N O T E S Notes From the Margin Once again we are pleased to present our focus on technology with a special emphasis on the Internet and how it is affecting education. Included with this issue is our Annual Technology Supplement which presents a compendium of products and services for you to peruse. This o v e rview allows you to scan through relatively quickly and determine where your interests lie. Then you may go directly to the source for more information. Once again, we are also very happy to report this is the second issue of <strong>TEACH</strong> <strong>Magazine</strong> that contains bilingual content. Please read Lyse Ward’s assessment of Rescol, the Industry Canada educational web site. You can also discover what some t e a c h e r sthink about the implementation of technology where mundane administrative tasks are conducted more efficiently. R e a d what the advocates have to say. The teaching unit in this issue e x p l o r e sthe imagination in The Products of the Future Project. Students will brainstorm and work in teams to design useful products for a society that exists only in their thoughts and ideas. Notes en marge Nous faisons de nouveau le point sur la technologie et, plus particulièrement, sur Internet et son impact sur l’éducation. Vous trouverez également notre supplément annuel sur la technologie qui présente toute une panoplie de produits et de services. Cette vue d’ensemble vous permettra de repérer plus facilement et plus rapidement ce qui vous intéresse. Ensuite, vous n’aurez qu’à vous rendre à la source pour plus d’information. Comme toujours, nous faisons bien attention d’indiquer qu’il s’agit là de descriptions narratives et non pas d’une critique ou adhésion de notre part. Par ailleurs, nous sommes heureux de pouvoir dire que le présent numéro de <strong>TEACH</strong> <strong>Magazine</strong> est le second à contenir du matériel en français et en anglais. Nous souhaitons voir la section bilingue de notre magazine prendre beaucoup d’ampleur avec le temps. Veuillez lire l’évaluation que fait Lyse Ward du Rescol canadien, site Web éducationnel d’Industrie Canada. Vous découvrirez également ce que certains enseignants pensent des technologies permettant l’exécution plus efficace de banales tâches administratives. Certains d’entre eux semblent pourtant avoir mille et une raisons de ne pas adopter la technologie pour gagner du temps et mieux effectuer leur travail. Lisez ce que les adeptes en pensent. Notre futurologue attitré, Richard Worzel, nous décrit la situation d’élèves gérant leur propre apprentissage avec l’aide d’outils technologiques dans un scénario qui se passe dans un avenir assez rapproché. Est-ce plausible? À vous de décider! <strong>Le</strong> cahier d’enseignement du présent numéro examine l’imaginaire dans le projet des Produits de l’avenir. Au moyen de remueméninges et de travail en équipe, les élèves vont concevoir des produits utiles à la société qui existent seulement dans leurs pensées et leurs idées. Publisher / Editor WILI LIBERMAN Editorial Assistant JENNIFER KAVUR Contributing Writers David Cooper, Alison Girling, Marjan Glavac, Lyse Ward, Richard Worzel, Advertising Manager MICHELE NEWTON BENSON Art Direction VINICIO SCARCI Production JENNIFER ROBERTS Circulation SUSAN HOLDEN EDITORIAL ADVISORY BOARD Arnold Edinborough Chairman, University Scholarships Canada Byron Grant Principal, Brock Public School Charles <strong>Le</strong>dger Mathematics Instructor Umertis Ralph Ingleton Environmental Educational Consultant Jack MacFadden Teacher, W. H. Day Elementary School T E A C H is published by <strong>TEACH</strong> <strong>Magazine</strong> Inc. Printed in Canada. All rights reserved. Subscriptions are available at a cost of $18.95 plus $1.32 GST including postage and handling by writing our office, 258 Wallace Ave. Ste. 206 Toronto, Ontario M6P 3M9 email: teachmag@istar.ca Tel (416) 537-2103, Fax (416) 537- 3491. Unsolicited articles, photographs, and artwork submitted are welcome but <strong>TEACH</strong> cannot accept responsibility for their return. Contents of this publication may be reproduced for teachers’ use in individual classrooms without permission. Others may not reproduce contents in any way unless given express consent by Quadrant. Although every precaution is taken to ensure accuracy, <strong>TEACH</strong>, or any of its affiliates, cannot assume responsibility for the content, errors, or opini o n s expressed in the articles or advertisements and hereby disclaim any liability to any party for any damages whatsoever. Canadian publication mail sales product agreement No. 195855. ISSN No. 1198-7707. 4 teach