GES -Graduat en educació secundària - IOC

unit 1: All about you 

GES -Graduat en educació secundària

GES All about you 

Índex 

Introducció ............................................................................................... 5 

Objectius ................................................................................................... 6 

1. Let’s communicate ............................................................................. 7 

1.1. Converses bàsiques per interessar-vos 

per l’estat d’altres persones ....................................................... 7 

1.2. Converses bàsiques per parlar de la família ............................ 7 

2. Words and expressions ...................................................................... 9 

2.1. Salutacions i comiats (Greetings) .............................................. 9 

2.2. De què treballes? (What do you do or what’s your job?) ......... 

2.3. Expressions habituals per parlar 

de les activitats de lleure i les preferències 

9 

(Leisure activities and hobbies) ................................................. 10 

2.4. La família i els amics (Friends and family) ............................. 11 

2.5. Preposicions de temps (Prepositions of time) ....................... 12 

3. Grammar ............................................................................................. 15 

3.1. Verb to be (revision) ................................................................... 15 

3.2. Verb to have (got) (revision) ...................................................... 15 

3.3. Present simple (revision) ........................................................... 16 

3.4. El verb like (agradar) (revision) ................................................ 19 

3.5. Respostes curtes (Short answers) (revision) ........................... 19 

4. Read and write .................................................................................... 21 

4.1. Entrevista a un personatge famós ............................................ 21 

5. Life and language (NO ENTRA A L'AVALUACIÓ)......................... 22 

5.1. Carta formal. Parts d’una carta (A formal letter) .................... 22

Objectius 

En acabar la unitat didàctica, heu de ser capaços del següent: 

1. Comprendre i produir expressions de salutació i comiat. 

6 All about you 

2. Comprendre i produir les expressions més bàsiques per parlar de 

la família. 

3. Dir quina és la vostra feina i la d’altres persones. 

4. Utilitzar les preposicions de temps. 

5. Utilitzar els dies de la setmana. 

6. Comprendre i produir expressions per parlar de les activitats de 

lleure i les preferències. 

7. Utilitzar els verbs to be i to have (formes afirmativa, negativa i in- 

terrogativa). 

8. Conjugar els verbs en present simple. 

9. Comprendre textos escrits d’informació personal molt bàsics.

1. Let’s communicate 


1.1. Converses bàsiques per interessar-vos per l’estat d’altres 

persones 

Lucy i Ann són dues amigues que fa temps que no es veuen i, per tant, 

parlen de les novetats que hi ha hagut a les seves vides. Llegiu atentament 

el diàleg. (Read the following dialogue paying attention to the verbs, greetings, 

common expressions and vocabulary.) 

Fixeu-vos en els verbs que ja coneixeu com like (agradar), el verb 

auxiliar have got (tenir), l’auxiliar do, que apareix en 3a persona 

singular (does).Observeu les expressions habituals de salutació 

(hello) i comiat (see you), de contacte (how are you?) 

i els adjectius de nacionalitat (English, Irish...). 

Dialogue A Diàleg A 

Ann: Hello, Lucy. How are you? 

Lucy: Oh, hi, Ann. Not bad, not bad. 

Ann: And how’s your father? 

Lucy: Oh, he’s very well now, thanks. And you, Ann? 

How are you? 

Ann: Fine, thanks. Yes, very fine: I’ve got a new 

boyfriend. 

Lucy: Have you? Is he good-looking? 

Ann: Yes, he is very good-looking. He’s tall and 

dark. 

Lucy: What does he do? 

Ann: He’s a mechanic. 

Lucy: Is he English? 

Ann: English? No, he’s Irish. He’s from Dublin. 

Lucy: Well, congratulations Ann but now I have to 

leave. See you soon, Ann. 

Ann: See you, Lucy. 

1.2. Converses bàsiques per parlar de la família 

Ann: Hola, Lucy. Com estàs? 

Lucy: Hola, Ann. No em puc queixar. 

