 

sind, das Individuum seine Neugier, etwas 

Neues zu lernen, und in der Gruppe 

nach Selbstverwirklichung zu streben, ausleben 

kann. 

Das Streben aller Gruppenmitglieder (hier: 

Gruppe = Klasse) nach der schrittweisen 

Verwirklichung dieser Bedürfnisse führt zu 

den typischen Phasen der Entwicklung einer 

Gruppe. 

Achtung: Gruppendynamik 

Die Phasen der Gruppenentwicklung nach 

Stanford: 

• Orientierung, 

• Einführung von Normen, 

• Konfl iktstadium, 

• Phase der Produktivität, 

• Aufl ösungsphase. 

Nach Stanford haben die Lehrkräfte einer 

Klasse einen wichtigen Einfl uss auf die Entwicklung 

und das Durchlaufen der Phasen. 

Auch hier gilt, dass man sich nicht nicht 

verhalten kann, selbst wenn man sich vornimmt, 

sich nicht in die sozialen Prozesse 

der Klasse einzumischen. 

Geplant oder nicht, jede Lehrkraft gibt vor, 

welche Prozesse und Grundbedürfnisse in 

Astrid Stockel-Siepker, 

Jahrgang 1965, 

unterrichtet im 

Niedersächsischen 

Schuldienst als 

Realschullehrerin in 

Spelle. 

Seit 2007 ist Frau 

Stockel-Siepker 

außerdem in der Regionalen Lehrerfortbildung 

tätig und bietet Kurse zu pädagogischen 

und fachlichen Themen an. Der 

vorliegende Beitrag bezieht sich auf ihren 

Workshop der Lernwerkstatt Osnabrück 

Mai/2009. 

Für weitere Fragen kann man sich direkt an 

die Referentin wenden: E-Mail: asts@gmx.de 

den einzelnen Phasen geregelt und unterstützt 

durchlaufen werden können oder welche 

Prozesse nebenbei ungeordnet in den 

Pausen ausgehandelt werden müssen. 

Um aus einer Klasse ein produktives Team 

zu formen, sollte sich jede Klassenlehrkraft 

mit Übernahme einer neuen Klasse Gedanken 

über die Arbeit mit dieser Klasse machen 

und dieses auch langfristig planen. Im 

Hinblick auf die Gruppendynamik wird die 

Eingangsphase etwa ein halbes Jahr dauern. 

Die in Klasse 5 vorgesehenen Verfügungsstunden 

sind DER Ort, wo gruppenförderliche 

Übungen/Spiele durchgeführt 

werden können. Diese Chance sollte man 

nutzen! 

Planen Sie die Arbeit mit Ihrer Klasse! 

Folgende Ziele sollten Sie berücksichtigen, 

wenn Sie die Arbeit mit Ihrer neuen Klasse 

planen: 

1. Verbessern Sie die Kommunikation und 

Kooperation unter den Schülern. 

2. Schaffen Sie die Grundlage für eine echte 

Klassengemeinschaft und fördern Sie 

ein gutes Klassenklima. 

3. Geben Sie den Schülern einen Überblick 

über die Arbeit in der Klasse und in der 

Schule, damit sie sich orientieren können. 

4. Überlegen Sie gemeinsam mit Ihren 

Schülern, wie Sie den Klassenraum in 

eine anregende Lernumgebung verwandeln 

können. 

RED/ Abdruck mit freundlicher 

Genehmigung durch Frau Stockel-Siepker 


Recht 

Angeklickt 

Ein interessantes Internetportal zum Thema Recht 

www.frag-einen-anwalt.de 

RPS stellt an dieser Stelle ausgesuchte Fragen 

und deren Beantwortungen zum Thema 

„Schule“ in Original-Version vor. Die Texte 

werden unverändert übernommen und enthalten 

ggfl s. Rechtschreibfehler. 

Betreff: Schulrecht, Schulangst notwendiger 

Schulwechsel, evtl. außerhalb des Schulbezirks 

Frage: Sehr geehrte Damen und Herren 

Rechtsanwälte, 

vorab, wir wohnen in Niedersachsen. 

Mein 14-jähriges Kind entwickelte eine Schulangst, 

bei der insbesondere das Mobbingverhalten 

älterer Schüler, worunter sie sehr gelitten 

hat, im Gymnasium, welches sie bis einschließlich 

7. Schuljahr besuchte als 

belastender Faktor auftrat. Daraufhin erfolgte 

zum Schuljahr 2008/2009 ein Schulwechsel 

in die 8. Klasse einer IGS mit gymnasialer 

Oberstufe, meine Tochter konnte diese Schule 

leider nur die ersten drei Tage besuchen, denn 

aufgrund der Schulangst war ein Schulbesuch 

nicht mehr möglich und sie wurde krankgeschrieben. 

Daraufhin erhielt sie Hausunterricht im 

Gymnasialkurs-Niveau mit Lehrern der IGS 

und erarbeitete auch selbst den Unterrichtsstoff 

mit Kontrolle von Lehrern. Seit August 

2009 ist sie in der 9. Klasse, weiterhin mit 

Gymnasialkurseinstufung (noch ohne Schulbesuch). 

Ihr Allgemeinbefi nden hat sich mit ärztlicher 

Behandlung deutlich verbessert und sie ist 

jetzt zum weiteren Schulbesuch gut motiviert 

und lernfreudig. Sie wünscht noch in diesem 

Schuljahr (2009/2010, 9. Kl.) dringend und 

ausdrücklich einen Schulwechsel, der auch 

aus ärztlicher und therapeutischer Sicht notwendig 

ist. … Die Rückkehr in diese IGS ist ausgeschlossen, 

da sonst die Gefahr eines Rückfalls 

besteht und die Situation vermehrt belastet 

wird. 

Jetzt nachdem sich meine Tochter noch in 

diesem Schuljahr für einen Schulwechsel in 

eine Realschule entschied, und dieser auch 

aus ärztlicher und therapeutischer Sicht notwendig 

ist, stellt sich der Direktor der Schule 

unserer Ansicht nach beleidigt, gegen uns, er 

droht mit dem Jugendamt und mit Anzeigen 

bei der Stadt wegen Schulpfl ichtversäumnises, 

wenn sie jetzt nicht in die Schule kommt 

obwohl sie bis jetzt krankgeschrieben ist, was 

uns sehr befremdet und beängstigt. Wir haben 

die Schule regelmäßig informiert über 

den Gesundheitszustand meiner Tochter, 

Krankenscheine lagen pünktlich vor, sie 

nahm den Termin bei der Amtsärztin war, 

die von dem Direktor hinzugezogen wurde 

(bestätigte im Übrigen natürlich die Schulangst), 

ich nahm an anberaumten Gesprächen 

in der Schule teil, in denen schon während 

des Schuljahres von Lehrern und Schulpädagogen 

folgende Aussagen gemacht 

wurden: 

– meine Tochter würde einen Schulplatz blockieren, 

– es wäre doch ein Schulwechsel angebracht, 

– wenn sie nicht bald käme, würde sie 

von der Schule verwiesen oder abgemeldet, 

– sie solle doch in die jetzige Klasse gehen 

und über ihre Situation berichten, die Schüler 

hätten schließlich ein Recht zu erfahren, 

was sie hätte (Lehrerin hat sicher noch 

nichts von Privat- und Intimsphäre, geschweige 

denn von ärztlicher Schweigepflicht 

gehört. Außerdem ist schließlich 

mein Kind das Opfer und nicht Täter , das 

nur am Rande) 

– u. v. m. 

