מדברים אוטיזם 2012

aהפקולטה לרפואה ע"ש סאקלרבית הספר למקצועות הבריאותהחוג לריפוי בעיסוקמדברים אוטיזם 2012תמורות בטיפול,‏ חינוך ומחקרהכנס התשיעי בחסות החוג לריפוי בעיסוק,‏ אוניברסיטת תל-אביבבנושא:‏על הכול והקול באוטיזםחיבור בין פנים וחוץ,‏ גישות טיפוליות,‏טיפול וחינוך,‏ ילדות ובגרותהכנס ייערך בימים ראשון ושני,‏ 15-16.4.2012, באולם בר־שירהיום ראשון,‏ 15.4.12רישום12:15-13:00 הרצאות13:00-20:15 סדנאות במקביל15:30-19:00 הרצאת סיכום במליאה19:15-20:15 תוכנית כללית:‏יום שני,‏ 16.4.12רישום08:00-09:00 הרצאות09:00-17:00 סדנאות במקביל11:30-14:00 רב־שיח מסכם במליאה16:00-17:00 להרשמה לכנס לחץ כאן:‏ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZYX2lmTkpibkRqMk0tMGlwaVY1eEE6MQ

יום ראשון,‏ כ"ג באדר,‏ 15.4.201212:15-13:00 רישום13:00-13:10 ברכותד"ר אורית ברט,‏ החוג לריפוי בעיסוק,‏אוניברסיטת תל־אביב‏"מקום בלב"‏ — על הכנס,‏ סרטון פתיחהסיגל דואק־חורי,‏ קלינאית תקשורת,‏ יו"ר שותפהבכנס,‏ מתי"א חפר־שרון,‏ בית־לורן,‏ המרכזלמשפחה,‏ אלו"ט,‏ העמותה לילדים בסיכוןלאה רחלי יעקב,‏ מרפאה בעיסוק,‏ יו"ר שותפהבכנס,‏ מעון יום טיפולי לילדים,‏ המרכז הרפואיע"ש שיבא,‏ תל־השומר,‏ מתי"א מיתרמליאה:‏ חיבור בין הקול שבפנים לכל מה שבחוץLife on and Slightly to the Right of the 13:10-14:00Autism Spectrum: In Inside View TowardsSuccessProf . Stephen Shore, Adelphy University,consultant, presenter and author of: Beyondthe Wall: Personal Experiences with Autismand Asperger's Syndromeהחיים על ולצידי הספקטרום האוטיסטי:‏ מבטמבפנים לקראת הצלחה.‏פרופ'‏ סטיבן שור,‏ אוניברסיטת אדלפי,‏ ניו־יורק,‏בעל אבחנה של ,ASD יועץ,‏ מרצה וכותב הספרBeyond the Wall: Personal Experiences withAutism and Asperger's Syndrome‏*ההרצאה תינתן בשפה האנגלית.‏iPad 14:00-14:45 בשירות האוטיזם — הרבה יותר מצעצוע —שימוש במכשירי (iPad,iPhone,iPod( i לקידוםהתפתחות אצל ילדים ומתבגרים עם ASDיונית הגואל־קרניאלי,‏ קלינאית תקשורת,‏ מרכז‏"אומר",‏ ,M.A. עזר מציון,‏ קריה אקדמית אונושרון שחם,‏ קלינאית תקשורת,‏ M.S. , מרכז‏"אומר",‏ בית ברל14:45-15:30 מפגש רעים עם ארוחת צהרים קלהThe ABLLS – The Assessment of Basic 15:30-16:15Language and Learning Skillsהרציונאל שמאחורי פיתוח כלי ה־ABLLSלמעקב אחר טיפול בילדים עם ASD ‏)הכלימתורגם לעברית(‏מיכאל בן־צבי,‏ מנתח התנהגות מוסמך,‏ ,BCBAמחבר הספר:‏ אוטיזם:‏ טיפול באמצעות ניתוחהתנהגות,‏ מכללת וינגייט,‏ סמינר הקיבוצים,‏מנהל עמית במרכז ‏"מטרה"‏16:15-17:00 התבוננות על קשרי הגומלין בין סכימת הגוף —תמונת גוף,‏ לבין תהליך יצירת הקשר באמצעותטיפול בתנועה עם ילדים בתפקוד בינוני נמוך.