FONCTIONS

Documents :ACO1FONCTIONS5 ème Partie : Analyse et conception de l'objet techniqueI/ FONCTION D'USAGERAPPELFonction d'usage : Elle correspond à l'utilité de l'objet, on la trouve en posant laquestion « A quoi sert cet objet ? »Exemple :A quoi sert un radiateur ? Il chauffe. CHAUFFER est donc sa fonction d’usage.Exercice : donnez la fonction d'usage des objets suivants :OBJETSFONCTIONSACO1 1/4

II/ FONCTION D'ESTIMERAPPELFonction d'estime : Elle correspond aux goûts des personnes en matière de couleur,forme, marque ...Exemple :Être blanc est une des fonctions d'estime de ces toilettesExercice : Coloriez en rouge les fonctions d'estime et en bleu les fonctions d'usageAvoir des lucarnesFaire entrer la lumièreÊtre flamméeLaisser entrer les personnesÊtre engazonnéProtéger des intrusionsAccueillir un véhiculeÊtre ton pierreLorsque vous avez fait les exercices proposés sur ces documents, demandez ledossier ressources 5 èmeACO1 2/4

Documents :ACO1CROQUIS, SCHEMA ET CODES DE REPRESENTATION5 ème Partie : Analyse et conception de l'objet techniqueEn début de projet, il est toujours nécessaire de définir les fonctions del'objet que l'on a à concevoir... Afin de définir ces fonctions, on utilise la méthodeAPTE (Application aux Techniques d'Entreprise).Cette méthode se décompose en 2 études :– Définition de l'environnement du produit– Définition des fonctions du produit par rapport à cetenvironnementI/ Définition de l'environnementOn entend par environnement tout ce qui « gravite » autour du projet.Exemple : pour la voiture, on retrouve : le conducteur, les passagers, les bagages, laroute, les intempéries, la poussière, les autres véhicules, les places de parkingTravail demandé : Sur copie, définissez l'environnement d'une habitation située enPicardie.II/ Définition des fonctionsLa première étape de cette partie, est de tracer l'ébauche du diagrammepieuvre, en plaçant l'objet étudié au centre et en l'entourant de son environnement.Les passagersLe conducteurLes intempériesLes places deparkingLa voitureLa poussièreLes bagagesLes autres véhiculesDeuxième étape : Définir les fonctions en se posant la question : « que devrafaire mon produit par rapport à ... de son environnement ? »ACO1 3/4

Par exemple : que devra faire ma voiture par rapport au conducteur ? Elle devra leprotéger des intempéries !On relie alors les éléments concernés par la réponse puis on nomme ce lien quel'on met en relation avec la fonction.Exemple :Les passagersLe conducteurF1Les intempériesLes places deparkingLa voitureLa poussièreLes bagagesLes autres véhiculesF1 : protéger le conducteur et les passagers des intempériesEt ainsi de suite jusqu'à obtention d'un maximum de fonctionsLes passagersLe conducteurF5F1La voitureLes intempériesF4Les places deparkingF3F2F6La poussièreLes bagagesLes autres véhiculesF1 : Protéger le conducteur et les passagers des intempériesF2 : Permettre le transport de bagagesF3 : Être adapté aux places standards de parkingF4 : Résister aux poussières et aux intempériesF5 : Être simple à conduireF6 : Résister aux chocs éventuels avec d'autres véhiculesTravail demandé : Sur copie, définissez les fonctions en utilisant cette méthode.ACO1 4/4