Meine Tochter war bis jetzt krankgeschrieben 

und wir suchen zurzeit eine geeignete Schule, 

was sich in unserer Situation und mit einem 

Schulwechsel während des Schuljahres 

schwierig gestaltet (Gründe: Aufnahmestopp, 

es werden keine Schüler im laufendem Schuljahr 

aufgenommen, Aufnahme als Quereinsteiger 

(9. Kl.) nicht möglich usw.) Hinzu 

kommt, dass zurzeit Herbstferien sind bzw. 

waren und die Schulen 

nicht erreichbar sind, wofür 

meine Tochter doch 

nichts kann. 

Sie möchte mit dem 

Schulwechsel ihre Schulpflicht, 

ihr Schulrecht 

und das damit verbundene 

Lernen in vollem 

Umfang mit positiven Ausgangsbedingungen 

unbeschwert fortsetzen und in Anspruch 

nehmen. 

Meine Fragen sind nun: 

1. Welche weitere Vorgehensweise können Sie 

mir empfehlen, dass meine Tochter, obwohl 

wir noch keine geeignete Schule gefunden 

haben, bis zum Schulwechsel nicht in die abgebende 

Schule zurück muss … ? Es geht hier 

doch schließlich um einen jungen Menschen 

und dessen Wohlergehen und Zukunft. Auf 

welche Gesetze kann ich mich ggf. berufen? 

2. Da sich die Bemühungen unsererseits um 

eine geeignete Schule innerhalb unseres 

Schulbezirks als schwierig herausstellen und 

ein Schulwechsel mit Schulortwechsel durchaus 

die Befürwortung ärztlicherseits hat, um 

Abstand von den in unserer Stadt erlebten 

Mobbingstrukturen zu bekommen und meine 

Tochter gerne einen weiteren Anfahrtsweg 

in Kauf nimmt, um endlich wieder unbeschwert 

in die Schule gehen zu können und 

zu dürfen, eine weitere Frage: 

Welche Möglichkeit eines Schulbesuches außerhalb 

des Schulbezirks gibt es (mit Ausnahmegenehmigung 

oder Beschulung in einer 

„Außerhalbschule“ als Gast evtl. auch im angrenzenden 

Bundesland) und wie kann ich 

dieses bewirken? Welche Voraussetzungen 

sind dafür notwendig bzw. erfüllt die Situation 

meiner Tochter diese Bedingungen? Auch 

hier auf welche Gesetze kann ich mich ggf. 

berufen? 

Haben Sie noch einen Rat, wie meine Tochter 

schneller mit Erfolg in einer neuen Schule 

aufgenommen wird? 


312 

Recht 

Nun hoffe ich, dass ich Ihnen einen verständlichen 

und genügenden Einblick in unsere Situation 

gegeben habe, sodass sie uns hierzu 

eine rechtliche Auskunft geben können. 

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und 

Bemühungen. 

Mit freundlichen Grüßen 

Antwort: Sehr geehrte Fragestellerin, 

Ihre Frage beantworte ich im Rahmen dieser 

Plattform wie folgt. 

1. Zunächst einmal besteht eine allgemeine 

Schulpfl icht, § 63 Abs. 1 S. 1 Niedersächsisches 

SchulG. 

Diese Pfl icht beinhaltet auch die Pfl icht zur 

Teilnahme am Unterricht, § 58 SchulG. 

Ordnungsmaßnahmen bei Verletzungen 

dieser Pfl icht, insbesondere dem unentschuldigten 

Fernbleiben des Schülers vom Unterricht, 

können nur durch die Klassenkonferenz 

unter Vorsitz der Schulleitung getroffen 

werden, § 61 Abs. 2 SchulG. 

Dazu zählen auch die Überweisung an eine 

andere Schule derselben Schulform. Dies ist 

jedoch nur mit Genehmigung der zuständigen 

Schulbehörde möglich (§ 61 Abs. 3 Nr. 3, 

Abs. 7 SchulG. 

a) Solange Ihre Tochter krankgeschrieben ist, 

fehlt sie nicht unentschuldigt. 

Die Androhungen der Schule bzw. des Direktors 

entbehren damit jeder Grundlage. 

Bei längerer Erkrankung sieht § 69 Abs. 1 

SchulG die Erteilung des Unterrichts zu Hause 

in angemessenem Umfang vor, so wie dies 

auch schon bei Ihrer Tochter geschehen ist. 

b) Sobald Ihre Tochter nicht mehr krankgeschrieben 

ist, muss Sie wieder am Unterricht 

teilnehmen. 

Dafür haben Sie als Erziehungsberechtigte 

nach § 71 Abs. 1 S. 1 Sorge zu tragen. 

2. Sie fragen nach Alternativen. 

Wenn der Wechsel auf eine Realschule faktisch 

nicht möglich ist, bleibt nur der Besuch 

der jetzigen, weil sonst gegen die Schulpfl icht 

verstoßen würde. 

Das Schulgesetz (§ 70) sieht zwar das Ruhen 

der Schulpflicht vor, aber gerade nicht bei 

Schulangst, wenn keine Krankschreibung 

mehr vorliegt. 

Es bleibt damit nur das entschuldigte Fehlen 

durch eine Erkrankung. 

Im Zusammenspiel mit der Schule könnte 

ein Wechsel in eine Parallelklasse vorgenommen 

werden. 

Sie sollten sich an die Schulbehörde/Landesschuldbehörde 

wenden, es sollte sich ein freier 

Schulplatz fi nden lassen. 

Steuerliche Absetzbarkeit des häuslichen 

Arbeitszimmers wird vorläufi g akzeptiert 

M 

ainz. Seit 2007 konnten Aufwendungen 

für ein häusliches Arbeitszimmer nur 

noch dann als Betriebsausgaben oder Werbungskosten 

geltend gemacht werden, wenn 

die Tätigkeit im Arbeitszimmer den Mittelpunkt 

der gesamten berufl ichen Tätigkeit bildet. 

Lehrerinnen und Lehrer waren von dieser Regelung 

besonders betroffen, da es mangels eines 

geeigneten Arbeitsplatzes in der Schule 

üblich ist, sämtliche Vor- und Nachbereitungen 

sowie Korrekturen in einem häuslichen Arbeitszimmer 

zu erledigen. 

Die gesetzliche Regelung ist seit ihrer Einführung 

von verfassungsrechtlichen Bedenken begleitet, 

sodass bereits verschiedene Verfahren 

gegen die Neuregelung geführt wurden. Neben 

einigen abschlägigen Urteilen haben verschiedene 

Finanzgerichte (z. B. das Niedersächsische 

Finanzgericht mit Beschluss vom 02.06.09, AZ: 

7V 76/09) das Thema zunächst an den Bundesfinanzhof 

weitergeleitet. Dieser hat das 

Bundesverfassungsgericht angerufen, da verfassungsrechtliche 

Bedenken gegen den strikten 

Ausschluss der Absetzbarkeit bestehen. 

Auf Anweisung des Bundesfi nanzministeriums 

müssen die Finanzämter jetzt die steuerliche 

Absetzbarkeit des häuslichen Arbeitszimmers 

zunächst akzeptieren, wenn die Kosten für das 

heimische Büro € 1.250,00 p. a. nicht übersteigen. 