Ann: I com està el teu pare? 

Lucy: Oh. Ara està molt millor, gràcies. I com 

estàs tu, Ann? 

Ann: Bé, gràcies. Estic molt bé: tinc un xicot nou. 

Lucy: De debò?, és guapo? 

Ann: Sí, és molt guapo. És alt i moreno. 

Lucy: Quina és la seva feina? 

Ann: És mecànic. 

Lucy: És anglès? 

Ann: anglès? No, és irlandès. De Dublín. 

Lucy: Bé, enhorabona, Ann, però ara me n’haig 

d’anar. A reveure, Ann. 

Ann: A reveure, Lucy. 

En el següent diàleg la Júlia ens parlarà sobre les activitats de lleure (lei- 

sure activities) que a la seva família els agrada o no practicar. 

Fixeu-vos que el text està redactat en present simple i en primera 

persona del plural (we’ve got, we’re, we love) i en tercera persona 

del singular (she doesn’t like, she likes). 

!! 

Ara aneu al web del material i feu 

l’activitat d’aprenentatge 1 

corresponent al tema “Let’s 

communicate”.


Julia’s family La família de la Júlia 

My name’s Julia. I’ve got a brother (his name’s 

John) and two sisters, Paula and Carrie. We’ve all 

got dark hair and green eyes, and we’re all thin 

except Paula –she’s quite plump. John is very 

handsome and very intelligent. We love practising 

sports. In winter we like skiing and in the summer we 

like swimming in the beach. We all like sports except 

Paula –she doesn’t like them at all. She likes going 

to the cinema or reading mystery novels. 

Em dic Júlia. Tinc un germà (en John) i dues 

germanes, la Paula i la Carrie. Tots tenim cabells 

foscos i ulls verds, I som prims, tots menys la 

Paula, ella és grassoneta. En John és molt 

guapo i intel·ligent. Ens encanta practicar 

esports. A l’hivern ens agrada esquiar i a l’estiu 

ens agrada nedar a la platja. A tots ens agraden 

els esports menys a la Paula –a ella no li agraden 

gens. Ella prefereix anar al cinema o llegir 

novel·les de misteri, però jo odio el cinema. 

!! 



corresponent al tema “Let’s 

communicate”.

2. Words and expressions 

2.1. Salutacions i comiats (Greetings) 

Les salutacions i comiats en anglès s’anomenen greetings. ! 


Les salutacions i comiats més freqüents en anglès són els següents: 

Salutacions. Quan s’arriba a un lloc es diu: 

Hello! o hi! Hola! 

Good morning! Bon dia! 

Good afternoon! Bona tarda! 

Good evening! Bona tarda / bon vespre! 

Hi és més col·loquial que hello. ! 

Comiats. Quan algú se’n va d’un lloc diu: 

Goodbye! Adéu 

Bye-bye! Adéu 

See you! A reveure! 

Good night! Bona nit! 

Tant see you! com bye-bye! són més col·loquials que goodbye! ! 

Aquesta última expressió, good night! (bona nit!), la fem servir únicament 

quan ens acomiadem d’algú a la nit, a l’hora de retirar-nos, 

mai en el moment d’arribar com fem en català. 

2.2. De què treballes? (What do you do or what’s your job?) 

Feina, ofici o professió es diu job en anglès. 

Per preguntar a algú de què treballa en anglès es pots fer de dues maneres. 

Fixeu-vos en les preguntes i la resposta: 

What’s your job? I am a doctor. (Quina és la teva feina? Sóc metge.) 

What do you do? 

!! 



corresponent al tema “Words and 

expressions”.

What’s his job? He is a teacher. (Quina és la seva feina? Ell és professor.) 

What does he do? 

What’s her job? She is an engineer. (Quina és la seva feina? Ella és enginyera.) 

What does she do? 

Per exemple: 

• He is doctor: He is a doctor 

• She is student: She is a student 


Recordeu que cal escriure l’article a/an davant del nom de l’ofici. 

