ï»¤ïº¤ïºï»ï»ïº ïºï»ï»ïº©ïº±

More documents

Recommendations

Info

:PCBS التعداد الزراعي – 2010 محافظة القدس صهاريج ‏(تنكات):‏ استخدام المياه من خلال سيارات نقل المياه.‏ أخرى:‏ إذا كان المصدر الرئيسي للمياه غير ما ذكر أعلاه.‏ • • الري السطحي:‏ يشير إلى نظام لتغطية الأرض جزئيا أو كليا بالمياه لأغراض الري،‏ وهناك أنواع مختلفة بما فيها الغمر بالأحواض أو الدواليب أو القنوات المفتوحة أو بوضع بربيج بجانب المحصول بغض النظر عن مصدر المياه.‏ الري بالتنقيط:‏ يتم نظام فيه توزيع المياه تحت ضغط منخفض من خلال شبكة الأنابيب في نمط مسبق التحديد كمية إطلاق فيه يتم صغيرة لكل نبات حيث تنبعث المياه ببطء على سطح التربة.‏ الري بالرشاشات:‏ يشير إلى شبكات الأنابيب التي تتحرك خلالها المياه تحت ضغط قبل وصولها للمحصول عن طريق الرشاشات.‏ حيوانات المزرعة:‏ تشمل جميع الحيوانات المحتفظ بها والمرباة بشكل رئيسي لأغراض زراعية وتشمل الأبقار والأغنام ‏(الضأن والماعز)‏ والخيول والبغال والحمير والجمال والخنازير،‏ وطيور المزرعة كالدجاج اللحم والبياض،‏ والحبش،‏ والفر ‏...الخ،‏ والنحل.‏ سلالة الحيوان:‏ هي مجموعة من الصفات الوراثية الخارجية والإنتاجية لمجموعة من الحيوانات ذات النوع الواحد مثل سلالة الأبقار الهولندية والضأن العساف.‏ : نوع التربية يشير إلى الممارسات والخصائص العامة لتربية المواشي بالحيازة من حيث أسلوب التربية والتغذية والإنتاج.‏ تربية شبه مكثفة:‏ هي اعتماد الحيوانات في التغذية على الرعي والتغذية المكملة بتقديم الأعلاف في آن واحد.‏ تربية مكثفة:‏ تربية الحيوانات في المزارع ولا تخرج للرعي وتعتمد في تغذيتها بشكل كامل على تقديم الأعلاف أنواعها داخل الحظائر.‏ بكافة الدواجن:‏ مجموعة من الطيور مخصصة لغرض إنتاج معين كان يكون دجاج لاحم أو لإنتاج البيض أو لإنتاج لحم الحبش أو الحمام أو أي نوع آخر من الطيور،‏ كما تشمل الدواجن الأرانب.‏ السعة الإنتاجية القصوى:‏ أقصى عدد ممكن من الطيور والتي يمكن تربيتها في المزرعة.‏ 54
:PCBS التعداد الزراعي – 2010 محافظة القدس العنابر ‏(حظائر):‏ هو المكان المخصص لتربية الطيور الداجنة فيه،‏ وقد تكون على شكل بركسات مخصصة أو مباني أخرى.‏ عدد الدورات في العنابر:‏ عدد الدورات الإنتاجية التي قام المزارع بتربيتها خلال السنة الزراعية لجميع العنابر.‏ دورة الدجاج اللاحم:‏ هي الفترة التي تمتد من بداية تربية الصيصان ‏(عمر يوم واحد)‏ حتى نهاية تسويق الدواجن المنتجة.‏ أمهات الدجاج اللاحم:‏ هو الدجاج الذي يربى لإنتاج بيض مخصب لتفريخه في المفرخات لإنتاج الصوص اللاحم.‏ الدجاج البياض:‏ الدجاج الذي يربى لإنتاج بيض المائدة وعادة ما يربى لمدة لا تزيد عن شهرا ً.‏ 30 الدواجن المنزلية:‏ هي الدواجن التي تتم تربيتها بأعداد قليلة في مكان مخصص لتربيتها بجانب المنزل ويكون الهدف الرئيسي من تربيتها الاستهلاك المنزلي مثل الدجاج البياض والحمام والإوز والبط والأرانب والحبش وغيرها من الطيور.‏ الغرض الرئيسي لتربية حيوانات الماشية:‏ يشير إلى السبب الرئيسي للإبقاء على الحيوانات كان يكون للحصول على الحليب أو اللحوم.‏ الفقاسات:‏ هي آلة مخصصة لتفريخ بيض الدواجن.‏ خلايا النحل الحديثة:‏ عبارة عن صندوق خشبي بإبعاد معينه متعارف عليها تتكون من قاعدة وصندوق تربية وغطاء ويمكن إضافة طبقات أخرى،‏ كذلك يمكن إضافة أو إزالة البراويز.‏ خلايا النحل التقليدية:‏ وهي الخلايا التي تصنع محليا وتكون غير محددة القياسات والأحجام والأشكال وقد تكون مصنوعة من الطين أو الفخار وأحيانا من الخشب وتكون غير قابلة لزيادة طبقات أو إضافة براويز.‏ الآلات والمعدات الزراعية:‏ تغطي جميع الآلات والمعدات والأدوات المستخدمة كمدخلات في الإنتاج الزراعي،‏ وخدمة المحاصيل أثناء الزراعة وبعد الحصاد،‏ وهذا يشمل كل شيء من الأدوات اليدوية البسيطة مثل الفأس إلى الآلات المعقدة مثل الحصادات.‏ 55
Page 1 and 2:
السلطة الوطنية الف
Page 3 and 4: :PCBS التعداد الزراعي
Page 35 and 36: ال :PCBS التعداد الزر
Page 53: :PCBS التعداد الزراعي
Page 61 and 62: PCBS: Agricultural Census 2010 - Je
Page 105 and 106:
PCBS: Agricultural Census 2010 - Je
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225:
show all

ï»¤ïº¤ïºï»ï» ïº ïºï»ï»ïº©ïº±

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

ï»¤ïº¤ïºï»ï»ïº ïºï»ï»ïº©ïº±