Dies kann als Freibetrag auf der Lohnsteuerkarte 

eingesetzt werden. Allerdings besteht 

das Risiko einer steuerlichen Nachzahlung, 

sollte das Bundesverfassungsgericht anders 

entscheiden. 

Das Bundesverfassungsgericht muss entscheiden, 

ob ein Verstoß gegen den Gleichheitsgrundsatz 

aus Art. 3 Absatz 1 GG gegeben ist, 

falls der Abzug von Aufwendungen auch dann 

verweigert wird, wenn für die berufl ich veranlasste 

Tätigkeit kein geeigneter Arbeitsplatz 

zur Verfügung gestellt wird. 

Der VBE begrüßt die Anweisung des Bundesfi - 

3. Grundsätzlich sind die festgelegten Schulbezirke 

einzuhalten, § 63 Abs. 3 S. 1–3 SchulG. 

„Der Besuch einer anderen Schule kann gestattet 

werden, wenn 1. der Besuch der zuständigen 

Schule für die betreffende Schülerin 

[...] eine unzumutbare Härte darstellen 

würde [...]“ (§ 63 Abs. 3 S. 4 SchulG). 

Eine solche unzumutbare Härte z. B. aus medizinische 

Gründen sollten Sie geltend machen. 

Sachverständigen medizinischen Rat haben 

Sie ja. Auswärtige Schüler sind dann gemäß 

§ 105 Abs. 1 Nr. 3 SchulG auch aufzunehmen, 

wenn Sie ihren Wohnsitz nicht im Schulbezirk 

oder in der betreffenden Gemeinde haben. 

Ob dies auch für den Besuch einer Schule in 

einem anderen Bundesland gilt, kann ich 

nicht einschätzen und richtet sich auch nach 

der Verfügbarkeit anderer Schulen im eigenen 

Bundesland. 

Zwischen Niedersachsen und Bremen wurde 

die Gegenseitigkeit des Besuchs öffentlicher 

Schulen vereinbart. Es wäre damit grundsätzlich 

möglich, dass Ihre Tochter dort zur 

Schule geht. 

Einen Anspruch auf Aufnahme besteht allerdings 

nicht. Die Aufnahme richtet sich im 

Übrigen nach der Aufnahmekapazität. 

Auch hier muss eine unzumutbare Härte 

vorliegen, die von der abgebenden Schulbehörde 

schriftlich erklärt werden muss. 

nanzministeriums ausdrücklich und sieht sich 

in seinen langjährigen Forderungen bestätigt, 

zumal damit eine klare Position mit Blick auf 

die Situation der Lehrerinnen und Lehrer bezogen 

wird. Wenn die Rechtsprechung in verschiedenen 

Verfahren festgestellt hat, dass 

Lehrkräfte weder gegen den Dienstherrn noch 

gegen den Schulträger einen Anspruch auf Einrichtung 

eines geeigneten Arbeitszimmers haben, 

muss in der Konsequenz zumindest ein 

zwangsläufi g genutztes häusliches Arbeitszimmer 

absetzbar sein. 

Wir empfehlen unseren Mitgliedern, von der 

Anweisung des Bundesfinanzministeriums 

umgehend Gebrauch zu machen, zumindest 

aber gegen bestehende Steuerbescheide Einspruch 

einzulegen und beim zuständigen Finanzamt 

das Ruhen des Verfahrens bis zur 

endgültigen Entscheidung des Bundesverfassungsgerichtes 

zu beantragen (Mustereinspruch 

auf www.vbe-rp.de zum Download). 


Online-Festplatte 

Wollen Sie Ihre Dateien überall griffbereit 

haben? Möchten Sie bei Freunden schnell 

ein Bilderverzeichnis öffnen? Dann brauchen 

Sie eine Online-Festplatte. Kein Stick, 

der verlorengehen kann, keine externe Festplatte, 

die mitgenommen werden muss. 

Sensible Daten (z. B. Notendateien von 

Schülern) sollten zwar nicht online gespeichert 

werden, für z. B. Sammlungen von 

Kochrezepten oder Urlaubsbildern ist diese 

Art der Speicherung jedoch ideal. Voraussetzung 

ist ein schneller Internetzugang. 

Online-Speicherplatz bis 25 Gigabyte wird 

oft kostenlos angeboten. Empfehlenswert 

sind dabei die „großen“ Anbieter (z. B. 

Google oder Microsoft), da die Gefahr bei 

kleineren Firmen besteht, dass sie und damit 

der Speicherplatz vom Markt verschwinden. 

Bei Google ersetzt das eigene Postfach 

den Online-Speicherplatz. Mit einem Zusatzprogramm 

(das Firefox-Add-on „gmail 

space“) ist das Postfach wie eine externe 

Festplatte nutzbar und das kostenlos! 

http://skydrive.live.com/ 

http://mail.google.com/ 

Twitter und Co. 

„Soziale Netzwerke“ haben Konjunktur. Ob 

Twitter, Myspace oder Facebook – alle Netzwerke 

arbeiten nach einem ähnlichen Prinzip. 

Nach Eingabe der eigenen Daten kann man z. 

B. eine Gruppe gründen oder einer Gruppe 

beitreten, sich mit anderen Mitgliedern austauschen, 

nach Freunden suchen, Kurznachrichten 

und Bilder versenden oder Beiträge 

anderer Mitgliedern abonnieren. Die größten 

Netzwerke haben bereits mehrere Millionen 

Mitglieder (z. B. Myspace ca. 200 Mio.), Tendenz 

steigend. Twitter wird inzwischen auch 

von der Politik genutzt – bei der Landtagswahl 

in Hessen 2009 hatten bereits mehrere 

Politiker einen Twitter-Zugang. 

TFT-Displays 

Ein großes Display macht Spaß! Waren früher 

15 Zoll (ca. 38 cm) Diagonale die Regel 

sind es heute 22 oder 24 Zoll (ca. 55 cm bzw. 

60 cm). Eine Prognose ist sicher, im kommenden 

Weihnachtsgeschäft werden große 

Displays zu Rennern. Es kommt aber nicht 

nur auf die Diagonale an. So ist z. B. auch 

das Seitenverhältnis zu beachten. Displays 

im gängigen 16:9-Format sind in der Bildschirmhöhe 

um etwa 10 % niedriger als Ex- 

emplare im 16:10-Format. 

Deutlich wird dies in der 

Auflösung: 1920:1080 gegenüber 

1920:1200 Bildpunkten 

beim 16:10-Format. 

Gut und preiswert ist z. B. das Modell 

Samsung T240 (Preis: ab ca. 240 Euro). 

Archos 5 

Neu auf dem Markt ist das Multitalent Archos 

5 mit Android-Betriebssytem. Neben 

WLAN sind Bluetooth, GPS und Radioempfang 

an Bord. Leider fehlt der Einschub für 

HSDPA-Karten, sodass für einen Internetempfang 

immer ein freies WLAN-Netz verfügbar 

sein muss. Die Möglichkeit, über 

Bluetooth eine Internetverbindung über 

das Handy herzustellen, 

ist unpraktisch.Vorteile 

des Archos 

sind das geringe 

Gewicht, die taschentaugliche 

Größe (ca. 14 cm x 8 cm x 

1 cm) und das hervorragende Display. Das 

5 Zoll (ca. 13 cm ) große und 800 x 480 

Punkte aufl ösende Touch-Display ermöglicht 

das Surfen fast ohne Einschränkungen! 

