DOMUS SAPIENTIAE

Sala de MatemáticaTR2 os Anos - E.F.osABLA“Prazerozo e Desafiador”HANDO COM JOGOSOs jogos no ensino de Matemática, além deestimular o raciocínio lógico – matemático, propiciam ainteração e o confronto entre as diferentes formas depensar.Por meio deles, podemos trabalhar, de forma lúdica,conteúdos importantes na educação matemática.Isso aconteceu com o jogo de dominó gigante, nasala de Matemática, permitindo aos nossos alunos acomparação de quantidades, desenvolvendohabilidades de contagem, correspondência um a um,noções de adição, além da aquisição de regras de umaforma significativa.Os alunos colocaram em prática aquilo queaprenderam na teoria.As PlantasosVisita do “Mago dos Elfos” :fantasia e brincadeira proporcionamomentos de integraçãoe troca de experiênciasColocando em PráticaEducação Física2 Anos - E.F.Todo iníciode ano a área deEducação Física tem ap r e o c u p a ç ã o e m c r i a rsituações que promovam o bem estar sócio-emocional denossos alunos. Foram aplicados jogos simbólicos e contestes( jogos sem vencedores) envolvendo ações de auto-valorização,percepção de si e do próximo com o objetivo de fazer doambiente escolar uma extensão do seu lar, trazendo a alegria deconviver em grupo.Os alunos receberam a visita do Mago dos Elfos,participaram de manifestações da cultura corporal domovimento e receberam orientações básicas de higiene epostura corporal pois, são elementos relevantes durante ocrescimento físico e emocional de todo ser humano.Esta atividade proporcionou momentos de integração etroca de experiências.Durante todo o 1º trimestre os alunosestudaram as plantas. Foram abordados temas3 Anos - E.F.como: o ambiente em que elas vivem, suas partes e funções, além devárias descobertas através de experimentos científicos.Entre as atividades de laboratório, observaram as sementes que existemdentro dos frutos.De acordo com a orientação do professor, observaram vários tipos de frutos ecomprovaram a existência de suas sementes, observando tamanhos, cores e formasvariadas, de acordo com cada espécie.Promoveram uma exposição das sementes selecionadas, comprovando assim,sua existência e importância na reprodução do vegetal.As atividades empíricas realizadas no laboratório, propiciaram de maneiraprática e divertida o entendimento do conteúdo programático de sala de aula.4 os Anos - E.F.Lugares existem muitos . . .E, em cada um deles, paisagens diferentes são construídaspela ação das pessoas. Essas paisagens revelam a diversidadede ocupação dos espaços, do trabalho exercido pelaspessoas que os ocupam e de relações que essaspessoas estabelecem entre si.DOMUS PROJETOSDOMUS PROJETOS DOMUS PROJETOSPara compreendermos e conhecermos a paisagem de um lugar, épreciso, observar, pesquisar, comparar descrever, interpretar e emitiropiniões. Para isso a Geografia nos coloca à disposição uma série de recursos.Como complemento dos estudos da área de Geografia, os alunos deram uma volta peloquarteirão do colégio, a fim de observarem percurso, referências, construções etc.Puderam constatar e registrar, em sala de aula, tudo o que observaram.O próximo passo será a construção de uma maquete utilizando tudo o que foi registrado.Informativo DOMUS SAPIENTIAE Nº27 7