MATERIA MATEMÁTICA CÓDIGO 80000 NIVEL SÉTIMO

SÉTIMO MATEMÁTICA 2I. INTRODUCCIÓNEsta guía ofrece los aspectos más importantes relacionados con las actividades del periodoacadémico y por tanto es de carácter obligatorio su lectura total. También establece lasresponsabilidades del estudiante y la estudiante en el sistema de evaluación y promocióndel curso. No omitimos manifestarle, desde la coordinación de área, el éxito anticipado ensus estudios y una felicitación por haber iniciado un proceso educativo que redundarápositivamente en el mejoramiento de su calidad de vida. ¡Adelante!Es recomendable que usted lea previamente el tema o los temas asignados en ladistribución de actividades por semana, para lograr un mejor aprovechamiento de lastutorías semanales que se ofrecen por asignatura (3 lecciones semanales de 35 minutoscada una). Complementariamente, es importante hacer uso de otros servicios adicionalesque le ofrece el CONED como: fax, correo electrónico y página electrónica. El horario deatención a estudiantes y profesores de la Coordinación Nacional de Matemática será losmartes de 6:00 p.m a 9:00 p.m a los teléfonos 2221 29 95 o bien al 8351-0187. Además,usted puede enviar su comunicación electrónica a la siguiente cuenta de correo electrónicoalej54@hotmail.com.Visítenos en INTERNET, en la página http://coned.ac.cr y descargue información importante.Los horarios de las tutorías asignadas a los grupos bajo ninguna circunstancia se varían.II.MATERIALES REQUERIDOS:1. Libro de texto: “Matemática: Grupo Térraba ”. Instituto Costarricense deEducación Radiofónica (ICER).2. Documento Orientaciones para el curso.3. Diccionario.Materiales recomendados:Se recomienda como lectura paralela el libro:Matemática. Aprendizaje para Sétimo Año.Autora: Roxana Meneses.III.EVALUACIÓNLa evaluación general total de cada materia equivale a un 100%. Esta asignatura seaprueba con un promedio no menor de 65. Una vez sumados los porcentajes de las notasde las tareas y los exámenes.I Tarea 10%II Tarea 10%I Examen Ordinario 40 %II Examen Ordinario 40%TOTAL 100%

SÉTIMO MATEMÁTICA 3IV.TAREAS.Las tareas son elaboradas en la Coordinación de Matemáticas del CONED. Cada unatiene un valor de 10%.Es responsabilidad de cada estudiante, asista o no a tutorías, entregar en las fechasestablecidas las tareas y de la misma manera recoger la revisión de las mismas en susede respectiva.En caso que usted no pueda presentarse personalmente a la Sede del CONED, puedeautorizar a otra persona, mediante una nota escrita para que entregue o recoja la tarea.El lugar de entrega de tareas es:1) El aula de clase con el profesor(a) si el o la estudiante asiste a clases.2) En la coordinación de la sede si el o la estudiante NO asiste a clasesNo olvide firmar el acta de entrega y recibido de cada documento, es su derecho yobligación.No se aceptarán bajo ninguna circunstancia tareas fuera del tiempo establecido enel cronograma del curso.SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TAREA:1. Elabore cada trabajo con excelente presentación. En la portada debe considerar al menoslos siguientes datos: nombre del colegio, sede, nombre y código de la asignatura, título deltrabajo, nivel, nombre del estudiante, número de cédula, sección, nombre del profesor/a,fecha de entrega, período del curso.2. Estudie cuidadosamente el contenido de los temas vistos en las tutorías anteriores a cadatarea.3. Lea con tiempo la tarea para que vaya realizándola por partes y no se acumule hasta elfinal.4. Clasifique los contenidos de cada parte de la tarea.5. Una vez analizado el contenido de la tarea, copie el enunciado y proceda a responderla.6. Desarrolle lo solicitado de una manera creativa, ordenadaV. CONSULTAS GENERALESEl Programa CONED está en la mejor disposición de atender sus consultas vía fax: 255-3042,por correo electrónico o en los teléfonos correspondientes a cada una de las sedes.SEDE No. Teléfono FAX SEDE No. Teléfono FAXCiudad Neilly 27831037 2783-5252 Heredia 2262-8698 2260-2020Limón 2758-0016 2758-0464 Nicoya 2685-4738 2686-6679Liberia 2666-4296 2666-1849 Palmares 2453-3045 2452-0255Turrialba 2556-3010 2556-7302 San José 2248-3496 2258-2209Esparza 2635-5522 2635-52-52 Cartago 2591-4117 2591-0006ext. 162Puntarenas 2661-0994 2661-3300