Außerdem bietet sich das Archos 5 als 

MP3-und Video-Player an. Je nach Speicherkapazität 

kostet der Archos 5 zwischen 

200 und 400 Euro. Wer nicht auf mobiles 

Internet per Datenkarte (HSDPA) verzichten 

will, sollte das ältere Modell Archos 5g vorziehen, 

das derzeit unter 200 Euro kostet 

– mit 30 GB Festplatte. Es fehlen dann allerdings 

u. a. GPS, Bluetooth, Radio und 

das bessere Android-Betriebssystem. 

Sicherheit im Internet 

In letzter Zeit häufen sich die Berichte über 

Datenklau, das Leerräumen von Konten 

und andere kriminelle Machenschaften im 

Internet. Dabei ist es einfach, sich zu schützen. 

Neben einer aktuellen Antivirensoftware 

und einer Firewall sollten u. a. 

folgende Verhaltensregeln beachtet werden: 

– sensible Internetadressen immer tippen 

oder über die Favoriten anwählen (z.B. 

nie über Links in einer Mail die Bank 

aufrufen), 

– äußerst vorsichtig bei der Bekanntgabe 

von eigenen Daten sein (z. B. nie bei Gewinnspielen 

die Kontodaten eingeben, 

unbekannte Gewinnspielanbieter meiden 

Infos & Technik 

und auf Informations- oder Downloadseiten 

nie persönliche Daten eintragen), 

– Windows immer updaten, 

– Vor einem Kauf im Internet Informationen 

über die Firma einholen (z. B. in 

Preis- und Bewertungsportalen wie 

www.idealo.de), 

– Regelmäßig Informationen einholen, 

z. B. beim Bundesamt für Sicherheit in 

der Informationstechnik: 

www.bsi-fuer-buerger.de 

Kleine Taschen 

Besitzer von kleinen Netbooks freuen sich 

über eine passende Tasche unterm Weihnachtsbaum 

– die mitgelieferten Taschen 

sind oft nicht gerade chic und schützen oft 

nur rudimentär. Die Auswahl ist groß – für jedes 

Netbook gibt es die passende Tasche. 

www.netbooktaschen.de 

Mini-Camcorder 

Camcorder im Taschenformat sind inzwischen 

nicht nur bei You-Tube-Nutzern und 

Tagebuchschreibern beliebt. 

Bei Preisen um 200 Euro 

zeichnen die Kameras im 

HD-Format auf und liefern 

ein erstaunlich gutes Bild. 

Dabei sind sie nur etwas 

größer als ein normales 

Handy. Marktführer sind die von Cisco gefertigten 

„Flip-Kameras“, renommierte Anbieter 

wie Kodak, Sony, Panasonic oder 

Samsung haben inzwischen ebenfalls die 

Minis im Angebot. 

www.thefl ip.com 

Windows 7 

Seit dem 22.10.09 ist der Nachfolger von Vista 

in den Läden. Microsoft hat sich viel Mühe 

gegeben, um den Vista-Flop vergessen zu 

machen. Wie Windows ME wird auch Vista 

bald in Vergessenheit geraten. Win 7 scheint 

ein würdiger Nachfolger von XP zu werden – 

schnell, einfach zu bedienen und bescheiden 

in den Ansprüchen an das Computersystem. 

Wäre nicht der hohe Preis, Win 7 hätte den 

Titel der Software des Jahres verdient! Bleibt 

zu hoffen, dass bald preisgünstige Schüler- 

und Lehrerlizenzen angeboten werden! Die 

Aussichten sind gut: Cotec avisiert z. B. die 

Windows 7 Professional Version statt für ca. 

300 Euro für 92 Euro. 

www.cotec.de 


314 

Infos & Technik 

Anonym Surfen 

Nutzer von WLAN-Hotspots leben gefährlich! 

Allzu leicht können Daten abgegriffen 

und missbraucht werden. Einen sicheren 

Schutz bietet z. B. das Programm „Hotspot 

Shield“. Dabei wird jede Internet-Verbindung 

über einen amerikanischen Rechner 

geleitet, dessen Kennungsdaten so als eigene 

ausgegeben werden. Zudem werden 

die übertragenen Daten automatisch verschlüsselt. 

Amerikanische Seiten, die ansonsten 

aus Deutschland nicht zugänglich 

sind, sind über diesen Weg zudem auch erreichbar 

(z. B. das Internetradio www.pandora.com, 

damit können Sie auch testen, 

ob das Programm funktioniert). An den installierbaren 

Sprachen sieht man die eigentlichen 

Zielgruppen – so stehen z. B. 

arabisch, chinesisch oder russisch zur Auswahl, 

deutsch fehlt leider. 

http://hotspotshield.com 

Autoknipser 

Eine Feier ohne Fotos? Mit Sonys „Partyshot 

IPT-DS1“ muss sich niemand mehr um 

die Fotos kümmern. Wenn 

die Sony TX1- oder WX1-Kamera 

auf die Station gesteckt 

wird, beginnt diese sich zu drehen 

und nach oben und unten zu schwenken. 

Sobald die Kamera ein Gesicht erkennt 

macht sie ein Foto. Alternativ kann auch 

die Lächelerkennung eingestellt werden, 

dann wird beim Lächeln geknipst. Die Akkulaufzeit 

soll 12 Stunden betragen – genug 

für fast jede Feier! Schön wäre es, 

wenn diese Station mit jeder Kamera funktionieren 

würde! Preis: ca. 125 Euro. 

www.sony.de 

Internet 

Suchen Sie eine schöne Schriftart für eine 

Geburtstagseinladung? Im Fontpool werden 

Sie sicher fündig. Über 300 kostenlose 

Schriften stehen zur Verfügung. 

www.fontpool.de 

Im Internet herrscht besonders in Chats 

eine große Vorliebe für Abkürzungen. 2F4U 

bedeutet z. B. „To Fast For You“, das gängige 

LOL „Laughing Out Loud”. Eine Liste aller 

Abkürzungen fi nden Sie bei Wikipedia. 

Im Suchfeld einfach „Abkürzungen Netzjargon“ 

eingeben. 

www.wikipedia.de 

Betreuen Sie den Internetauftritt der Schule? 

Haben Sie eine eigene Internetseite? 

Bei ekiwi können 

Sie Ihre Seite verschönern 

– kostenlos! 

So können 

Sie z. B. in einem 

Flash-Generator 

ein schönes Intro gestalten, der Quellcode 

wird automatisch generiert. 

www.ekiwi.de 

Kennen Sie das Satire-Magazin „Titanic“. 

Ende der 70er-Jahre von Mitarbeitern des 

legendären Pardon-Magazins gegründet, 

hat die Titanic eine treue Leserschaft. Auch 

der Internetauftritt ist sehenswert! 

www.titanic-magazin.de 

Suchen Sie nach einem Titel der Rolling 

Stones? Mit „Semsix“ kein Problem! Die 

Online-Anwendung durchsucht YouTube 

und andere Musikportale nach Stichwörtern 

und fi ndet z. B. zu den Rolling Stones 

über 200 Einträge, die angeklickt und abgespielt 

werden können – meist mit Video! 