‏רונית שגב־קוז'וקרו,‏ עו"ס ומטפלת בתנועה,‏,M.A. היח'‏ הפסיכיאטרית לגיל הרך והיח'‏לטראומה,‏ ביה"ח סורוקה17:00-17:45 ‏"הילכו שניים יחדיו בלתי אם נועדו?‏ " ‏)עמוס,‏ג',ג'(‏ — טיפול בגני תקשורת במודל התפתחותי־התנהגותי:‏ האם ניתן לעשות אינטגרציה ביןהגישה ההתפתחותית לגישה ההתנהגותית?‏נעה גינוסר,‏ פסיכולוגית קלינית בכירה,‏ אלו"טאורית דרדיק אמירי,‏ פסיכולוגית קלינית,‏ מנהלתמקצועית מטעם אלו"ט,‏ גני תקשורת תל אביב.‏דנית בן־עמר שכטמן,‏ מנהלת גני תקשורת תלאביב,‏ משרד החינוך17:45-18:15 מפגש רעים על קפה ועוגה18:15-19:00 מבט מחקרי על תרומתה של הגישה הביו־רפואית בתהליך טיפולי בידידיה,‏ בן ה־‎17‎ —תיאור מקרה ועדויות מחקריות.‏לאה הוכבוים,‏ M.A. מרפאה בעיסוק,‏ מתי"א,‏רכזת תוכנית RDI ב'סדנת שילוב',‏ אמא לידידיההרצאת מליאה לסיכום היום הראשון:‏19:15-20:15 על מה שהיה ומה שעכשיו,‏ ואולי גם על מהשיהיה — סקירה אישית של 22 שנות ספקטרום.‏שיחת סלון אישית על החיים על הספקטרוםהאוטיסטי בין אב לבתוחנן ג'רסי,‏ אבא,‏ ענת ג'רסי,‏ בת 22, מאובחנת עם.ASDפירוט הסדנאות/מושבים במקביל 19:00-15:30סדנה — האם ניתן ליצור דיאלוג ושיח משתף עם תלמידים בעליקשיים מורכבים?‏ מה לעשות ואיך ניתן ליצור,‏ ללמד ולאפשרשיח משתף ודיאלוג?‏בסדנה נביא רקע תיאורטי תומך ודוגמאות שטח רבותלתהליכים התומכים שימוש בשיח משתף,‏ מאפשרים שותפותוהשפעת התלמיד על חייו ומעצימים סינגור עצמי אצלתלמידים עם ASD בביה"ס חורשה לילדים אוטיסטיים ולקוייתקשורת.‏מיכל שילה ,M.Ed. מנהלת בי"ס חורשה.‏אורלי כרמי O.T. ,M.Sc. מרפאה בעיסוק ומחנכת בי"ס חורשהסדנה — מרחב המשחק החברתי:‏ מודל לטיפול קבוצתי בדרמהואמנות בילדים עם .ASDהסדנה תשלב בין התנסות חווייתית במודל מרחב המשחקהחברתי לבין הצגה מובנית של המודל.‏ הדיון התיאורטי במודלילווה בוינייטות קליניות ויתבסס על הפסיכולוגיה החברתית שללב ויגוצקי ותורת יחסי האובייקט של דניאל סטרן.‏גדעון זהבי,‏ ,M.A. דרמה תרפיסט – מדריך ודבורה פור,‏ ,M.A.מטפלת באמנות.‏סדנה — iPad בשירות האוטיזם — הרבה יותר מצעצוע —העמקה והרחבה של אסטרטגיות עבודה עם מכשירי iPad,( i)iPhone, iPod לקידום התפתחות אצל ילדים ומתבגרים עםASDיונית הגואל־קרניאלי,‏ קלינאית תקשורת,‏ מרכז ‏"אומר",‏ ,M.A.