SÉTIMO MATEMÁTICA 4VI. EXÁMENES DE REPOSICIÓN Y SUFICIENCIA:Exámenes de Reposición: Si no presentó alguno de los exámenes ordinarios tiene derecho arealizar prueba de reposición, también debe indicarse que si su promedio final es inferior almínimo exigido para aprobar el curso, usted debe reponer el examen ordinario en el que hayaobtenido el porcentaje más bajo.Exámenes por Suficiencia: Este examen es una prueba que realiza el o la estudiante parademostrar que domina la materia del curso. Un requisito para presentar este tipo de examen, esque el o la solicitante sea regular, es decir, que haya matriculado uno o más cursos delprograma. Los exámenes por suficiencia se realizan en la misma fecha de los exámenes deReposición. La calificación que obtenga el estudiante en esta prueba, será la correspondiente ala nota del curso. El máximo de asignaturas para realizar por suficiencia será de tres. El CONEDno entrega libros bajo esta modalidad. El costo por examen es de ¢2 000 colones. Cabedestacar que los contenidos correspondientes de todas las pruebas por suficiencia, son losmismos que establece el programa vigente del Ministerio de Educación Pública, para el nivel yla asignatura específica que pueden consultar en la página del CONED www.coned.ac.cr.CRONOGRAMA DEL CURSODISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES POR SEMANASEMANA TEMAS - CONTENIDOS FECHA ACTIVIDADESEstimado estudiante, se le recuerda que debe leer con anticipación los temas de cada tutoría.1 GEOMETRÍA: definiciones básicas, ángulos, triángulos ycuadriláteros.Del 9 al 15 defebrero2 GEOMETRÍA: clasificación de ángulos según su medida yposición. Hallar la medida de ángulos en figuras geométricas.Del 16 al 22 defebrero3 GEOMETRÍA: ángulos entre rectas paralelas. Del 23 de febrerode 1ero de marzo4 GEOMETRÍA: características de los triángulos y suDel 2 al 8 declasificación según la medida de sus lados y ángulos, desigualdad marzotriangular.5 GEOMETRÍA: rectas y puntos notables del triángulo,cuadriláteros: clasificación y propiedades.Del 9 al 15 demarzoInicio de lastutorías.Asistencia ObligatoriaVideoconferenciaInstitucional8 de marzo.Díainternacional dela mujerENTREGATAREA 16 NÚMEROS ENTEROS: positivos, negativos, relación de orden,opuestos, valor absoluto, subconjuntos de Z, características ynotación por extensión y comprensión de conjuntos.7 NÚMEROS ENTEROS: suma, resta, multiplicación, división yoperaciones combinadas.Del 16 al 22 demarzoDel 23 al 29 demarzo8 NÚMEROS ENTEROS: potenciación y operaciones combinadasincluyendo potencias.Del 30 de marzoal 5 de abril9 NO HAY LECCIONES Del 6 al 12 deabril10 Aplicación de la primera prueba ordinaria Del 13 al 19 deabril11 NÚMEROS ENTEROS: ecuaciones. Del 20 al 26 deSemana santaPrimera PruebaOrdinaria

SÉTIMO MATEMÁTICA 512 NÚMEROS RACIONALES: características, tipos de fracciones,relación de orden, decimales y recta numérica.13 NÚMEROS RACIONALES: suma y resta en los racionalesabrilDel 27 de abril al3 de mayoDel 4 al 10 demayoFERIADO. 1erode mayo. Díainternacional deltrabajador14 NÚMEROS RACIONALES: multiplicación y división en losracionales.Del 11 al 17 demayo15 NÚMEROS RACIONALES: potencias en los racionales Del 18 al 24 demayo16 NÚMEROS RACIONALES: operaciones combinadas con Del 25 al 31 deracionales.mayo17 Conclusión de lecciones Del 1ero al 7 dejunio18 Aplicación de la Segunda Prueba Ordinaria Del 8 al 14 dejunioENTREGATAREA 2Conclusión deleccionesSegunda PruebaOrdinaria19 Promedios parciales Del 15 al 21 dejunioPromedios20EXAMEN DE SUFICIENCIA Y REPOSICIÓNDel 22 al 28 dejunioSuficiencia yreposición21PROMEDIOS FINALESDel 29 de junio al5 de julio PromediosSemana Nacionalde Seguridad Vial22 Matrícula del II Semestre 2009Vacaciones de medio períodoDel 6 al 12 dejulio

SÉTIMO MATEMÁTICA 6UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACOLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIATAREA NÚMERO UNONIVEL: SÉTIMO, I SEMESTRE 2009MATEMÁTICAUnidad didáctica: Matemática Térraba,ICERFecha de entrega: del 9 al 15 de marzo del 2009CONTENIDOS:1. Conceptos básicos de la geometría.2. Medida de ángulos.3. Clasificación de ángulos por su medida y posición.4. Ángulos entre rectas paralelas y una transversal.OBJETIVOS:1. Identificar en una figura conceptos básicos de geometría y escribirlos utilizandosu simbología.2. Hallar la medida de ángulos internos en diversos triángulos.3. Clasificar ángulos por su medida y posición.4. Hallar la medida de ángulos entre rectas paralelas y una transversal.INDICACIONES:1. Trabaje únicamente con tinta de color azul o negra.2. Toda respuesta en lápiz, con corrector o que presente tachones no tiene derechoa reclamos respecto a la nota obtenida.3. La tarea tiene un total de 10 puntos equivalentes a un 10% de la nota del curso.4. Trabaje en forma ordenada y con letra clara.5. La tarea consta de únicamente de ítemes de selección única.