2.3. Expressions habituals per parlar de les activitats de lleure i les 

preferències (Leisure activities and hobbies) 

Per dir si ens agrada fer una determinada activitat o no, s’utilitza el 

verb like seguit de la forma verbal acabada en -ing. 

• I like + verb -ing form 

• I don’t like + verb -ing form 

Per exemple: 

• I like dancing. (M’agrada ballar.) 

• I don’t like dancing. (No m’agrada ballar.) 

Les imatges següents representen activitats de lleure i entreteniment. 

Cada activitat fa referència a una acció (cuinar, llegir, etc.). Observeu- 

les atentament i apreneu els verbs que representen aquestes accions. 

Cooking Reading Playing football 

!! 


les activitats d’aprenentatge 2 i 3 

corresponents al tema “Words and 

expressions”. 

Watching TV Walking

2.4. La família i els amics (Friends and family) 


Swimming Going out with friends Dancing Using computers 

Listening to music Travelling Eating in restaurants Going to the cinema 

Heu après el mots: friend (amic,-ga), boyfriend, girfriend (xicot,a) 


Fixeu-vos en la família: parents (mother,father) > Pares 



sister(germana), brother (germà), son (fill), daughter (filla) > Fills 

expressions”. 

grandmother (àvia), grandfather (avi), aunt (tia) uncle (tio), niece (neboda), nephew (nebot) 

!! 

!! 



corresponent al tema “Words and 

expressions”.

2.5. Preposicions de temps (Prepositions of time) 

On 

Per exemple: 

• I go to the gym on Friday. (Vaig al gimnàs el divendres.) 

In 

Per exemple: 

• I study English in the morning. (Estudio anglès al matí.) 


On, in i at són les preposicions de temps més usuals en anglès. 

On es fa servir sempre acompanyant els dies de la setmana. 

Dies de la setmana (Days of the week) 

Monday Dilluns 

Tuesday Dimarts 

Wednesday Dimecres 

Thurdsay Dijous 

Friday Divendres 

Saturday Dissabte 

Sunday Diumenge 

Recordeu que els dies de la setmana en anglès van sempre en majúscula, 

a diferència del català. I weekend és cap de setmana. 

In es fa servir amb els mesos de l’any, amb les parts del dia i amb 

les estacions. 

Parts del dia (Time of day) 

Morning Matí 

Afternoon Tarda 

Evening Vespre 

Night Nit 

• I study English in the afternoon. (Estudio anglès a la tarda.)

• I study English in the evening. (Estudio anglès al vespre.) 

• I study English at night. (Estudio anglès a la nit.) 

Fixeu-vos, però: I study English in the night. 

Per exemple: 

• My birthday is in June. (El meu aniversari és al juny.) 

Per exemple: 


Però I study English on Monday morning. (Estudio anglès el di- 

lluns al matí.) 

Els mesos de l’any en anglès, a diferència del català, van sempre 

en majúscula. 

• I like going to the beach in summer. (M’agrada anar a la platja a 

l’estiu.) 

• My garden is full of flowers in spring. (El meu jardí és ple de flors 

a la primavera.) 

Mesos de l’any (Months of the year) 

January Gener 

February Febrer 

March Març 

April Abril 

May Maig 

June Juny 

July Juliol 

August Agost 

September Setembre 

October Octubre 

November Novembre 

December Desembre 

Estacions (Seasons) 

Summer Estiu 

Autumn Tardor 

Winter Hivern 

Spring Primavera

At 

Per exemple: 


At es fa servir amb unes expressions en concret i amb les hores. 

• I visit my friends at the weekend. (Visito els meus amics el cap de set- 

mana.) 

Altres expressions temporals 

Weekend Cap de setmana 

Midday Migdia 

Midnight Mitja nit 

• I get up at 7 o’clock. (Em llevo a les 7 en punt.) 

!! 




expressions”.