עזר מציון,‏ קריה אקדמית אונושרון שחם,‏ קלינאית תקשורת,‏ ,M.S. מרכז ‏"אומר",‏ בית ברלסדנה — בחיים לא חשבתי שהוא יעלה לכזה גובה!"‏ עבודהאתגרית מחוץ לחדר therapy( )outdoor/wilderness עםקבוצות ילדים בעלי ASDד"ר אודי בונשטיין,‏ ,Ph.D. פסיכולוג קליני,‏ היח'‏ להדרכת הילדוהמשפחה,‏ ביה"ח לגליל המערבי,‏ נהריהזיו דמטר,‏ ,B.A. רכז אזור גליל מערבי,‏ עמותת אתגריםשירה ורדי,‏ ,M.A. ראש תחום מחקר והערכה,‏ עמותת אתגרים

יום שני,‏ כ"ד באדר,‏ 16.4.201208:00-09:00 רישוםמליאה:‏ מבט על יצירת קשר בהפרעת קשר ותקשורת:‏ קשרהורה-ילד,‏ מטפל-מטופל,‏ אדם לאדםRelationships and Sexuality for People 09:00-09:40with Autism: Reaching a GreaterUnderstandingProf. Stephen Shore , Adelphy University,consultant, presenter and author of: Beyondthe Wall: Personal Experiences with Autismand Asperger's Syndromeמערכות יחסים ומיניות אצל אנשים עם :ASDחתירה להבנה טובה יותר.‏פרופ'‏ סטיבן שור,‏ אוניברסיטת אדלפי,‏ ניו־יורק,‏בעל אבחנה של ,ASD יועץ,‏ מרצה וכותב הספרBeyond the Wall: Personal Experiences withAutism and Asperger's Syndrome09:40-10:20 ‏"אני מוגלי ואת בגירה בדרך לכפר בני האדם":‏טיפול פסיכואנליטי באנשים עם אוטיזם — איךולאן?‏יונית שולמן,‏ פסיכולוגית קלינית,‏ קליניקהפרטית,‏ אוניברסיטת בר אילן,‏ העמותה לילדיםבסיכון,‏ יו"ר חטיבת הילדים והנוער של האגודההישראלית לפסיכותרפיה פסיכואנליטיתCo-regulation 10:20-11:00 מוויסות באמצעות מנגנוניםאוטיסטים לוויסות עם האחר — מחשבות עלמשמעות הוויסות הרגשי בהיבט הדיאדידלית רונן־פינדל,‏ מטפלת במוסיקה,‏ מטפלתדיאדית,‏ הדרכת מטפלים,‏ קליניקה פרטית11:00-11:30 מפגש רעים על קפה ועוגה11:30-12:10 המסע של עידו ושלנו — סיפור על בחירה בנתיבאחר לילד מיוחד ועל כל התגליות שבדרךמיכל כץ,‏ אמא של עידורותי אורן,‏ מרפאה בעיסוק,‏ מתמחה בטיפולבסביבה טבעית12:10-12:50 טיפול תרופתי — עקרונות ודקויות:‏ האומנותבמותאמות של תרופות לילדים ומתבגרים עםASDדר אורית סטולר מומחית בנוירולוגית ילדיםוהתפתחות הילד,‏ בי"ח אסף הרופא היחידהלאוטיזם,‏ אלו"ט... 12:50-13:30 PDD NVLD, ASD, AD, האם רב הדומה עלהשונה?