SÉTIMO MATEMÁTICA 7SELECCIÓN ÚNICAMarque con una X la letra de la opción que hace verdadera la proposición dada.Un punto cada respuesta correcta.1) Analice lo siguiente:I. Todos los puntos entre C y D pertenecen a la recta .II. Los puntos A y B pertenecen al segmento AB .De las siguientes afirmaciones, son verdaderasA) Solo la I.B) Solo la II.C) Ambas.D) Ninguna.2) Considere la figura.Si MN = NO , NO = OP y OP = 1, entonces de acuerdo con los datos que aportados,analice las siguientes proposiciones:I. MN = OPII. MN 2 = 3De las siguientes afirmaciones, son verdaderasA) Solo la I.B) Solo la II.C) Ambas.D) Ninguna.3) Un par de ángulos suplementarios corresponde aA) 10º y 80ºB) 80º y 100ºC) 10º y 350ºD) 80º y 280º4) Un par de ángulos complementarios corresponde aA) 20º y 70ºB) 85º y 95ºC) 0º y 180ºD) 180º y 180º

SÉTIMO MATEMÁTICA 85) El complemento de un ángulo de 30º (grados) corresponde a un ánguloA) llano.B) obtuso.C) agudo.D) recto.6) El suplemento de un ángulo de 90º (grados) corresponde a un ánguloA) llano.B) obtuso.C) agudo.D) recto.7) De acuerdo con los datos de la figura, si m// n , entonces el valor de x corresponde aA) 43ºB) 133ºC) 176ºD) 180º8) De acuerdo con los datos de lafigura, si a // b y c // d , entonces elvalor de x corresponde aA) 45ºB) 90ºC) 135ºD) 180º

SÉTIMO MATEMÁTICA 99) El ángulo interno de MAYOR medida del triángulo ∆ABC corresponde aA) 37ºB) 71ºC) 72ºD) 109º10) La suma de las medidas de los ángulos AGUDOS internos del triángulo ∆ABCcorresponde aA) 85ºB) 90ºC) 95ºD) 180º

SÉTIMO MATEMÁTICA 10UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACOLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIATAREA NÚMERO DOSNIVEL: SÉTIMO, I SEMESTRE 2009MATEMÁTICAUnidad didáctica: Matemática Térraba,ICERFecha de entrega: del 11 al 17 de mayo del 2008CONTENIDOS:1. Suma y resta de números enteros.2. Multiplicación y división de números enteros.3. Potenciación con números enteros (bases positivas y negativas con exponentespositivos y cero).4. Operaciones combinadas de las operaciones antes mencionadas.OBJETIVOS:1. Reconocer propiedades de los números enteros.2. Realizar operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación, división ypotenciación, con o sin paréntesis.INDICACIONES:1. Trabaje únicamente con tinta de color azul o negra.2. Toda respuesta en lápiz, con corrector o que presente tachones no tiene derechoa reclamos respecto a la nota obtenida.3. La tarea tiene un total de 10 puntos equivalentes a un 10% de la nota del curso.4. Trabaje en forma ordenada y con letra clara.5. La tarea consta únicamente de ítemes de selección única.

SÉTIMO MATEMÁTICA 11SELECCIÓN ÚNICAMarque con una X la letra de la opción que hace verdadera la proposición dada.Un punto cada respuesta correcta.1) Considere las siguientes proposicionesI. En la recta numérica − 56 esta a la derecha de 56 .II. En la recta numérica, la distancia de − 200 al cero y la distancia de200 al cero, es la misma.De las anteriores, son verdaderasA) Solo I.B) Solo II.C) AmbasD) Ninguna2) Considere las siguientes proposicionesI. El número − 68 es menor que − 69.II. El número − 14 es mayor que − 15.De las anteriores, son verdaderasA) Solo I.B) Solo II.C) AmbasD) Ninguna3) El sucesor de − 2009 esA) − 2008B) − 2010C) 2008D) 20104) La suma de − 12 y su sucesor esA) 1B) − 1C) − 23D) − 25

SÉTIMO MATEMÁTICA 125) El antecesor de − 100 esA) − 101B) − 99C) 101D) 996) Considere la recta numérica de la figura.Si “X” representa un número entero, entonces el valor de X corresponde aA) − 1B) − 1, 5C) − 2D) − 2, 57) El resultado de 16 ÷ 2 • 4 −100corresponde aA) − 68B) − 98C) 68D) 988) El resultado de 9 − − 5 + −11corresponde aA) 3B) − 3C) 7D) − 79) El resultado de ( 84 100 ) − 4 • 8A) 48B) − 48C) 160D) − 16010) El resultado de ( 1 7) − ( 7 −1)A) 0B) − 12C) 12D) − 2− corresponde a− corresponde a