3. Grammar 

3.1. Verb to be (revision) 


El verb to be (ser o estar) és un verb irregular d’ús molt freqüent que 

consta d’una forma llarga (long form) i una forma contreta (short 

form). Les formes verbals en negreta corresponen a les formes contre- 

tes (short form), que són molt habituals i es caracteritzen per la subs- 

titució, en aquest cas, de la primera vocal de la forma verbal per un 

apòstrof. 

La forma verbal sense contraure (sense apòstrof) s’anomena en anglès 

long form (forma llarga). 

Recordeu que fem servir sempre el verb to be per parlar de l’edat 

d’una persona. 

Per exemple: 

• She’s 32 years old. (Té 32 anys.) 

3.2. Verb to have got (revision) 

Present simple to be 

Affirmative Affirmative 

Long form Short form Long form Short form 

I am I’m I am not I’m not Am I? 

You are You’re You are not You aren’t Are you? 

He is He’s He is not He isn’t Is he? 

She is She’s She is not She isn’t Is she? 

It is It’s It is not It isn’t Is it? 

We are We’re We are not We aren’t Are we? 

They are They’re They are not They aren’t Are they? 

El verb have got (tenir/haver) és un verb irregular d’ús molt freqüent 

que consta d’una forma llarga i d’una forma curta (forma contreta), que 

s’utilitza sovint en llengua col·loquial. 

Interrogative 

!! 



corresponent al tema “Grammar”.

Per fer frases interrogatives cal seguir el model següent: 

• Have you got a pen? (Tens un bolígraf?) 

Per exemple: 

• I have got an American friend. (Tinc un amic americà.) 

• He has got a daughter. (Ell té una filla.) 

Per exemple: 


• We have a coffee for breakfast. (Prenem un cafè per esmorzar.) 

• John has a shower in the morning. (El John pren una dutxa al matí.) 

3.3. Present simple (revision) 

To have got - present simple 

Affirmative Negative 

Long form Short form Long form Short form 

Interrogative 

I have got I’ve got I have not got I haven’t got Have I got…? 

You have got You’ve got You have not got You haven’t got Have you got…? 

He / She / It has got He’s / she’s / it’s got He / she / it has not got He / she / it hasn’t got Has she / he / it got…? 

We have got We’ve got We have not got We haven’t got Have we got…? 

You have got You’ve got You have not got You haven’t got Have you got…? 

They have got They’ve got They have not got They haven’t got Have they got…? 

Fixeu-vos en la forma de la 3a persona del singular: he / she / it 

has. Totes les formes del present del verb to have got són iguals 

(have), excepte la 3a persona del singular, que porta una -s final 

(has). 

El verb to have got normalment s’utilitza amb el significat de tenir. 

D’altra banda, el verb to have s’utilitza amb el significat de prendre 

en algunes expressions: 

El present simple en anglès s’utilitza per parlar d’hàbits o d’accions 

que esdevenen amb regularitat (habitual actions). 

Fixeu-vos que s’escriu el subjecte 

després del verb. 

!! 




Per exemple: 

• I get up early. (Jo em llevo d’hora = és un hàbit.) 

• I go to the gym. (Jo vaig al gimnàs = és una acció habitual.) 

Per exemple: 


El present simple també s’utilitza per parlar de coses que són sem- 

pre certes (things that are always true). 

• The water boils at 100 ºC. (L’aigua bull als 100 graus = sempre bull a 

aquesta temperatura.) 

• The earth is round. (La terra és rodona = sempre és rodona.) 

Quan parlem de les coses que fem habitualment, fem servir uns ad- 

verbis per indicar la freqüència en què realitzem aquesta activitat. 

Són els anomenats frequency adverbs. 

Per exemple: 

• I never practise sports. (Mai practico esports = acció no habitual.) 

• I always work at the weekends. (Treballo sempre els caps de setmana.) 