Abspiellisten lassen sich erstellen und 

speichern. 

www.semsix.com/de 

Es gibt sie noch immer, die kostenlosen Angebote 

im Internet! Hier finden Sie eine 

Übersicht über alle aktuellen kostenlosen 

Angebote, z. B. Gratis-SMS-Angebote, Gutscheine, 

Warenproben oder Computerprogramme. 

www.kostenlos.de 

Das 2003 geänderte Urheberrecht lässt Kopien 

zu – falls bestimmte Bedingungen erfüllt 

sind. Hier erfahren Sie in knapper 

Form, was erlaubt ist. 

www.privatkopien-recht.de 

Die Winterreifen sollten schon montiert 

sein! Falls sie noch gekauft werden müssen, 

fi ndet man hier für fast alle Reifenmodelle 

Kritiken – von Autofahrern! 

www.reifentest.com 

Schon wieder einen Geburtstag vergessen? 

Mit „OpenWishes“ wird Ihr Geburtstagskalender 

im Internet verwaltet und Sie werden 

per Mail erinnert! Über ein Firefox-Addon 

werden Sie auch in Firefox erinnert. Zudem 

können Geschenklisten erstellt und 

Freunden einsichtbar gemacht werden. 

www.openwishes.de 

Tipps und Tricks 

MS Word-Tabellen 

Sie wollen zwei Tabellen nebeneinander 

setzen? Nutzen Sie Textfelder: 

– Fügen Sie über Einfügen/Textfeld ein 

Textfeld ein und erzeugen Sie im Textfeld 

eine Tabelle. 

– Klicken Sie das Textfeld mit der rechten 

Maustaste an (auf dem Rahmen) und formatieren 

Sie es, entfernen Sie den Rahmen 

und wählen Sie z. B. Layout-Rechteck. 

– Passen Sie den Rahmen des Textfeldes 

an die Tabelle an (über die Eckpunkte). 

Beachten Sie, dass im normalen Ansichtsmodus 

die Tabellen nicht nebeneinander 

angezeigt werden. Deshalb sollte Ansicht/ 

Seitenlayout gewählt werden. 

MS Word – Fremdsprache 

Tippen Sie gelegentlich englische oder 

französische Wörter verwirrt dies häufig 

die Rechtschreibkorrektur. Ganze Textpassagen 

werden als falsch erkannt, weil plötzlich 

auf englisch umgestellt wurde. Dies 

wird durch Abschalten der automatischen 

Spracherkennung verhindert: Extras/Sprache/Sprache 

festlegen. Dort nur das Häkchen 

bei „Sprache automatisch erkennen“ 

entfernen. 

MS Word – Texte einfügen 

Texte sollten einen einheitlichen Stil haben. 

Wenn Sie aus Internet-Seiten Textpassagen 

in Word kopieren, erscheinen diese häufi g 

in ungewünschten Formaten. Sie können 

Sie einfach ohne jede Formatierung einfügen. 

Wählen Sie „Bearbeiten / Inhalte einfügen“ 

und nun Unformatierten Text. Der 

Text aus der Zwischenablage wird nun ohne 

Formatierung eingefügt. 

Vorschau 

In der nächsten Ausgabe 

lesen Sie u. a.: 

• Foren 

• Google Musik 

• LAN-Drucker 

Rückmeldungen erwünscht! 

Schicken Sie Anregungen, Wünsche oder 

Anmerkungen an den Autor: 

N.Ristic@gmx.de 


Reisen 

Übersicht der VBE-Reisen 2010 

Karneval: 12.02. – 16.02.2010 

Reiseziel: 5-tägige Flugreise nach Madrid 

Madrid für Fortgeschrittene – aufbauend auf die Reise im Mai 2008 

Ostern: 03.04. – 08.04.2010 

Reiseziel: 6-tägige Deluxe-Flugreise nach Istanbul 

Max. Gruppengröße: 12 Personen!!! 

mit exklusivem Reiseleiter ab/bis Deutschland 

Ostern: 01.04. – 09.04.2010 

Reiseziel: 9-tägige Flugreise nach Indien 

Christi Himmelfahrt: 12.05. – 16.05.2010 

Reiseziel: 5-tägige Flugreise nach Dublin 

Sommer: 05.08. – 08.08.2010 

Reiseziel: 4-tägige Flugreise nach Edinburgh 

Mit Besuch des Military Tattoo 

Selbstverständlich sind Extras wie z. B. Trinkgelder, Reiserücktrittskostenversicherung, 

VBE-Reiseleitung und ein Reiseführer (pro Zimmer) im Reisepreis inklusive! 

Für weitere Details, Fragen oder Anforderung der Reiseausschreibung wenden Sie sich bitte an 

Frau Carina Raskop vom FIRST REISEBÜRO in Bitburg 

(Tel. 06561-965413, Fax 06561-965420 oder E-Mail: raskop@scharff-reisen.de) 


316 

Medien 

■ Training der Schlüsselqualifi kationen in 

Schule und Beruf 

Dieses Buch wurde 

aus der Praxis heraus 

entwickelt und 

als Handreichung 

für die Praxis geschrieben. 

Es dient 

als Vademecum für 

alle Lehr- und Ausbildungskräfte, 

die 

sich mit der Vermittlung 

von 

Schlüsselqualifi kationen beschäftigen. 

Inhalt: 

Schlüsselqualifikationen aus der Sicht der 

ausbildenden Betriebe – Bildungsbegriff und 

Schlüsselqualifikationen. Auszüge aus der 

aktuellen wissenschaftlichen Diskussion um 

Unterrichtsqualität – Förderung von Schlüsselqualifi 

kationen in einem zeitgemäßen Unterricht 

in der Sekundarstufe – Handreichung 

zum Training von Schlüsselqualifi kationen in 

der Schule. Anwendbare Unterrichtsbeispiele 

zu ausgewählten Fachgebieten. 

Reibold, Dieter K. / Regier, Sabine: 

Training der Schlüsselqualifi kationen 

in Schule und Beruf 

Handreichung für Lehrkräfte der 

Sekundarstufe I sowie für betriebliche 

Ausbilder in Wirtschaft und Verwaltung 

2009, 160 S. (ex.t, 108) Kt. 

29,80 Euro, 50,50 CHF 

ISBN-13: 978-3-8169-2785-3 

■ Sachrechnen in der Grundschule 

Sachaufgaben besser verstehen und lösen! 

Die Bildungsstandards fordern das Darstellen 

von Sachaufgaben als allgemeine Kompetenz. 

Dieser Praxisband für die Klassen 

1–4 greift die Methode auf. Er zeigt Schritt 

für Schritt, wie sich die Kinder selbst Verständnis- 

und Lösungshilfen für Sachaufgaben 

erarbeiten können (z. B. Zeichnungen, 

Skizzen, Tabellen und Schaubilder). 

In der umfangreichen Aufgabensammlung 

fi nden Sie viele passende Sachsituationen. 

Der Materialteil enthält über 50 Kopiervorlagen, 

die sofort im Unterricht eingesetzt 

werden können. 

Sachrechnen in der Grundschule 

Kinder stellen sich Aufgaben dar 

1.–4. Schuljahr 

Oldenbourg Praxis Bibliothek 263 214 Seiten, 

zahlr. Abb., brosch. 