‏ מודל לרכישת ניואנסים חברתיים אצלילדים ומתבגרים בעת בידוד חברתיד"ר מרסלו שפיץ,‏ ,MD פסיכאטר ילדים ונוער,‏היחידה להדרכת הילד והמשפחה,‏ ביה"ח לגלילהמערבי,‏ נהריה13:30-14:00 המודל הרב מימדי לכישורי התאו"ם of( theory:)mind דרכי אבחון ויישוםד"ר אודי בונשטיין,‏ ,PhD. פסיכולוג קליני,‏ היח'‏להדרכת הילד והמשפחה,‏ ביה"ח לגליל המערבי,‏נהריה14:00-14:45 ארוחת צהרים קלה14:45-15:30 דרכים סובבות — התערבויות לשילוב בקהילהע"פ עקרונות עמותת שק"ל ‏)שירותים קהילתייםלאנשים עם צרכים מיוחדים(‏מר עופר דהרי,‏ פסיכולוג,‏ מנהל מערך הדיור,‏עמותת שק"לגב'‏ שמרית מקדוסי,‏ עוסי"ת שיקומית,‏ עוסי"תראשית מערך הדיור בשק"ל15:30-16:00 נקודה נאלמה:‏ חשיבה ו"תרגום"‏ בקשתהאוטיסטית כדוגמה לשונותרונן גיל,‏ מנכ"ל,‏ אס"י — קהילת אנשיהספקטרום האוטיסטי בישראלסולה שלי,‏ יו"ר,‏ אס"י — קהילת אנשיהספקטרום האוטיסטי בישראל16:00-17:00 רב־שיח מסכם:‏ האם אכן קיימת חשיבהאוטיסטית ייחודית או האם היא רק הקצנה שלהחשיבה הנוירוטיפיקאלית?‏ בהשתתפות:‏ד"ר רוברט זימין,‏ המנהל היוצא של היחידהלפסיכיאטריה של הילד והמתבגר ומייסד מעוןיום טיפולי לילדים,‏ מרכז הרפואי ע"ש שיבא,‏ תלהשומרד"ר סטיבן שור,‏ אוניברסיטת אדלפי,‏ ניו־יורק,‏בעל אבחנה של ,ASD סופר,‏ יועץ ומרצהד"ר עופר גולן,‏ פסיכולוג קליני,‏ ר'‏ המגמההקלינית של הילד,‏ מחלקה לפסיכולוגיה,‏אוניברסיטת בר־אילן,‏ מנחה במרכז ‏"בית אחד"‏ברמת־חןדלית רונן־פינדל,‏ מטפלת במוסיקה,‏ מטפלתדיאדית,‏ הדרכת מטפלים,‏ קליניקה פרטיתפירוט הסדנאות במקביל 14:00-11:30סדנה — הרגלי שירותים — איך להגיע ליוזמה ועצמאות אחריהיובש והניקיון?‏בתהליכי גמילה חשוב להגיע לאפס ‏"פספוסים",‏ עם זאת,‏ ילדשלא מגיע ליוזמה ונסמך על יוזמת המטפלים — אינו עצמאי.‏לכן יש להשקיע מאמצים מובנים ביצירת יוזמה בתחום ההליכהלשירותים.‏ נדון בדרכים להימנע מהגברת התלות של ילדיםבמבוגר ובדרכים שמגבירות סיכוי ליוזמה.‏מיכאל בן־צבי,‏ מנתח התנהגות מוסמך,‏ ,BCBA מחבר הספר:‏אוטיזם:‏ טיפול באמצעות ניתוח התנהגות,‏ מכללת וינגייט,‏סמינר הקיבוצים,‏ מנהל עמית במרכז ‏"מטרה".‏הסדנה תתקיים במעגל,‏ על מחצלת ו/או כיסאות במרחב הדשא.‏סדנה — מפגש עם הקושי חברתי בחיי היום יום:‏ פיתוח המשחקהשיתופי .המשחק הוא ה"מעבדה"‏ בה ילדים מתנסים ורוכשים כישוריםחברתיים.‏ ילדים עם אוטיזם נמנעים מאינטראקציה חברתיתומשחקית.‏ בסדנה נסביר ונדגים משחקים שפותחו והותאמובמיוחד כדי לגשר בין הילדים לסביבתם,‏ נכניס ונקרב אתהילדים לחוויית משחק נורמטיבית ומהנה,‏ שתאפשר לפתחכישורים חברתיים.‏ענת בכר,‏ B.Ed. גננת שילוב ‏)גן תקשורת רמת אביב,‏ ת"א(‏איתי הורביץ,‏ Ph.D. ‏)מרצה באוניברסיטת בר אילן(‏סדנה — of Educating and Promoting Social InclusionChildren with Autism – Prof. Stephen Shoreחינוך וקידום שילוב חברתי אצל ילדים עם — ASD פרופ.