Conjugació del present simple 

Forma afirmativa del verb play (jugar) 

I play 

You play 

He/she/it plays 

We play 

You play 

They play 

Fixeu-vos que totes les persones tenen la mateixa forma (que coincideix 

amb la forma de l’infinitiu sense to), excepte la tercera persona 

del singular, que acaba en -s. 

Hi ha una sèrie de verbs que en lloc de -s afegeixen -es a la tercera 

persona dels singular. Són els següents: 

Els infinitius acabats en -s, -sh, -ch, -x i -o afegeixen -es a la 3a persona 

del singular. 

!! 

Estudiareu els frequency adverbs 

amb més profunditat en la unitat 

següent.

Per exemple: 

Per exemple: 

Forma negativa 

Per exemple: 

• He likes biology. > He doesn’t like biology. 

• She goes to the library. > She doesn’t go to the library. 

Forma interrogativa 


-s miss (enyorar) he / she / it misses 

-sh wash (rentar) he / she / it washes 

-ch watch (mirar) + -es he / she / it watches 

-x fix (enganxar) he / she / it fixes 

-o go (anar) he / she / it goes 

Els infinitius acabats en consonant + -y fan la tercera persona en -ies. 

-ies study (estudiar) -ies he / she / it studies 

Per fer la forma negativa del present simple s’utilitza el verb auxiliar 

do not (per a I, you, we i they) / does not (per a he, she, it, 3a persona 

del singular): 

Forma negativa 

Long form Short form 

I do not play don’t play 

You do not play don’t play 

He/she/it does not play doesn’t play 

We do not play don’t play 

You do not play don’t play 

They do not play don’t play 

Fixeu-vos que amb la tercera persona del singular (he, she, it) la forma 

negativa es forma amb does not > doesn’t i el verb principal perd la -s. 

Per fer frases interrogatives en present simple s’utilitza el verb auxiliar 

do. L’ordre dels elements de la frase queda així: do/does + 

subjecte + verb. 

!! 


les activitats d’aprenentatge 3, 4 

i 5 corresponents al tema 

“Grammar”.

3.4. El verb like (agradar) (revision) 


En el tema “Words and expressions” d’aquesta unitat ja heu vist que per 

expressar els nostres gustos i les nostres preferències en anglès s’utilitza 

el verb like. 

Per dir si ens agrada fer una determinada activitat o no, s’utilitza el 

verb like seguit de la forma verbal acabada en -ing. 

• I like + verb -ing form 

• I don’t like + verb -ing form 

Per exemple: 

• I like reading. (M’agrada llegir.) 

• I don’t like cooking. (No m’agrada cuinar.) 

Per dir si ens agrada una cosa o no, s’utilitza el verb like seguit del 

nom corresponent. 

• I like + noun 

• I don’t like + noun 

Per exemple: 

• I like horror films. (M’agraden les pel·lícules de terror.) 

• I don’t like history. (No m’agrada la història.) 

3.5. Respostes curtes (Short answers) (revision) 

Hi ha preguntes que només poden tenir un sí o un no per resposta. 

Les respostes curtes (sí o no) s’anomenen short answers i seguei- 

xen sempre l’estructura: 

Yes o no + pronom personal + verb to be. 

Fixa’t però, que s’apostrofa sempre la frase curta en negació. 

!! 




Llegiu: 

Verb to be 

Am I a nurse? Yes, I am. Yes, I’m No, I’m not. 

Are you a nurse? 

Is she a nurse? Yes, she is. No, she isn’t. 

Is he a nurse? Yes, he is. No, he isn’t. 

Are we nurses? Yes, we are. No, we aren’t. 

Are you nurses? Yes, you are. No, you aren’t. 

Are they nurses? Yes, they are. No, they aren’t. 

Verb to have got 

Have I got a car? Yes, I have. No, I haven’t. 

Have you got a car? 

Has she got a car? Yes, she has. No, she hasn’t. 

Has he got a car? Yes, he has. No, he hasn’t. 

Have we got a car? Yes, we have. No, we haven’t. 