ISBN: 978-3-637-00641-6 

Preis: 19,80 Euro 

■ So klappt‘s mit der Probezeit 

Bewerbung erfolgreich 

absolviert? 

Ausbildungsvertrag 

in der Tasche? 

Gratulation – der 

Einstieg ins Berufsleben 

ist schon mal 

gelungen. Jetzt 

kommt es für Azubis 

darauf an, in 

der Probezeit bei Vorgesetzten, Kollegen 

und Kolleginnen zu punkten: Mit sympatischem 

Auftreten, indem man Fettnäpfchen 

vermeidet, mit der Bereitschaft täglich dazuzulernen, 

indem man möglichst rasch 

seinen Platz im Team fi ndet und Aufgaben 

mit Verantwortungsbewusstsein erledigt. 

Wer von Anfang an beweist, dass er die sozialen 

Spielregeln im Beruf kennt und anwendet, 

hat ganz klar die Nase vorn. Dieser 

praxisnahe und lebendig geschriebene Ratgeber 

zeigt, wie‘s funktioniert. 

Ingrid Ute Ehlers, Regina Schäfer 

Was Azubis über soziale Spielregeln im 

Beruf wissen sollten 

Linde Verlag, 2009, 200 Seiten 

14,90 Euro, ISBN: 9783709302576 

■ Cornelsen Verlag startet Online-Umfrage 

zu Erinnerungen an den Mauerfall 

Der Mauerfall jährt sich am 9. November 

zum 20. Mal. Anlässlich des Gedenktages 

sammelt der Cornelsen Verlag Eindrücke 

von Zeitzeugen. Welche Empfi ndung löste 

die Nachricht im Jahr 1989 aus, wurde die 

Öffnung der Mauer erwartet und erhofft? 

Wie hat sich das eigene Leben seitdem verändert? 

Wer seine Erinnerungen an die Wochen 

rund um den 9. November 1989 aufschreiben 

möchte, kann an der Umfrage 

unter www.cornelsen.de/mauerfallumfrage 

teilnehmen. Auch Ideen und Tipps zur Behandlung 

des Themas im Unterricht können 

vorgestellt werden. Die Beiträge werden 

auf der Cornelsen-Internetseite veröffentlicht. 

Die Präsentation der Beiträge erfolgt im 

Rahmen eines Online-Specials mit aktuellen 

Unterrichtsmaterialien und Anregungen 

zum Thema Mauerfall. 

www.cornelsen.de/mauerfallumfrage 

■ Neues Unterrichtsmaterial zum Thema 

Steuern und Finanzen – mit vielen Beispielen 

aus der Lebenswelt der Schüler 

Das Thema Steuern und Finanzen geht jeden 

an: Wer wirtschaftliche Zusammenhänge 

verstehen oder aktuelle politische Diskussionen 

verfolgen möchte, braucht 

Kenntnisse in diesem Bereich. Allerdings 

wirkt die Materie gerade auf junge Menschen 

oft sehr komplex und abstrakt. Mit 

neuem, kostenfreien Arbeitsmaterial will 

die Bundessteuerberaterkammer (BStBK) 

Lehrkräfte dabei unterstützen, das Thema 

auf abwechslungsreiche und spannende 

Weise im Unterricht zu behandeln. Die Materialien 

sind für den fachübergreifenden 

und fächerverbindenden Einsatz in den 

Klassen 9 und 10 konzipiert. Sie stehen ab 

November 2009 zur Verfügung. 

Die Unterrichtsmaterialien stehen ab dem 

2. November 2009 unter www.mehr-als-dudenkst.de 

und www.capito.de zum kostenfreien 

Download bereit oder können als 

Printmaterial bestellt werden. 

Unter www.mehr-als-du-denkst.de können 

sich interessierte Schüler/-innen umfassend 

über die Ausbildung, das Berufsbild 

und die Karrierechancen als Steuerfachangestelle/-r 

informieren. Ebenfalls dort zu 

finden: eine Online-Börse zur gezielten 

Ausbildungsplatzsuche. 


KV Neustadt / Bad Dürkheim und KV Ludwigshafen/Rh. 

/ Frankenthal – Im September 

besuchten die Kreisverbände Neustadt / 

Bad Dürkheim und Ludwigshafen/Rh. / Frankenthal 

das Terra Sigillata Museum in Rheinzabern 

in der Südpfalz. Bei sonnigem Herbstwetter 

wurden alle Teilnehmer im Hof des Museums 

mit Sekt und Brezeln begrüßt. 

Anschließend ging es zu den Brennöfen in der 

Faustinastraße. Beide Brennöfen, ein Ziegelrechteckofen 

und ein runder Terra Sigillata 

Ofen stammen aus römischer Zeit und wurden 

1978/79 bei der Erschließung eines Neubaugebietes 

freigelegt. 

Zurück im Museum bekam die Gruppe einen 

Einblick in das Leben eines römischen 

Standortes vor fast 2000 Jahren. Rotglänzendes 

Geschirr aus den größten Terra Sigillata 

Manufakturen im 2. und 3. Jahrhundert 

und Baukeramik aus vier Jahrhunder- 

ten Römerzeitzeugen von frühen 

industriellen Produktionsformen und weltweiten 

Handelsbeziehungen. Die hohe Kultur 

und die damalige Lebensweise in Taberne, 

dem heutigen Rheinzabern, werden 

durch die vielen kostbaren Fundstücke 

deutlich. Terra Sigillata bedeutet gestempelte 

/ gesiegelte Erde. Was der Volksmund 

„Römerscherwe“ nennt, sind mehr als allgegenwärtige 

Bruchstücke aus der Vergangenheit. 

Sie ermöglichen dem Besucher einen 

Einblick in das Leben eines römischen 

Industriestandortes aus früherer Zeit. 

An einem römisch gedeckten Tisch servierte 

der Wirt anschließend ein köstliches, 

„römisch inspiriertes“ Mittagessen. 

Nach der Mittagspause ging es noch in die 

Töpferei und Ziegelei Schnorr. Hier entstehen 

römische Terra-Sigillata-Nachbildun- 

Aus den Kreisverbänden 

Exkursion ins Terra Sigillata Museum 

nach Rheinzabern 

Jetzt Bausparverträge gewinnen: 

10 x 50.000 € * 

bis 28. 02. 2010 au f sparkasse.de und 

in allen te ilnehmenden Sparka ssen 

+ Extrapreise rund um Olympia 

Wer 

rriestert, 

gewinnt. 

Die Sparkassen-Altersvorsorge. 

Einfach riesig! 

Von individuellen Sparplänen bis zu den eigenen vier Wänden. 

Besonderes Interesse 

fanden die antiken 

Brennöfen. 

gen. Daneben wird eigene kunsthandwerkliche 

Gebrauchskeramik für Garten, Küche 

und Wohnbereich entworfen. 

Nach einer kurzen Instruktion an der Töpferscheibe 

konnte jeder Teilnehmer sein handwerkliches 

Talent selber austesten und durfte 

sich ein kleines römisches Schälchen 

nach Anleitung der Töpferin herstellen. 

Anschließend saß man noch gemütlich im 

Museumshof bei Kaffee und Kuchen beisammen 

und sah schon hier mit Spannung 

der nächsten gemeinsamen Veranstaltung 

entgegen. 

