CV - UCLA's Department of Sociology

MZ Vitae – November 2012, p. 14
Zhou, Min and Myungduk Cho. 2010. “Noneconomic Effects of Ethnic Entrepreneurship:
Evidence from Chinatown and Koreatown in Los Angeles, USA.” Thunderbird
International Business Review 52 (2) 83-96.
Zhou, Min. 2010. “How the Family and Ethnic Social Environment Matter for Chinese
Immigrant Children in the United States.”( 华 人 移 民 家 庭 和 华 人 社 区 环 境 对 新 生 代 成 长
的 影 响 )Pp. 1-38 in Lee Guan Kin and Leo Suryadinata, eds., Chinese Migration in
Comparative Perspective: Adaptation and Development. Singapore: Centre of Chinese
Language and Culture, Nanyang Technological University & Chinese Heritage Centre.
Zhou, Min. 2010. “The Transformation of Chinese America: Demographic Characteristics and
Trends.” ( 美 国 华 人 社 会 的 变 迁 : 人 口 特 点 与 发 展 趋 势 , , 载 《 欧 洲 华 侨 华 人 与 当 地
社 会 的 关 系 : 社 会 融 合 、 经 济 发 展 、 政 治 参 与 》, 王 晓 萍 、 刘 宏 主 编 ,204‐209 页 ,
广 州 , 中 山 大 学 出 版 社 ,2011 年 版 )Pp. 204-219 in Xiaoping Wang and Hong Liu, eds.,
Chinese in Europe and Their Relationships with Host Societies. Guangzhou: Sun Yat-sen
University Press.
Portes, Alejandro and Min Zhou. 2011. “Transnationalism and Homeland Development: A
Comparative Analysis of Mexican and Chinese Immigrant Organizations in the United
States.”( 国 际 移 民 的 跨 国 主 义 实 践 与 移 民 祖 籍 国 的 发 展 : 美 国 墨 西 哥 裔 和 华 裔 社 团 的
比 较 )The International Journal of Diasporic Chinese Studies《 华 人 研 究 国 际 学 报 》13 (1):
1-29.
Zhou, Min. 2011. “Understanding Ethnicity from a Community Perspective.” Pp. 16-38 in
Guoxiong Zhang, Min Zhou, and Yinglong Zhang (eds.), Transnational Migration and
Qiaoxiang Research 《 国 际 移 民 与 侨 乡 研 究 》Beijing: Overseas Chinese Press.
Zhou, Min. 2012. “Segmented Assimilation and the American Experience of Asian Immigrant
Children.” Pp. 383-409 in Marc R. Rosenblum and Daniel J. Tichenor (eds.), Oxford
Handbook of the Politics of International Migration. Oxford, UK: Oxford University Press.
Zhou, Min. 2012. “Segmented Assimilation.” Pp. 168-172 in James A. Banks (ed.),
Encyclopedia of Diversity in Education. Thousand Oaks, Ca.: Sage.
Zhou, Min. 2012. “The Ethnic System of Supplementary Education.” Pp. 849-852 in James A.
Banks (ed.), Encyclopedia of Diversity in Education. Thousand Oaks, Ca.: Sage.
Zhou, Min. 2012. “Chinese Parachute Kids.” Pp. 347-350 in James A. Banks (ed.), Encyclopedia
of Diversity in Education. Thousand Oaks, Ca.: Sage.
Zhou, Min. 2012. “The Ethnic System of Supplementary Education: Lessons from Chinatown
and Koreatown, Los Angeles.” Pp. 65-81 in Ezekiel J. Dixon-Román and Edmund W.
Gordon (eds.), Thinking Comprehensively about Education: Spaces of Educative Possibility
and Their Implications for Public Policy. New York and London: Routledge.
Portes, Alejandro and Min Zhou. 2012. “Transnationalism and Development: Mexican and
Chinese Immigrant Organizations in the United States.” Population and Development Review
38 (2): 191-220.
Li, Xiangyi and Min Zhou. 2012. “Social Status Compensation through Transnational Practices:
A Comparative Study of Cultural Remittances between Two Emigrant Groups from South
China.”( 跨 国 实 践 中 的 社 会 地 位 补 偿 : 华 南 侨 乡 两 个 移 民 群 体 文 化 馈 赠 的 比 较 研 究 ).
Sociological Studies《 社 会 学 研 究 》3: 182-202.
Zhou, Min. 2012. “Intergenerational Relations and Cultural Conflicts: The Immigrant Chinese
Family in the United State.” ( 代 际 关 系 与 跨 文 化 冲 突 — 以 美 国 华 人 移 民 家 庭 为 例 ).