Have you got a car? Yes, you have. No, you haven’t. 

Have they got a car? Yes, they have. No, they haven’t. 

Fixeu-vos que en la resposta curta no posem la partícula got. 

Verb to do 

Do I like apples? Yes, I do. No, I don’t. 

Do you like the cinema? 

Does she like fish? Yes, she does. No, she doesn’t. 

Does he like fish? Yes, he does. No, he doesn’t. 

Do we like meat? Yes, we do. No, we don’t. 

Do you like beer? Yes, we do. No, we don’t. 

Do they like reading? Yes, they do. No, they don’t. 


!! 



corresponents al tema 

“Grammar”.

4. Read and write 

4.1. Entrevista a un personatge famós 

A continuació llegireu una entrevista feta a Pau Gasol. 


Fixeu-vos en les expressions que apareixen en el text per obtenir informació 

dels altres (information questions), les salutacions (greetings) 

i el tipus de frases curtes (short answers). 

Pau Gasol’s interview 

(Interviewer: I) 

(Pau Gasol: P) 

I: Good morning, Pau. 

P: Good morning. 

I: Can I ask you some questions for my sports magazine? 

P: Yes, of course. 

I: Where are you from? 

P: I’m from Catalonia. 

I: How old are you, Pau? 

P: I’m 24. 

I: What’s your job? 

P: I’m a basket player. 

I: How tall are you? 

P: I’m 2 metres 15. 

I: Have you got any brothers or sisters? 

P: Yes, I have. I’ve got 2 brothers. 

I: Do you like sports? 

P: Yes, I do. I like playing basketball very much. 

I: Do you like living in the United States? 

P: Yes, I do. 

I: What do you like doing in your free time? 

P: I like going out with my friends and reading. 

I: Well, I think is enough. Thank you very much and good-bye. 

P: Ok, bye. 

!! 



corresponent al tema “Read and 

write”. 

Entrevista a Pai Gasol 

(Entrevistador: E) 

(Pau: P) 

E: Bon dia, Pau. 

P: Bon dia. 

E: Puc fer-te unes preguntes per a la meva revista d’esports? 

P: Naturalment. 

E: D’on ets? 

P: De Catalunya 

E: Quina edat tens? 

P: 24 anys. 

E: Quina és la teva feina? 

P: Sóc jugador de bàsquet. 

E: Quina alçada tens? 

P: 2,15 cm. 

E: Tens germans? 

P: Sí, tinc 2 germans. 

E: T’agraden els esports? 

P Sí, m’agraden. M’agrada molt jugar a bàsquet. 

E: T’agrada viure als Estats Units? 

P: Sí, m’agrada. 

E: Què t’agrada fer en el teu temps lliure? 

P: M’agrada sortir amb els amics i llegir. 

E: Bé, crec que és suficient. Moltes gràcies i Adéu. 

P: OK, adéu.

GES-Graduat en educació secundària 1 unit 1: All about you 

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ 

Activitat 1 

Escriu les preguntes adequades.. (Make questions) 

ex. your mother/ a nurse> Is your mother a nurse? 

a) your dog/ black 

_________________________________ 

b) Paula / pretty 

_________________________________ 

c) their parents / at home 

_________________________________ 

d) My children / good-looking 

_________________________________ 

e) His brother / doctor 

_________________________________ 

f) your boyfriend / Japanese 

_________________________________ 

g) you and your sister / tall 

_________________________________ 

h) your surname / Smith 

_________________________________ 

Activitat 2 

Translate into your language. 

a) I have a shower every morning. 

_________________________________ 

b) Let’s have a drink after work! 

_________________________________ 

c) We have lunch at 2 pm. 

_________________________________ 

d) We’ve got lots of friends. 

_________________________________ 

e) She’s got a beautiful house near the beach. 

_________________________________ 

f) They’ve got three boys and one girl. 

_________________________________


g) The cat has got a tail. 

_________________________________ 

h) She has supper very late. 