Marika Klausmann/RED 

Eine gute Vorsorge ist leichter, als Sie denken. Mit unserer individuellen Beratung entwickeln wir ein auf Sie 

zugeschnittenes Vorsorgekonzept und zeigen Ihnen, wie Sie alle staatlichen Fördermöglichkeiten optimal für 

sich nutzen. Infos in Ihrer Geschäftsstelle oder unter www.sparkasse.de. Wenn’s um Geld geht – Sparkasse. 

* 10 LBS-Bausparverträge über 50.000 € Bausparsumme mit bereits eingezahlten 20.000 € (30.000 € können als Darlehen nach den allgemeinen 

Vertragsbedingungen abgerufen werden). Bundesweites Gewinnspiel von Sparkasse und LBS. Teilnahme unabhängig von Produktabschluss. 

Rheinland-pfälzische Schule 11/2009 317 

�

318 


■ VBE-KREISVERBAND TRIER–SAARBURG 

UND DER STADTVERBAND 

■ Samstag, 14. November 2009, 9.00 – 16.00 Uhr 

Lehrergesundheit – Stimme 

Ort: Konz, im Kloster Karthaus 

Referent: Frau Nicole Machura, Logopädin 

Ablauf: Nach einer allgemeinen Einführung in die Problematik wird sich 

der Verlauf der Tagung nach den Fragestellungen der Teilnehmer 

richten. Es wird in der Mittagspause ein einfaches Essen gereicht. Die 

Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt. Bequeme Kleidung ist erwünscht. 

Kosten: Der Beitrag von 10,00 € für VBE-Mitglieder, 25,00 € für Nichtmitglieder, 

wird am Veranstaltungstag eingezogen. Alle Teilnehmer 

erhalten ein Zertifi kat. 

Anmeldung: Bitte melden Sie sich schriftlich, fernmündlich oder am einfachsten 

per E-Mail an bei: 

Alexander Kalmar, Mühlenstr. 27, 54329 Konz 

Tel. 06501-9181093, E-Mail kalmar@ghs-zewen.de 

Anmeldeschluss ist der 9. November 2009 

Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt. 

VBE-Mitglieder werden bei der Anmeldung bevorzugt 

behandelt. 

Bei Bedarf wird die Veranstaltung zeitnah wiederholt. 

Aufl ösung des Rätsels aus der RPS 10/2009 

P A R A D I E S O M 

A P N B U N D E S R A T 

N A P F D I O U 

A E M I N E N Z G E N U S S 

M E H L A I I G H A 

A O N U D I S T E N U L M 

B E G T A T 

S T E U E R B E R E C H N U N G 

C L I N R U O 

H M O S N A B R U E C K 

U H E R O S E O K 

L E B E R S N A C K E N 

H R E N T E N U L 

O H R K N S T 

F I A F R M C H O R 

B E A M T E N M I K A D O O 

S E E N X B U S 

E L T G I L T 

P I N T A O M A O P 

A G E R M A N Y U E F 

U E E N M I S S W A H L 

S B B I M K E R E A 

E I B N A H W A S 

N R E B I N S E N A T 

A N G O R A A F I R E 

U E P U M A M A R M O R 

F S M H W 

S C H W E I N R H E I N P 

I E M A C H T H I N D I 

C H R O M B A S L R 

H B E L E K T R I K S T E G 

T U S L L T N C 

L T E I N D R U C K 

Lösung: Ohne Fleiss kein Preis 

Der Glaube ist nicht 

der Anfang, 

sondern das Ende 

alles Wissens. 

Johann Wolfgang v. Goethe 

(1749–1832) 

Wer von Anfang an schon sicher 

weiß, wohin sein Weg führen 

wird, wird es nicht sehr weit 

bringen. 

Napoleon I. Bonaparte 

(1769–1821) 

IN MEMORIAM 

Von unseren Mitgliedern sind verstorben: 

Im Alter von 82 Jahren 

Herbert Naab, 

Bischheimer Weg 10, 

67294 Ilbesheim 


Manfred Dahm, 

Mereienheck 21, 

54608 Bleialf 


Raimund Specht, 

Schulstr. 3, 

56283 Nörtershausen 


Willy May, 

Schwerdstr. 11, 

67574 Osthofen 


Rektor a. D., 

Eugen Bosslet, 

Pirmasenser Str. 117, 

66497 Contwig 


Rektor 

Harald Isambert 

Hauptstr. 43, 

56727 Mayen 



Wir gratulieren im Dezember 2009 unseren Mitgliedern 

zur Vollendung des 70. Lebensjahres: 

