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389 何 禮 宏<br />
390 吳 麗 娟<br />
391 溫 景 財<br />
392 溫 景 財<br />
393 孔 金 城<br />
394 孔 金 城<br />
395 林 獻 堂<br />
體 教 中 心<br />
講 師<br />
體 教 中 心<br />
講 師<br />
體 教 中 心<br />
講 師<br />
體 教 中 心<br />
講 師<br />
體 教 中 心<br />
講 師<br />
體 教 中 心<br />
講 師<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
講<br />
56850<br />
講<br />
54601<br />
講<br />
57994<br />
講<br />
57994<br />
講<br />
44771<br />
講<br />
44771<br />
副<br />
035656<br />
1992/8/1<br />
1995/8/1<br />
探 討 美 國 , 日 本 , 台 灣 職 業 棒 球 聯 盟 運 動 競 賽 及 選 秀<br />
制 度 之 分 析<br />
大 華 技 術 學 院 進 修 部 體 育 課 程 在 職 學 生 身 體 活 動 時<br />
間 之 研 究<br />
0.5 250<br />
2.4 1,200<br />
1999/9/1 大 華 技 術 學 院 在 職 進 修 學 生 休 閒 參 與 動 機 之 研 究 3.6 1,800<br />
1999/9/1 大 華 技 術 學 院 在 職 進 修 學 生 休 閒 參 與 阻 礙 之 研 究 0.9 450<br />
1988/10/1 大 華 技 術 學 院 在 職 進 修 學 生 休 閒 參 與 阻 礙 之 研 究 0.6 300<br />
1988/10/1 大 華 技 術 學 院 在 職 進 修 學 生 休 閒 參 與 動 機 之 研 究 2.4 1,200<br />
1993/8/1 網 路 與 簡 訊 混 搭 式 螢 幕 便 利 貼 系 統 製 作 1.2 600<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 250<br />
971225 E028 1,200<br />
971225 E028 1,800<br />
971225 E028 450<br />
971225 E028 300<br />
971225 E028 1,200<br />
971225 E028 600<br />
396 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035656<br />
1993/8/1<br />
Hybrid Teaching Assistant for Developing<br />
Students Interactivity and Comprehension<br />
1.8 900<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 900<br />
397 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035656<br />
1993/8/1<br />
Implementing an Interactive environment with<br />
RFID Technology: Example of an Art Gallery<br />
1.5 750<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 750<br />
398 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035656<br />
1993/8/1<br />
Next Generation Notification System:<br />
Integrating Instant Messengers and Web<br />
Service<br />
1.2 600<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 600<br />
399 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035656<br />
1993/8/1<br />
自 我 學 習 評 量 對 學 生 學 習 影 響 的 探 討 : 以 技 職 體 系<br />
學 生 為 例<br />
2 1,000<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 1,000<br />
400 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035656<br />
1993/8/1<br />
建 構 於 Web2.0 技 術 的 整 合 式 學 習 平 台 : eCampus<br />
2.0<br />
1.2 600<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 600<br />
401 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035657<br />
1993/8/1<br />
自 我 學 習 評 量 對 學 生 學 習 影 響 的 探 討 : 以 技 職 體 系<br />
學 生 為 例<br />
2 1,000<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 1,000<br />
402 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035658<br />
1993/8/1<br />
The Application of Weblog in Teaching Robot<br />
Construction<br />
2.4 1,200<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 1,200<br />
403 林 獻 堂<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
035659<br />
1993/8/1<br />
A Systen Implementation of Pushing<br />
Advertisement to Handheld Devices via<br />
Bluetooth<br />
1.2 600<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 600<br />
404 莊 清 華<br />
資 工 系<br />
副 教 授<br />
副<br />
023554<br />
2006/8/1<br />
The Research in Pragmatic Coded Modulation<br />
Design<br />
0.5 250<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 250<br />
405 呂 正 棻<br />
406 謝 豐 陽<br />
407 謝 豐 陽<br />
408 謝 豐 陽<br />
資 工 系<br />
助 理 教 授<br />
資 工 系<br />
助 理 教 授<br />
資 工 系<br />
助 理 教 授<br />
資 工 系<br />
助 理 教 授<br />
助 理<br />
010405<br />
助 理<br />
017795<br />
助 理<br />
017795<br />
助 理<br />
017796<br />
2006/8/1 遠 端 桌 面 軟 體 在 網 路 安 全 教 學 上 的 應 用 - 以 VNC 為 例 2 1,000<br />
2006/8/1 內 嵌 於 瀏 覽 器 之 影 像 處 理 程 式 開 發 0.8 400<br />
2006/8/1 數 位 相 機 取 像 之 文 字 偵 測 0.5 250<br />
2006/8/1<br />
A Lossless Image Coder Integrating<br />
Predictors and Block-adaptive Prediction<br />
4.5 7,500<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
提 昇 師 資 素 質 獎 補<br />
助 實 施 要 點<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
2008/11/26<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
各 系<br />
人 事 室<br />
971225 E028 1,000<br />
971225 E028 400<br />
971225 E028 250<br />
971225 E028 7,500
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