‏ סטיבןשור,‏ אוניברסיטת אדלפי,‏ ניו־יורק.‏יוצגו דרכים לשיפור החינוך והלימוד של ילדים במערכות החינוךתוך מתן כלים ישומיים בתוכניות שילוב.‏ יינתנו דוגמאות משילובבחוגי מקהלה,‏ אומנות ועוד.‏ יוצג מערך החוקים הבלתי כתוביםשל יחסים חברתיים אצל ילדים תוך מתן כלים הנשענים עלהיכולות קוגניטיביות והאנליטיות .‏*הסדנה תתקיים באנגלית עם תרגום לעברית במידת הצורך.‏

ד"ר סטיבן שור,‏ Adelphy University, New Yorkד"ר סטיבן שור היה לא מילולי עד גיל ארבע ואובחן כ"בעל התפתחות לא טיפוסית וקווים אוטיסטיים חזקים"‏ וכ"חולה מדי"‏ לטיפול מרפאתי.‏לאחר שהוריו סירבו להמלצת האשפוז בבית חולים פסיכיאטרי,‏ ד"ר סטיבן שור החל במסע התפתחותי ארוך ועם סיוע רב מהוריו,‏ מוריו,‏ אנשיטיפול,‏ אשתו כיום ורבים נוספים,‏ סטיבן הוא כיום מורה־מרצה באוניברסיטת אדלפי בניו־יורק,‏ שם מחקרו מתמקד בהתאמת מערכי טיפול לצרכיםשל אנשים עם אוטיזם.‏עם ביקורו הראשון בישראל,‏ ד"ר שור ישלים ביקורי ייעוץ והרצאות בנושאים הקשורים לאוטיזם וחינוך מיוחד ב־‎29‎ מדינות על פני שש היבשותוב־‎45‎ מתוך 50 המדינות בארה"ב.‏בנוסף לעבודה עם ילדים,‏ ייעוץ והרצאות בינלאומיות על החיים על הספקטרום האוטיסטי,‏ סטיבן שור מרבה לחקור וללמד נושאים הקשוריםלבוגרים עם אוטיזם בתחומי רכישת השכלה אקדמית,‏ יחסים זוגיים,‏ תעסוקה,‏ חשיפת הלקות וסנגור עצמי כפי שמופיע בפרסומיו וספריו:‏• Beyond the Wall: Personal Experiences with Autism and Asperger Syndrome• Ask and Tell: Self-advocacy and Disclosure for People on the Autism Spectrum• Understanding Autism for Dummies• Living along the Autism Spectrum:What it means to have Autism or AspergerSyndrome (DVD)במסגרת תרומתו לקידום החקר והטיפול באנשים על הספקטרום האוטיסטי,‏ ד"ר שור כיהן במספר תפקידים בארה"ב:‏ הוא כיהן כנשיא לשעברשל ה־New-England ,Asperger's Association of כחבר ועד של ה־society ,Autism וכיום מכהן ב־Asperger Autism coordinating committee,.Syndrome and High Functioning Autism Association, and other autism related organizationsחזונו של סטיבן הוא לשלב בין חוויותיו האישיות,‏ המחקר האקדמי שלו ועבודתו בשטח על מנת לסייע לאנשים עם אוטיזם להגיע לחיים מלאיםומשמעותיים ככל שניתן.‏עוד על ד"ר סטיבן שור,‏ על ספריו,‏ פרסומיו ועבודתו למען קהילת האנשים על הספקטרום האוטיסטי ניתן למצוא ב:‏ www.autismasperger.net