am 05.12. Wilfried Eul, Wilhelmstr. 9, 53562 St. Katharinen 

am 09.12. Manfred Luxen, Kolmarer Str. 13, 76829 Landau 

am 10.12. Werner Heidenreich, Maxstr. 17, 76879 Ottersheim 

am 12.12. Winfried Iserloh, Untere Grabenstr. 14, 56727 Mayen 

am 13.12. Hildegard Schiebel, Goldenbrunnengasse 7, 55116 Mainz 

am 19.12. Klaus Forler, Ludwigstr. 22, 67483 Edesheim 

am 21.12. Robert Wagner, Schulstr. 9, 53539 Kelberg 

am 23.12. Helga Knechtges, Hainer Weg 21, 56651 Niederdürenbach 

am 27.12. Gisela Wittich, Waldstr. 57, 55257 Budenheim 

am 28.12. Klaus-Albert Frank, Bahnhofstr. 5, 54439 Palzem 


am 07.12. Wolfgang Wahrheit, Georg-Reiß-Str. 22, 76829 Landau 

am 07.12. Ernst Haasenritter, Burgweg 21, 54439 Saarburg 

am 09.12. Helmut Prinz, Römerstr. 8, 54294 Trier 

am 15.12. Rudolf Haas, Laurentiusstr. 5, 53567 Asbach 

am 25.12. Runhilt Schmaußer, Mittelstr. 10, 54317 Gutweiler 

am 26.12. Gerhard Zerfaß, W.-O.-von-Horn-Str. 15, 55469 Simmern 

am 31.12. Gerd Weiand, Aarstr. 74, 65623 Hahnstätten 


am 05.12. Irmgard Mans, Ewerhartstr. 2 a, 54666 Irrel 

am 05.12. Christa Kohns, Im Oberberg 6, 54453 Nittel 

am 07.12. Josef Schneider, An der Weidenmühle 7, 55585 Norheim 

am 10.12. Klaus Weber, Von Wamboldstr. 15, 55288 Partenheim 

am 14.12. Klaus Ehrmanntraut, Mühlbachstr. 44, 66497 Contwig 

am 19.12. Agathe Kramer, Im Fichtenhain 2, 54439 Saarburg 

am 23.12. Erich Schraut, Franz-Hartard-Str. 30, 67376 Harthausen 

am 24.12. Max Reifenhäuser, Ringstr. 34, 57580 Gebhardshain 


am 02.12. Elisabeth Niermann, Friedrich-Ebert-Str. 26, 55130 Mainz 

am 06.12. Karl Mockenhaupt, Bergstr. 12, 57520 Rosenheim 

am 08.12. Ernst Wilhelm Bauer, Kyllburger Str. 14, 54655 Wilsecker 

am 16.12. Marianne Dennenwaldt, Neuerburger Str., 54636 Oberweis 


am 06.12. Klaus Schulte, Amselweg 10, 54294 Trier-Zewen 

am 14.12. Roswitha Muß, Hennefer Str. 2, 53567 Buchholz 

am 15.12. Josef Siebenborn, St.-Martin-Str. 13, 56073 Koblenz-Lay 

am 20.12. Alfons Fassott, Schulstr. 10, 66894 Bechhofen 

am 26.12. Rosel Schneider, Flurstr. 21, 67716 Heltersberg 

am 29.12. Dorothe Amberger, Am Vogelgesang 14, 67657 Kaiserslautern 


am 05.12. Ursula Gehring, Hauptstr. 57, 66957 Obersimten 


am 09.12. Doris Schäfer, Brunnenstr. 5, 53489 Sinzig-Westum 


am 15.12. Berthold Feldmann, Brucknerstr. 4, 76879 Ottersheim 

am 15.12. Theo Magin, Eichendorffallee 8, 67105 Schifferstadt 


am 10.12. Walter Süß, Welschstr. 18, 67069 Ludwigshafen-Oppau 

am 20.12. Ewald Hammer, Sonnenweg 21, 57629 Streithausen 

am 23.12. Willi Lenzen, Grottenweg 1, 54531 Manderscheid 


am 01.12. Franz Karczewski, Bachstr. 57, 56727 Mayen 

am 08.12. Alois Horz, Schillerstr. 5, 65599 Dornburg 

am 09.12. Doris Besch, Vogelsangstr. 3, 56651 Niederzissen 

am 10.12. Ilse Brosowski, Lasinskystr. 86, 54296 Trier 


am 06.12. Erich Hammer, Mettlacher Hofstr. 29, 56843 Burg/Mosel 

am 24.12. Maria Heinz, Sporgraben 6, 54516 Wittlich 

am 28.12. Sonja Deuker, Friedr.-Ebert-Str. 16, 67346 Speyer 

am 31.12. Edwin Nullet, Mörlheimer Weg 9, 76877 Offenbach 


am 10.12. Elfriede Junk, Kapellenstr. 30, 56812 Cochem 

am 27.12. Liesel Oberle, Erlenweg 42, 56564 Neuwied 


am 04.12. Erich Pfenning, Ruthenstr. 5, 67063 Ludwigshafen 

am 04.12. Elisabeth Janson, Amselweg 7, 67127 Rödersheim-Gronau 

am 18.12. Willi Braun, Hofstr. 15, 54413 Beuren/Hochwald 

am 31.12. Herbert Hau, Ringstr. 17, 54329 Konz-Kommlingen 


am 01.12. Maria Elisabeth Behr, Schützenstr. 56, 56068 Koblenz 

am 12.12. Gertrud Driesch, Hauptstr. 27, 54314 Vierherrenborn 


am 28.12. Wilhelm Kraft, Abenheimer Str. 17, 67599 Gundheim 


am 08.12. Wilhelm Wald, Nordweg 9, 55768 Hoppstädten-Weiersbach 


am 15.12. H.-Hartmut Jungk, Rathausstr. 18, 55546 Fürfeld 


am 09.12. Heinrich Greichgauer, Römerstr. 11, 67459 Iggelheim 

am 20.12. Anton Lauer, Kellereiwaldstr. 72, 67661 Kaiserslautern 


am 26.12. Ilse Rüther, Berliner Str. 1, 76726 Germersheim 


am 30.12. Matthias Merten, Fürstenhofenstr. 30, 54329 Konz 


am 07.12. Irmgard Wisser, Hauptsstr. 41, 57584 Scheuerfeld 

am 20.12. Hans-Egon Barthen, Trippstadter Str. 31, 66978 Leimen 

Das Alter ist unwichtig – 

es sei denn, 

du bist ein Käse. 

Helen Hayn 

Im Alter bereut man 

vor allem die Sünden, 

die man nicht begangen hat. 

William Somerset Maugham 


Nachgedacht 

Das große Novemberrätsel 

Die Buchstaben in den gelb markierten Feldern ergeben 

zusammen den Lösungssatz. Viel Erfolg! In der nächsten 

Ausgabe dann wieder mit Gewinnmöglichkeit! 

Waagerecht 

2 Wer den kleinen Bruder von DER immer im Wind wehen lässt, gilt 

nicht gerade als charakterfest 

5 Yesterday ist eine, Blackbird auch, und natürlich die von der 

Hanna Cash 

8 Der Wolf im alten Rom 

10 Das Leben ist ein ewiger … 

11 Physik ist das was nie gelingt, … ist das, was kracht und stinkt 

13 Jonas ist mit dem mal’ne Weile rumgeschwommen 

14 Die fröhliche Schwester von der traurigen Frau Moll 

17 Manche Menschen machen das im Solarium mit sich selbst 

18 Horrorfi lm von Stephen King 

(Tipp: Er heißt nicht: Die Schule) 

19 Ja, wir sind’s die lustigen …-Buam 

22 Das bringt der Bienenfl üsterer abends mit nach Hause 

24 Selbst mit dem Besten sieht man nicht mal den Mann im Mond 

25 Verbaler Ausdruck zu: Kopfschüttel, Kopfschüttel 

27 Einmal Mischen bitte: TALLIERGUNSIN 

30 Bei manchen Dingen ist das noch ne ganze Zeit lang möglich, (bei 

Ehepartnern nur bedingt) 

31 Ich glotz‘ …, sang einst Nina Hagen. 

32 Welcher Hund heißt Berti Vogts? 

33 Der Kaffee hat’s besser: er kann sich setzen, – DER muss ziehen 

1 

2 3 

4 5 6 

7 8 9 

10 11 12 

13 14 15 

16 17 18 

19 20 21 

22 23 24 

25 26 

27 28 29 

30 31 

32 

33 

Senkrecht 

1 Immer noch das beliebteste Unterrichtsfach 

3 Euskadi Ta Askatasuna (Kurzform) 

4 Aussichtlos, weltfremd – aber ohne diese Einstellung gäbe es auch 

kaum Fortschritte 

6 Wer DAS bei der Fußball-WM schießt, wird nicht bejubelt. 

7 Wer so glatt ist wie dieser Fisch, dem sollte man besser nicht trauen. 

9 DER wurde bei uns glücklicherweise arbeitslos, in anderen Ländern 

leider noch nicht. 

10 Davon gibt’s in Deutschland nur einen, diesmal wieder für 4 Jahre 

eine SIE. 

12 DAS in Kombination mit Arroganz ist eine ganz üble Mischung, leider 

sehr häufi g anzutreffen. 

14 Ulla Schmidt hatte deswegen einige Probleme. 

15 DAS zu haben und DAS auch zu bekommen ist zweierlei. 

16 Hört jeder gerne, auch Lehrer 

20 KFZ-Kennzeichen von der Stadt an Rhein UND Mosel 

21 Bundesstaat der USA (postalische Abk.) 

23 DIE hat wohl jeder Mensch, na ja, Bill Gates und die ALDI-Brüder 

wohl weniger … 

26 Chemisches Zeichen von Nickel 

28 Nomen est omen 

29 Standing by a parking meter, 

When I caught a glimpse of ???, 

Filling in a ticket in her little white book. 

320 Rheinland-pfälzische Schule 11/2009

Rheinland-pfälzische Schule - VBE Rheinland-Pfalz

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?