_________________________________ 

Activitat 3 

Escriu do o does segons convingui. (Write the auxiliary do or does in each blank.) 

a) ___________ your mother work in a hospital? 

b) What time ___________ you finish your English lesson? 

c) Where ___________ she have breakfast? 

d) ___________ your grandmother live in England? 

e) Where ___________ you come from? 

f) ___________ you like your house? 

g) How many languages ___________ you speak? 

Activitat 4 

Vocabulari.Afegeix 4 paraules més a cadascuna de les llistes. (Vocabulary. Add 4 words in each of these 

lists.) 

a) brother, sister, … 

b) Saturday, … 

c) teacher, … 

Activitat 5 

Respon amb una frase curta. (Answer these questions - Use a short answer) 

a) Have they got any children? _________________ 

b) Is Julia Roberts fat? _________________ 

c) Do you like reading? _________________ 

d) Are you married? _________________ 

e) Do you work on Sundays? _________________ 

f) Have you got a bicycle? _________________ 

g) Is Elton John English? _________________ 

h) Has he got a flat? _________________ 

Activitat 6 

Troba els 5 verbs. ( Find the 5 verbs.)


A M L C A N 

N T R S E L 

B E O L S T 

K I L O V E 

O H A V E Y 

K I B U Y B 

B U T G O N 

Activitat 7 

Quina paraula és diferent de la resta? (Which word is different?) 

a) morning hour evening night 

b) hello bye late hi 

c) sell doctor student secretary 

d) goes watches ladies washes 

Activitat 8 

Escriu la tercera persona singular dels següents verbs. (Write the third person (he/she/it) forms of the 

following verbs) 

a) cook _________________ e) eat _________________ 

b) learn _________________ f) play _________________ 

c) read _________________ g) talk _________________ 

d) live _________________ h) write _________________


SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D’AVALUACIÓ 

Activitat 1 

a) Is your dog black? 

b) Is Paula pretty? 

c) Are their parents at home? 

d) Are my children good-looking? 

e) Is his brother a doctor? 

f) Is your boyfriend Japanese? 

g) Are you and your sister tall? 

h) Is your surname Smith? 

Activitat 2 

a) Em dutxo cada matí. 

b) Anem a prendre una copa després de la feina! 

c) Dinem a les dues. 

d) Tenim molts amics. 

e) Té una casa meravellosa a prop de la platja. 

f) Tenen tres nois i una noia. 

g) El gat té cua. 

h) Sopa molt tard. 

Activitat 3 

a) Does your mother work in a hospital? 

b) What time do you finish your English lesson? 

c) Where does she have breakfast? 

d) Does your grandmother live in England? 

e) Where do you come from? 

f) Do you like your house? 

g) How many languages do you speak? 

Activitat 4 

Resposta orientativa 

a) brother, sister, mother, father, daughter, son. 

b) Saturday, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday. 

c) teacher, waiter, hairdresser, secretary, cleaner.


Activitat 5 

a) Have they got any children? Yes, they have /No, they haven’t. 

b) Is Julia Roberts fat? No, she isn’t. 

c) Do you like reading? Yes, I do/No, I don’t. 

d) Are you married? Yes, I am/ No, I’m not. 

e) Do you work on Sundays? Yes, I do/ No, I don’t. 

f) Have you got a bicycle? Yes, I have/ No, I haven’t. 

g) Is Elton John English? Yes, he is. 

h) Has he got a flat? Yes, he has /No, he hasn’t. 

Activitat 6 

A M L C A N 

N T R S E L 

B E O L S T 

K I L O V E 

O H A V E Y 

K I B U Y B 

B U T G O N 

Activitat 7 

a) morning hour evening night 

b) hello bye late hi 

c) sell doctor student secretary 

d) goes watches ladies washes 

Activitat 8 

a) cooks b) learns c) reads d) lives 

e) eats f) plays g) talks h) writes

GES -Graduat en educació secundària - IOC

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?